高中物理二年级结论超全
高中物理常见结论公式(二级结论)
高中物理二级结论集温馨提示1、"二级结论〞是常见知识和经验的总结,都是可以推导的.2、先想前提,后记结论,切勿盲目照搬、套用.3、常用于解选择题,可以提高解题速度.一般不要用于计算题中.一、静力学：1．几个力平衡,则一个力是与其它力合力平衡的力.2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小.三个大小相等的共面共点力平衡,力之间的夹角为1200.3．力的合成和分解是一种等效代换,分力与合力都不是真实的力,求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段.4．三力共点且平衡,则312123sin sin sin F F F ααα==〔拉密定理〕. 5．物体沿斜面匀速下滑,则tan μα=.6．两个一起运动的物体"刚好脱离〞时：貌合神离,弹力为零.此时速度、加速度相等,此后不等.7．轻绳不可伸长,其两端拉力大小相等,线上各点X 力大小相等.因其形变被忽略,其拉力可以发生突变,"没有记忆力〞.8．轻弹簧两端弹力大小相等,弹簧的弹力不能发生突变.9．轻杆能承受纵向拉力、压力,还能承受横向力.力可以发生突变,"没有记忆力〞.10、轻杆一端连绞链,另一端受合力方向：沿杆方向.二、运动学：1．在描述运动时,在纯运动学问题中,可以任意选取参照物；在处理动力学问题时,只能以地为参照物.2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题,总是带来方便：3．匀变速直线运动：时间等分时, S S aT n n -=-12 ,位移中点的即时速度V V V S212222=+, V V S t 22> 纸带点痕求速度、加速度：T S S V t 2212+= ,212T S S a -=,()a S S n T n =--121 4．匀变速直线运动,v 0 = 0时：时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5各时刻总位移比：1：4：9：16：25各段时间内位移比：1：3：5：7：9位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶……到达各分点时间比1∶2∶3∶……通过各段时间比1∶()12-∶〔23-〕∶……5．自由落体： 〔g 取10m/s 2〕n 秒末速度〔m/s 〕： 10,20,30,40,50n 秒末下落高度<m>：5、20、45、80、125第n 秒内下落高度<m>：5、15、25、35、456．上抛运动：对称性：t t 下上＝,v v =下上,202m v h g= 7．相对运动：共同的分运动不产生相对位移.8．"刹车陷阱〞：给出的时间大于滑行时间,则不能用公式算.先求滑行时间,确定了滑行时间小于给出的时间时,用22v as =求滑行距离.9．绳端物体速度分解：对地速度是合速度,分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度.10．两个物体刚好不相撞的临界条件是：接触时速度相等或者匀速运动的速度相等.11．物体滑到小车〔木板〕一端的临界条件是：物体滑到小车〔木板〕一端时与小车速度相等.12．在同一直线上运动的两个物体距离最大〔小〕的临界条件是：速度相等.三、运动定律：1．水平面上滑行：ａ＝μｇ2．系统法：动力－阻力＝ｍ总ａ3．沿光滑斜面下滑：a=gSin α时间相等： 450时时间最短： 无极值：4．一起加速运动的物体,合力按质量正比例分配：F m m m N 212+=,与有无摩擦〔μ相同〕无关,平面、斜面、竖直都一样. 5．物块在斜面上A 点由静止开始下滑,到B 点再滑上水平面后静止于C 点,若物块与接触面的动摩擦因数均为μ,如图,则μ=αtg6．几个临界问题： αgtg a = 注意α角的位置！光滑,相对静止 弹力为零 弹力为零7．速度最大时合力为零：汽车以额定功率行驶时,fP v m = 四、圆周运动 万有引力：1．向心力公式：v m R f m R Tm R m R mv F ωππω=====22222244 2．在非匀速圆周运动中使用向心力公式的办法：沿半径方向的合力是向心力.3．竖直平面内的圆运动〔1〕"绳〞类：最高点最小速度gR ,最低点最小速度5gR ,上、下两点拉力差6mg .a要通过顶点,最小下滑高度2.5R .最高点与最低点的拉力差6mg.〔2〕绳端系小球,从水平位置无初速下摆到最低点：弹力3mg ,向心加速度2g〔3〕"杆〞：最高点最小速度0,最低点最小速度gR 4.4．重力加速2r GM g =,g 与高度的关系：()g h R R g ⋅+=22 5．解决万有引力问题的基本模式："引力＝向心力〞6．人造卫星：高度大则速度小、周期大、加速度小、动能小、重力势能大、机械能大. 速率与半径的平方根成反比,周期与半径的平方根的三次方成正比.同步卫星轨道在赤道上空,ｈ＝5.6Ｒ,v = 3.1 km/s7．卫星因受阻力损失机械能：高度下降、速度增加、周期减小.8．"黄金代换〞：重力等于引力,GM=gR2 9．在卫星里与重力有关的实验不能做.10．双星:引力是双方的向心力,两星角速度相同,星与旋转中心的距离跟星的质量成反比.11．第一宇宙速度：Rg V =1,R GMV =1,V 1=7.9km/s五、机械能：1．求机械功的途径：〔1〕用定义求恒力功. 〔2〕用做功和效果〔用动能定理或能量守恒〕求功.〔3〕由图象求功. 〔4〕用平均力求功〔力与位移成线性关系时〕〔5〕由功率求功.2．恒力做功与路径无关.3．功能关系：摩擦生热Q ＝f ·S 相对=系统失去的动能,Q 等于摩擦力作用力与反作用力总功的大小.4．保守力的功等于对应势能增量的负值：p E W ∆-=保.5．作用力的功与反作用力的功不一定符号相反,其总功也不一定为零.6．传送带以恒定速度运行,小物体无初速放上,达到共同速度过程中,相对滑动距离等于小物体对地位移,摩擦生热等于小物体获得的动能.六、动量：1．反弹：动量变化量大小()∆p m v v =+122．"弹开〞〔初动量为零,分成两部分〕：速度和动能都与质量成反比.3．一维弹性碰撞：当11'v v ≠时,〔不超越〕有()'=-++V m m V m V m m 112122122,()211121222m m V m V m m V ++-='为第一组解. 动物碰静物：V 2=0, ()'=-+'=+V m m V m m V m V m m 112112211122, 质量大碰小,一起向前；小碰大,向后转；质量相等,速度交换.碰撞中动能不会增大,反弹时被碰物体动量大小可能超过原物体的动量大小.当11'v v =时,22'v v =为第二组解〔超越〕4．Ａ追上Ｂ发生碰撞,则〔1〕V A >V B 〔2〕A 的动量和速度减小,B 的动量和速度增大〔3〕动量守恒 〔4〕动能不增加 〔5〕A 不穿过B 〔'<'V V A B 〕.5．碰撞的结果总是介于完全弹性与完全非弹性之间.6．子弹〔质量为m ,初速度为0v 〕打入静止在光滑水平面上的木块〔质量为M 〕,但未打穿.从子弹刚进入木块到恰好相对静止,子弹的位移子S 、木块的位移木S 与子弹射入的深度d 三者的比为)(M ∶∶)2(∶∶m m m M d S S ++=木子7．双弹簧振子在光滑直轨道上运动,弹簧为原长时一个振子速度最大,另一个振子速度最小；弹簧最长和最短时〔弹性势能最大〕两振子速度一定相等.8．解决动力学问题的思路：〔1〕如果是瞬时问题只能用牛顿第二定律去解决.如果是讨论一个过程,则可能存在三条解决问题的路径.〔2〕如果作用力是恒力,三条路都可以,首选功能或动量.如果作用力是变力,只能从功能和动量去求解.〔3〕已知距离或者求距离时,首选功能.已知时间或者求时间时,首选动量.〔4〕研究运动的传递时走动量的路.研究能量转化和转移时走功能的路.〔5〕在复杂情况下,同时动用多种关系.9．滑块小车类习题：在地面光滑、没有拉力情况下,每一个子过程有两个方程：〔1〕动量守恒;〔2〕能量关系.常用到功能关系：摩擦力乘以相对滑动的距离等于摩擦产生的热,等于系统失去的动能.七、振动和波：1．物体做简谐振动,在平衡位置达到最大值的量有速度、动量、动能在最大位移处达到最大值的量有回复力、加速度、势能通过同一点有相同的位移、速率、回复力、加速度、动能、势能,只可能有不同的运动方向经过半个周期,物体运动到对称点,速度大小相等、方向相反.半个周期内回复力的总功为零,总冲量为2t mv ,路程为2倍振幅.经过一个周期,物体运动到原来位置,一切参量恢复.一个周期内回复力的总功为零,总冲量为零.路程为4倍振幅.2．波传播过程中介质质点都作受迫振动,都重复振源的振动,只是开始时刻不同.波源先向上运动,产生的横波波峰在前;波源先向下运动,产生的横波波谷在前.波的传播方式：前端波形不变,向前平移并延伸.3．由波的图象讨论波的传播距离、时间、周期和波速等时：注意"双向〞和"多解〞.4．波形图上,介质质点的运动方向："上坡向下,下坡向上〞5．波进入另一介质时,频率不变、波长和波速改变,波长与波速成正比.6．波发生干涉时,看不到波的移动.振动加强点和振动减弱点位置不变,互相间隔.八、热学1．阿伏加德罗常数把宏观量和微观量联系在一起.宏观量和微观量间计算的过渡量：物质的量〔摩尔数〕.2．分析气体过程有两条路：一是用参量分析〔PV/T=C 〕、二是用能量分析〔ΔE=W+Q 〕.3．一定质量的理想气体,内能看温度,做功看体积,吸放热综合以上两项用能量守恒分析.九、静电学：1．电势能的变化与电场力的功对应,电场力的功等于电势能增量的负值：电电E W ∆-=.2．电现象中移动的是电子〔负电荷〕,不是正电荷.3．粒子飞出偏转电场时"速度的反向延长线,通过电场中心〞.4．讨论电荷在电场里移动过程中电场力的功、电势能变化相关问题的基本方法：①定性用电力线〔把电荷放在起点处,分析功的正负,标出位移方向和电场力的方向,判断电场方向、电势高低等〕； ②定量计算用公式.5．只有电场力对质点做功时,其动能与电势能之和不变.只有重力和电场力对质点做功时,其机械能与电势能之和不变.6．电容器接在电源上,电压不变,dU E =； 断开电源时,电容器电量不变sQ E ∝,改变两板距离,场强不变. 7．电容器充电电流,流入正极、流出负极；电容器放电电流,流出正极,流入负极.十、恒定电流：1．串联电路：U 与R 成正比,U R R R U 2111+=.P 与R 成正比,P R R R P 2111+=. 2．并联电路：I 与R 成反比,I R R R I 2121+=. P 与R 成反比,P R R R P 2121+=. 3．总电阻估算原则：电阻串联时,大的为主；电阻并联时,小的为主.4．路端电压：Ｉr E U －=,纯电阻时E rR R U +=. 5．并联电路中的一个电阻发生变化,电流有"此消彼长〞关系：一个电阻增大,它本身的电流变小,与它并联的电阻上电流变大；一个电阻减小,它本身的电流变大,与它并联的电阻上电流变小.6．外电路任一处的一个电阻增大,总电阻增大,总电流减小,路端电压增大.外电路任一处的一个电阻减小,总电阻减小,总电流增大,路端电压减小.7．画等效电路的办法：始于一点,止于一点,盯住一点,步步为营.8．在电路中配用分压或分流电阻时,抓电压、电流.9．右图中,两侧电阻相等时总电阻最大10．纯电阻电路,内、外电路阻值相等时输出功率最大,r E P m 42=. R 1 R 2 = r 2时输出功率相等.11．纯电阻电路的电源效率：η＝R R r+. 12．纯电阻串联电路中,一个电阻增大时,它两端的电压也增大,而电路其它部分的电压减小;其电压增加量等于其它部分电压减小量之和的绝对值.反之,一个电阻减小时,它两端的电压也减小,而电路其它部分的电压增大;其电压减小量等于其它部分电压增大量之和.13．含电容电路中,电容器是断路,电容不是电路的组成部分,仅借用与之并联部分的电压. 稳定时,与它串联的电阻是虚设,如导线.在电路变化时电容器有充、放电电流.直流电实验：1．考虑电表内阻的影响时,电压表和电流表在电路中,既是电表,又是电阻.2． 选用电压表、电流表：① 测量值不许超过量程.② 测量值越接近满偏值〔表针偏转角度越大〕误差越小,一般应大于满偏值的三分之一.③ 电表不得小偏角使用,偏角越小,相对误差越大 .3．选限流用的滑动变阻器：在能把电流限制在允许X 围内的前提下选用总阻值较小的变阻器调节方便；选分压用的滑动变阻器：阻值小的便于调节且输出电压稳定,但耗能多.4．选用分压和限流电路：（1）用阻值小的变阻器调节阻值大的用电器时用分压电路,调节X 围才能较大.（2）电压、电流要求"从零开始〞的用分压.〔3〕变阻器阻值小,限流不能保证用电器安全时用分压.〔4〕分压和限流都可以用时,限流优先〔能耗小〕.5．伏安法测量电阻时,电流表内、外接的选择："内接的表的内阻产生误差〞,"好表内接误差小〞〔A X R R 和XV R R 比值大的表"好〞〕. 6．多用表的欧姆表的选档：指针越接近Ｒ中误差越小,一般应在4中R 至4中R X 围内.选档、换档后,经过"调零〞才能进行测量.7．串联电路故障分析法：断路点两端有电压,通路两端没有电压.8．由实验数据描点后画直线的原则：〔1〕通过尽量多的点, 〔2〕不通过的点应靠近直线,并均匀分布在线的两侧,〔3〕舍弃个别远离的点.9．电表内阻对测量结果的影响电流表测电流,其读数小于不接电表时的电阻的电流；电压表测电压,其读数小于不接电压表时电阻两端的电压.10．两电阻R 1和R 2串联,用同一电压表分别测它们的电压,其读数之比等于电阻之比.十一、磁场：1．粒子速度垂直于磁场时,做匀速圆周运动：qBmV R =,qB m T π2=〔周期与速率无关>. 2．粒子径直通过正交电磁场〔离子速度选择器〕：qvB=qE,BE V =.磁流体发电机、电磁流量计：洛伦兹力等于电场力.3．带电粒子作圆运动穿过匀强磁场的有关计算： 从物理方面只有一个方程：Rmv qvB 2=,得出qB mv R = 和qB m T π2=； 解决问题必须抓几何条件：入射点和出射点两个半径的交点和夹角.两个半径的交点即轨迹的圆心,两个半径的夹角等于偏转角,偏转角对应粒子在磁场中运动的时间.4．通电线圈在匀强磁场中所受磁场力没有平动效应,只有转动效应.磁力矩大小的表达式有效nBIS M =,平行于磁场方向的投影面积为有效面积.5．安培力的冲量I BLq =.〔q 的计算见十二第7〕十二、电磁感应：1．楞次定律："阻碍〞的方式是"增反、减同〞楞次定律的本质是能量守恒,发电必须付出代价,楞次定律表现为"阻碍原因〞.2．运用楞次定律的若干经验：〔1〕内外环电路或者同轴线圈中的电流方向："增反减同〞〔2〕导线或者线圈旁的线框在电流变化时：电流增加则相斥、远离,电流减小时相吸、靠近. 〔3〕"×增加〞与"·减少〞,感应电流方向一样,反之亦然.〔4〕单向磁场磁通量增大时,回路面积有收缩趋势,磁通量减小时,回路面积有膨胀趋势. 通电螺线管外的线环则相反.3．楞次定律逆命题：双解,"加速向左〞与"减速向右〞等效.4．法拉第电磁感应定律求出的是平均电动势,在产生正弦交流电情况下只能用来求感生电量,不能用来算功和能量.5．直杆平动垂直切割磁感线时所受的安培力：F B L V R =22总 6．转杆〔轮〕发电机的电动势：ω221BL E ＝ 7．感应电流通过导线横截面的电量：n ΦQ R R ∆Φ∆=总单匝＝ 8．感应电流生热安W Q =9．物理公式既表示物理量之间的关系,又表示相关物理单位〔国际单位制〕之间的关系. 十三、交流电：1．正弦交流电的产生：中性面垂直磁场方向,线圈平面平行于磁场方向时电动势最大.最大电动势：m E nBS ω=Φ与e 此消彼长,一个最大时,另一个为零.2．以中性面为计时起点,瞬时值表达式为sin m e E t ω=;以垂直切割时为计时起点,瞬时值表达式为cos m e E t ω=3．非正弦交流电的有效值的求法：Ｉ2ＲＴ＝一个周期内产生的总热量.4．理想变压器原副线之间相同的量： P,U n n U,,T,f,t Φ∆∆ 5．远距离输电计算的思维模式：6．求电热：有效值；求电量：平均值十四、电磁场和电磁波：1．麦克斯韦预言电磁波的存在,赫兹用实验证明电磁波的存在.2．均匀变化的A 在它周围空间产生稳定的B ,振荡的A 在它周围空间产生振荡的B . 十五、光的反射和折射：1．光由光疏介质斜射入光密介质,光向法线靠拢.2．光过玻璃砖,向与界面夹锐角的一侧平移；光过棱镜,向底边偏转.4．从空气中竖直向下看水中,视深=实深/n4．光线射到球面和柱面上时,半径是法线.1．双缝干涉图样的"条纹宽度〞〔相邻明条纹中心线间的距离〕：∆x L d=λ. 2．增透膜增透绿光,其厚度为绿光在膜中波长的四分之一.3．用标准样板〔空气隙干涉〕检查工件表面情况：条纹向窄处弯是凹,向宽处弯是凸.4．电磁波穿过介质面时,频率〔和光的颜色〕不变.5．光由真空进入介质：6．反向截止电压为U 反,则最大初动能km E eU =反十七、原子物理：1,,半径与电量成反比.2．Y X cd a b →,.3．平衡核方程：质量数和电荷数守恒.4．1u=931.5MeV .5．经核反应总质量增大时吸能,总质量减少时放能.衰变、裂变、聚变都是放能的核反应；仅在人工转变中有一些是吸能的核反应.6．氢原子任一能级上：E=E P ＋E K ,E=－E K ,E P =－2E K ,量子数n ↑E ↑E P ↑E K ↓V ↓T ↑。
高中物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tanα 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动）时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T 内······位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内···的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2S n -S n-k = k aT 2a=ΔS/T 2a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处···速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比：)::3:2:1n n::3:2:1 F已知方向 F 2的最小值F 2的最小值F 2的最小值F 2③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高中物理二级结论总结
高中物理二级结论总结“二级结论”是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推论，由于这些情景和这些推论在做题时出现率高，或推导繁杂，因此，熟记这些“二级结论”，在做填空题或选择题时，就可直接使用。
在做计算题时，一般不能直接引用“二级结论”，但只要记得“二级结论”，就能预知结果，可以简化计算和提高思维起点。
运用“二级结论”，谨防“张冠李戴”，因此要特别注意每一个结论的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。
一、匀变速直线运动1．a 方向与v 方向相同，做加速运动；a 方向与v 方向相反，做减速运动(同增异减)。
2．自由落体运动：第1s 内的位移x 1=5m ，第2s 内的位移x 2=15m ，从20m 高处下落所用的时间为2s 。
3．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动）① 1T 内、2T 内、3T 内······位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32 ② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③相邻相等时间内的位移之比： S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④通过相邻相等位移的时间之比：)1(::)23(:)12(:1::::321----=n n t t t t n 4．逐差公式：Δx =aT 2 x n -x m = (n-m) aT 2 5．匀变速直线运动中的平均速度与中时速度：)(2102/t t v v v t x v +===-。
6．初速为v 0的汽车以大小为a 的加速刹车减速，则刹车时间av t 0=。
7．0－v －0运动模型：加速阶段、减速阶段及全程的平均速度均为v /2。
转折点的速度是衔接：a 1t 1=a 2t 2。
8．竖直上抛运动：上升的最大高度gH 22υ=，上升或下降的时间：g t t 0υ==下上，同一位置：v 上=－v 下类竖直上抛运动：a H 22υ=，at t 0υ==下上 。
高考物理：40个二级结论，超实用！
高考物理：40个二级结论，超实用！▼4.在变速直线运动的速度—时间图像中，图像上各点切线的斜率表示加速度；某段图线下的“面积”数值上与该段位移相等。
5.竖直上抛运动：上升过程是匀减速直线运动，下落过程是匀加速直线运7.匀加速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最远；匀减速运动的物体追匀速运动的物体，当两者速度相等时，距离最近，若这时仍未追上，则不会追上。
8.质点做简谐运动时，靠近平衡位置时加速度减小而速度增加；离开平衡位置时，加速度增加而速度减小。
9.若三个非平行的力作用在一个物体上并使该物体保持平衡，则这三个力必相交于一点。
它们可平移为一个封闭的矢量三角形。
18.双星系统由于万有引力而绕连线上一点做圆周运动，其轨道半径与质量成反比、环绕速度与质量成反比。
25.若一条直线上有三个点电荷因相互作用均平衡，则这三个点电荷的相邻电性相反，即两同夹一异，两大夹一小。
26.电容器充电后和电源断开，仅改变板间的距离时，场强不变；若始终与电源相连，仅改变正对面积时，场强不变。
27.电场强度方向是电势降低最快的方向，在等差等势面分布图中，等势面密集的地方电场强度大。
28.在闭合电路里，某一支路的电阻增大（或减小），一定会导致总电阻的增大（或减小），总电流的减小（或增大），路端电压的增大（或减小）。
32.多用电表欧姆表的指针越接近中值电阻，误差越小。
33.内接法和外接法的选择：内大大，外小小34.滑动变阻器分压接法的确定：从零开始调节，调节范围大；变阻器阻值较小，不能保证用电器安全。
37.在各种电磁感应现象中，电磁感应的效果总是阻碍引起电磁感应的原因，若是由相对运动引起的，则阻碍相对运动；若是由电流变化引起的，则阻碍电流变化的趋势。
高中物理常用二级结论
高中物理常用二级结论
1.牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
其中，F=ma，F为作用力，m为物体质量，a为加速度。
2.功与能：物体的功等于物体受到的力与位移的乘积。
能量可以转化，但总能量守恒。
3.万有引力定律：任何两个物体之间都存在引力，大小与物体质量成正比，与物体之间距离的平方成反比。
4.热力学第一定律：能量守恒，能量不能被创造或者消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
5.电流和电势差：电流是电荷在导体中的流动，电势差是电荷在电场中移动的能量变化。
6.磁感应强度和磁通量：磁感应强度是单位面积垂直于磁场方向的磁通量，磁通量是磁场穿过一个平面的总磁通量。
7.光的折射和反射：光线在光学介质之间传播时会发生折射，反射则是光线遇到光滑表面时的反弹现象。
8.波动理论：波是一种能量传递的形式，具有波长和频率的特性，可以是机械波或者电磁波。
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高中二年级物理实验数据分析
高中二年级物理实验数据分析实验目的：通过对物理实验数据的分析，理解和掌握物理实验的基本原理和方法，提高实验操作和数据处理的能力。
实验装置与实验步骤：实验装置：万能电桥、电磁铁、螺线管、直流电源、导线等。
实验步骤：1. 搭建实验装置，连接好电路，保证实验装置正常工作。
2. 运用万能电桥测量电阻的变化情况。
3. 运用电磁铁和螺线管实验装置，测量不同电流下线圈的磁感应强度。
4. 使用直流电源和导线制造磁场，在预定时间内测量线圈内磁感应强度的变化。
实验数据分析：1. 电阻测量数据分析：在实验过程中，通过万能电桥测量电阻值随温度的变化。
数据显示，当温度上升时，电阻值也相应增加，呈正相关关系。
这是由于温度升高使导线的电阻增加，导致电桥示数上升。
这一现象符合欧姆定律，即电阻与温度成正比的规律。
2. 磁感应强度测量数据分析：通过实验装置中的电磁铁和螺线管，测量不同电流下线圈的磁感应强度。
数据显示，电流增大时，磁感应强度也随之增大。
这是由于电流增加会增强螺线管内的磁场，从而提高磁感应强度。
这一现象符合安培定律，即磁感应强度与电流成正比的规律。
3. 磁场变化测量数据分析：使用直流电源和导线制造磁场，在预定时间内测量线圈内的磁感应强度变化。
数据显示，随着时间的增加，线圈内的磁感应强度逐渐减小。
这是由于线圈内的磁场由于时间变化导致磁感应强度下降。
这一现象符合法拉第电磁感应定律，即磁感应强度与时间的变化率成反比的规律。
结论：通过对高中二年级物理实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 温度升高会导致电阻值增加，符合欧姆定律。
2. 电流增大会导致磁感应强度增加，符合安培定律。
3. 时间的增加会导致磁感应强度逐渐减小，符合法拉第电磁感应定律。
通过这些实验分析，我们能更深入地理解和掌握物理实验的基本原理和方法，同时提高实验操作和数据处理的能力。
高中物理 高考物理须熟记的75个结论
高中物理高考物理须熟记的75个结论1. 加速度的方向与作用力方向相同，速度的方向与加速度方向相同，而加速度的大小与作用力大小成正比。
这是牛顿第二定律的基本结论。
2. 光速在真空中为常数，约为3.0×10^8m/s，不会因光源的运动状态而改变。
这是相对论的基本结论。
3. 能量守恒定律:能量可以在不同形式之间转化，但总能量守恒不变。
4. 动量守恒定律:系统内外力的合力为零时，系统的总动量守恒不变。
5. 焦耳定律:通过导线的电流所产生的热量与电流的大小、电阻的大小、时间的长短有关。
6. 温度与物体内能的平均动能成正比，低温表示物体内能的平均动能较低。
7. 电压等于单位正电荷在电场中所具有的电势能。
8. 电阻的大小和材料的导电性质、导线的长度、横截面积有关。
9. 静电力与电荷的大小和距离的平方成反比，与介质的相对介电常数有关。
10. 质心是物体所有微小质量元的叠加点，对于孤立系统，质心具有匀速直线运动的特点。
11. 引力是质点之间的相互作用力，与物体的质量和距离的平方成正比。
12. 由高温向低温传热的过程中，热量通过传导、对流和辐射三种方式传递。
13. 反射定律:入射角等于反射角。
14. 折射定律:入射光线所在的平面内，入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
15. 电压(V)等于电能(E)与电荷(q)的比值。
16. 缓冲区中溶液的pH值趋近于缓冲溶液的pK值。
17. 光的干涉和衍射现象是光的波动性质的表现。
18. 电极电位差等于氧化电位减去还原电位。
19. 多晶半导体的电导率比单晶半导体的电导率高。
20. 同等电荷和距离条件下，电势能最大的是电容器两极板上的电荷。
21. 同质异能:同质核的差能级发生跃迁，发射出γ射线。
22. 柳暗花明又一村:光强较弱的地方会有衍射现象，形成亮斑。
23. 光的波长越长，频率越低，能量越小。
24. 两物体之间的万有引力按照万有引力公式计算。
25. 单色光通过凸透镜后，光线会聚于主焦点。
(完整版)高中物理二级结论小结
高考物理 “二级结论”集一、静力学：1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。
三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为1200。
3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。
4．三力共点且平衡，则312123sin sin sin F F F ααα==（拉密定理）。
5．物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=。
6．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。
9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
二、运动学：1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：T S S V V V V t 2221212+=+==3．匀变速直线运动：时间等分时， S S aT n n -=-12，位移中点的即时速度V V V S 212222=+，V V S t22>纸带点痕求速度、加速度：TS S V t 2212+=，212T S S a -=，()a S S n T n =--121 4．匀变速直线运动，v0 = 0时：时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶…… 到达各分点时间比1∶2∶3∶…… 通过各段时间比1∶()12-∶（23-）∶……5．自由落体：n秒末速度（m/s）：10，20，30，40，50n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125第n秒内下落高度(m)：5、15、25、35、456．上抛运动：对称性：t t下上＝，v v=下上，22mvhg=7．相对运动：共同的分运动不产生相对位移。
高中物理重要二级结论(模板)
物理重要二级结论一、静力学1．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tanα2．轻质硬杆上的力未必沿杆，但用铰链连接的轻质硬杆上的力一定沿杆方向。
3．绳上的力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
4．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
摩擦力方向一定与支持力（压力）垂直。
5.共点力平衡方法一：三角形图解法。
特点：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。
方法二：相似三角形法。
特点：相似三角形法适用于物体所受的三个力中，一个力大小、方向不变，其它二个力的方向均发生变化，且三个力中没有二力保持垂直关系，但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） （1）时间等分（T ）：① 1T、2T 、3T …位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末…速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3③ 第一个T 、第二个T 、第三个T …的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2（2）位移等分（S 0）：① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处…速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比： ③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比 2．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度 3．变速直线运动中的平均速度 前一半时间v 1，后一半时间v 2。
则全程的平均速度： 前一半路程v 1，后一半路程v 2。
高中物理二级结论整理
高中物理二级结论整理在高考中，最幸福的是高考题考查的知识自己全部掌握了，自己不会的知识一个也没有考到； 在高考中，最痛苦的是考的东西自己不会，自己会的偏偏不考 ----最最痛苦的是考场上不会，交了卷子又一下子想起来了! 苍天啊，大地啊！这是为什么？为什么呢？除了缺乏必要的解题训练导致审题能力不强，方法掌握不全致使入题慢、方法笨、解题过程繁杂外，更有可能是因为平时没有深入的总结解题经验，归纳形成结论，借用南方一位不知名的老师的话讲，就是不能在审题与解题之间按上一个“触发器”， 快速发现关键条件，形成条件反射。
为了提高同学们的分析能力，节约考试时间，提升考试成绩，下面就高中物理的知识与题型特征总结了100多个小的结论，供大家参考，希望大家能够掌握。
“二级结论”，在做填空题或选择题时，就可直接使用。
在做计算题时，虽必须一步步列方程，一般不能直接引用“二级结论”，运用“二级结论”，谨防“张冠李戴”，因此要特别注意熟悉每个“二级结论”的推导过程，记清楚它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。
下面列出一些“二级结论”，供做题时参考，并在自己做题的实践中，注意补充和修正。
一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度。
两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小2．①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角形；且有拉密定理： γβαsin sin sin 321F FF ==②物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一点。
（三力汇交原理）3．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
4．物体沿斜面不受其它力而自由匀速下滑，则tan μα=5．两个原来一起运动的物体“刚好脱离”瞬间： 力学条件：貌合神离，相互作用的弹力为零。
高中物理常见结论公式二级结论)
荿高中物理二级结论集葿温馨提示螅1、“二级结论”是常见知识和经验的总结，都是可以推导的。
膂2、先想前提，后记结论，切勿盲目照搬、套用。
蒂3、常用于解选择题，可以提高解题速度。
一般不要用于计算题中。
蕿一、静力学：膆1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
F 大+F 小 F 合 F 大－F羄2 ．两个力的合力：小。
膁三个大小相等的共面共点力平衡，力之间的夹角为120。
虿3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。
F F F（拉密定理）。
薇4．三力共点且平衡，则 1 2 3sin sin sin1 2 3tan 。
莁5．物体沿斜面匀速下滑，则罿6 ．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：虿貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
羇7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
肃8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。
羂9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
蝿10、轻杆一端连绞链，另一端受合力方向：沿杆方向。
肄二、运动学：袅1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；螁在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
衿2 ．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便： 蒅3．匀变速直线运动：芃时间等分时，SSaT nn 12，薀位移中点的即时速度VS 22 2VV 122， VVS t 22羈纸带点痕求速度、加速度：袆V t2S12TS2，SS21a， a2TS S n 1n 1 T2羅4．匀变速直线运动， v 0 = 0 时：荿时间等分点：各时刻速度比： 1：2：3： 4：5肈各时刻总位移比： 1： 4：9：16：25 芇各段时间内位移比： 1：3：5：7：9蒃位移等分点：各时刻速度比：1∶ 2 ∶ 3 ∶ ⋯ ⋯莂到达各分点时间比 1∶ 2 ∶ 3 ∶ ⋯ ⋯膈通过各段时间比 1∶ 2 1 ∶ （ 3 2）∶ ⋯ ⋯蒄5．自由落体： （g 取 10m/s2）膅n 秒末速度（ m/s ）： 10 ，20，30，40，50 膁n 秒末下落高度 (m) ：5、20、45、80、125芈第 n 秒内下落高度 (m) ： 5、15、 25、35、45袅6 ．上抛运动：对称性：t 上＝t ， vv下下上，hm2v 2g薃7 ．相对运动：共同的分运动不产生相对位移。
高中物理常用二级结论汇编(PDF版)
第1页
共 8 页 高中物理二级结论
聪明出于勤奋，天才在于积累.
5．物体沿斜面匀速下滑的条件： tan ，与质量无关。
二、运动学： 1． 匀变速直线运动：
中间时刻的速度：
Vt
2
V1
V2 2
，
位移中点的速度
VS
2
V12 V22 ，
2
2.由纸带点迹求速度、加速度：
VS Vt
2
2
Vt
2
S1 S2 2T
， a S2 S1 ， T2
a
a
α
a
a
a
a
a
光滑，相对静止 弹力为零
相对静止
光滑，弹力为零
7．如图示物理模型，恰好脱离时。弹力为零，此时速度相等，加速度相等，先整体分析，再隔离分析 F
g
a
a
第2页
共 8 页 高中物理二级结论
聪明出于勤奋，天才在于积累.
河北辛集中学高三年级物理组
简谐振动至最高点
在力 F 作用下匀加速运动
F 在力 F 作用下匀加速运动
8．下列各模型中，速度最大时合力为零，速度为零时，加速度最大
F
B
F
B
9.一起加速运动的两个物体，刚好离开时： 弹力为零，此时的速度相等，加速度相等。 10．求瞬时加速度时注意：轻绳的拉力可以突变为零，但弹簧的弹力不能发生突变。
高中物理二级结论整理
高中物理二级结论整理“二级结论〞，在做填空题或选择题时，就可直接使用。
在做计算题时，虽必须一步步列方程，一般不能直接引用“二级结论〞，运用“二级结论〞，谨防“张冠李戴〞，因此要特别注意熟悉每个“二级结论〞的推导过程，记清楚它的适用条件，防止由于错用而造成不应有的损失。
下面列出一些“二级结论〞，供做题时参考，并在自己做题的实践中，注意补充和修正。
一、静力学1．几个力平衡，那么任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度。
2．拉米定理：γβαsin sin sin 321F FF == 3．两个分力F 1和F 2的合力为F ，假设合力〔或一个分力〕的大小和方向，又知另一个分力〔或合力〕的方向，那么第三个力与方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
4．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ=tg α 5．“二力杆〞〔轻质硬杆〕平衡时二力必沿杆方向。
6．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
同一根绳上的张力处处相等，大小相等的两个力其合力在其角平分线上.7、静摩擦力由其他外力决定，滑动摩擦力f=μN 中N 不一定是mg 。
静/动摩擦力都可与运动方向相同。
8、支持力〔压力〕一定垂直支持面指向被支持〔被压〕的物体，压力N 不一定等于重力G 。
8．合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
9、力的相似三角形与实物的三角形相似。
F F 1方向 F 2的最小值 mg F 1 F 2的最小值 F F 1 F 2的最小值 FF 1F 2二、运动学1、 在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2、 用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：-V =V 2/t =221V V +=TS S 221+ 3、初速度为零的匀加速直线运动〔或末速度为零的匀减速直线运动〕 时间等分：的位移之比： S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5 位移等分：t1:t2:t3=4、位移中点的即时速度：V s/2= 22221V V +,V s/2>V t/2纸带点迹求速度加速度：V t/2=T S S 212+, a=212TSS -, a=21)1(T n S S n--5、自由落体： V t (m/s): 10 20 30 40 50 = gt H 总〔m 〕: 5 20 45 80 125 = gt 2/2H 分(m): 5 15 25 35 45 = gt 22/2 – gt 12 /26、上抛运动：对称性：t 上= t 下 V 上= －Ｖ下 有摩擦的竖直上抛，t 上<t 下7、物体由静止开始以加速度a 1做直线运动经过时间t 后以a 2减速，再经时间t 后回到出发点那么a 2=3a 1。
高考物理二级结论汇总
8 输出功率的最大值
电源的输出功率
(1)任意电路：出 总 内
(2)纯电阻电路：出
(3)纯电阻电路中输出功率随 R 的变化关系
①当
R＝r
时，电源的输出功率最大为
.
②当 R>r 时，随着 R 的增大输出功率越来越小．
③当 R<r 时，随着 R 的增大输出功率越来越大．
④当 P 出<Pm 时，每个输出功率对应两个外电阻 R1 和 R2，且 R1R2 ＝r2.
最小速度为，最低点与最高点的拉力差恒为。
绳端系小球，从水平位置无初速度释放下摆到最低点： ，
，与绳长无关。
杆模型，做完整圆周运动，在最高点的最小速度为 0，在最低点的最 小速度为。最高点速度大于等于时，最低点与最高点的拉 力差等于；最高点速度小于时，最低点拉力与最高点支持力 之和等于。
11 对地位移等于相对位移 若传动带匀速，在物块由静止加速至共速的过程中： 物块位移的大小等于物块相对传送带位移的大小，是传送带位移的一 半。 物块位移就指的是物块相对地面的位移。 物块增加的机械能等于摩擦产生的内能。 放上物块后，电动机多做的功等于传送带克服摩擦力做的功， 也等于整个系统增加的能量（物块增加的动能+物块增加的重力势能 +内能）， 也等于（物块增加的机械能+内能）， 也等于（内能 ）， 也等于（物块增加的机械能 ）。
6 串并联电路的电阻 （1）串联总阻值大于最大，越串越大；并联总阻值小于最小，越并
越小。 多串联一个电阻，总阻值变大；多并联一个电阻，总阻值变小。 （2）无论串联还是并联，只要有一个电阻减小，总电阻都减小； （3）无论串联还是并联，电路消耗的总功率等于各部分功率之和。 （4）串联电路，电阻越大，分担的电压越大。 并联电路，电阻越大，分担的电流越小。 （5）两电阻并联，和为定值，阻值相等时并联电阻最大。
高中物理二级结论总结
高中物理二级结论总结
1. 速度和加速度结论：
- 加速度为常数时，速度随时间线性增加。
- 当速度为常数时，加速度为零。
2. 运动物体的作用力和反作用力结论：
- 作用力和反作用力大小相等，方向相反，且作用于不同的物体上。
- 作用力和反作用力不会互相抵消，因为它们作用在不同的物体上。
3. 牛顿第一定律结论：
- 物体静止或匀速直线运动时，其速度不会改变，除非有外力作用。
- 外力的存在才能改变物体的运动状态。
4. 牛顿第二定律结论：
- 物体受到的加速度与施加在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
- F = m * a，其中 F 是作用在物体上的合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。
5. 牛顿第三定律结论：
- 对于任何作用力，都会存在一个大小相等、方向相反的反作
用力。
- 作用力和反作用力作用在不同的物体上。
6. 动能和功结论：
- 动能是物体因运动而具有的能量，可分为动能和势能。
- 动能的大小取决于物体的质量和速度，可用公式 K = 1/2 * m
* v^2 计算。
- 功是力对物体做的功，可用公式 W = F * d * cosθ 计算，其中
F 是力，d 是力的作用距离，θ 是力和位移之间的夹角。
以上是高中物理二级的结论总结。
这些结论是物理学的基础，
可以帮助理解物体运动的特性和力的作用原理。
高中物理重要二级结论(全)
高中物理重要二级结论(全)1.力学原理:(1) 首先，运动定律，它指出了物体的外力关于物体的运动的总的反作用关系，既包括平衡态及非平衡态下物体的做功量，其中，动量定理、速率定理和能量定理是非常重要的原理；(2) 其次，万有引力定律，它指出了物体之间引力的规律，其中，万有引力定律由施特劳斯提出，随后被贝瑟尔用数学公式描述出来；(3) 最后，粒子的相对论，它指出了物体所产生的力是由粒子之间的相互作用来决定的，它为物理学提供了一种新的、深刻的思路。
2.物质质量与能量关系:(1) 物质质量与能量关系，它可以用泰勒-弗拉克定律来描述，即E=mc2，其中E表示能量，m表示物质的质量，c表示光速；(2) 此外，物质质量与能量关系还可以通过伦理考证电磁力学思想来解释，即物质能够从一种形式转换到另一种形式，物质的质量可以转换成能量，能量可以转化成物质；(3) 最后，物质与能量关系也可以从热力学角度理解，比如热能可以转化成动能，电能可以转换为化学能，而化学能又可以转换成电能，这就是典型的物质与能量的相互转换。
3.光的电磁理论:(1) 在光的电磁理论方面，先由Maxwell提出电磁场的旋转性质，即无穷小的电磁场可以相互展开，变换，并以一个正弦波的方式传播，这就是光的电磁理论；(2) 其次，光的电磁理论还包括光的真空中传播及物质间的传播，其中真空中传播通过电場、场强及波长等概念来描述，而物质间传播则包含反射、折射、衍射等性质；(3) 最后，光的传播可以经由干涉和衍射来描述，其中衍射是一种特殊的干涉效应，它的特征在于小的粒子可以产生明显的衍射现象。
4.电磁场原理：(1) 首先，山斯坦·佩尔定律，它指出了电场与磁场之间存在着对应关系，即当电场发生变化，就会对磁场产生影响，反之，当磁场发生变化，就会对电场产生影响；(2) 其次，电场电位定律，又称梅森·纳什现象，它指出了电位与电场之间存在着对应关系，即当电场发生变化时，电位也会发生变化；(3) 最后，电位及电场的相互作用，指的是在电位的剧烈变化处，极对对应的电场也会发生巨大的集中。
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高中物理二年级结论超全WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】高中物理二级结论集温馨提示1、“二级结论”是常见知识和经验的总结，都是可以推导的。
2、先想前提，后记结论，切勿盲目照搬、套用。
3、常用于解选择题，可以提高解题速度。
一般不要用于计算题中。
一、静力学：1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。
三个大小相等的共面共点力平衡，力之间的夹角为1200。
3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。
4．三力共点且平衡，则312123sin sin sin F F F ααα==（拉密定理）。
5．物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=。
6．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。
9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
10、轻杆一端连绞链，另一端受合力方向：沿杆方向。
10、若三个非平行的力作用在一个物体并使该物体保持平衡，则这三个力必相交于一点。
它们按比例可平移为一个封闭的矢量三角形。
（如图3所示）11、若F 1、F 2、F 3的合力为零，且夹角分别为θ1、θ2、θ3；则有F 1/sin θ1=F 2/sin θ2=F 3/sin θ3，如图4所示。
12已知合力F 、分力F 1的大小，分力F 2于F 的夹角θ，则F 1>Fsin θ时，F 2有两个解：θθ22212sin cos F F F F -±=；F 1=Fsin θ时，有一个解，F 2=Fcos θ；F 1<Fsin θ没有解，如图6所示。
13、在不同的三角形中，如果两个角的两条边互相垂直，则这两个角必相等。
图3 θ3 θ1F 3F 2F 1图5 图6 图4F 1 F 2F 3θ2θ Fsin θF 2 F 1Fθθ v 水 v 合(a)(b)图2 14、如图所示，在系于高低不同的两杆之间且长L 大于两杆间隔d 的绳上用光滑钩挂衣物时，衣物离低杆近，且AC 、BC 与杆的夹角相等，sin θ=d/L ，分别以A 、B 为圆心，以绳长为半径画圆且交对面杆上'A 、'B 两点，则'AA 与'BB 的交点C 为平衡悬点。
二、运动学：1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便： 3．匀变速直线运动： 时间等分时， S S aT n n -=-12，位移中点的即时速度V V V S212222=+， V V S t 22>纸带点痕求速度、加速度：TS S V t2212+= ，212TSS a -=，()a S S n Tn =--1214．匀变速直线运动，v 0 = 0时：时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9位移等分点：各时刻速度比：1∶2∶3∶…… 到达各分点时间比1∶2∶3∶…… 通过各段时间比1∶()12-∶（23-）∶……、在变速直线运动中的速度图象中，图象上各点切线的斜率表示加速度；某段图线下的“面积”数值上与该段位移相等。
5．自由落体： （g 取10m/s 2）n 秒末速度（m/s ）： 10，20，30，40，50 n 秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第n 秒内下落高度(m)：5、15、25、35、456．上抛运动：对称性：t t 下上＝，v v =下上， 202m v h g=平抛物体运动中，两分运动之间分位移、分速度存在下列关系：x y v v x y :2:=。
即由原点（0，0）经平抛由（x,y ）飞出的质点好象由（x/2,0）沿直线飞出一样，如图1所示。
另一种表述：合速度与原速度方向的夹角的正切值等于合位移与原速度方向的夹角的正切值的2倍。
7、船渡河时，船头总是直指对岸所用的时间最短；当船在静水中的速v 船>v 水时，船头斜指向上游，且与岸成θ角时，cos θ=v 水/v 船时位移最短；当船在静水中的速度v 船<v 水时，船头斜指向下游，且与岸成角θ，cos θ=v 船/v 水。
如图2中的（a ）、（b ）所示。
8．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。
先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用22v as =求滑行距离。
9．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。
10．两个物体刚好不相撞的临界条件是：接触时速度相等或者匀速运动的速度相等。
11．物体滑到小车（木板）一端的临界条件是：物体滑到小车（木板）一端时与小车速度相等。
12．在同一直线上运动的两个物体距离最大（小）的临界条件是：速度相等。
三、运动定律：1．水平面上滑行：ａ＝μｇ2．系统法：动力－阻力＝ｍ总ａ 3．沿光滑斜面下滑：a=gSin α时间相等： 450时时间最短： 无极值： 4．一起加速运动的物体，合力按质量正比例分配：F m m m N 212+=，与有无摩擦（μ相同）无关，平面、斜面、竖直都一样。
5．物块在斜面上A 点由静止开始下滑，到B 点再滑上水平面后静止于C 点，若物块与接触面的动摩擦因数均为μ，如图，则μ=αtg6．几个临界问题： αgtg a = 注意α角的位置！ 光滑,相对静止 弹力为零 弹力为零7．速度最大时合力为零：汽车以额定功率行驶时，fP v m =8、欲推动放在粗糙平面上的物体，物体与平面之间的动摩擦因数为μ，推力方向与水平面成θ角，tan θ=μ时最省力，2min 1μμ+=mgF 。
若平面换成倾角为α的斜面后，推力与斜面夹角满足关系tan θ=μ时，2min 1cos μαμ+=mg F 。
9、两个靠在一起的物体A 和B ，质量为m 1、m 2，放在同一光滑平面上，当A 受到水平推力F 作用后，A 对B 的作用力为212m m Fm +。
平面虽不光滑，但A 、B 与平面间存在相同的摩擦因数时上a述结论成立，斜面取代平面。
只要推力F 与斜面平行，F 大于摩擦力与重力沿斜面分力之和时同样成立。
10、若由质量为m 1、m 2、m 3……加速度分别是a 1、a 2、a 3……的物体组成的系统，则合外力F= m 1 a 1+m 2 a 2+m 3 a 3+……11、支持面对支持物的支持力随系统的加速度而变化。
若系统具有向上的加速度a ，则支持力N 为m(g+a)；若系统具有向下的加速度a ，则支持力N 为m(g －a)（要求a ≤g ），12、用长为L 的绳拴一质点做圆锥摆运动时，则其周期同绳长L 、摆角θ、当地重力加速度g 之间存在gL T θπcos 2=关系。
13、若物体只在重力作用下则有：系在绳上的物体在竖直面上做圆周运动的条件是：gl v ≥高，绳改成杆后，则0≥最高v 均可，在最高点gl v >最高时，杆拉物体；gl v <最高时杆支持物体。
若物体在重力、电场力和其它力共同作用下则有：轻绳模型过等效最高点的临界条件是：对与其接触的物体的弹力等于零。
四、圆周运动 万有引力：1．向心力公式：v m R f m R Tm R m R mv F ωππω=====222222442．在非匀速圆周运动中使用向心力公式的办法：沿半径方向的合力是向心力。
3．竖直平面内的圆运动（1）“绳”类：最高点最小速度gR ，最低点最小速度5gR ，上、下两点拉力差6mg 。
要通过顶点，最小下滑高度。
最高点与最低点的拉力差6mg 。
（2）绳端系小球，从水平位置无初速下摆到最低点：弹力3mg ，向心加速度2g （3）“杆”：最高点最小速度0，最低点最小速度gR 4。
4．重力加速2r GM g =，g 与高度的关系：()g h R R g ⋅+=225．解决万有引力问题的基本模式：“引力＝向心力”6．人造卫星：高度大则速度小、周期大、加速度小、动能小、重力势能大、机械能大。
速率与半径的平方根成反比，周期与半径的平方根的三次方成正比。
同步卫星轨道在赤道上空，ｈ＝Ｒ,v = km/s7．卫星因受阻力损失机械能：高度下降、速度增加、周期减小。
8．“黄金代换”：重力等于引力，GM=gR 29．在卫星里与重力有关的实验不能做。
10．双星:引力是双方的向心力，两星角速度相同，星与旋转中心的距离跟星的质量成反比。
11．第一宇宙速21、地球的质量m ，半径R 与万有引力常量G 之间存在下列常用关系Gm=gR 2。
22、若行星表面的重力加速度为 g ，行星的半径为R ，则环绕其表面的卫星最低速度v 为gR ；若行星的平均密度为ρ，则卫星周期的最小值T 同ρ、G 之间存在ρT 2=3π/G 的关系式。
23、卫星绕行星运转时，其线速度v 角速度ω，周期T 同轨道半径r 存在下列关系①v 2∝1/r ②ω2∝1/r 3 ③T 2∝r 3由于地球的半径R=6400Km ，卫星的周期不低于84分钟。
由于同步卫星的周期T 一定，它只能在赤道上空运行，且发射的高度，线速度是固定的。
24、太空中两个靠近的天体叫“双星”。
它们由于万有引力而绕连线上一点做圆周运动，具有相同的周期和角速度，其轨道半径与质量成反比、环绕速度与质量成反比。
25、质点若先受力F 1作用，后受反方向F 2作用，其前进位移S 后恰好又停下来，则运动的时间t 同质量m ，作用力F 1、F 2，位移S 之间存在关系2121/)(2F F s F F m t +=26、质点若先受力F 1作用一段时间后，后又在反方向的力F 2作用相同时间后恰返回出发点，则F 2=3F 1。
27、由质量为m 质点和劲度系数为K 的弹簧组成的弹簧振子的振动周期k m T /2π=与弹簧振子平放，竖放没有关系。
28、由质量为m 的质点和摆长为L 组成的单摆的周期glT π2=，与摆角θ和质量m 无关。
若单摆在加速度为a 的系统中，式中g 应改为g 和a 的矢量和。
若摆球带电荷q ，置于匀强电场中，则glT π2=中的g 由重力和电场力的矢量和与摆球的质量m 比值代替；若单摆处于由位于单摆悬点处的点电荷产生的电场中，或磁场中，周期不变。
度：Rg V =1，RGM V =1，V 1=s五、动量和机械能中的“二次结论” 1．求机械功的途径：（1）用定义求恒力功。