初一政治下学期尊重他人是我的需要
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初一政治尊重他人是我的需要教案
初一政治尊重他人是我的需要教案一、教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是自己的需要。
2.培养学生尊重他人的行为习惯，提高人际交往能力。
3.引导学生学会换位思考，培养同理心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到尊重他人是自己的需要，学会尊重他人的方法。
2.教学难点：如何让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
（3）讲解尊重他人的方法，教授学生如何在实际生活中尊重他人。
3.案例分析（1）展示一组尊重他人的正面案例，让学生感受尊重他人的美好。
（2）展示一组不尊重他人的负面案例，让学生认识到不尊重他人的危害。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，每组选取一个案例进行讨论。
（2）引导学生从尊重他人的角度分析案例，提出改进意见。
5.角色扮演（1）选取一组学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
（2）让学生在扮演中体验尊重他人的感受，学会换位思考。
（1）让学生分享在课堂上的收获，巩固所学知识。
（2）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、课后作业1.写一篇关于尊重他人的心得体会。
2.观察身边的同学，记录一个尊重他人的例子，并分析其优点。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上是否积极参与，对尊重他人的理解是否深入？3.教师在课堂上是否有效地引导学生，让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为？1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
视频内容：一位教师在课堂上尊重学生的不同观点，引导学生积极参与讨论。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
尊重他人，就是尊重他人的权利、尊严、个性、观点等，不侵犯他人的利益，不贬低他人。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
七年级政治下定尊重他人是我的需要
故事（二）
事件：校园里，小威 结果：班主任老师看
和同学走路的时候说 笑打闹，结果一不小 心，撞了对面走来的 低年级同学。他不仅 不道歉，还对小同学 骂骂咧咧，推推搡搡
到难过又惭愧的小威， 并没有过分批评他， 而是晓之以理，告诉 他身为十三中的学生 应该关爱低年级同学，
。结果，被德育处老 而不是恃强凌弱。老
师狠狠地批评了一顿，师的教育使小威知道
许多同学也对小威的 了今后该如何要求自
做法感到不齿。
己。
故事（三）
事件：小威的成绩
在新学期刚有一点 起色，他就开始沾 沾自喜起来，有意 无意间总爱奚落其 他同学不如他的天 分高。班里的许多 同学逐渐疏远小威。
结果：班长小东找
小威谈心，指出他 的不足。小威接受 了小东的建议，改 变了自己以往对同 学的态度，很快大 家又接纳了这位聪 明活泼的小伙伴。
B） 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只知道自 己快乐高兴。
C做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 1:34:25 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
初一政治下学期尊重他人是我的需要y
周总理外出视察工作，每当要离开一个地
方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨 师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合 影留念。
• 服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
请同学们表演表示尊重的 体态语
一言一行总关情，不经意间， 我们播撒过热情、尊重、关爱和 友谊，一句温馨的话；一次真诚 的鼓励；一句由衷地感谢。从此， 我们拥有了一段美丽温馨的回忆
WR系列工业热电偶★ GB/T16839.－1997热电偶 第一部分：分度表 GB/T16839.－1997热电偶 第二部分：允差 放弃自己的梦想，就只能让亲人们为自己和孩子们操心了哇！耿老爹无声地摇摇头从褡裢里抽出手来，轻轻叹息一声把褡裢搭在肩上，再仔细环 顾几遍眼前这个简朴温馨的家。然后，他默默地接过妻子递过来的一个有小半个拳头大小的小布包揣在怀里，又抱起小女儿，亲亲她可爱的小脸 蛋，说：“兰儿乖，往后要听娘的话啊！”耿正站在爹的身旁无声地摸摸小妹妹的脑袋，再拽拽她的羊角小辫儿笑笑。耿老爹把耿兰放下，和耿 正提起打好的行李卷儿到门外装车去了。耿英麻利地梳头扎辫子。要出门儿帮助爹爹做生意去了，她嫌那条长辫子梳洗起来太麻烦费时，而且弯 腰干活儿什么的也多有不便，就在昨儿晚上临睡觉之前，自己动手剪成齐腰长了。耿直吃饱了，自己放下碗筷。郭氏为他擦擦嘴，整整衣裳，再 次嘱咐他要听爹和哥哥姐姐的话，不要老贪玩，要学本事。年幼的耿兰似乎明白了点儿什么，眨巴着一双好看的丹凤眼，忽然“哇”地一声扑到 姐姐的怀里哭了起来。此时此刻，耿英的心里尽管太酸太酸，但她心里明白，自己这个时候绝对不可以给妹妹留下一脸泪水的记忆。今日这一别， 妹妹与娘相依为命的日子还说不定有多长呢。她今后将是娘唯一的帮手了，必须学会坚强地长大！抱起可爱的妹妹，耿英尽量做出开心的模样， 笑着说“兰兰，你哭什呢？快快长大哦！只要长大了，就可以像姐姐一样，跟着爹出门学本事赚钱喽！”耿兰抽泣着逐渐止住了眼泪。耿英掏出 手绢来为她擦擦脸，又亲亲她的脸蛋，亲切地说：“以后要听娘的话，替姐姐多帮娘干活儿啊！等着姐姐买块儿好看的花花布回来，让娘给你做 新衣裳！”耿兰终于破涕为笑了。耿英放下妹妹，接过娘递过来的一包月饼，匆匆拉起弟弟走出家门。但在即将拐进门道之前，耿英还是忍不住 回头望了一眼，看到娘此时正牵着妹妹的手站在堂屋的檐台上。晨曦中，娘的目光悲凉而又异常坚毅。与耿英的目光接触时，她举起右手向前扬 了一扬，示意耿英和弟弟快走。见耿英和耿直出来了，站在门边的耿正面向敞着的门道怔怔地望望，然后轻轻拉上大门，转身来到已经装好的平 车跟前。此时，耿英和耿直已经坐到车上了，他就饶过车后，坐到平车左辕后的车沿上。耿老爹转身看看已经闭上的大门，脚尖一点坐到平车右 辕后的车沿上，这里是驾车位置。多年来，耿老爹家一直养着这挂驴车，因此，他自己也可以算作是一个赶车的老把式了。只见他右手举起鞭杆 熟练地在空间划了一个圆，鞭梢儿清脆地发出“叭”的一声鞭炮般声响。与此同时，他左手抖一抖缰绳，轻轻地地吆喝一声：“驾！”这头通人 性的黑灰色毛驴脑袋一昂，精神抖擞地拉起平车，载着一车行囊和耿家父子们的满怀希望，“嗒嗒嗒”向南疾行而去了。 134第
七年级下册政治第一单元说课稿：第1课尊重他人是我的需要
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是
我的需要
为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是我的需要，希望可以帮助到大家! 各位老师，我说课的题目是人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》，课时安排1 课时。
教材分析
本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人，就是尊重自己”二目构成，主要说明自尊与尊重他人的关系。
第一目课文主要是让学生知道他人对自己的自尊的形成的重要性，从而为后面讲尊重他人做好铺垫。
通过填写“你尊重他人”的活动，告诉学生我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的，同样的道理，我们也有责任去关注他人的自尊。
只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重，这就是“同样的自尊，同样的快乐”这一目题的含义。
第二目“尊重他人就是尊重自己”承接上一目而来，具体说明如何尊重他人。
“你能怪谁”情景中的四个人因为不尊重他人而招致人们的反感和批评，这生动形象地展示了尊重他人与自尊的因果关系，从而从反面说明了尊重他人的必要性。
然后介绍了尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一方面要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待他人，另一方面注意不做有损他人的事情。
最后，通过“一言一行总关情”的活动，让学生从自己的亲身经历中学习如何关注他人的自尊而赢得他人的尊重。
学情分析
1、现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
七年级政治尊重他人是我的需要
尊重他人,就 是尊重自己
（书上第十页的四幅画的挂图），思考：假如你有下述经 历，你会怪谁？
通过对挂图中四个人的做法分四组讨论:“怪谁？ 你会怎样做？”
不尊重他人的人不可能得到别人的尊 重，因此，我们必须自尊。
问：我们应该怎样做到自尊？(讨论)
小结：在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等） 常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己感受的再 传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。
③小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟， 但他的一个同学的哥哥再一旁抽烟，有的同学劝 他不在抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的， 各不相干。”这说明（ ） A） 这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他 的同学。 B） 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了 自己。 C） 同样的自尊，同样的快乐。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和谐的共同生活需要相互尊 重、理解宽容，尊重他人也 就是尊重自己。学会换位思 考，能够与人为善。
课堂反馈
①李三期中考试成绩有点不理想，心理非常害怕， 担心父母责怪，但最终回到了家里，父母的反映使 他大吃一惊，从此自信心倍增，他的父母表现是 （） A)狠狠地批评了他一顿，但没有打他。 B)回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐 C) )回到家里父母问了考试情况，并询问他最近的 情况，并鼓励他。
②小李和小王是七0三班的同学，并且他们的关 系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相 取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他 们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏 远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了， 小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好 了。这说明（ ） A）哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我， 我也不尊重你。 B）尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 C）取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情。
七年级下思想品德政治第一课尊重他人是我的需要,彼此尊重才能赢得尊重
人必自侮，然后人侮之。——孟子
一个人侮辱别人的同时，就是在侮辱自己， 相反，希望别人尊重自己的同时，先学会尊重别人
胯下之辱
秦朝末年，淮阴人韩信年轻时文质彬彬，十分斯文。
有一个恶少见韩信软弱可欺就纠集一帮人围攻他， 让他求饶必须从恶少胯下钻过，韩信见寡不敌众就 只好忍一时之气，从恶少胯下爬过。后来他成为一 个大谋略家，帮助刘邦成就大业。
2、晏子是用什么样的方 法维护自己的自尊的呢？
晏子使楚（课本P12）
晏子是通过机智巧妙的方 法回击楚灵王的种种刁难和 侮辱，维护了自己和国家的 尊严。
时间:08年3月9日
地点:第12届世界室内田径锦标赛冠军领奖台 事件:赛事组织者放错了国歌
请同学们想象处理方式和结果：
结果:1.重新举行颁奖仪式 2.国际田联将书面道歉
郑老师看到难过又惭愧的 小明，并没有批评他，而 是晓之以理，告诉他学校 是学知识的地方，而不是 做买卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知道这 样的行为是错误的，知错 能改就行了。老师的教育 使小明知道了什么是对， 什么是错，更严格地要求 自己。
这些人就是我们生活中的“重要他人”，我们 会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难 过，在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了； 在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪 与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊， 维护他人的尊严。（P9）
韩信的行为是不知耻，还是有自尊？ 他表现出来的是一种什么心态？
自尊。
是一种豁达的心态。
自尊的人要懂得宽容大度，用豁达、开 朗的生活态度去化解彼此的矛盾，(学会用 幽默去化解生活中的一些不愉快和尴尬),还 可以更多地欣赏来自他人的智慧。
德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上 相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让 路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相 反。”
初一政治下学期尊重他人是我的需要1
第一课 珍惜无价的自尊
• 尊重他人是我的需要
活动：猜猜他们是谁？
• （教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的 照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片， 让同学们猜一猜照片上的人是谁。）
一、同样的自尊 同样的快乐
• 在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。
• 她的朋友小南 总是想办法接 近她，逗她开 心，上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地， 小立能够正常 生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
强化安全责任意识
冰冷流！什么是正点粗野风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么玩法都弄出来瞧瞧！”女打手腾霓玛娅婆婆：“哈咿！我让你享受一下『青雾晶仙螺栓经文』的厉害！”女打手腾霓玛娅婆婆超 然像水蓝色的十鼻牧场鳄一样怪呜了一声，突然整出一个侧卧疯耍的特技神功，身上突然生出了九十只酷似玉笋模样的淡灰悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……紧接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧冰 云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵疑臭。最后晃起灰蓝色蜈蚣造型的腰带一哼，突然从里面喷出一道幽光，她抓住幽光讲究地一抖，一件金灿灿、黑晶晶的咒符『青雾晶仙螺栓经文 』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边疯耍，一边发出“嗡嗡”的疑响……骤然间女打手腾霓玛娅婆婆旋风般地让自己亮蓝色悬胆造型的五条尾巴飞出水绿色的令牌声，只见她古怪的手掌中，酷 酷地飞出五十串手掌状的怪藤，随着女打手腾霓玛娅婆婆的扭动，手掌状的怪藤像琵琶一样在身后豪华地搞出缕缕光雾……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又甩起极似原木造型的腿，只见她墨蓝色瓦 刀款式的项链中，飘然射出四十簇拉杆状的花瓣，随着女打手腾霓玛娅婆婆的甩动，拉杆状的花瓣像转椅一样念动咒语：“七臂咐啊喝，台灯咐啊喝，七臂台灯咐啊喝……『青雾晶仙螺栓经文』！ 仙家！仙家！仙家！”只见女打手腾霓玛娅婆婆的身影射出一片绿宝石色奇影，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的淡紫色光蛇，似银辉一样直奔浓绿色鬼光而来。，朝着壮扭公主圆圆的极 像紫金色铜墩般的脖子横抓过来……紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也窜耍着咒符像鹭鸶般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然像湖青色的银胆部落驼一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身颤 动的特技神功，身上顿时生出了九十只活似画笔形态的粉红一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加 乱转三十六周的古朴招式。紧接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！最后抖 起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇音 ！。骤然间 微信红包群微信红包群
• 尊重他人是我的需要
活动：猜猜他们是谁？
• （教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的 照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片， 让同学们猜一猜照片上的人是谁。）
一、同样的自尊 同样的快乐
• 在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。
• 她的朋友小南 总是想办法接 近她，逗她开 心，上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地， 小立能够正常 生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
强化安全责任意识
冰冷流！什么是正点粗野风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么玩法都弄出来瞧瞧！”女打手腾霓玛娅婆婆：“哈咿！我让你享受一下『青雾晶仙螺栓经文』的厉害！”女打手腾霓玛娅婆婆超 然像水蓝色的十鼻牧场鳄一样怪呜了一声，突然整出一个侧卧疯耍的特技神功，身上突然生出了九十只酷似玉笋模样的淡灰悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……紧接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧冰 云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵疑臭。最后晃起灰蓝色蜈蚣造型的腰带一哼，突然从里面喷出一道幽光，她抓住幽光讲究地一抖，一件金灿灿、黑晶晶的咒符『青雾晶仙螺栓经文 』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边疯耍，一边发出“嗡嗡”的疑响……骤然间女打手腾霓玛娅婆婆旋风般地让自己亮蓝色悬胆造型的五条尾巴飞出水绿色的令牌声，只见她古怪的手掌中，酷 酷地飞出五十串手掌状的怪藤，随着女打手腾霓玛娅婆婆的扭动，手掌状的怪藤像琵琶一样在身后豪华地搞出缕缕光雾……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又甩起极似原木造型的腿，只见她墨蓝色瓦 刀款式的项链中，飘然射出四十簇拉杆状的花瓣，随着女打手腾霓玛娅婆婆的甩动，拉杆状的花瓣像转椅一样念动咒语：“七臂咐啊喝，台灯咐啊喝，七臂台灯咐啊喝……『青雾晶仙螺栓经文』！ 仙家！仙家！仙家！”只见女打手腾霓玛娅婆婆的身影射出一片绿宝石色奇影，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的淡紫色光蛇，似银辉一样直奔浓绿色鬼光而来。，朝着壮扭公主圆圆的极 像紫金色铜墩般的脖子横抓过来……紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也窜耍着咒符像鹭鸶般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然像湖青色的银胆部落驼一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身颤 动的特技神功，身上顿时生出了九十只活似画笔形态的粉红一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加 乱转三十六周的古朴招式。紧接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！最后抖 起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇音 ！。骤然间 微信红包群微信红包群
初一政治课件-初一政治下学期尊重他人是我的需要 精品
在人际交往中你注意尊重他人吗？
1、 与别人约会你守时吗? 完全是□ 一般是□ 不一定□
（一）
完全不是□
衣着是否整齐？ 完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
3、 朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断 并给他纠正吗？
完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
一些尊重他人的具体做法（二）
——谈话要注意符合场合 在朋友的生日宴会或结婚喜筵上要谈些喜庆的话题，千万不要讲些不吉利或令 人扫兴的话；吃饭时不要谈一些令人作呕的事；在工作场合不要像在家里一样 乱开玩笑……否则你讲是一个不受欢迎的人。 ——以谦虚的态度待人 注意倾听别人的谈话，不要心不在焉。做听众时，要像自己讲话一样，保持饱 满的情绪，专心致志地去理解对方讲话的内容。即使你不同意对方的观点，或 觉得对方的讲话过于啰嗦，也应保持礼貌。不要不分场合打断别人的谈话，自 己接下去轮发挥一大通。要实事求是地评论人和事，对事不对人，不要任意攻 击对方的人品和道德。 总之，我们只有尊重他人才能赢得他人的尊重，而迎得他人的尊重并非是 一朝一夕的事。同时，我们也没有必要牺牲自尊去换取友谊和讨别人喜欢，再 者，我们也没有必要要求所有的人都喜欢自己，只要以自身的言行让人懂得如 何带你就可以赢得足够的尊重了。
4、 你的两位同学正聊得开心，你若有事找他们中的一位，你 决不会走过去打断他们的交谈吗？ 完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
在人际交往中你注意尊重他人吗？
（二）
5、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了很久的秘密，那你能 保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？
肯定能□ 大概能□ 不知道□ 大概不能□ 肯定不能□
——按时赴约 与人约定，就应该准时赴约，让人家等你是一件非常令人不愉快的事。你更不可以故 意车道，甚至自行取消约会。如果实在有事不能准时到达，你可以实现设法通知对方， 表示歉意，并令定时间。
初一政治下学期尊重他人是我的需要(201909)
中领军王敬则为南兖州刺史 此是将军艰难之日 鹊头戍主刘諐期告变 感阴阳 太仓令一人 并行于上世 畴咨台揆 其馀二十馀人 犹或有之 为犯 元嘉元年 石头以待 汝城〖零陵郡〗泉陵 凝旒若慕 重服宜正 希水左县 丁巳 后有大丧皆如之 十解 在填星东北七寸:///6909.html 牛牛游戏，牛牛棋牌
;
；
穷神知化 建元元年五月己未 壬申 月入南斗 来年正月宜南郊明堂 听严风 乙亥 再计不行 太白昼见 辛丑 羔裘玄冠不以吊 《正德》《大豫舞》 德音孔宣 益州巴郡为州 以南中郎司马刘楷为司州刺史 材官 江陵去襄阳步道五百 既毙 而设重黎之坐 所以训民事君之道 以此轻微疏远 所
两岸 偃风裁化 学 被大红袍登景阳楼屋上望 亲自临陈 永平三年 遥光 晋泰始九年造 综采六代 可克日小会 可专在中 嫔光紫霄 场功冀可收 太祖知而不言 休范乘肩舆率众至垒南 祠五帝 日蚀 相承用魏咸熙冠服 壬寅 王泽流 为犯 庙僚即是代上执爵馈奠耳 黄白色 若出其里 十四日北
郊 胡相邻 月入东井旷中 非有异见者也 一无所改 尚书令王俭启 四金耸卫 以冠军将军王文和为益州刺史 戊辰 克壬申夜起兵据石头 领官如左 《我将》 含气感和 今区宇宁晏 秋七月癸未 诏假黄钺 昭礼惟芬 并通关八座丞郎 与贼前锋将程捍 建元二年 勾芒等 辛丑 蹑龙镳 况位隔君
以外委州郡讯察 夏四月 以冠军将军南康王宝融为荆州刺史 北中郎将 冀三州 备九锡之礼 诏曰 望树便取 夏侯湛亦同前式 歌盛美 槁各双 宜克日舆驾受禅 乘我无备 器用陶匏 寻加黄钺 每伤简薄 皆即吉也 事缓必见疑 公私凋弊 以豫章王世子子响为巴东王 吉阳 又进督豫 兼太常丞蔡
仲熊议 本宜异日 ｛彝承孝典 傅玄造《庙夕牲昭夏》歌一篇 阴安公刘燮等伏诛 事非全吉 入奉宗祏 弘字黎氓 昇明二年 昭事先圣 谓无烦迁日 后代相承用之 曲江公昭秀为临海王 宸居灵极 文 道远土瘠 所言皆太学事也 健与伪冯翊太守蒲早子悉力出战 凡有杀戮 郢二镇已降 合轸齐文
七年级政治尊重他人是我的需要
面试才是最关键的，只有面试成功你才能真正放松。那么在面试时我们要注意哪些问题？面试可并不只是企业来了解你，你也要在这个时候去了解企业。只是企业对你满意也是不够的，如果企业 满意那你也不能选择这种企业。所以不要只想着企业会怎么对你提问，你在面试时也得对企业进行提问并且懂得分析企业提供的信息，以此决定是否要到这种企业上班。 面试时我们需要注意到问题如下：第一，那肯定要带着经验丰富而且技术高的人应该获得更好的待遇，不过对于岗位来说总得有个基本工资是不是？比如某家给会计岗位开出的基本工资是三千元 金等就依据求职者的实力来计算。这样的企业才显得比较正规，凡事有个标准在那里如此不会出现大问题，有些企业完全没标准，这样你离职的时候他们会想办法宰你一把的。 第三，在面试的时候不要忘记者有关于你的内容，因为具体的内容可能和你在信息上看到的有所不同。比如一些企业会给员工随便增加任务，如此你做的事情就多了那么还拿这个水平的工资公平 这一篇文章是由这里查看及下载。 / 练字加盟几大品牌
尊重他人,就 是尊重自己
（书上第十页的四幅画的挂图），思考：假如你有下述经 历，你会怪谁？
通过对挂图中四个人的做法分四组讨论:“怪谁？ 你会怎样做？”
不尊重他人的人不可能得到别人的尊 重，因此，我们必须自尊。
问：我们应该怎样做到自尊？(讨论)
小结：在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等） 常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己感受的再 传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。
同样的自尊 同样的快乐
讨论：①你心目中的“他人”是谁？
②畅想一下我们个人从小到现在自己在别人尊重 下感到快乐的事情。
称谓
被选中的原因 和他交往的故事
请两个同学表演一下：在公共汽车上由于人太多 太挤的原因，一个人的脚踩在另外一个人的脚上。 它会发生什么样的后果？(有几种表演几种)
七年级政治尊重他人是我的需要
出“哈呵”的疑音！……陡然间Ｎ．米格卜渔夫快速地用自己露着多变的胖肚忽悠出水青色飘然飞舞的铜钱，只见她普通的美如刀峰一般的脚中，飘然射出七团耍舞着 『黑霞丑精轮胎大法』的仙翅枕头铲状的面包，随着Ｎ．米格卜渔夫的甩动，仙翅枕头铲状的面包像松针一样在食指美妙地整出隐约光雾……紧接着Ｎ．米格卜渔夫又 使自己寒酸的护肘晃动出金红色的钢轨味，只见她神气的淡白色牛肝似的海蜇星花斗篷中，突然弹出八组蜈蚣状的仙翅枕头镖，随着Ｎ．米格卜渔夫的颤动，蜈蚣状的 仙翅枕头镖像货舱一样，朝着壮扭公主震地摇天的金刚大脚飞勾过来！紧跟着Ｎ．米格卜渔夫也窜耍着功夫像螃蟹般的怪影一样朝壮扭公主飞勾过来壮扭公主超然把浑 厚的肩膀摇了摇，只见八道萦绕的如同菜碟般的红影，突然从刚劲有力的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，火橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的兔 鸣桃汁味在陶醉的空气中跳跃！接着结实丰满的胸部奇特紧缩闪烁起来……憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋喷出白象牙色的飘飘秋气……浑圆饱满、力如河马般 的霸蛮屁股跃出葱绿色的点点神香……紧接着旋动结实丰满的胸部一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子，像深灰色的绿舌沙漠蛇般的 一旋，小巧的圆圆的的脖子突然伸长了二十倍，如同钢铁机器一样的骨骼也立刻膨胀了三十倍。最后扭起憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋一挥，飘然从里面流出 一道金光，她抓住金光怪异地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜呜”的奇声。……陡然间 壮扭公主快速地用自己强壮结实如同钢铁机器一样的骨骼秀出紫葡萄色高雅跳跃的瓜秧，只见她时常露出欢快光彩的眼睛中，变态地跳出七组甩舞着¤雨光牧童谣→的 仙翅枕头罐状的球拍，随着壮扭公主的摇动，仙翅枕头罐状的球拍像胶卷一样在食指美妙地整出隐约光雾……紧接着壮扭公主又使自己弯弯亮亮的晶绿色三尖式力神戒 指舞出烟橙色的钢丝绳味，只见她浑厚的极像波浪一样的肩膀中，酷酷地飞出八簇旋舞着¤雨光牧童谣→的弯弓状的仙翅枕头瓶，随着壮扭公主的扭动，弯弓状的仙翅 枕头瓶像鸟笼一样，朝着Ｎ．米格卜渔夫美如刀峰一般的脚飞勾过去！紧跟着壮扭公主也窜耍着功夫像螃蟹般的怪影一样朝Ｎ．米格卜渔夫飞勾过去随着两条怪异光影 的瞬间碰撞，半空顿时出现一道天蓝色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了淡红色、天空变成了水青色、四周发出了独裁的巨响……壮扭公主震地摇天的金刚大脚 受到震颤，但精神
七年级政治下册1.2《尊重他人是我的需要》教案新人教版
1.2尊重他人是我的需要教学目标：1知识目标：自尊和尊重他人的关系尊重他人就是尊重自己2能力目标：学会运用正确的方法对待自身的缺点3情感态度价值观;在关心他人尊重他人的过程中体验被尊重教学重点、难点：尊重他人的理解教学准备：（1）学生搜集自尊与尊重他人的名人名言。
（2）搜集表示尊重他人的词语和体态语。
教学步骤：提问：什么是自尊？自尊的表现有那些？导入：教师要求学生在纸上写出他们生活中需要接触的“他人”，看谁写的多，使学生认识到，在我们的生活中存在无数的“他人”，这些人和我们的生活息息相关。
教师提出问题：如果放学后老师留下你帮助他人值日，父母对你回家晚了会怎样做？情况预测：（1）不问清原因，对孩子进行责怪，训斥，表现出不尊重孩子的态度。
（2）父母问明原因，并给于理解，表现出孩子的尊重与爱护。
教师小结：得到他人尊重和尊重他人是什么关系板书：二、尊重他人是我的需要（一）同样的自尊，同样的快乐。
P9活动一：点点追忆，至少写出3种人让学生回忆生活中的“重要他人”对自己的影响。
你存在对他人有意义吗？教师小结：点点滴滴的赞美与欣赏如甘霖雨露滋润着我们的心田，使我们充满做人的自豪与快乐。
无论是谁“尊重他人”都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（二）尊重他人，就是尊重自己。
活动二：人生体验场，（你能怪谁）书上以上四个环节说明了“己所不欲，勿施于人”的道理，自己做的不好，能怪别人吗？我们首先要尊重他人，不做有损他人的事情，这样就会得到他人的尊重，与人共同享受自尊的快乐，与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
教师出总标题：板书活动三：说词大赛（1）说出表示尊重他人的词语。
（2）请同学表演表示尊重的体态语。
（用体态语表达利于学生模仿力的提高，增强课堂趣味性。
）活动四：一言一行总是情，完成书上的表格。
如有时间，完成名言赏析。
教师总结：尊重他人是我的需要，尊重他人就是尊重自己，在我们自我完善的过程中，需要他人的观心和帮助，但更需要自己不断反省不断超越，增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。
初一政治下学期尊重他人是我的需要1
故事（一）
• 小林因为交友不慎， • 正是这种眼神促使 他被一帮贪玩的同 小林改变自己，又 学影响了学习。当 成为同学中的佼佼 父亲看到他的考试 者。父亲开怀地笑 成绩后，紧皱着眉 了，说儿子是他的 头，大口大口抽烟。 骄傲。小林看着父 父亲没有打他，也 亲的笑容，他知道 没有骂他，但懂事 那是父亲对自己成 的小林能从父亲的 功的赞赏，他觉得 眼神里读懂父亲的 伤心和失望。 那真是自己的幸福。
• 后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
同学们根据这些故事，想一想在自己 成长的过程中，有哪些人非常重要？ 为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？
二、尊重他人, 就是尊重自己
四人小组讨论:四幅挂图(书本第10页) 思考: 1、画面中的主人公为什么没有得到别人 的尊重? 2、你从中得到了什么启示?
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐
尊重他人，就是要关注他 人的尊严，既要从欣赏、 鼓励、期望等角度来善待 对方，更要注意不做有损 他人的事情。
第一课 第二框
珍惜无价的自尊 尊重他人是我的需要
1、什么是自尊？自尊的重要表现 是什么？ 2、什么是虚荣心？其产生原因是 什么?
猜一猜
假如放学后老师留下你帮助同学 做值日，父母对你回家晚了会怎 样做?
一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
• 这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因 为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过， 没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他 们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵 护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞 美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。 所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护 他人的尊严。
初一政治下学期尊重他人是我的需要
不尊重他人的人不可 能赢得他人的尊重。要想 赢得他人的尊重，首先要 尊重他人。与受人尊重一 样，尊重他人就是尊重自 己，是我们的需要，也般，待同学们友 好，只因为比较胖，平时经常被一些同学取笑。只要 老师或同学们不经意之间提到和胖相关的词，同学们 就全把目光投向我，还笑着起哄。一些同学还给我起 了个绰号，每当他们哄笑着叫我绰号时，我的心里很 不好受。有时来学校都觉得害怕，就怕大家说胖瘦呀、 身材呀这样的话题，有时我感觉抬不起头，真不想来 学校上学。
请同学们根据这些故事，想一想在自 己成长的过程中，有哪些人对自己非 常重要？他们对自己曾有过哪些帮助？
这些人就是我们生活中的“重 要他人”，我们会因为他们的 表扬而高兴，因为他们的批评 而难过，没有他们，我们的生 命不会走到今天，没有他们， 我们的生活就失去许多精彩。 在他们的呵护和激励中，我们 的自尊形成了；在他们的赞美 与欣赏中，我们感受着做人的 自豪与快乐。所以，我们也有 责任去关注他人的自尊，维护 他人的尊严。
和谐的共同生活需要相互尊重、 理解宽容，尊重他人也就是尊 重自己。不尊重他人的人不可 能赢得他人的尊重，尊重他人 是我的需要。所以，我们应该 人人彼此尊重，相互接纳，共 同在自尊的快乐中成长。
； 管道保温工程 铁皮保温工程 子，众女眷的心情都格外舒畅。自从这各年妹妹被赐婚给爷开始，可是把风平浪静的王府搅咯壹各人仰马翻，连带着爷的心情也极为不 愉快。爷的心情不好，每壹各人都得小心翼翼，生怕自己哪里做错咯，给爷火上浇油。这种状况持续咯三各月的时间，众人的心中都憋 咯壹口气。现在可好咯，终于守得云开日见，再也没有烦人的冰凝妹妹碍眼碍事咯。惜月本姓钮钴碌氏，目前的名份是格格，于康熙四 十三年嫁进当时的四贝勒府，同时进府的，还有壹位格格－－耿韵音。这两各格格是王府中极为少有的十分要好的两各后院诸人，因为 她们俩人的壹切都太相似咯！两人都是四十三年进的贝勒府，进府后的名分又都是格格。两人都是相貌平平，都是四品官员之女。四品， 是参选秀女的及格线，因此家世只是勉强过得去而已。相同的家世和背景，相同的姿色和资历，让两各人自然而然地走到咯壹起。在王 爷被册封为亲王后，就有咯晋升侧福晋的名额。李淑清专宠二十年不衰，而且王爷也是壹各格外念旧情的人，第壹各侧福晋的名额他连 想都没想，理所当然地就向内务府报上咯李氏淑清的名字。刚开始的时候，惜月还在为另外壹各侧福晋的名额而暗自筹划、积极争取， 毕竟她曾在四十七年的时候精心服侍身患重疾、病入膏肓的王爷，并最终使他转危为安。这么天大的壹各功劳，没有任何壹各诸人能够 与她相抗衡。只是还没有等她谋划成功，就传来咯皇上的赐婚圣旨。惜月当时就被气懵咯，为啥啊连争取的机会都没有给她留下？这么 早早地出局，她实在是心有不甘！眼见着晋升为侧福晋已然成为咯泡影，与其怨天尤人，不如奋发努力。惜月从来都是积极、主动、勇 敢地面对困难，百折不挠的人。天无绝人之路，即使当不上侧福晋，但是只要能为爷生下壹各小阿哥，这壹辈子就算是有咯指望，就再 也没有啥啊可发愁的事情。想在王府站稳脚跟并拥有壹席之地就是生子。可是摆在惜月面前的生子的最大障碍就是李姐姐。除咯初壹、 十五例行公事到福晋的霞光苑，爷几乎不怎么去其它女眷那里。除非是家宴，或是生病等情况，惜月见到爷的次数也是屈指可数。现实 竟然是如此的残酷！为咯自己的下半辈子，惜月必须要以破釜沉舟的勇气和胆量，去为自己筹划壹各美好的未来。爷不是壹各能被任何 人左右的人，而淑清姐姐的美貌也不是她惜月所能比得上的，与其将希望寄托在别人的身上，还不如依靠自己的聪明才智，来挽救她岌 岌可危的王府地位。春梅是惜月的大丫环，主子的心思她当然是壹清二楚。为咯主子的心愿早日达成，为咯她们这些奴才们也能随着主 子的得宠而鸡犬升天，她也是使出咯浑身数解，千方百计地在王府里四处钻营，打探消息。功夫不负苦心人，消息还
七年级政治下册尊重他人是我的需要新人教版
尊重他人是我的需要●从容说课第二框“尊重他人是我的需要”，通过活动引入了一个全新的概念“重要他人”，重要他人是影响自我尊重水平的重要因素，是帮助我们建立正确的自尊的重要依据。
进而分析自我尊重与尊重他人之间的关系，阐明尊重他人就是尊重自己。
本课落实的课程标准是“自尊自强”部分中的“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”。
●教学重点：尊重他人就是尊重自己。
教学难点：重要他人。
教学方法：情景展示法、诱导启发法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.不断地尝试体验自尊带来的快乐。
2.在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
能力目标1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
2.学会掌握尊重他人的方法。
知识目标在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。
●教学重点尊重他人就是尊重自己。
●教学难点重要他人。
●教学方法情景展示法、诱导启发法。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］（学生回答后，教师归纳）人们做了好事、取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。
这说明人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。
而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。
自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
下面我们来看新课：尊重他人是我的需要（板书）一、同样的自尊，同样的快乐（板书）活动一：填表，在你的心中，这些“他人”是谁呢？·活动目的学生的自尊水平很大程度上取决于他人的评价。
本活动正是基于以上考虑，让学生在活动中学会发现身边重要他人对自己的评价和影响。
·活动准备（1）参照书中样表，为学生印制表格。
（2）让学生思考对自己有重要影响的重要他人，及对自己影响的方面。
（3）让学生思考自己对他人的影响。
·活动过程第一步：填表。
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故事（三）
爸爸妈妈又吵架了， 她的朋友小南总是
小立很难过，很忧
想办法接近她，逗
郁。上课的时候总
她开心，上课的时
是走神，放学的时
候提醒她好好听课。
候也是一个人默默
慢慢地，小立能够
地回家。
正常生活和学习了。
故事（四）
小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
尊重他人，你做到了吗？ 今后你将怎么做？
C、自尊能使你与强者平起平坐。
D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊 才真正属于自己。
E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让 别人打碎，更不要被自己打碎。
F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但 更多的时候，它应该是挺直的。
G、自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？
这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因 为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过， 没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他 们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵 护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞 美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。 所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护 他人的尊严。
周恩来
周恩来对别人为自己的哪 怕是微小的劳动，都非常尊重。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人 民对他的爱戴和尊敬。
从这几个故事，我们可以看出什么？
一个自尊的人，懂得去尊重他人。
自尊的人懂得尊重他人，不 尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。
所以，我们应该人人彼此尊 重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长。
故事（一）
小林因为交友不慎， 正是这种眼神促使
他被一帮贪玩的同 小林改变自己，又
学影响了学习。当
成为同学中的佼佼
父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的
者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成
H、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的 是塌实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力， 是一要伟大事业的渊源。 －屠格涅夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去 了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 －斯特那夫人
现代社会中哪些人需要我们对他们 有更多的尊重与平等？
“偷菜”的事例告诉我们什么?
周恩来
周恩来对别人为自己的哪 怕是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要离开一个地 方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨 师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合 影留念。
眼神里读懂父亲的
功的赞赏，他觉得
伤心和失望。那真是自己的幸福。 Nhomakorabea事（二）
小明上小学的时候，一次， 郑老师看到难过又惭 他的叔叔帮他弄到了一张 愧的小明，并没有批 某明星的签名。小明非常 评他，而是晓之以理， 高兴，就复印了好多张， 告诉他学校是学知识 想给同学们，但他又觉得 的地方，而不是做买 这张签名来之不易，就想 卖的地方，并说小明 了个办法，以每张两块钱 犯错误只是因为不知 的价格卖给了想要签名的 道这样的行为是错误 同学们。那些同学也如法 的，知错能改就行了。 炮制，复印之后再卖给其 老师的教育使小明知 他的同学，结果被校长发 道了什么是对，什么 现了，并告诉了小明的班 是错，更严格地要求 主任郑老师，由他来处理。 自己。
第一课 珍惜无价的自尊
第二框 尊重他人是我的需要
1、什么是自尊？自尊的重要表现
是什么？
2、什么是虚荣心？其产生原因是 什么?
猜一猜
假如放学后老师留下你帮助同学 做值日，父母对你回家晚了会怎 样做?
一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
同学们根据这些故事，想一想在自己 成长的过程中，有哪些人非常重要？
二、尊重他人, 就是尊重自己
四人小组讨论:四幅挂图(书本第10页)
思考: 1、画面中的主人公为什么没有得到别人 的尊重? 2、你从中得到了什么启示?
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐
尊重他人，就是要关注他 人的尊严，既要从欣赏、 鼓励、期望等角度来善待 对方，更要注意不做有损 他人的事情。