《课程设计》课程标准

综合成绩
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注 1：此格式为参考格式，可根据课程的特点进行适当修改 注 2：蓝色字体部分为填写样式或建议
山东电子职业技术学院
*****专业****课程设计 课程标准
课程代码：
编
者：××教研室（××课程组）
课程负责人：
编制单位：山东电子职业技术学院****系（部）
合作单位：（注：请填写单位全称，如无，则将此项删除）
审 核 人：
编制日期： 年 月 日
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《*****课程设计》课程标准
课程代码： 课程类型： 课程学分： 课程学时： 修读学期： 适合专业： 合作开发企业：
1．课程定位与设计思路（书写要求：标题为黑体四号；内容字体 为宋体,小四）
（1）课程定位 本课程在专业课程体系中的定位，及课程特色… （2）设计思路 为了让学生具备在******及其相关企业从事岗位工作的基础能力，选取集中 实践教学的方式，进行教学内容的项目设计。通过一个具体项目的设计完成，让 学生加深对相关知识的理解，注重培养学生分析和解决问题的能力…
5．考核与评价
学生成绩的评定方法建设采用过程评价与结果评价相结合的方式进行，每一 阶段根据上课期间工作态度，理论及实操成绩进行综合评定；按照各个阶段的课
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时比例和完成课程设计报告情况形成本课程的结业成绩。
考核项目
考核比例 考核内容、标准及考核形式
（可Baidu Nhomakorabea照学时比例）
成绩
准备阶段 设计开发阶段 总结分析阶段 课程设计报告
2．课程目标
（1）知识目标 了解******知识；熟悉******；掌握*****； （2）能力目标 具备********的****能力；能*********；
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（3）素质教学目标
******职业能力/习惯养成；安全意识的培养；团队合作意识的培养；创新创 业意识的培养等内容。
3．教学内容
可将整个课程设计分成准备阶段、设计开发阶段、总结分析阶段等三个阶段。 分阶段设计教学目标及教学内容，使其更加系统化、科学化。
表 1 教学内容描述
课程设 实施过程
计任务
教学要求
教学目标
***** 设计与 开发
准备阶段 设计开发阶段 总结分析阶段
内容设计
学时比例 理论 实践
比例 学时 学时
4．教学安排
（1）教材及相关资源 本课程选用*****（最好是与企业联合开发）的教学讲义。 （2）教学组织模式 学生分组设计等方式 （3）教学方法与手段 本课程主要采用任务驱动、案例教学、引导分析等教学方法，辅助采用讨论、 演示、实物教学等方法，以典型*****系统的设计与开发为载体，掌握系统设计的 开发流程及相关理论知识，重点培养学生分析和解决问题的能力。