我们的妈妈是音乐
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。
鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。
今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。
幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
三年级上册音乐教案-5妈妈的心-人音版
1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《妈妈的心》，感受歌曲的优美旋律，理解歌词中所表达的真挚情感，提升音乐鉴赏能力。
2.增强学生的音乐表现力，通过分组创作和表演实践，激发学生的自信心和合作精神，提高舞台表现力。
3.培养学生的音乐创造力，引导学生以“妈妈的心”为主题进行歌词创作，发挥想象，锻炼创新思维。
4.培养学生的音乐基础知识与技能，认识四分音符和八分音符，掌握正确的演唱方法，为后续音乐学习打下基础。
5.培养学生的情感态度与价值观，通过学习歌曲，引导学生关爱家人，学会感恩，培养良好的道德品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《妈妈的心》的旋律和歌词是本节课的核心内容。重点在于学生能熟练掌握歌曲旋律，正确演唱歌词，并在情感上体会到歌曲所表每位学生都能掌握。
（2）歌曲演唱技巧：准确地唱出旋律中的升降调是学生的难点。
-技巧指导：通过示范和练习，帮助学生掌握正确的呼吸和发声方法。
-歌曲分解：将歌曲分解成小节，逐个攻克难点，最后整体合成。
（3）情感表达：对于三年级学生来说，将情感融入歌声中可能存在难度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词记忆这两个重点。对于难点部分，如四分音符和八分音符的时值，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。
2.歌曲学唱：为了加深理解，我们将进行歌曲《妈妈的心》的学唱。通过学唱，让学生们体验母爱的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
表达母爱的句子
表达母爱的句子表达母爱的句子(7篇)在我们平凡的日常里，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。
还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？下面是店铺为大家整理的表达母爱的句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
表达母爱的句子11、母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。
2、母爱是一座高高的山。
无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。
那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
3、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。
4、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。
她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。
她是唯一没被名利污染的一方净土。
5、我想母亲还是会一直站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路，我在母亲的指引中学会了审视生命的高度，母亲的高度。
6、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
7、在世上没有比母亲的抚爱更美好更深沉更无私更真切的感情。
8、母爱如雪，纯洁无暇；母爱如雪，细小但滋润我的心田；母爱如雪，无处不在，落满心间。
9、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
10、母爱是女人心中是简单自然丰硕永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。
11、母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。
母爱是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁最伟大最无私的亲情。
12、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。
我所有的一切都归功于我的母亲。
我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德智体的教育。
13、钻石璀璨，没有母爱光辉，大海无限，不及母爱广博。
14、母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。
15、母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。
16、母爱是水，清洗心灵的水；母爱是山，让你依靠的山；母爱是风，吹散失望的风；母爱是雷，冲击人生的雷。
17、母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。
我与音乐的故事作文4篇
我与音乐的故事作文4篇我与音乐的故事作文4篇音乐，对于我们来说并不陌生。
但只有用心领悟时，每一个旋律、每一串音符才能融入我们的心中，才能感觉到它给你带来的一种妙不可言的美感。
下面是小编整理给你的我与音乐的故事作文，一起来看看吧！我与音乐的故事作文篇1音乐，是令人愉快的，音乐，是令人陶醉的。
说起音乐，我肯定会第一个想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在书店里挑选要买的书。
挑着挑着，不知什么时候耳边响起了一首歌曲。
我驻足倾听，觉得这首歌曲非常轻柔，感觉既陌生，有熟悉。
再看看周围的人，他们都情不自禁地放下手中的书，跟着音乐的旋律哼起来。
他们的眼睛微闭起来，个个的脸上都流露出欣赏的表情。
就连书店的老板也陶醉在了其中。
老板的手正跟着这首歌曲的旋律一上一下地拍着腿……我也陶醉在这首音乐中，闭上眼睛，头也跟着音乐摇晃起来，这时，在我的脑海中出现一种景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看着皎洁的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那间洒遍了银光，海浪在不停地起伏着，好像再说着悄悄话……我正陶醉在这首曲子里，忽然，一阵铃声把我吓了一跳，哦，原来要关门了，我恋恋不舍的离开了书店。
从此我记住了这首美妙的歌曲——《月光曲》。
同学们，你们也听听吧，你们也会陶醉在其中！我与音乐的故事作文篇2冼星海曾经说过：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
是的，从小到大，音乐就和我息息相关。
我和音乐的不解之缘，从还没出生就开始了。
妈妈对我说过，我在她肚子里时，她就特别爱听古典音乐。
我刚出生的时候，特别闹，老爱哭。
但妈妈也有治我的绝招——音乐。
只要一放音乐，我就立刻不哭了，乖乖地进入梦乡。
当然，这可能不是千真万确的，但这也许就为我以后的音乐学习做了基奠。
我五岁的.时候，有一次听到钢琴那美妙的旋律，就情不自禁地要学。
于是，我的学琴之路就这样开始了。
我学得很努力，也很认真。
但在去年，我马上就要考6级的时候，学琴之路遭到了晴天霹雳——我的胳膊骨折了。
我们的妈妈是中国(音乐)
主题二：中国娃（3周）第五周内容：我们的妈妈是中国（音乐）主备人：王玲活动目标：1．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
2．知道歌曲名称，学唱歌曲。
3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。
活动准备：1．画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2．音乐磁带，录音机。
3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动重点：学会歌曲。
活动难点：利用图谱，自己学习、记忆歌词。
活动过程：一、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
二、利用图谱，学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
老师一直有一个问题不明白，希望今天小朋友们能告诉我答案。
1．出示画有“花朵”的图谱，提问：花朵的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花朵”它是在谁的怀抱里长大的呢？）幼儿自己总结答案：“花朵的妈妈是大地。
”教师在原来的图谱上画出大地。
2．出示画有“星星”的图谱，提问：星星的妈妈又是谁呢？教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”教师在星星图谱的基础上，画出天空。
3．出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，谁知道答案？幼儿自由发表观点。
教师总结：原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！4．我们来看着图，把刚才说的句子连起来说一说吧。
三、听旋律，自己学习歌曲。
1．播放磁带录音音乐。
刚才的句子连起来唱一唱，就是一首好听的歌曲，名字叫《我们的妈妈是中国》。
我们一起静静地听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
（欣赏第一段2遍）2．幼儿轻轻地跟着旋律哼唱。
3．教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4．学习第二段的歌词。
分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
5．完整演唱歌曲。
演唱速度由慢到快，重点练习间奏处的停顿以及附点、休止符的唱法。
大树妈妈幼儿园音乐教案
大树妈妈幼儿园音乐教案音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。
音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。
下面是给大家整理的大树妈妈幼儿园音乐教案5篇，希望大家能有所收获!大树妈妈幼儿园音乐教案1教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。
2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。
2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。
教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?我们为大树做过什么?2.律动练习(小鸟飞)。
3.按节奏读歌词。
4.听全曲，感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
8.师反馈教学效果(强调休止符)。
9.引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀?10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演(1)学生分小组合作编排歌表演。
(2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出表演奖和创意奖。
我的妈妈是音乐老师二年级作文
我的妈妈是音乐老师二年级作文
今天，我要介绍一下我的妈妈。
我的妈妈是一位音乐教师，我最喜欢妈妈唱歌，每次听到妈妈动听得歌声就会被深深地吸引。
妈妈有一头乌黑发亮的头发，漂亮极了。
她有一双水汪汪的大眼睛和一张小巧的嘴巴，她呀，还戴着一副眼镜，不过，妈妈只会在晚上看电视的时候才戴，一般在外面是不戴眼镜的，妈妈说：戴了眼镜不好看。
”瞧，我的妈妈多爱美啊！妈妈喜欢穿黄色、红色和蓝色的连衣裙，她的爱好是打羽毛球、唱歌和弹钢琴。
这就是我的妈妈。
音乐让生活更美好作文【荐】
音乐让生活更美好作文无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的音乐让生活更美好作文，希望对大家有所帮助。
音乐让生活更美好作文1音乐能改变人的心情，在人们听音乐会时会情不自禁的跟着一起陶醉在其中，这时的你早已忘记烦恼，忘掉学习生活上的所有困难，尽情的畅游在音乐的海洋中！这就是音乐的魅力！我从小就开始学习钢琴，有七年之久了，十级证书已经考研了，现在每天都在弹自己喜欢的曲子。
现在正在学习8《克罗地亚狂想曲》《菊次郎的夏天》《梦中的婚礼》等难度较高的曲子，每天都努力的练习。
每当我练钢琴时就是我一天中最快乐的时间，我沉醉那美妙的琴声中无法自拔。
由于学习任务比较重，每天的练琴时间只有半个小时，我非常重视这短暂的半个小时，傲游在音乐的世界里，放松心情，放飞自我。
一切烦恼都抛在脑后，弹着自己好喜欢的曲子，心里有莫名的成就感，自豪感！音乐能让人的心情愉悦，好的心情是可以战胜疾病的，乐观的心情有利于病康复，好的心情让人不生病。
医生总是说，别发火，多听听音乐，拍心情好起来，有利于病的康复！看，音乐是不是有很大的作用，音乐让我们得生活更加美好！！音乐让生活更美好作文2音乐为什么让生活更美好？因为音乐让人的烦恼都消失；因为音乐让人感到愉快，放松；因为音乐使人从中获得灵感……每当我听到悲伤，沉重的音乐时，我会想起自己的经历，走进去无法自拔。
而当我听到轻巧、，活泼的音乐时，我又会想象在那么美好的世界生活，会怎么样。
当你工作了一天，拖着疲惫的身体回家时，听见悦耳的音乐，你立刻回消失脑中的烦恼，全身都会觉得很放松。
喜欢音乐的人数不胜数，但真正能感受音乐的人却不多。
喜欢音乐的人，大多数是喜欢它的曲调，和歌词。
感受音乐，则是体会音乐带来的宁静，心灵上的宁静。
听音乐也是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且还在心中回荡。
它启迪我们，让我们欢欣鼓舞。
幼儿园大班教案我们的妈妈是中国(歌唱)
幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 了解中国的基本国情，培养幼儿热爱祖国的情感。
2. 学习歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 歌曲《我们的妈妈是中国》的学习和演唱。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《我们的妈妈是中国》的学唱。
2. 难点：对中国基本国情的理解。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括中国地图、国旗等图片。
2. 歌曲《我们的妈妈是中国》的音频文件。
3. 红色纸张、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示中国地图和国旗，引导幼儿说出中国的名称和位置。
2. 教学基本国情：教师简要介绍中国的地理位置、人口、文化等基本国情，帮助幼儿了解中国。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，引导幼儿学唱歌曲，注意歌词中的地名和特点。
4. 绘画活动：教师分发红色纸张和画笔，引导幼儿画出自己心中的中国地图，并在地图上标注自己熟悉的地名。
5. 总结：教师引导幼儿说出自己对中国妈妈的感受，培养幼儿的爱国情怀。
6. 表演环节：邀请幼儿上台演唱歌曲《我们的妈妈是中国》，展示自己的才艺。
7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍中国的基本国情和歌曲《我们的妈妈是中国》。
教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及他们在活动中的表现。
针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否完成了课后作业，以便更好地评估教学效果。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师将评价幼儿对中国的基本国情的理解程度，以及他们在歌唱《我们的妈妈是中国》时的表现。
评价标准包括：1. 幼儿能否简单描述中国的地理位置、人口和文化的基本特点。
2. 幼儿在歌唱时的音准、节奏感和表达能力。
3. 幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
我的妈妈活动教案5篇
我的妈妈活动教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的好妈妈音乐教案
我的好妈妈音乐教案我的好妈妈音乐教案1活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。
本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。
但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
我的好妈妈音乐教案2活动目标1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。
2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。
3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。
活动准备经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。
物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。
怀念母亲作文（15篇）
怀念母亲作文怀念母亲作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的怀念母亲作文，欢迎阅读与收藏。
怀念母亲作文1读完《怀念母亲》这篇文章后，使我热泪盈眶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
突然，我好怀念自己的母亲，因为《怀念母亲》这篇文章的主人公就像是我一样那么可怜。
我有一位深爱的母亲，但是她给我的关怀很少，很少。
7月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
那天下午，我没有做好心理准备在外地打工5年的妈妈突然站在我眼前，心花怒放的我突然呆住了，并没有喊她妈妈，而是觉得很陌生。
可记得这一位"母亲"?她飘散着长发是千万条悠悠贯穿的河川，她的背脊，虽老迈仍硬朗。
是五岳、是阴山、是祁连、是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂，从东北的谷仓到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。
啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史，曾经你骄傲过、自豪过，也曾经，你黯然伤神过、愤怒过。
在预后无限的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
您也像是《怀念母亲》中，那位慈祥而温馨的妈妈。
为什么人们总是把祖国比做母亲？有人说："祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。
"有人说，祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。
这当然都是对的。
因为只有"母亲"这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
母亲您在我们心中是伟大。
傍晚，我望眼欲穿着一最闪烁的星星。
丰富多彩的夜空，变得更加宁静就像妈妈已经安心入睡了一样，依然怀念我的母亲。
怀念母亲作文2寒冷的冬天还眷顾着这个世界，蒙蒙的春雨已淅淅沥沥飘来，泪合着冰凉的雨水顺颊而下，这份悲情怎能化解？尽管母亲去世已一月余，我一直不敢相信也不愿相信：母亲真的走了。
幼儿园大班教案我们的妈妈是中国(歌唱)
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高幼儿的口头表达能力，激发幼儿对国家文化的兴趣。
教学重点：1. 学会歌曲《我们的妈妈是中国》。
2. 理解歌曲中的意义，培养爱国情感。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字的书写和认读。
2. 歌曲的节奏和音准。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲乐谱《我们的妈妈是中国》。
2. 歌词卡片。
3. 红色绸带。
4. 小国旗。
环境准备：1. 音乐教室或活动室。
2. 音响设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师带领幼儿唱一首爱国歌曲，如《我爱你中国》。
b. 引导幼儿讨论：我们国家的名字叫什么？我们的祖国美不美？2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
b. 教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿听并跟唱。
c. 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。
3. 分组练习（3分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
b. 各小组轮流练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 展示环节（2分钟）a. 各小组在全体幼儿面前演唱歌曲，比比哪个小组唱得最好。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
5. 总结与扩展（2分钟）a. 教师引导幼儿谈谈学习歌曲的体会，培养爱国情感。
b. 教师建议幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，增进亲子关系。
四、作业布置1. 学会歌曲《我们的妈妈是中国》。
2. 家长协助幼儿了解歌曲背后的故事，培养爱国情感。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱歌曲《我们的妈妈是中国》。
2. 幼儿对歌曲中的意义有一定的理解，表现出爱国情感。
三年级上册音乐教案第五单元《妈妈》人音版(五线谱)(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解《妈妈》这首歌的基本概念。这首歌是一首表达对母亲爱和感激之情的歌曲。学习这首歌，不仅能提高我们的乐素养，还能培养我们的情感表达能力。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《妈妈》这首歌，来感受歌曲中表达的情感。同时，分析歌曲的旋律、节奏和歌词，了解它们如何帮助我们表达对妈妈的爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的跳进和连音，以及五线谱中高音符号的认识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《妈妈》相关的音乐问题，如歌曲的情感表达、五线谱的认识等。
2.实验操作：为了加深对五线谱和高音符号的理解，我们将进行一个简单的音乐识谱活动。通过这个活动，让学生们亲自体验如何阅读和演唱五线谱。
最后，总结回顾环节，学生们对今天学习的知识点有了较好的掌握。但在提问环节，我没有给予足够的时间让学生们提问，导致部分学生的疑问可能没有得到解答。在以后的教学中，我会更加注意这一点，确保每个学生都能在课堂上解决问题。
在实践活动环节，学生们分组讨论和展示成果的过程较为顺利，但我发现部分学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考。为了培养学生的独立思考能力，我将在接下来的课程中，增加一些个人作业，让学生们学会独立分析问题。
学生小组讨论环节，大家围绕音乐表达情感这一主题展开了热烈的讨论。但在引导讨论过程中，我发现自己对学生的启发还不够充分，有些学生仍然难以提出有深度的观点。因此，我需要在今后的教学中，不断提高自己的引导技巧，激发学生的思考。
2.教学难点
-歌曲中部分旋律的跳进和连音，对于学生来说是演唱上的挑战。
-五线谱中高音符号的记忆和识别，尤其是对于初学者来说，容易混淆。
妈妈的心音乐教案4篇
妈妈的心音乐教案4篇妈妈的心教案篇一妈妈的心——教案1、情感态度与价值观：从妈妈对我和我对妈妈的小爱，引申到我们对祖国妈妈的大爱。
2、过程与方法：倾听、模唱、学唱。
3、学问与技能：能够独立的流畅的演唱《妈妈的心》。
教学重点：学唱《妈妈的心》以及“0”四分休止符的学习教学难点：学生对节奏、音准的把握。
教学流程一、激趣导入1、律动：师生问好2、发声练习：3、节奏练习：（1）X O （2）X -- 情境创设：接下来我们来听一首歌曲，一会儿告知教师听后的感受！播放《世上只有妈妈好》问学生感受：感动、感谢等等其实啊，教师的心情和大家一样，也特别的感谢。
这首歌曲描述了我们最亲、最爱的妈妈，今日我们再来学习一首唱歌妈妈、唱歌祖国妈妈的歌曲，歌曲的名字叫《妈妈的心》。
二、合作学习首先我们来听一下这首歌曲。
歌曲的速度：中速心情：亲切地歌曲中的“的”字都唱成“地”缘由是：更加亲切。
接下来教师给同学们读一下这首歌曲的歌词（背景音乐《妈妈的心》）同学们考虑，这首歌的内容描述了什么？歌曲内容描述了：我、妈妈、祖国之间的深厚感情同学们说的都很好，接着同学们就和教师一起来学习一下这首歌。
首先和教师一起读一下第一段的歌词，提示“O”和节拍时值的精确性，学唱第一段（肯定要唱好、反复练习）一句一句教唱，第一段完整演唱一遍。
学唱其次段，给学生讲解其次段歌词与第一段歌词的节奏和旋律都一样，只有最终一句不一样，所以先把其次段的最终一句放着，只按节奏读前一局部的；学生读后问学生能否随教师弹琴伴奏一起唱一下？学生：随教师一起来唱一下；教唱最终一句。
讲解反复跳动记号。
完整演唱其次段。
接下来，我们完整的演唱一下这首歌曲，在演唱的过程中留意“0”记号。
我们用第一种节奏型（1）X O自己给自己打一下节奏，我们来一起演唱一遍；我们用其次种节奏型（2）X –给自己伴奏，再来演唱一遍。
接下来教师给同学们演唱一遍，想一想教师的演唱和同学们有什么不同的地方。
小班音乐教案《妈妈》3篇
小班音乐教案《妈妈》小班音乐教案《妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让学生了解并学唱歌曲《妈妈》；2. 培养学生对于母爱的感激和表达能力；3. 培养学生的音乐表达和演唱能力。
教学内容：1. 歌曲《妈妈》；2. 歌曲的情感表达。
教学准备：1. 教室中的音乐播放设备；2. 歌曲《妈妈》的音频；3. 班级中的妈妈照片或画作。
教学步骤：1. 创设情境老师将展示一张妈妈的照片或画作，进一步引发学生对妈妈的回忆和感激之情。
老师也可以让学生分享自己对妈妈的思念和感谢。
2. 引入歌曲老师播放歌曲《妈妈》，让学生仔细聆听。
3. 学唱歌曲老师逐句教唱歌曲的歌词，学生大声跟着唱，注意感受歌曲中母爱的温暖和伟大。
4. 情感表达老师让学生用自己的方式表达对妈妈的感激之情，可以是写一封感谢信，画一幅画作，或者用其他方式表达。
5. 集体演唱分组练习歌曲《妈妈》，并进行集体演唱。
鼓励学生展示自己的演唱才能。
6. 结束活动师生一起回顾今天的活动，鼓励学生分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 可以让学生将歌曲编排成小合唱曲目，进行校内或社区的演出；2. 可以组织学生进行创作，创作一首表达对妈妈感激之情的歌曲。
小班音乐教案《妈妈》精选3篇（二）教案名称：小班音乐教案《小手小脚动起来》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐节奏感和动感；3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 歌曲：《小手小脚动起来》；2. 音乐游戏：用手和脚模仿动物行走的声音。
教学准备：1. 播放设备；2. 歌曲《小手小脚动起来》的配乐；3. 表示动物行走的图片或拼图。
教学过程：1. 引入：播放《小手小脚动起来》的配乐，让幼儿感受音乐的节奏感和动感，并提出问题：“你们听到了什么声音？这是什么歌曲？”学生回答后，教师引导讲解，介绍今天的教学内容。
2. 听歌学舞：播放《小手小脚动起来》的配乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，同时用手和脚做出相应的动作，如摇摆、蹦跳、旋转等。
小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》
小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》篇一教材分析：妈妈是孩子们较我亲较亲的人，孩子们对妈妈都充满的爱。
每天妈妈要为我们的宝宝做很多事情，我们要如何用自己的方式感恩妈妈为我们做一切呢？为了结合本月的感恩节主题活动，我选择了《妈妈我要亲亲你》这首歌，因为歌词浅显易懂、朗朗上口，贴近小班幼儿的生活，同时在动听的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的亲密感情。
教学目标：1.学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3.培养幼儿的。
音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重点难点：教学重点：熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
教学难点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学过程：一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲1.欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。
(师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？2.再次欣赏，理解歌曲内容。
(1)出示图谱：嘴巴和手的标志。
师：我们用什么来亲亲妈妈呢？(教师出示嘴巴标志);那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？(2)出示图谱：亲的部位和摸的部位。
师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。
通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。
三、学唱歌曲(1)看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？(2)看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？(3)完整演唱2遍师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，[1mi]好吗，?还要一起做动作哦。
句子可以写我像我的妈妈
句子可以写我像我的妈妈1.我和妈妈有着相同的眼睛。
2.我们都喜欢早晨喝一杯热咖啡来开始新的一天。
3.妈妈教会了我很多有关家庭的价值观。
4.她常常准时，这是我也学到的美德。
5.和妈妈一起做饭是我们的特别时刻。
6.我们都喜欢一边音乐一边做家务。
7.妈妈总是愿意倾听我的困难与烦恼。
8.她帮助我成为一个更好的听众。
9.舞蹈是我们共同的兴趣爱好。
10.妈妈的微笑总能让我倍感安慰。
11.我和妈妈有着相同的艺术欣赏力。
12.我们都热爱大自然，喜欢到公园漫步。
13.妈妈教会了我如何用耐心对待他人。
14.我们一起看过很多电影，品味了不同的文化。
15.妈妈是我最亲密的朋友之一。
16.我们常常互相借衣服穿。
17.妈妈教会了我如何走得更自信。
18.我们都热衷于保持家居整洁。
19.妈妈总是为我提供正确的建议。
20.我们一起度过了许多难忘的假期。
21.妈妈告诉我要对人友善。
22.我们都热衷于阅读。
23.妈妈教会了我如何克服困难。
24.我们都喜欢探索新的旅行目的地。
25.妈妈是我榜样之一。
26.我们都拥有相同的坚强意志。
27.妈妈总是为我提供温馨的家。
28.我们都懂得如何面对生活中的挑战。
29.妈妈教会了我如何勇敢地追求梦想。
30.我们都喜欢尝试新的美食。
31.妈妈总是支持我追求自己的兴趣。
32.我们都喜欢看音乐会和戏剧表演。
33.妈妈教会了我如何独立思考。
34.我们都热衷于学习新的技能。
35.妈妈总是用深情呵护我。
36.我们都喜欢在阳光下散步。
37.妈妈教会了我如何节约资源。
38.我们都热衷于参观艺术展览。
39.妈妈总是为我提供精神上的支持。
40.我们都拥有相同的人生哲学。
41.妈妈教会了我如何珍惜每一天。
42.我们都相信爱和宽容的力量。
幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思合集
幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思合集幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思合集身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思篇1活动目标：1、学习诗歌，指导不同动物的不同本领。
2、会有表情地表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。
3、能听懂会说本课单词、对话。
要求发音准确，理解词义，语调自然。
4、复习以前的内容。
活动准备：1、教学挂图《学妈妈》两幅。
2、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。
活动过程：1、引出诗歌。
教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出：小动物们在跟着妈妈干什么?妈妈有什么本领?为什么要学妈妈?2、初步理解诗歌内容。
教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。
讨论：小燕子学妈妈做了件什么事?小鸭子学妈妈，河水为什么笑了?小青蛙是怎样学妈妈的?为什么要自己做事情。
3、学习有表情地朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。
(1)看着挂图，引导幼儿学说诗歌。
(2)采用接上下句的方式巩固练习。
(3)幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序地表演，教师注意提醒幼儿的表情。
4、迁移经验。
教师启发幼儿花香讲讲：你的妈妈有什么本领?我们会做哪些事情来感谢妈妈呢?引导幼儿从身边小事做起，自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感，从小有一个感恩的心。
活动延伸：阅读幼儿用书第一册第24-25页，在练习诗歌的基础上，学习仿编诗歌。
幼儿园中班音乐优秀教案《学妈妈》及教学反思篇2活动目标：1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。
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我们的妈妈是音乐集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
主题二：中国娃（3周）
第五周
内容：我们的妈妈是中国（音乐）
主备人：王玲
活动目标：
1．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
2．知道歌曲名称，学唱歌曲。
3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。
活动准备：
1．画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2．音乐磁带，录音机。
3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动重点：学会歌曲。
活动难点：利用图谱，自己学习、记忆歌词。
活动过程：
一、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
二、利用图谱，学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
老师一直有一个问题不明白，希望今天小朋友们能告诉我答案。
1．出示画有“花朵”的图谱，提问：花朵的妈妈是谁呢？
（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花朵”它是在谁的怀抱里长大的呢？）
幼儿自己总结答案：“花朵的妈妈是大地。
”教师在原来的图谱上画出大地。
2．出示画有“星星”的图谱，提问：星星的妈妈又是谁呢？
教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”教师在星星图谱的基础上，画出天空。
3．出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，谁知道答案？幼儿自由发表观点。
教师总结：原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！
4．我们来看着图，把刚才说的句子连起来说一说吧。
三、听旋律，自己学习歌曲。
1．播放磁带录音音乐。
刚才的句子连起来唱一唱，就是一首好听的歌曲，名字叫《我们的妈妈是中国》。
我们一起静静地听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
（欣赏第一段2遍）
2．幼儿轻轻地跟着旋律哼唱。
3．教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4．学习第二段的歌词。
分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
5．完整演唱歌曲。
演唱速度由慢到快，重点练习间奏处的停顿以及附点、休止符的唱法。
四、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？
活动反思：
本次教学活动恰逢国庆，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。
从课堂的前半部分教学情况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟悉的基础之上，自己学习了歌曲。
但在这样的情况下，我让幼儿又继续学习了第二段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与第二段开始“打架”，所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的，安排在第二课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。