八下第6课雪

樊城区学校八年级下册语文导学案

班级：姓名：执笔人：赵娟娟教研组长：张炎教学副校长：片区组长：张炎课题：《雪》课型：精品赏读课课时：（具体课时任务：第一课时理解感悟；第二课时赏读品味）

学习目标：1、通过朗读，把握文章内容，欣赏美的雪景。

2、通过比较与鉴赏，领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈的精神。

3、通过仿写，内华情感，激励我们保持坚强乐观的生活态度。

当堂测评分层达标

基础落实（5分）

1、给加点的字注音。（3分）

朔．（）方灼灼

．．（）凛．（）冽眷．（）念彷．（）徨磬．（）口

2、根据课文内容填空。（2分）

（1）晴天又来（A、消释B、吞噬）他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。

（2）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，（A、弥散B、弥漫）太空。

发展能力（以下二选一，3分）

3、指出下列句子所用的修辞手法并说说它的作用。

（1）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。

4、如何理解文章最后一句话“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？（3分）

提升素养（2分）

5、常言道：一枝一叶总关情。鲁迅先生笔下的“雪”在特定的时代背景下被赋予了象征意义，寄托了他自己的人生理想。现实生活中，你眼中的什么景又触发了你心中怎样的一种情？试用自己的话描述一下。