动物个体发育
多细胞动物的胚胎发育
一、个体发育和系统发育——系统发育
系统发育也可指 一个类群（如某个科、 属、种）的发生和发 展历史。
例如 ：马的系统发生:经 历了六千万年的演变：
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二、多细胞动物胚胎发育的一般规律
受精卵 囊胚
卵裂
原肠胚
中胚层和体腔形成
神经胚
幼体
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二、多细胞动物胚胎发育的一般规律 1、卵裂期 1）卵的结构 植物极：卵黄多
囊胚
外胚层
原肠胚
内胚层
消化道的上皮
表皮及其 附属结构
（毛发、指 甲）
脑和神经系 统（感受器）
胚胎肠道 腺体（肝和脾）
其他：尿道和 呼吸道的上皮
膀胱的上皮
（气管、支气管、 肺上皮）
脊索
真皮（皮肤） 的内层
中胚层
循环系统（心脏、
血管淋巴系统等）
肌肉（骨骼肌、平滑肌）
内脏器官的外膜
排泄系统（肾、输尿管）
生殖系统（睾丸、卵巢、 输卵管、子宫）
蛙受精卵的特点： 动物半球：卵黄少、比重小、颜色深 植物半球：卵黄多、比重大、颜色浅
卵裂：辐射卵裂 原肠胚特点：从新月区的中心开始 胚的发育：受精卵经细胞分裂、组织分化、器官形
成，形成幼体的过程 胚后发育：幼体从卵膜里孵化出来或从母体里生出
来，并发育成成体（性成熟的个体）的过程
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二、两栖动物的胚胎发育——蛙受精卵分裂的过程
动物 半球 囊胚腔 植物 半球
外胚层
中胚层 原肠腔 内胚层
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动物的个体发育总结
受精卵
卵裂
胚
囊胚 （具囊胚腔）
的
动物半球细胞外包
发
植物半球细胞内陷
育
原肠胚 （具原肠腔、三个胚
动物发育生物学探究个体发育与进化的关系
动物发育生物学探究个体发育与进化的关系动物发育生物学是研究生命的起源、发展和进化的一个重要领域。
通过对动物个体发育过程的观察和研究，我们可以深入理解生物进化的机制和规律。
本文将探讨个体发育与进化之间的关系，并介绍一些相关的研究成果。
一、个体发育是进化的基础个体发育是从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和后期生长发育。
个体发育是生物进化的基础，通过个体发育的过程，物种的遗传信息得以传递和表达。
个体发育不仅受到遗传因素的影响，还受到环境因素的调控。
因此，个体发育是进化的关键环节之一。
个体发育与进化之间的关系是相互作用的。
一方面，进化的过程塑造了个体发育的特征和规律。
例如，在进化的长期演化过程中，物种适应环境的需求，通过调整个体发育的时间、形态和生理等方面的特征来提高生存和繁殖的成功率。
另一方面，个体发育的过程也反过来影响了进化。
个体发育中的变异和突变可以为进化提供新的遗传变异，为物种的适应和演化提供基础。
二、个体发育中的形态与进化个体发育过程中，生物的形态发生了明显的变化。
形态是物种进化的重要标志，通过形态的比较和分析，我们可以了解不同物种之间的进化关系。
例如，同一类动物的不同物种，在个体发育中的特征和形态会有所不同，这反映了它们在进化过程中的分化和适应。
在物种的个体发育过程中，形态变化往往呈现出一定的规律性。
这种规律性可以通过比较解剖学和胚胎学的研究来揭示。
通过对不同种类动物胚胎的观察，我们可以发现它们在早期发育时具有相似的形态结构，这被称为胚胎发育的韧带程度。
比如在哺乳动物的个体发育中，早期的胚胎表现出来的特征与其他类群的动物的胚胎是相似的，这种现象被称为胚胎发育的同源性。
进化过程中，物种不断适应和演化，形态的变化是进化的重要标志。
形态变化可以通过突变、基因重组和选择等因素来实现。
而个体发育中的形态变化也是进化的结果之一。
例如，某些物种在个体发育过程中出现的形态特征，可能是它们在进化过程中获得的适应环境的特征。
高等动物的个体发育详解
体 发 育
分化
组织、器官分化 系统形成
胚
幼体 （从卵膜中孵化或母体生出）
后
温度等外界因素
发
育
成体
巩固练习：
1、能正确表示高等动物个体发育顺序的是（B ） A、卵 幼体 成体 B、受精卵 幼体 成体 C、受精卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化 D、卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化
2、人体的皮肤来源于（ D ） A、内胚层 B、外胚层 C、中胚层 D、外胚层和中胚层
试管婴儿技术是体外受精、胚胎 移植等人工助孕技术的俗称，是一 项结合胚胎学、内分泌、遗传学以 及显微操作的综合技术。它是将精 子和卵子置于体外利用各种技术使 卵子受精，培养几天后移入子宫， 使女性受孕生子。
这是1979年9月7日，世界上第 一个试管婴儿路易丝·布朗和她的父 母一起在芝加哥的电视节目中和观 众见面。
原肠胚
组织 器官 系统的分化与形成
外胚层 中胚层 内胚层
表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官
脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统
消化道上皮、呼吸道上皮 腺体（如肝、胰等）
鸡的胚胎
人类胚胎第8周时在子宫内的照片
爬行动物、鸟类和哺乳类在胚胎发育早期，从胚胎四周的表 面开始形成围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层称为羊膜。由羊膜 所包围的腔称羊膜腔。腔内充满羊水，胚胎悬浮其中。
高等动物的个体发育
新野一高
王怡娜
动物个体发育阶段
高等动物的个体发育可以分为：胚胎发育和胚后发育
胚胎发育
受精卵发育为幼体
胚后发育
幼体从卵膜内孵化出来→成体 （如卵生动物）
幼体从母体内生出来→成体
（如胎生或卵胎生动物）
高等动物的个体发育过程
一、高等动物的个体发育过程1．起点：：受精卵。
2．过程：受精卵幼体性成熟的个体。
3．概念(1)胚胎发育：受精卵发育成为幼体的过程。
(2)胚后发育：幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来后，发育成为性成熟个体的过程。
皮肤和胃分别是由哪些胚层发育而成的？二、胚胎发育1．过程受精卵卵裂概念：受精卵早期的细胞分裂囊胚原肠胚幼体：已经经过细胞分化，形成了具有组织、器官的完整个体2．爬行类、鸟类和哺乳类动物个体发育的特点及意义(1)特点：胚胎发育早期，具有羊膜和羊水。
①羊膜：指胚胎发育早期，从胚胎四周的表面开始，形成的围绕胚胎的胚膜的内层。
②羊水：羊膜内的液体。
(2)意义①保证了胚胎发育所需的水环境。
②具有防震和保护作用。
使动物增强了对陆地环境的适应能力。
【思考·提示】皮肤由外胚层和中胚层发育而成，胃由中胚层和内胚层发育而成。
三、胚后发育核心知识一、胚胎发育1．过程受精卵：卵黄富含营养物质,卵裂：受精卵早期的有丝分裂多细胞球状胚,继续细胞分裂，内部形成空腔囊胚：里面的空腔称囊胚腔,表层细胞向内运动形成内层细胞；进一步在内外细胞层之间形成一个新细胞层成都家教、绵阳家教原肠胚：有外、中、内三个胚层；中间具有原肠腔和缩小的囊胚腔,细胞进一步分化，形成组织、器官、系统幼体2．营养供给哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供，后期由母体通过胎盘提供。
其他动物的胚胎发育所需营养均由卵黄提供。
【特别提醒】(1)囊胚与胚囊不同。
囊胚是动物胚胎发育过程中的一个特定时期，此时的胚胎是一个内部有囊胚腔的球状胚。
而胚囊是被子植物雌蕊中属于子房中胚珠的组成部分。
(2)胚胎发育各期的细胞，越早期的细胞分化程度越低，其全能性越高，受精卵的全能性最高。
1．能正确表示高等动物个体发育顺序的是( )A．卵→幼体→成体B．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化C．受精卵→幼体→成体D．卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化解析：选C。
动物个体早期发育
生殖细胞的起源和分化
线虫原生殖细胞的命运决定于Pie-1
Pie-1基因的功能涉及P细胞维持生殖干细胞的
属性，其编码核蛋白，仅存于生殖干细胞中。
其缺失导致P1－P4也向体细胞分化。 其作用可能是抑制生殖细胞中体细胞相关基因 转录活性。
生殖细胞的起源和分化
2、果蝇(Drosophila)
生命周期短，易 于繁殖，操作简 便，成本低； 产卵力强，其胚 胎和成体表型特 征丰富，遗传背 景清楚。
精原、卵原细胞
原生殖细胞 → 生殖原细胞（性原细胞）→ 雌、雄配子
第一节 生殖细胞的起源和分化
原生殖细胞（Primordial germ cell，PGC）---- 性别尚未分化的 生殖细胞
一、原生殖细胞的起源：先成论 preformation，后成论 epigenesis
果蝇 小鼠
“先成论”－胚胎发育早 期，通过母源决定子的定 位确定生殖细胞的命运
数个母源效应基因的表达与生殖质的形成有关
• • • • •
germ cell-less (gcl): 其缺失导致无生殖细胞；
nanos: 其缺失导致极细胞不能运动到生殖腺中产生配子；
polar granule component (Pgc): 导致极细胞不能运动到
生殖腺中；
Oskar: 其表达位置和表达量决定了极细胞的数量和位置；
秀丽隐杆线虫——1 mm，透明；
性成熟周期短，易于培养； 结构简单，细胞谱系清楚，遗传背景 清楚，便于突变筛选。
生殖细胞的起源和分化
原生殖细胞的决定从 受精卵的第一次卵裂 就开始了，到4次分 裂以后，原生殖细胞 将发生均等分裂； 含P颗粒（Posterior granules）的细胞构 成生殖系，P1，P2， P3，P4……，P4为生 殖细胞的始祖细胞；
1.动物的繁殖与个体发育
水螅出芽生殖
再生（断裂）：动物体一部分在损坏、 脱落后，重新恢复其丧失的部分，以保证 个体的完整性。水螅、涡虫、蚯蚓。
有性繁殖
是动物界的一般规律，为较高等的繁殖方式。通 常有二个亲本，每一亲本各产生一种特殊的细胞， 称为配子（卵细胞、精子），雌雄配子结合产生 新个体的过程。
根据产生配子的亲体异同:
低等动物繁殖力大，高等种类则相对 小，这与对幼体的保护程度有关。
繁殖力的高低取决于三个因素：
1 性成熟的速度
蚜虫：30~35天
田鼠：2个月（60天）
类人猿：15~20年
（5475~7300天）
2 每次产仔数目
人蛔虫：20万粒/每昼夜 家蝇：100~200粒/每次 灵长类，鲸类：每胎产一仔
3 每年繁殖次数
卵裂
囊胚的形成：卵裂后期，成团的分裂球排列成
单层，似球体，进入囊胚期。
原肠胚的形成：
五种方式 内陷：植物性极细胞层向囊胚层陷入形成二胚层 （海星、海胆） 内移：囊胚的部分细胞移入囊胚腔排列形成内胚层 （水螅、水母、石灰海绵、苔藓虫） 分层：囊胚层细胞分裂成二层形成内胚层（水螅水母） 内转（内卷）：细胞从胚孔边缘向内转，伸展形成 内胚层，发成于盘裂形成的囊胚。（头足类、鱼类） 外包：动物极细胞分裂快，向下包在植物性极细胞 外面，形成内胚层，多见于实囊胚（软体动物）
胚层的分化
外胚层 皮肤的衍生物（皮肤腺、羽毛、发、 鳞、甲等）、神经系统、消化系统的两端。 中胚层 真皮、骨骼、肌肉、循环、排泄和 生殖器官的大部分，脂肪组织、结缔组织、 体腔膜、系膜等
内胚层 消化到和呼吸道的上皮，肺、肝及 咽部衍生的腺体（甲状腺、胸腺），泌尿系 统的大部分，尿道及附属腺的上皮等。
雌雄同体：一个亲体产生两种配子。
动物的生长与发育过程
动物的生长与发育过程动物的生长与发育过程是一个既神秘又令人着迷的话题。
无论是昆虫、鸟类还是哺乳动物，它们都经历着从受精卵到成年个体的漫长过程。
本文将从受精卵的形成、胚胎发育和幼体的成长等方面，探讨动物的生长与发育过程。
一、受精卵的形成动物的受精卵是生命的起源，也是动物个体发育的基础。
动物的受精卵形成过程大致可分为以下几个步骤：1. 排卵和受精：在动物体内，母体会排出一个或多个成熟的卵子，经过卵巢和输卵管的运输，与雄性的精子结合进行受精，形成受精卵。
2. 受精卵的结构：受精卵主要由卵细胞内的细胞质和细胞核组成，细胞质含有丰富的营养物质，在受精后会逐渐分裂成多个细胞。
二、胚胎发育受精卵经过受精后，会进一步发展成为胚胎。
胚胎发育是动物个体形成的关键阶段，其过程包括以下内容：1. 细胞分裂：受精卵进入细胞分裂阶段，最初的几次分裂产生的细胞称为原始细胞。
原始细胞进一步分裂，形成胚胎的细胞团。
2. 胚胎分层：胚胎细胞逐渐分化为不同的组织类型，形成胚胎的分层结构。
在这个过程中，胚胎逐渐形成外胚层、内胚层和中胚层等不同的胚层。
3. 器官形成：胚胎经过分层后，不同的胚层开始发育形成各种器官和组织，比如神经系统、心脏、肝脏等。
这个过程是动物个体形态发育的基础。
三、幼体的成长胚胎发育完成后，幼体进入生长阶段。
幼体的生长与发育过程中，主要表现为以下几个方面：1. 细胞分裂和增殖：幼体持续地进行细胞分裂和增殖，使细胞数量不断增加，从而实现体积的增大。
2. 器官和组织的增长：随着幼体的生长，各个器官和组织也在不断发育扩大。
骨骼、肌肉和皮肤等组织逐渐形成成熟。
3. 能量摄取和利用：幼体通过摄食和呼吸等方式获取养分和能量，维持生命活动和生长发育。
4. 外部形态的变化：随着幼体的成长，外部形态也会发生相应变化。
毛发的生长、体色的改变等都是生长发育的表现。
综上所述，动物的生长与发育过程经历了受精卵的形成、胚胎发育和幼体的成长等重要阶段。
动物的繁殖和个体发育
从囊胚到原肠胚：海星
囊胚腔
原肠腔
外胚层 中胚层 内胚层 胚孔
囊胚
原肠胚
囊胚中期
尾鳍出现期
第二节 动物的个体发育
三、胚后期 包括生长和发育两个过程 1. 变态发育或间接发育：动物的胚后期分两个
阶段，即幼体（虫）期和成体（虫）期。幼体在 形态和生活习性上与成体明显不同，幼体（虫） 必须经过复杂的变化过程（即变态），才能发育 为成体（虫）。如昆虫和青蛙等。 2.无变态发育或直接发育：胚后发育没有幼体 （虫）期之分。其早期发育阶段在形态和生活习 性上与成年期基本相同。
第一节 动物的繁殖
3.其它繁殖方式：特殊繁殖方式，包括： （1）接合生殖，如草履虫； （2）孤雌生殖（有性个体进行的无性繁殖），如轮 虫和水蚤； （3）幼体生殖（尚未达到性成熟的个体进行的无性 繁殖） ，如三代虫； （4）世代交替（有性生殖和无性生殖有规律地交替 进行），如薮枝螅。
动物的繁殖和个体发育
点斑隼蟌
第一节 动物的繁殖
一、繁殖的意义：种族延续和进化发展 二、繁殖的方式： 1. 无性繁殖：原始的繁殖方式，遗传物质来
源于一个亲体，其特点是繁殖速度快，但种 族进化发展慢。主要有三种 ：（1）分裂 （有二分体分裂即二分裂，如眼虫和多分体 分裂即复分裂，如疟原虫）；（2）断裂，如 涡虫;（3）出芽，如水螅和海鞘等。
第二节 动物的个发育
一、胚前期 胚前期是指精子和卵子的形成期，是动物生命的预 备阶段。 1. 精子的形成包括：增殖期、生长期、成熟期和 变形期四个阶段，1――4 2. 卵子的形成包括：增殖期、生长期和成熟期三 个阶段，1――1
第二节 动物的个体发育
二、胚胎期 胚胎期以精卵结合为起点，至幼体从母体娩出或从 卵中孵出结束。 1. 受精：有体内受精或体外受精两种 2.胚胎发育：通常包括：卵裂、囊胚形成、原肠胚 形成、中胚层及体腔形成等几个阶段。
第三章 动物的繁殖与个体发育
第三章动物的繁殖与个体发育第一节繁殖的概念和方式一、繁殖的概念：动物产生后代的现象称之为繁殖。
是种群的延续。
二、繁殖的方式无性繁殖：不经生殖细胞的结合，由亲体直接产生子代的繁殖方式。
多见低等动物。
1、分裂生殖复分裂法（裂体生殖）：2、出芽生殖3、孢子生殖：孢子虫所特有。
母体产生许多孢子，不经结合直接形成新个体。
4、再生（断裂生殖）有性繁殖：是由雌雄细胞结合而产生新个体的生殖方式。
1、配子生殖：性细胞（配子）结合产生新个体同配生殖：两个结合的配子，形态大小相同，仅在生理上有区别的。
卵生：母体产出的是卵，胚胎在体外发育，营养来自卵黄异配生殖胎生：母体产出的是幼体，体内发育，营养来自母体卵胎生：母体产出的是幼体，体内发育，营养来自卵黄2、接合生殖：纤毛虫所特有，接合时两个体以口沟部分相接合，表膜溶解，细胞质通连，小胞核交换，相互融合。
两虫体分开后，各自分裂增殖。
几种特殊繁殖方式：孤雌生殖（单性生殖）：即雌性所产生的卵，不经受精能直接发育成新个体。
如轮虫、蚜虫等。
在蜜蜂中，蜂王产的不受精卵发育成雄蜂，也是一种孤雌生殖。
幼体生殖：动物个体未成熟期或幼体阶段，即能进行繁殖，如昆虫中的瘿蝇等。
多胚生殖：受精卵形成多个胚胎新个体世代交替：无性生殖和有性生殖有规律性交替出现。
如腔肠动物中的某些种。
第二节动物的繁殖与个体发育发育：在动物的生活史中或演化过程中，形态、结构和机能由简单到复杂的变化过程叫发育。
因此，发育可分为个体发育和系统发育。
个体发育：胚前期、胚胎发育(受精和受精卵、卵裂、囊胚、原肠胚、胚层及体腔的形成、三胚层分化)和胚后发育(直接和间接发育)一、胚前发育：此期发育始于精、卵细胞的产生，终于其成熟。
卵具极性动物性极—动物卵细胞内核、质所在，细胞质较多、卵黄较少的一端，比重小、位于上方，卵裂时分裂快的一极。
植物性极—动物卵细胞内比重大、卵黄多、位于下方的一极，卵裂时分裂慢或不能分裂。
卵的类型少黄卵(均黄卵)：哺乳动物、文昌鱼等多黄卵偏黄卵：黄卵偏植物极。
人教版高中生物必修1高等动物的个体发育
高等动物的个体发育一、知识结构:动物极和植物极:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化→器官形成→幼体 羊膜的出现及其意义蛙等动物的胚后发育-----变态发育二、教学目标(一)知识教学1.高等动物胚胎发育大致过程(A:知道)。
2.陆生脊椎动物羊膜出现的意义(A:知道)。
3.高等动物胚后发育特点及变态发育的概念(A:知道)。
(二)能力训练通过观察、讨论、讲解动物个体发育过程的挂图、图解、模型，培养学生观察能力和抽象的空间思维能力。
动脑筋，发挥学生想像力去理解、想像动物个体发育的动态变化过程。
三、教法与学法(一)学生学法学习中，一定要认真对照图解，理解掌握胚胎发育过程和各时期的特点，记住海星原肠胚的构造。
注意理解爬行动物、鸟类、哺乳类在胚胎发育的早期产生羊膜卵的意义，并通过蛙的胚后发育理解变态发育的概念。
(二)教师教法该内容教学中，一定要重视直观教学，用挂图、模型、多媒体动画，增加直观性。
有条件的学校还可以将动物世界进行剪辑放映。
教学中一定要讲清楚胚胎发育经历的几个阶段，各个阶段的特点，特别是原肠胚的特点，原肠胚的特点是“一孔二腔三胚层〞，这样有利于学生记忆。
通过羊膜卵讲清楚蛙在进化历程中的地位。
四、重点、难点、疑点及解决办法1.重点(1)胚从卵裂、囊胚、原肠胚的发育过程。
(2)羊膜出现意义。
2.难点*原肠胚的形成过程。
3.疑点*原肠胚中的中胚层形成。
4.解决办法(1)教师用彩色橡皮泥演示原肠胚形成过程。
(2)尽量使用挂图、模型、实物直观教具，帮助学生理解抽象蛙胚发育。
(3)多媒体教学软件(有条件学校)。
五、课时安排1课时六、教学用具个体发育挂图，模型，利用彩色橡皮泥(在课堂演示原肠胚形成过程)。
课堂训练题。
七、学生活动彩图，用比较观察法，归纳各发育时期不同的特1.学生在教师指导下，认真阅读课文P114-115点。
2.学生积极思维，充分想像，踊跃发言，人人参与教学过程。
3.认真思考完成课堂训练题。
八、教学程序(一)明确目标1.胚的发育，胚后发育概念。
八年级科学下(华师大版)第八章第二课时动物的个体发育
5、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生 殖和发育方式。
生物 种类 生殖方式 发育方式 有性 生殖、体内受精、 完全变态或 不完全 变态 卵生 有性生殖、 体外 受精 多为 变态 发育，在发育 、卵生 中幼体离不开水 体内 受精 受精卵经过孵化发育成 有性生殖、 雏鸟，雏鸟发育为成鸟， 卵 生 、 没有变态发育
成虫产卵
若虫
成虫
成虫
受精卵
幼虫
蝗虫的一生经历受精卵、 幼虫、成虫三个时期，且 幼虫和成虫的形态结构非 常相似，生活习性也几乎 一致，这种发育过程称为 不完全变态发育。
还有哪些动物的发育过程和蝗虫一样呢? 蝉、蝼蛄、蟑螂、蟋蟀等
蜻蜓
金蝉脱壳
• 蝉的若虫生活在地下，老熟时用前足 扒开一个通道，上升到地面，一般在 傍晚时分钻出洞来，爬到植物茎干、 篱笆、墙壁或石块上。 • 静止半小时左右，从胸部背面裂开一 条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的 收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变 成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。 这个过程就叫做“金蝉脱壳”。
昆虫
两栖 动物 鸟 类
多莉引发克隆震撼
１９９７年，生物学 界发生了一件轰动世界的 大事：克隆羊多莉诞生了。
２００３年２月１４日， 克隆羊多莉因患严重肺病 而接受“安乐死”。
3、右图为家蚕生活史中几个阶 段的示意图，请据图回答： （1）家蚕的一生要经过受精卵、 [ B ] 幼虫 、[ C ] 蛹 、 和[ A ] 成虫 四个时期。 （2）A和B两个时期的家蚕在形态 结构和生活习性上均有明显的差 别，这样的发育过程叫做 完全变 态发育。 （3）和蝗虫的生活史进行比较， 家蚕的个体发育过程多了 蛹 的 时期。
1、下列不属于胚后发育的是 （ A ） A、鱼的受精卵发育成鱼苗 B、蝌蚪从卵膜里孵化出来后发育成青蛙 C、家蚕发育成蚕蛾 D、小鸡破壳而出后发育成鸡 2、鸡的胚后发育是指( C A、从孵卵开始到长成成体 B、从孵卵开始到小鸡破壳 C、从小鸡破壳到长成成体 D、从受精开始到孵出小鸡 )
动物的个体发育歌诀
●动物的个体发育歌诀受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
●食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
●股静脉（V）、股动脉（A）和股神经（N）在股三角内的排列正好构成van（行李车）这个英语单词●连接椎骨的韧带主要有五种，其中长韧带有三条（棘上韧带、前纵韧带和后纵韧带），短韧带有两条（黄韧带和棘间韧带），可概括为“三长两短”●眼球的结构一孔（瞳孔）、二体（晶状体、玻璃体）、三层膜（外膜、中膜、内膜）●8块腕骨舟月三角豆，大小头状钩。
●腹主动脉的分支肾上中肾动加睾丸[女性为卵巢动脉]，肠上肠下腹腔干。
进出入肺门的主要结构（肺动脉——动，肺静脉——静和支气管——支）的排列：从前到后（左右肺根相同）是肺静脉，肺动脉、支气管，从上到下左肺根是肺动脉，支气管，肺静脉，右肺根是支气管，肺动脉、肺静脉。
由于自前向后及从上往下排列不同，记起来易颠倒出错。
●假设一个姓秦的同志，叫“秦同志”（静、动、支———便是左右肺根从前往后排列顺序）；英语称“ＣｏｍｒａｄｅＱｉｎ”（同志秦———动、支、静，即自上到下左肺根的排列顺序）最后用倒念（志同秦———支、动、静，右肺根从上往下排列顺序）一、昆虫1、触角口诀蜻（蜓）刚（毛状）蝗（虫）丝（状）念（珠）白蚁，萤（火虫）锯（齿状）蛾双（栉齿状)蚂蚁膝（状），苍（蝇）芒（状）蚊（子）环（毛状）蝶球杆（状），鳃片（状）金龟（子）锤（状）郭公（虫）。
2、咽（侧体）保（幼激素）前（胸体）蜕（皮激素）神（经分泌细胞）促蜕（皮激素）3、昆虫分类弹跳缨衣蜻蜓目，螳螂直蝗等白蚁。
同蝉半蝽脉草蛉，鞘甲虫鳞蝶加蛾。
膜蜂蚁双蚊苍蝇，还有蚤目加跳蚤。
高等动物的个体发育
《高等动物的个体发育》说课稿天祝一中马斌山一、教材分析1、本节课的地位《高等动物的个体发育》位于人教版高中《生物》教科书第五章《生物的生殖和发育》的第二节《生物的个体发育·（二）高等动物的个体发育》，它是继学习了《被子植物的个体发育》后的又一高等生物的个体发育过程的学习，它以我们熟悉的青蛙为代表，以细胞的有丝分裂、减数分裂和细胞的分化为细胞学基础对高等动物的个体发育进行了较为详细的介绍，同时，它也是后面学习《遗传和变异》和《生物进化》的基础，与《生物与环境的关系》及热点知识《细胞工程》也有很紧密的联系。
另外，根据多年的教学经验，本节内容还存在对影响动物个体发育因素的拓展，有利于对照实验的设计和研究性学习活动的开展。
因此，学好本节课的知识具有十分重要的意义。
2、教学目标根据教学大纲的要求和我对教材的理解，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标:（1）知识与技能知道胚胎发育、胚后发育概念，并从实例中加以区别。
熟练地叙述胚胎发育过程，特别是原肠胚的形成。
知道胚后发育特点，和脊椎动物羊膜出现的意义。
通过对胚胎发育过程中图像、模型、课件的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力；通过对影响动物个体发育因素的知识拓展，培养学生比较分析问题的能力。
（2）过程与方法创设情境，激发学习情趣。
精心设疑，引导学生思维。
倡导合作共学的教学方法。
进行多媒体辅助教学。
（3）态度情感与价值观通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。
3、教学重点：蛙胚的发育蛙个体发育过程包括胚胎发育和胚后发育。
对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚胎发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。
高等动物的个体发育
高等动物的个体发育【自学导引】一、高等动物的个体发育类型：高等动物的个体发育包括二、胚胎发育1．胚的发育过程2．羊膜的出现及其意义某些高等动物，在胚胎发育的早期，从胚胎四周的表面开始形成了围绕胚胎的胚膜。
胚膜的层叫羊膜。
羊膜里面充满了液体，叫羊水。
羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的液体环境，还具有防震和保护作用。
三、胚后发育1．爬行类、鸟类、哺乳类的胚后发育(1)大致过程：幼体(幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来)→成体(2)胚后发育主要指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟。
2．青蛙的胚后发育过程：蝌蚪(幼体)→幼蛙→成蛙。
特点：变态发育——某些动物在胚后发育的过程中，形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这些变化又是集中在短时期完成的。
【思考导学】1．1987年7月25日的深夜11时47分，世界上第一例“试管婴儿”路易斯·布朗问世了。
小布朗的产生过程大致如下：取母亲的卵细胞和父亲的精子在试管完成受精，等受精卵在试管发育至囊胚时，再移入母亲的子宫，胚胎经过9个月的发育，小布朗问世了。
试问小布朗的形成属于动物个体发育的哪个阶段?在试管发育的是哪几个阶段?在母体子宫发育的是哪几个阶段?答案：胚的发育；受精卵→囊胚；囊胚→原肠腔→幼体。
2．没有交配的母鸡产下的一个鸡蛋是否是一个卵细胞?答案：不是，卵细胞只包括胚盘、卵黄及卵黄膜，把一个鸡蛋看作是一个卵细胞，是不妥的。
3．青蛙的幼体与成体有哪些差别？除了两栖动物外，还有哪些动物也具有变态发育的特点？试举例说明之。
答案：青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪有尾巴没有四肢，青蛙有四肢没有尾巴，蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，蝌蚪的心脏是一心房一心室，一条循环路线(无体循环和肺循环之分)，青蛙的心脏是二心房一心室，二条循环路线(体循环和肺循环)；青蛙可以到陆上生活，肉食性(即主要以昆虫等小型无脊椎动物为食)，蝌蚪是植物食性的，以水中的藻类为食。
昆虫都具有变态发育的特点，如家蚕。
动物的个体发育
动物的个体发育动物的个体发育动物的个体发育问题1:动物个体发育的起点,终点及阶段起点:受精卵.终点:性成熟.可分为:胚胎发育和胚后发育两个阶段.其界限是幼体从卵膜内孵化出来或从母体生下来. 可表示为:受精卵(起点)胚胎发育幼体胚后发育成体(终点)问题2:动物胚胎发育要依次经历哪几个阶段(1)从受精卵开始首先经历卵裂.卵裂实质是有丝分裂,但与有丝分裂又有不同,即细胞数量越分越多,细胞和体积越来越小(只分裂不生长).(2)细胞经3次卵裂形成八细胞胚胎.此时开始出现细胞不均等现象.(细胞的大小,含营养物质的多少等)(3)然后由于营养的消耗,细胞分裂速度的快慢等原因,形成一个内有空腔的囊胚.形成原因:动物半球细胞外包和植物半球细胞内陷.问题3:原肠胚有什么特点A,有原肠腔:将来发育成消化道,是原肠胚形成的标志.B,有内,中,外三个胚层:内胚层来自内陷的植物半球细胞分化形成.外胚层由外包的动物半球细胞分化形成,中胚层中既有植物半球细胞,也有动物半球细胞.(所以高等动物的胚胎发育一般认为从原肠胚时期开始出现细胞分化,此后细胞的全能性程度逐渐减小).三个胚层将分别分化发育成动物的各种组织,形成各种器官和系统,进而形成一个完整的新个体.这一过程我们称为组织器官分化形成期.幼体再经胚后发育形成性成熟个体.高等动物的胚后发育通常有两种模式:直接发育和变态发育,其中变态发育的代表生物类群有:蛙,几乎所有的昆虫.表现出来.种系发育又制约着个体发育,或说个体又简单地,发育是一个过程,至少包括着性状的发育,个体发育和种系发育.性状发育是指的基因控制性状的表达过程;个体发育是从生到死的个体生命的全过程;种系发育是指的每一物种的系统发育,或是该物种的演变过程.这三者是互相联系的,性状的发育在个体发育过程中实现,例如某男性个体具有秃顶基因,秃顶性状也许要个体发育到35岁以后才渐渐表现出来.种系发育又制约着个体发育,或说个体又简单地,迅速地重演种系发育.。
高等动物的个体发育过程PPT课件
基因编辑技术还可能影响生物的进化过程，通过修改种群的基因频率，实现对生物种群的定向进化。
生物进化
基因编辑技术的应用
干细胞是一类具有自我更新和多向分化潜能的细胞，能够分化成各种组织和器官，为高等动物个体发育和再生医学研究提供了新的思路。
干细胞
干细胞治疗是一种新兴的治疗方法，通过将健康的干细胞移植到患者体内，替代或修复病变细胞，达到治疗疾病的目的。
口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官的发育，使得动物能够消化和吸收食物中的营养。
01
呼吸系统的发育
随着肺的发育，高等动物能够进行有效的气体交换，支持生命活动。
02
循环系统的发育
心脏和血管系统的发育使得血液能够有效地在体内循环，输送氧气和营养物质。
生理机能的发育
性腺的发育使得高等动物能够产生生殖细胞，繁殖后代。
健康管理
老年人应注重健康管理，保持合理的饮食、运动和良好的生活习惯。
心理调适
老年人应学会适应身体和环境的变化，保持良好的心理状态。
社会参与
鼓励老年人积极参与社会活动，提高生活质量和社会适应能力。
老年阶段
03
CHAPTER
高等动物个体发育的影响因素
高等动物的个体发育过程受到遗传物质的控制，基因和染色体的变异会影响发育过程。
从胚胎形成到出生前的发育过程，包括各器官系统的发育和成熟。
胎儿发育
胎儿的骨骼和肌肉逐渐发育，为出生后的运动能力奠定基础。
骨骼和肌肉
胎儿的内脏器官逐渐成熟，如心脏、肺、肝脏等。
内脏器官
胎儿的神经系统逐渐发育，大脑和脊髓的结构和功能不断完善。
神经系统
胎儿发育阶段
新生儿出生后的护理和喂养，以及适应新环境的过程。
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2020/4/11
思考???
在蛙的胚后发育中，青 蛙的体长将发生怎样的变 化？先如果一个地方缺碘， 其体长以将怎样变化？ 正常情况：先增长，后 缩短，再增长 缺碘：一直增加
2020/4/11
2.胚后发育的两种类型:
（2）正常发育:
特点:
幼体在形态结构和生活习 性上与成体无明显的变化
举:
爬行类、鸟类、哺乳类动物
2020/4/11
1.下列哪项是动物的个体发育
（D）
A、受精的鸡蛋发育成小鸡 B、玉米种子从萌发到植株开花 结果的过程 C、从婴儿期到青春期 D、蚕的受精卵发育成成蛾
2020/4/11
思
2.下列正确表示 高等动物个体发
考
D 育顺序的是（ ）
???
A.卵细胞—幼体—成体 B.卵—卵裂—囊胚—原肠胚—幼体 C.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚— 组织器官分化 D.受精卵—幼体—成体
D、外胚层 和内胚层
2020/4/11
3、下列有关蛙胚胎发育
D 的叙述中,错误的是( )
思 考
A.卵裂是指受精卵的分裂
???
B.第三次卵裂之后,胚胎
细胞的大小开始出现差别
C.原肠腔的出现一定在囊
胚形成之后
D.蛙的器官和系统在三胚
层分化之前就已形成 2020/4/11
（二）胚后发育 1.概念：
幼体从卵膜内孵化出来 或幼体从母体内生出来发育 性成熟的个体
“外表附神感 内消呼皮腺”
经各组织、器官、系统的发 育后，就形成了新的幼体
羊膜 、羊水
①形成时间：胚胎发育 早期在表面形成羊膜， 里面贮存羊水
羊膜 羊水：
②作用：有防震和保护功能，
为胚胎发育提供水环④境
③意义：使动物增强了对陆地 环境的适应能力
④生物类型:爬行类、鸟类、哺乳类
2020/4/11
（一）胚胎发育(以蛙为例)
受
原
精卵 囊 肠
卵裂 胚 胚
2020/4/11
组织、
器官和 系统的
幼 体
分化
受精卵(是胚胎发育的起点,也是个体发育的起点)
动物极:
位置： 上端，卵黄少，比重小
颜色： 深
植物极:
位置： 下端，卵黄多，比重大
颜色： 浅
卵 裂：指受精卵的有丝分裂
受精卵 二细胞胚 四细胞胚 八细胞胚
分裂特点: 两纵一横：第一、二次卵裂
而沿卵轴方向分裂，细胞无 大小之别 第三次卵裂沿与卵轴垂直方向分裂，且分裂面 偏向动物极，细胞开始有大小之别。
细胞数量:
卵裂中的 几个变化:
每个细胞的体积:
细胞总体积:
细胞中有机物的总量:
细胞中有机物的种类:
每个细胞核中DNA的总量:相等
DNA的总量:
2020/4/11
囊 胚:
中空的球状胚，且内部出现囊胚腔 动物极细胞外包覆盖植物半球, 植物极细胞内陷
受
原
精卵 囊 肠
卵裂 胚 胚
起点
2020/4/11
组织、
器官和 系统的
幼 体
分化
终点
思
1、蛙的胚胎发育过程中，
考
内部首先出现空腔的球
???
状胚叫（ ）B
A.球状胚 B.囊胚
C.原肠胚 D.囊胚腔
2020/4/11
思
2、青蛙的脑和眼睛由于
考
下列哪个胚层发育而来
???
（C）
A、内胚层 B、中胚层
C、外胚层
囊胚腔
动物极细胞：体积小， 分裂快
植物极细胞：体积大，
外形
剖面图
分裂慢
2020/4/11
原肠胚:
注意:原肠
1. 特
两个腔 囊胚腔 ( 缩小、消失) 胚期之后,
原肠腔 ( 扩大 )
细胞分化速
点
外胚层
三胚层 中胚层
度加快,分
内胚层
化最为明显
2.形成原因:外包内陷 3.标志:原肠腔的形成
之后,进行各器官和系统的分化,一般原肠 胚的外胚层发育成神经系统、感觉系统、表皮 及其附属结构；中胚层发育成骨骼、肌肉及循 环、排泄、生殖系统等；内胚层发育成肝、胰 等腺体，以及呼吸道、消化道的上皮。
高等动物的 个体发育
翔宇教育集团监利总校
2020/4/11
高等动物的 个体发育
翔宇教育集团监利总校 孙月平
2020/4/11
2020/4/11
(性成熟)
蛙的受精卵 蝌蚪(幼体) 成蛙
胚胎发育
胚后发育
个体发育
2020/4/11
（一）胚胎发育(以蛙为例)
1.概念：从受精卵发育成幼体的过程。 2.过程：
2020/4/11
欢迎老师们到翔宇教育集团 新校区作客！
2020/4/11