中国象棋教学工作总结
象棋组工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国传统文化的传承与发展，象棋作为一项历史悠久、具有深厚文化底蕴的智力运动，在全社会范围内受到了广泛关注。
象棋组作为推广和普及象棋文化的核心力量，在过去的一年里，紧紧围绕国家文化发展战略，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
现将象棋组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展象棋赛事活动（1）成功举办象棋锦标赛在过去的一年里，象棋组成功举办了象棋锦标赛，吸引了来自全国各地的象棋爱好者参加。
此次锦标赛不仅为参赛者提供了一个展示技艺的平台，也进一步推动了象棋运动的普及与发展。
（2）举办象棋普及活动象棋组组织了一系列象棋普及活动，包括象棋讲座、象棋培训班等，旨在提高人民群众的象棋素养，让更多人了解和喜爱这项运动。
2. 加强象棋文化传承与推广（1）开展象棋进校园活动象棋组积极开展象棋进校园活动，将象棋文化融入校园教育，让学生在学习象棋的过程中，培养团队协作、顽强拼搏的精神品质。
（2）举办象棋展览象棋组举办了多场象棋展览，展示了我国象棋的历史、文化、技艺等方面的内容，让更多人了解象棋的魅力。
3. 提高象棋竞技水平（1）选拔优秀人才象棋组选拔了一批具有较高水平的象棋人才，为我国象棋事业的发展奠定了基础。
（2）举办象棋培训班象棋组定期举办象棋培训班，邀请国内知名象棋教练为学员授课，提高象棋运动员的竞技水平。
4. 加强与其他象棋组织的交流与合作（1）参加国际象棋赛事象棋组组织国内象棋队伍参加国际象棋赛事，展示了我国象棋运动的实力，提升了我国在国际象棋领域的地位。
（2）与其他象棋组织建立友好关系象棋组积极与其他象棋组织建立友好关系，共同推动象棋运动的繁荣发展。
三、工作亮点1. 成功举办象棋锦标赛，为象棋爱好者提供了展示技艺的平台。
2. 象棋进校园活动取得显著成效，为象棋文化的传承与发展奠定了基础。
3. 象棋培训班为象棋运动员提高竞技水平提供了有力保障。
4. 加强与其他象棋组织的交流与合作，推动了象棋运动的国际交流。
中国象棋社团年终总结
中国象棋社团年终总结本年度中国象棋社团工作总结一、工作回顾本年度，中国象棋社团经过全体成员的共同努力，取得了一系列令人瞩目的成果。
1. 会员招募与管理我们积极开展了各类宣传活动，成功吸引了一批对象棋感兴趣的新会员加入。
针对新会员，我们组织了系统的培训和指导活动，帮助他们快速掌握象棋基本规则和基本技巧。
同时，我们也注重对老会员的关怀和管理，积极组织各类象棋比赛和交流活动，提升了会员参与度和活跃度。
2. 象棋比赛与交流本年度，我们举办了一系列象棋比赛和交流活动，包括俱乐部内部比赛、校内象棋赛、校际比赛等。
这些活动不仅增强了社团成员之间的友谊，也提供了展示自己棋艺的机会。
同时，我们还积极参与了校外象棋比赛，并取得了不少好成绩，为学校争光。
3. 社会实践与公益活动除了象棋比赛，我们还注重社会实践和公益活动。
在本年度，我们组织了象棋公益义卖活动，筹集善款捐赠给需要帮助的孤儿院。
同时，我们还积极参与了学校举办的志愿者活动，为社会做出自己的贡献。
4. 社团建设与管理本年度，我们加强了社团的内部管理和组织建设。
成立了不同的工作小组，分工明确，确保社团工作有序进行。
同时，我们还注重新人培养，选拔一批优秀的社团骨干，并为他们提供培训和培养机会，为社团的可持续发展打下基础。
二、存在问题及改进措施1. 会员参与度不高虽然我们吸引了一部分新会员加入社团，但由于一些会员参与度不高，活动参与率相对较低。
对此，我们计划加强与会员的沟通，并设计更多的吸引会员参与的活动，提高整体参与度。
2. 组织时间安排不合理由于我们的社团成员都是学生，时间紧张，很难统一安排活动的时间。
为此，我们将在下一年度更加合理地安排活动时间，尽量充分利用每个会员的空余时间。
3. 筹款渠道不多样化虽然我们在本年度筹集了一定数量的善款，但仍需要进一步扩大筹款渠道。
下一年度，我们计划开展更多有意义的公益活动，同时探索多样化的筹款方式，确保筹款的稳定性和可持续性。
象棋协会工作总结与计划
象棋协会工作总结与计划
回顾过去一年的工作，象棋协会取得了许多成绩。
我们举办了多场象棋比赛，
吸引了大量象棋爱好者的参与。
同时，我们还开展了一系列象棋培训活动，为会员提供了学习和提高的机会。
在过去的一年里，象棋协会的工作取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题和不足之处。
首先，我们需要更好地组织比赛活动。
在过去的比赛中，有时候出现了比赛规
则不够清晰、裁判不够公正等问题，这严重影响了比赛的公平性和公正性。
因此，我们需要加强对裁判的培训，确保他们能够熟练掌握比赛规则，公正裁决比赛结果。
其次，我们需要更好地开展会员服务工作。
在过去的一年里，一些会员反映，
协会的培训活动不够全面，不能满足他们的学习需求。
因此，我们需要进一步完善培训计划，增加不同水平会员的培训课程，确保每位会员都能够得到有效的学习和提高。
针对以上问题，我们制定了以下工作计划：
1.加强裁判培训。
我们将组织裁判培训班，邀请专业裁判进行培训，确保裁判
们能够熟练掌握比赛规则，公正裁决比赛结果。
2.完善培训计划。
我们将根据会员的需求，进一步完善培训计划，增加不同水
平会员的培训课程，确保每位会员都能够得到有效的学习和提高。
3.加强宣传推广。
我们将加大宣传推广力度，吸引更多的象棋爱好者参与到协
会的活动中，扩大协会的影响力和知名度。
通过以上工作计划的实施，我们相信象棋协会的工作将会取得更大的成绩，为
更多的象棋爱好者提供更好的服务，推动象棋事业的发展。
让我们携手努力，共同为象棋事业的繁荣做出更大的贡献！。
象棋教室工作总结范文
一、前言自本学期开始，我校象棋教室正式投入使用，旨在为广大学生提供一个学习、交流、竞技的平台。
经过一个学期的努力，象棋教室各项工作取得了显著成效。
现将本学期象棋教室工作总结如下：二、工作回顾1. 课堂教学本学期，象棋教室共开设了10个班级，涉及一至六年级学生。
在课堂教学中，教师们严格按照教学大纲，以生动活泼的教学方法，引导学生学习象棋基本知识、技巧和策略。
通过一学期的学习，学生们对象棋有了更深入的了解，棋艺水平得到了显著提高。
2. 课后辅导为了提高学生的学习效果，象棋教室安排了课后辅导课程。
在辅导过程中，教师们针对学生们的不同需求，进行一对一辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
此外，我们还定期组织模拟比赛，让学生们在实战中检验自己的水平。
3. 校内外比赛本学期，象棋教室组织了多次校内外比赛，包括校内象棋比赛、市县级象棋比赛等。
在这些比赛中，我校象棋代表队取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
4. 家校互动为了更好地促进家校合作，象棋教室定期向家长发送学生学习情况、比赛成绩等信息。
同时，我们还邀请家长参加学校的象棋活动，增进家校之间的沟通与了解。
三、工作亮点1. 教学成果显著。
通过一学期的努力，学生们在棋艺、心理素质等方面都有了明显提高。
2. 学生参与度高。
本学期，象棋教室吸引了众多学生参与，形成了良好的学习氛围。
3. 家校合作良好。
通过家校互动，家长们对学校的象棋教育工作给予了高度评价。
四、工作不足1. 教学资源有限。
由于象棋教室成立时间较短，部分教学资源尚不完善。
2. 部分学生参与度不高。
在今后的工作中，我们需要进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
五、改进措施1. 加大投入，完善教学资源。
争取在下一学期为象棋教室配备更丰富的教学设施。
2. 丰富教学内容，提高教学质量。
针对不同年级学生的特点，制定更具针对性的教学计划。
3. 加强宣传，提高学生参与度。
通过举办各类活动，激发学生的学习兴趣，吸引更多学生参与象棋学习。
中国象棋教学工作总结
马王坪学校1+5实践大课棠中国象棋活动总结颜学春向帮华本学期1+5实践大课堂中国象棋活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋活动的意义及活动的本身作用。
讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。
对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。
介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。
组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中，采用集中教学与分组教学相继结合的方法，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，多数学生积极性比较高，有很多像三年级的朱昕然、杜智勇等活动积极分子，也有许多像五年级的吴佳骏、龙文成、黄泰源等顾全大局、踏实认真的同学，同时也涌现出一些棋艺高手。
但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们对中国象棋有正确的认识，培养他们对象棋的兴趣和良好的世界观。
本期1+5活动象棋班开始有学员41名，后来转出3名，剩38名尝到期末。
本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容开展活动。
通过一学期的教学和练习，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学生怎样在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。
后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。
在教学中发现学生的水平参差不齐，给教学进度带来不便，后来就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。
总之，本期的中国象棋教学活动基本圆满完成，在活动中还存在好多问题，在以后的教学活动中要不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，争取在下年的教学中做的更好。
国际象棋工作总结
国际象棋工作总结国际象棋工作总结。
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篇一：总结(赛事)2023年“天津弈诚杯”中国国际象棋甲级联赛总结2023年“天津弈诚杯”中国国际象棋甲级联赛，于5月26日—5月28日在中国最大赏樱胜地—凤凰湖国际生态湿地旅游度假区隆重举行。
本次赛事是中国规模最大、程度最高的国际象棋，在国家体育总局棋牌管理中心的精心指导，市体育局的关心支持，区委、区政府的坚强领导下，通过组委会各成员单位的共同努力，赛事活动获得了圆满成功，得到了各参赛运动队、社会各界的高度评价和一致认可，为广阔群众奉献了一场精彩的国际象棋运动文化盛宴，到达了展示“运动成都”新开展、新形象的预期目的。
一、根本情况本次国际象棋甲级联赛由国家体育总局棋牌运动管理中心、中国国际象棋协会、天津奕城棋艺文化传播有限责任公司主办，区委、区人民政府、市体育局承办。
比赛有来自成都、浙江、河北、天津、上海、山东、重庆、江苏、青岛、北京10支甲级队伍，共计约80人参加本次比赛。
叶江川、许昱华、卜祥志、侯逸凡、赵雪、王皓、王玥、居文君等国际象棋界的大腕，以及俄罗斯、印度、乌克兰、越南等外国著名棋手都齐聚，博弈凤凰湖。
为使大赛更具吸引力和影响力，让更多的人理解和热爱国际象棋运动，除新闻发布会、欢送宴会及赛程之外，还举办了国际象棋教练员培训班、棋手凤凰湖游、世界冠军进校园等一系列丰富多彩的活动，进一步普及和推动了国际象棋运动的开展。
本次比赛是继全国山地自行车冠军赛在举办之后，国家体育总局再次把国家级专业体育赛事选在区举办，充分表达了国家体育总局对市体育事业开展的关心和支持，也使“山地运动休闲之乡”增添了一份“静”界。
二、详细做法〔一〕强化组织领导。
一是健全组织机构。
将赛事作为一项重大工作任务，成立了赛区大会组委会，由国家体育总局棋牌运动管理中心官员、市体育局领导、区领导担任主任，下设竞赛委员会、裁判委员会、仲裁委员会、资格审查委员会和宣传委员会等5个工作委员会，并由相关领导牵头负责。
象棋俱乐部工作总结
象棋俱乐部工作总结一、工作背景象棋作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和广泛的群众基础，自古以来深受人们的热爱。
为了进一步推广和普及象棋文化，我所在的象棋俱乐部于今年成立，致力于组织和开展象棋比赛、培训和交流活动。
在过去的一年中，我们通过不懈努力取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对象棋俱乐部的工作进行的总结。
二、工作内容1.俱乐部比赛组织：我们定期组织举办俱乐部级别的象棋比赛，包括个人赛和团体赛。
比赛通过多轮淘汰制进行，为会员们提供了展示实力和交流学习的平台。
比赛的组织工作包括赛制的制定，赛事宣传，场地的准备和赛后成绩的统计等。
在这一方面，我主要负责协调赛事日程和整理参赛选手名单。
2.象棋培训课程：为了提高会员们的象棋水平，我们还开设了象棋培训课程。
通过邀请专业的象棋教练，我们提供了一对一和小班授课的形式进行讲解和训练。
培训课程的内容涵盖了象棋基本规则、棋盘布局、战术技巧等方面的知识。
我在这方面的工作是负责与教练进行沟通协调，提前安排好课程时间和地点。
3.俱乐部会员管理：象棋俱乐部的会员来自各个年龄段和层次，我们致力于为会员们提供一个良好的学习和交流环境。
我负责俱乐部会员名单的管理和更新，及时与会员们沟通和反馈相关信息。
此外，我还负责收取会员费用并确保交费情况的记录和统计。
4.宣传推广：为了扩大象棋俱乐部的知名度和影响力，我们积极开展各种宣传推广活动。
我负责撰写和发布俱乐部相关新闻和活动通知，并通过社交媒体和宣传海报等方式进行广泛宣传。
同时，我还与其他象棋俱乐部进行沟通与交流，寻求合作推广的机会。
三、工作收获1.提高组织能力：在比赛组织和培训课程安排过程中，我逐渐提高了对复杂任务的处理能力和协调能力。
合理安排赛程和时间表，确保比赛和课程的顺利进行，提高了自己的组织和管理能力。
2.加深对象棋的了解：在与象棋教练和专业选手的交流中，我对象棋的规则、策略和技巧有了更深入的了解。
象棋课工作总结
象棋课工作总结
在过去的一段时间里，我有幸担任了象棋课的教师，通过这段时间的工作，我
不仅收获了很多，也积累了一些经验和感悟。
在这篇文章中，我将对这段时间的工作进行总结和反思。
首先，我要感谢我的学生们。
他们是我工作中最重要的一部分，因为没有他们
的参与和支持，我就无法完成我的工作。
在这段时间里，我发现学生们对象棋的兴趣和热情是非常高的，他们在课堂上积极参与，认真学习，不断进步。
我也看到了他们在象棋比赛中取得了不俗的成绩，这让我感到非常欣慰和骄傲。
在未来的工作中，我会继续努力，为学生们提供更好的教学环境和更丰富的教学内容。
其次，我要感谢我的同事们。
在这段时间里，我得到了他们的支持和帮助，他
们给予了我很多宝贵的建议和指导。
通过和他们的交流和合作，我学到了很多教学经验和方法，也提高了自己的教学水平。
我相信在未来的工作中，我们会一起努力，为学生们提供更好的教育服务。
最后，我要总结一下这段时间的工作。
在象棋课的教学中，我发现了很多问题
和不足，比如教学内容不够丰富，教学方法不够灵活，学生们的参与度不够高等。
在未来的工作中，我会针对这些问题进行改进和调整，努力提高教学质量和效果。
同时，我也会继续学习和提升自己，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，这段时间的工作让我收获了很多，也让我学到了很多。
我相信在未来的
工作中，我会继续努力，为学生们提供更好的教育服务，为象棋课的发展做出更大的贡献。
感谢大家的支持和帮助，让我们一起为更美好的未来努力奋斗吧！。
小学象棋课期末总结美篇
小学象棋课期末总结美篇在这学期的象棋课上，我学到了很多关于象棋的知识和技巧。
通过老师的耐心教导和同学们的互动学习，我不仅提高了自己的象棋水平，还培养了耐心、思考和决策能力。
下面就让我来总结一下这学期的象棋课程吧。
首先，我们学习了象棋的基本规则和棋子的走法。
老师给我们展示了棋盘上每个棋子的摆放位置和如何开始游戏。
我们每个人都拿到了一本用于记录棋谱的象棋作战册，里面有详细的介绍每个棋子的走法和常见的棋局。
我们首先学习了将、车、马、炮和兵的走法，然后逐渐深入学习了士和象的走法。
通过不断地练习，我渐渐掌握了每个棋子的特点和移动方式。
除了学习单个棋子的走法，我们还学习了象棋的基本战略和战术。
老师告诉我们，在象棋中，有许多战略原则可以帮助我们更好地下棋。
比如，控制棋盘中心，保护自己的重要棋子，发展棋子的潜力等等。
我们也学习了一些棋局的常见战术，例如吃子、防守、攻击对方的要点等。
通过讲解和实际对局，我逐渐明白了如何利用这些战术来取得胜利。
在课堂上，我们不仅学习了理论知识，还进行了一对一对局和小组对局，这让我有机会将所学的知识付诸实践。
在对局中，我学会了如何思考和计划自己的走法，同时也学会了观察对手的棋局并做出应对。
通过和不同水平的同学对局，我学到了许多不同的下棋策略和技巧。
每次对局结束后，老师会对我们的对局进行点评，指出我们的不足和改进的方向。
除了课堂上的学习，我们还参加了一些象棋比赛和活动。
在比赛中，我们有机会与来自其他学校的选手进行交流和切磋。
这不仅提高了我们的思考能力和应变能力，还增强了团队合作和竞争意识。
我还记得，上个月我们班组织了一次象棋团队赛，我和我的搭档配合默契，最终获得了第二名的好成绩。
这次比赛不仅让我感受到了胜利的喜悦，更重要的是激发了我对象棋的热爱和学习的动力。
通过这学期的学习，我对象棋有了更深入的了解，并且在技术和思维上得到了许多提高。
除此之外，我还发现象棋对于培养耐心和集中注意力非常有帮助。
老年人象棋小组工作总结
老年人象棋小组工作总结在社会发展的今天，老年人的生活质量越来越受到重视。
为了满足老年人的精神需求，许多社区都成立了各种各样的老年活动小组，其中就包括象棋小组。
象棋是一种具有悠久历史的智力游戏，对老年人来说，不仅可以锻炼大脑，还可以增进社交，提高生活质量。
在这篇文章中，我们将对老年人象棋小组的工作进行总结，以期为更多社区提供参考。
首先，老年人象棋小组的工作需要有专业的指导老师。
在小组活动中，指导老师不仅要教授象棋的基本规则和技巧，还要耐心地指导老年人进行实战对弈。
同时，指导老师还要有丰富的教学经验，能够根据老年人的不同情况，采取不同的教学方法，使每位老年人都能够享受到象棋的乐趣。
其次，老年人象棋小组的工作还需要有积极的组织者。
在组织者的带领下，小组成员可以定期进行象棋比赛，举办象棋讲座和交流活动，还可以组织参加象棋比赛。
这样不仅可以激发老年人的学习兴趣，还可以增进小组成员之间的友谊，提高整个小组的凝聚力。
最后，老年人象棋小组的工作还需要有热心的志愿者。
志愿者可以帮助老年人解决生活中的困难，还可以组织一些文体活动，丰富老年人的业余生活。
在象棋小组中，志愿者可以帮助老年人进行象棋对弈，还可以陪伴老年人进行活动。
这样不仅可以让老年人感受到社会的温暖，还可以增进志愿者和老年人之间的情感交流。
总的来说，老年人象棋小组的工作需要指导老师、组织者和志愿者的共同努力。
只有他们齐心协力，才能够为老年人提供更好的服务，让他们在晚年生活中感受到更多的快乐和幸福。
希望更多的社区能够关注老年人的精神需求，成立各种各样的老年活动小组，为老年人的晚年生活增添一抹亮色。
象棋校课工作总结报告
一、前言本学期，我担任象棋校课教学工作，本着“寓教于乐，培养兴趣，提高棋艺”的原则，努力提高学生的象棋水平，激发学生对传统文化的热爱。
现将本学期的工作总结如下：二、工作亮点1. 丰富教学内容，激发学习兴趣在教学过程中，我注重结合学生的年龄特点，采用多种教学手段，如实物演示、故事讲解、游戏互动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习象棋。
同时，我引导学生关注象棋文化，了解棋手的传奇故事，激发他们对象棋的兴趣。
2. 关注学生差异，因材施教在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。
对于基础薄弱的学生，我耐心指导，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，我鼓励他们挑战自我，向更高水平迈进。
3. 加强家校沟通，共同促进学生学习为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生在校的表现。
同时，我鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长。
4. 开展丰富多样的活动，提高学生综合素质本学期，我组织了象棋比赛、棋艺讲座等活动，让学生在实践中提高棋艺，培养他们的团队协作精神。
此外，我还鼓励学生参加各类象棋比赛，拓宽他们的视野。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生对象棋的学习兴趣不高，参与度不够。
（2）部分学生在学习过程中存在依赖心理，缺乏自主学习能力。
2. 改进措施（1）针对学生对象棋的兴趣不高，我将进一步丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣。
（2）针对学生的依赖心理，我将加强自主学习能力的培养，引导学生独立思考、解决问题。
（3）针对家校沟通，我将进一步拓宽沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的成长。
四、结语本学期，我在象棋校课教学中取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
象棋教学工作总结
象棋教学工作总结象棋教学工作总结1一个学期的象棋小组教学工作已经结束，回顾一学期来的工作，感到十分欣慰。
在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。
一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。
”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰期初，为了学校象棋教学这一特色更好地发展，校长一上任就亲自挂帅，亲自策划，布置，把一学期的教学活动布置的周密合理，可说是滴水不流。
学校开辟象棋园地，设置定期的固定栏目，如每月一局、名人介绍、棋与人生等栏目。
各班黑板报介绍一些象棋知识，以此来不断地吸引学生关心、参与象棋活动，同时在轻松的环境下学到象棋文化的内涵。
学校成立了学校象棋队，各班成立了象棋小组。
各班的象棋小组负责象棋方面的推广工作。
1、课堂教学。
在课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目标，插入了形式多样的课堂活动。
如课堂竞赛，教师对学生，学生对学生，一生对多生，个人积分赛，小组积分赛等；对局评析，学生在大棋盘上分析自己或同学对局的得失，为棋局诊脉等，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生的棋艺及上课的兴趣，大大提高了课堂教学效果。
2、不断开展校内活动。
每星期三为学校象棋爱好的学生进行集中指导，组织各年级年级比赛，并确定每月象棋年级赛的时间为学校象棋周，通过每月的年级赛使得每个学生都能实实在在地参加一次正式比赛，这样大大提高全校学生学棋的积极性，普及教学得以升化。
4、精心准备，省基揭牌。
为了更好地推动学校象棋普及教学，激发全校师生的积极性，使学校象棋特色教育再上一个新台阶。
5、存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
象棋教学工作总结2没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的'学校，是没有生命力的学校。
创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探索的重点工作之一。
小学象棋活动总结
小学象棋活动总结篇一：象棋兴趣小组活动总结象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。
高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、5人参赛阵容初现端倪。
男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。
象棋兴趣班工作总结
象棋兴趣班工作总结时间过得真快，象棋兴趣班的课程已经结束了。
这段时间里，孩子们在棋盘上尽情挥洒着汗水，感受着智慧与策略的较量，而我们的教师团队也在不断摸索中成长。
就让我来回顾一下这段经历的目标、成就、问题以及未来的展望吧。
工作目标与计划开班之初，我们的目标是非常明确的。
我们希望能通过系统的教学，让孩子们在象棋上有所进步，同时提升他们的逻辑思维和专注力。
我们设计了包括基础知识讲解、实战练习、棋局分析和比赛等环节，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我们还想通过团队活动增强班级的凝聚力，帮助孩子们提升社交能力。
主要成就与亮点这段时间，孩子们的进步真是让人惊喜。
最开始的时候，很多孩子对象棋的基本规则都一知半解，但经过几个月的学习，大家现在都能流利地对弈了。
课后的测试显示，约80%的孩子能够独立完成一盘棋，掌握了开局、中局和残局的基本技巧。
我们还举办了几次小型比赛，孩子们在比赛中不仅展示了自己的棋艺，还感受到了竞争的乐趣和团队的温暖。
在班级内部的“象棋小冠军赛”上，孩子们积极参与，表现得非常出色，这不仅增强了他们的自信心，也提升了班级的凝聚力。
更让人欣慰的是，孩子们之间建立了良好的学习氛围，很多孩子在课后还自发组成学习小组进行讨论和复盘，形成了良好的学习习惯。
遇到的问题与解决方案当然，期间也遇到了一些挑战。
比如，有些孩子的学习进度不尽相同，部分学生在基本技能掌握上相对滞后，这让他们在集体活动中感到有些挫败。
为了解决这个问题，我们采取了分层教学，针对不同水平的学生进行分类指导。
对基础稍弱的孩子，我们增加了个别辅导的时间，用更简单的游戏化教学来激发他们的兴趣。
另外，比赛中有的孩子表现得比较紧张，影响了他们的发挥。
为此，我们在比赛前进行了心理辅导，帮助他们调整心态，让他们学会享受比赛的过程，而不仅仅是追求胜负。
经验教训与反思通过这段时间的教学，我们总结了一些经验教训。
首先，教学内容设计需要考虑孩子们的兴趣和认知水平，不能只追求深度而忽略趣味。
象棋课程工作总结
象棋课程工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了一项象棋课程的工作，今天我想就这段经历进行总结和分享。
首先，象棋课程的工作让我深刻体会到了教育的重要性。
通过教授象棋课程，我不仅仅是在传授象棋的规则和技巧，更重要的是在培养学生的思维能力、逻辑思维和决策能力。
在这个过程中，我发现学生们在逐渐掌握象棋技巧的同时，也在不知不觉中提升了自己的智力水平，这让我感到非常欣慰。
其次，象棋课程的工作也让我学会了更好地与学生沟通和交流。
每个学生都有自己独特的学习方式和习惯，作为教师，我需要根据学生的特点和需求来调整教学方法和内容。
在这个过程中，我学会了倾听学生的想法和建议，不断调整自己的教学方式，以更好地满足学生的需求。
最后，象棋课程的工作也让我深刻体会到了团队合作的重要性。
在教授象棋课程的过程中，我需要与其他老师和教育机构进行合作，共同为学生提供更好的教育资源和服务。
通过与他人的合作，我学会了更好地协调和沟通，也更加深刻地理解了团队合作对于工作的重要性。
总的来说，象棋课程的工作让我获益良多。
通过这段经历，我不仅提升了自己的教学能力，也更加深刻地理解了教育的重要性和团队合作的重要性。
我相信这段经历将会对我的未来工作产生深远的影响，我会继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
象棋活动总结15篇
象棋活动总结15篇象棋活动总结1一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的'过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、认真做好梯队建设。
这项工作还需要广大班主任的支持。
4、存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
5、一步的工作打算：（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
（4）积极备战，准备参加各种中学学生象棋比赛。
象棋协会年度业务总结(3篇)
第1篇一、前言象棋，作为我国历史悠久的传统棋类运动，深受广大人民群众的喜爱。
象棋协会作为象棋爱好者的组织者，肩负着推动象棋运动发展、传承象棋文化的重任。
本年度，象棋协会在上级领导的关心和支持下，在全体会员的共同努力下，积极开展各项工作，取得了显著成绩。
现将本年度业务工作总结如下：二、业务开展情况1. 组织开展象棋赛事活动（1）举办象棋比赛：本年度，象棋协会共举办了20余场象棋比赛，包括市、县级比赛，以及各类邀请赛、公开赛等。
这些比赛涵盖了象棋爱好者各个层次，为广大棋友提供了展示技艺、切磋交流的平台。
（2）参加上级协会组织的比赛：本年度，象棋协会组织会员参加了上级协会举办的各类比赛，取得了优异成绩。
在XX省象棋锦标赛中，我协会选手获得了团体冠军、个人前三名的好成绩。
2. 举办象棋讲座、培训活动（1）邀请象棋大师授课：本年度，象棋协会邀请了多位象棋大师为会员进行授课，传授象棋技艺，提高会员的棋艺水平。
（2）举办象棋培训班：象棋协会举办了多期象棋培训班，吸引了众多象棋爱好者报名参加。
通过培训，会员们的棋艺水平得到了明显提高。
3. 传承象棋文化（1）举办象棋展览：象棋协会举办了多场象棋展览，展示了象棋的历史、文化、艺术等方面的内容，让更多的人了解象棋。
（2）开展象棋进校园活动：象棋协会积极开展象棋进校园活动，将象棋文化带入校园，激发学生对象棋的兴趣，传承象棋文化。
4. 加强与上级协会的联系本年度，象棋协会加强与上级协会的联系，积极参加上级协会组织的各类活动，为象棋运动的发展贡献力量。
三、取得的成绩1. 棋艺水平不断提高：通过举办各类比赛、讲座、培训等活动，会员们的棋艺水平得到了明显提高。
2. 棋协影响力不断扩大：本年度，象棋协会在市、县级象棋爱好者中的影响力不断扩大，吸引了更多象棋爱好者的关注。
3. 象棋文化传承成果显著：通过举办象棋展览、进校园等活动，象棋文化得到了有效传承。
4. 获得上级协会的认可：本年度，象棋协会在上级协会举办的比赛中取得了优异成绩，得到了上级协会的认可。
象棋培训工作总结
象棋培训工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了一项象棋培训工作，并从中学到了许多宝
贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将总结这次培训工作的收获和教训，分享给大家。
首先，我要说的是培训工作需要耐心和毅力。
在教授象棋的过程中，我发现许
多学生都对这项运动感兴趣，但是很多人在学习过程中遇到了困难。
这就需要我有耐心地帮助他们克服困难，激发他们对象棋的兴趣和热情。
同时，我也发现了许多学生在学习象棋的过程中表现出了毅力和坚持不懈的品质，这让我深受鼓舞。
其次，我学会了倾听和沟通。
在培训过程中，我不仅要向学生传授象棋的知识
和技巧，还要倾听他们的想法和意见，了解他们的学习需求和困难。
只有通过有效的沟通，我才能更好地帮助他们解决问题，提高他们的象棋水平。
另外，我也意识到了培训工作需要不断学习和提升自己。
在教授象棋的过程中，我不断地学习新的教学方法和技巧，不断地提高自己的象棋水平，以便更好地帮助学生。
我也发现，只有不断地学习和提升自己，才能更好地适应培训工作的需求。
总的来说，这次象棋培训工作让我收获颇丰。
我学会了耐心和毅力，学会了倾
听和沟通，也意识到了不断学习和提升自己的重要性。
我相信这些经验和教训对我今后的培训工作将会有很大的帮助，也希望能够与更多的人分享这些经验，共同进步。
2023年活动总结象棋社团
2023年活动总结象棋社团2023年活动总结象棋社团1时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
2024年学校象棋兴趣小组活动总结
2024年学校象棋兴趣小组活动总结在2024年，本校的象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。
该活动吸引了许多学生参与，他们对象棋表现出了浓厚的兴趣和热情。
活动期间，我们组织了一系列有趣而充实的活动，包括比赛、培训和交流。
比赛是小组活动的重要组成部分，我们组织了内部比赛和与其他学校的友谊赛。
通过这些比赛，学生们得到了锻炼和成长的机会，同时也增强了他们对象棋的兴趣和热爱。
为了提高学生们的象棋水平，我们还邀请了专业的象棋老师进行培训。
在每周的培训课程中，学生们学习了基本的象棋策略和技巧，同时也得到了一些高级玩法和开局的指导。
通过这些培训，学生们的象棋水平得到了明显的提高，他们的对弈技巧也变得越来越高超。
除了比赛和培训，我们还组织了一些交流活动，让学生们相互交流和分享象棋心得。
在这些交流活动中，学生们不仅学到了更多的象棋知识，还结交了新的朋友，增强了彼此之间的合作和团队精神。
总的来说，2024年学校象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。
学生们在活动中展现出了积极的参与和学习态度，他们的象棋水平有了明显的提高。
同时，这些活动也为学生们提供了一个良好的交流平台，促进了彼此之间的合作和友谊。
通过这些活动，学生们不仅获得了象棋的乐趣，也培养了他们的智力和思维
能力。
我们期待着在未来的活动中继续加强象棋教育，为学生们提供更多的机会和平台展示自己的才华和技能。
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中国象棋教学工作总结篇一：学校象棋教学工作总结中国象棋教学工作总结武其堂一个学期的象棋小组教学工作已经结束，回顾一学期来的工作，感到十分欣慰。
在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。
一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。
”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰轰烈烈。
现对一学期的工作总结如下：学校开辟象棋园地，设置定期的固定栏目，如每月一局、名人介绍、棋与人生等栏目。
各班黑板报介绍一些象棋知识，以此来不断地吸引学生关心、参与象棋活动，同时在轻松的环境下学到象棋文化的内涵。
学校成立了学校象棋队，各班成立了象棋小组。
各班的象棋小组负责象棋方面的推广工作。
1课堂教学。
在课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目标，插入了形式多样的课堂活动。
如课堂竞赛，教师对学生，学生对学生，一生对多生，个人积分赛，小组积分赛等；对局评析，学生在大棋盘上分析自己或同学对局的得失，为棋局诊脉等，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生的棋艺及上课的兴趣，大大提高了课堂教学效果。
2.不断开展校内活动。
每星期三为学校象棋爱好的学生进行集中指导，组织各年级年级比赛，并确定每月象棋年级赛的时间为学校象棋周，通过每月的年级赛使得每个学生都能实实在在地参加一次正式比赛，这样大大提高全校学生学棋的积极性，普及教学得以升化。
3.象棋队常抓不懈。
学校棋队将要代表学校参加各级各类的比赛，为学校争荣誉，为特色求生存的团队，所以一开学就进行改组整顿，制定切实可行的棋队制度，分层安排训练时间。
使每个队员都能适应于各类比赛并获好成绩。
经过一学期的锤炼，全体队员的棋艺都有不同程度的提高。
4．精心准备，省基揭牌。
为了更好地推动学校象棋普及教学，激发全校师生的积极性，使学校象棋特色教育再上一个新台阶。
5．存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
6. 下学期打算（1）继续扩大象棋教育特色，全面提高学生整体水平。
（2）加强学校象棋队训练工作（3）充分利用省基地的资源，为学校及上级部门培育优秀苗子。
（4）与街道文体中心联合举办一届家庭象棋赛（ 5 ）积极备战，准备参加各种中学生象棋比赛。
MV —篇二：象棋兴趣活动总结象棋兴趣活动小组总结201X-201X 年学年度第一学期已结束。
第二课堂兴趣小组象棋组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨。
现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：基本情况：参加这次活动的同学有16 人，分别来自四、五年级，他们自觉按照老师布置，每周的星期三下午第二、三节活动课都集中在四年级的课室开展活动。
他们的年纪存在较大的差异，下棋的水平高低不一。
但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
向学生讲象棋渊源悠久的历史，讲与象棋有关的趣闻逸事（讲了十个），讲象棋可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力。
培养了学生学习象棋的兴趣。
低年级主要讲了象棋的基础，例如车、马、炮的走法、棋谱的常识等；中、高年级主要讲了布局和双车同线、马后炮等杀着。
经过一学期的努力，培养了学生学习象棋的兴趣，培养了一大批象棋好手，促进学生健康成长，拓展了学生思维，并且培养了学生的良好的兴趣和陶冶了学生的性情。
一、对走象棋特色之路的认识中国象棋是中华民族的优秀传统文化，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，而且便于学习、普及、推广。
张湾小学“中国象棋教育活动”开展已经有近三年时间，为该校进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。
“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。
这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。
这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。
“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋兴趣小组与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。
开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识、培养学生创新精神和实践能力、推进学校素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。
为了不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，该校通过召开行政会、教师会、专题会，明确了走象棋特色之路。
1、把象棋特色课列入课程计划该校根据学校和学生的实际，结合校本课程建设，安排象棋特色课，开展全校的象棋教学。
利用学校第二课堂活动组织部分学生进行集训。
2、课堂教学与课外活动相结合除了专门的象棋课学习之外，该校还要求学生每人都要有一副象棋，鼓励学生课间课外也下下棋。
通过开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有更多的机会参与集体的象棋活动。
还举行了形式多样的小型比赛，如：学校每学期一次的“小棋王争霸赛”，吸引了许多同学参加；参加市县少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在该校逐渐形成。
象棋兴趣活动总结201X-201X 学年度上学期阳光小学201X 年12 月篇三：中国象棋二课堂总结中国象棋二课堂总结象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。
象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。
象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。
大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
象棋是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。
因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。
人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。
下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败—心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招” 的智慧之美。
另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。
这些对学生创新精神的发展都非常有利。
同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。
我们的象棋二课堂教学，目的是培养人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。
只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
本学期象棋二课堂主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。
讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。
对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。
介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。
组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，涌现出一批象棋高手。
但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。
附送：中国铁通副总经理潘维越世界电信日演讲中国铁通副总经理潘维越世界电信日演讲世界电信日世界电信日信息产业部将举办大型纪念活动。
信息产业部官员及国内几大运营商高层均将出席并发言。
中国铁通副总经理潘维越演讲的题目是以创建公平的信息社会为己任，携手推进我国电信业的和谐发展。
今年国际电信日的主题是行动起来，创建公平的信息社会，公平指在换气人们对欠发达地区，对弱势群体的重视，并切实加以扶持和帮助。
确保每个人都拥有平等的生存、发展权利和机会，消除地区或群体在信息化应用方面的不均衡发展趋势，力争早日消除数字鸿沟，创建公平的信息社会不仅是社会文明的重要标志，也是社会和谐的基石。
百万人们对创建美好生活的共同愿望表达了以人为本、筛网滤布和谐发展的基本理念，作为基础电信运营商，中国铁通为创建公平的信息社会，保证全体人们平等享有广泛、畅通的信息渠道的权利，促进我国电信业的和谐发展，使命重大，责无旁贷。
在我国信息动心技术虽然得到了极大发展，但是在各个领域渗透的深度和广度不同，城乡差距较大，在不同群体中仍然存在着享受信息通信不平等、不对称的问题。
应该说在创建社会和谐、真正实现通信技术引领社会可持续发展，实现电信强国的目标任重道远。
在通信发展中，中国铁通一贯倡导以人为本的服务理念，坚持人性化服务，诚信经营、规范服务，保障消费者的权益，提升服务质量，构建完善全国统一的客户体系，制定并实施了高于部办标准的电信标准，在具体的活动中，中国铁通本着依靠行业有效监管、切实增加企业自律，主动接受社会监督的原则，正确对待和监控不同方面的用户利益，高度重视和落实用户最现实、最关心、最直接的利益问题。
在全国方位内实现了为用户提供固定电话详单查询的服务，随着服务质量的提升一方面在用户和企业之间形成了和谐的用户关系，另一方面促进了公司经营工作的发展，企业的经营效率都大幅攀升。
201X年中国铁通主营业务、收入经营利润在网络用户数等方面都比03 年有大幅度的提高。
中国铁通随着自身的发展及企业实力的改善，在信息产业部的领导下按照信息产业部的总体部署和目标要求积极承担应尽的义务，做好村村通工程。
在落实三个代表重要思想树立科学发展观，构建和谐社会，始终把村通工程作为公司的重点摆在重要的位置。
在各级政府的大力协助下，经过公司员工不懈努力，截止目前中国铁通已超过完成信息产业部下达的任务，为提高广大农村地区电信服务水平、推动社会经济的和谐发展作出了自己更尽的任务。
此外中国铁通还在实施村通工程的当地开展扶贫、帮困工作，我们也认识到村村通工程将会是一项长期工作，初期建设和后期的运维都需要可观的资金，具体实施时也会遇到相当的困难，只有在政府和社会各界的支持下村通工程的进度和质量才会得到保障。