《夜深沉》-八年级上册音乐第二单元
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
教学目标
1.了解中国古典音乐的特点和发展历程；
2.理解《夜深沉》这首经典音乐的创作背景和内涵；
3.通过学习乐曲基本知识和演奏技巧，提高学生音乐素养和表现能力。
教学重点
1.学习《夜深沉》这首音乐的关键节目；
2.熟悉乐器的演奏技巧；
3.分析乐曲的情感表达和音乐结构。
教学难点
1.对乐器演奏技巧的掌握与过渡；
2.对音乐形式和结构进行深刻理解。
教学过程
1. 引入
•引入乐器：二胡、琵琶、古筝等；
•播放音乐：让同学们感受到中国古典音乐的独特韵味；
•引导学生讨论古典音乐的发展历程。
2. 学习《夜深沉》
第一节
•粗略介绍《夜深沉》这首乐曲的背景和特点；
•对乐曲进行初步分析，为后续学习打下基础。
第二节
•引导学生学习《夜深沉》这首乐曲的具体演奏技巧；
•鼓励学生尝试演奏乐曲的不同段落，并互相分享优秀的表演。
第三节
•对乐曲的音乐结构和情感表达进行深入分析；
•播放多个版本的《夜深沉》，引导学生对比，进行思辨。
3. 模拟表演
•进行实际表演，让学生在音乐中感受乐曲的魅力；
•帮助学生查漏补缺，不断调整和完善演奏效果。
教学总结
通过本次课程，同学们深入了解了中国古典音乐的发展历程，并对经典乐曲《夜深沉》有了更深刻的理解和把握。
同时，通过实际演奏和表演，同学们提高了音乐素养和表现能力，培养了能够欣赏和理解艺术的能力和情感。
八年级音乐上册 第二单元 八音和鸣(三)教案4 湘艺版
第二单元八音和鸣(三）1教学目标1、情感态度、价值观：通过参与活动和认识聆听，激发学生乐于探究、勤于思考，领略民族乐器的魅力，感受我国传统民族音乐文化，热爱祖国的民族艺术。
2、过程与方法:能说出《渔舟唱晚》和《夜深沉》两首乐曲的基本情绪以及所表现的情境.在老师的逐步引导下，分组讨论、合作交流，初步体验锣鼓经的念读和演奏方法，并享受合作的愉快和成功的喜悦。
3、知识与技能：认识京胡、古筝等乐器，能说出其名称，辨别其音色。
2学情分析《八音和鸣》（三)是湖南文艺出版社出版的湘教版音乐教材八年级上册第二单元的内容.通过七年级两个学期《八音和鸣》单元的学习，已经初步了解了中国民族乐器的基本分类，也聆听、积累了一些中国民族器乐演奏曲目。
本单元的教材安排了四首器乐曲，我从中选取了两首乐曲《夜深沉》和《渔舟唱晚》作为本节课的教学内容，并结合活动练习中的《大秧歌》展开活动,力争在本堂课上达成预定的教学目标。
八年级的学生,正处于一个不大不小的年龄阶段,他们对事物充满好奇，却好面子，羞于表演，但乐于探究。
所以在教学过程中，我比较重视调动学生的探究和参与.3重点难点教学重点：认识古筝、京胡，能分辨京胡、古筝的音色。
初步体验锣鼓经。
教学难点：能用简单的语言与大家交流听乐感受.4教学过程活动1【导入】乐器展示，情境导入一、导入今天，老师给大家带来了几个老朋友，看大家还记得它们吗？（展示乐器二胡、笛子、葫芦丝、鼓）大家还记得它们的名称吗？它们有什么共同点？都是乐器,中国民族乐器。
活动2【讲授】二、温故知新二、温故知新1、我们在七年级，就在八音和鸣的单元了解了中国民族乐器，下面老师考考大家。
①“八音”指的什么？金、石、土、革、丝、木、匏、竹②民族乐器分为哪四大类？吹管乐器组(笛子、箫、笙、管子)拉弦乐器组（二胡、中胡、革胡、高胡）弹拨乐器组（三弦、琵琶、阮、筝、扬琴）打击乐器组（鼓、钹、锣、木鱼、梆子）2、老师带来的这些乐器，分别属于哪一类？3、听一听，下面几首音乐片段是用什么乐器演奏的？《赛马》二胡拉弦《扬鞭催马运粮忙》笛子吹管《鸭子拌嘴》打击乐合奏活动3【讲授】三、《渔舟唱晚》三、《渔舟唱晚》1、导入乐器的表现力是很强的，各种乐器单独演奏乐曲或一起演奏乐曲，会带给人们无限的遐想。
筝曲《夜深沉》的艺术特性及演奏分析
曲的调式开始不断变化，到58小节时，音乐的强度也开始发生变化，与此同时也让人感到音乐充满了不确定性与轻飘感。
直到62小节，出现一组琶音让不稳定的和弦得到了解决，推动了音乐的高潮，为后续的快板部分起到了铺垫作用，让音乐呈现自然流畅的连贯性。
3、快板部分（65-123小节）快板部分由两部分组成，第一部分是65-98小节（小快板）第二部分是98-123小节（快板）。
前者的65-72小节以重复两次的不同演奏技法的主旋律为主，加上左手的三和弦作为重音，在轮指和鼓击的配合下，将速度、情绪和气势快速提升。
接下来的73-92小节中，大鼓停止，古筝开始独奏，音乐从角音转向羽音，快速指型和旋律的渐进推动情感叠加，快速下滑加强了京剧的韵味。
42和43小节以交替的拍子变换和语气的逐渐加强为特点，节奏不断上升。
接着的92-98小节中，大鼓回归，十六分音符迅速打鼓边，不断推进音乐节奏。
99-102小节中旋律的重复，前两个单音重音突出并强调，引领整个106小节开始，接着进入了快板，所有旋律都是重音，速度不断上升，并一直持续，相似的乐句运用快速指型反复循环，将整个曲子推向高潮。
4、急板部分（123-136小节）乐曲的收尾部分是急板，快板的旋律再次出现，开头和结尾重复出现的扫弦技法使音乐充满了坚定的感觉。
在结尾处，双手刮奏，右手往外甩，同时左手扫弦弹奏主和弦，音乐以激情的方式结束。
它再现了战争最后的惨烈场景，同时也给整个乐曲画了一个完美的句号。
（二）旋律特点筝曲《夜深沉》的慢板中包含了8个乐句，每个句子的旋律都是基于开头曲调的自由变化和发展而来的。
第一句的旋律是整个乐曲性格的决定因素，比曲牌多4个小节，使用了十六分音符、附点等复杂的节拍，右手多次使用三指轮技法，左手则使用快按慢放等技法，使得音乐效果更加丰满。
第二句是第一句的重复，并运用了“换头”手法，两个句子的旋律主题不同，但是以相同的几个音符做结尾。
第三句重复了第二句，运用了“换尾”的手法，以相同的几个音符引出第四句。
八年级音乐上册 第二单元 八音和鸣(三)教案1 湘艺版
第二单元八音和鸣（三）1教学目标1、完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，在聆听过程中能随音乐哼唱乐曲的音乐主题,感受唢呐的音色特点和乐曲所表现的情绪。
2、能参考教材的提示文字，说出二胡的表现力.在对比京胡与二胡音色活动中，能认真欣赏乐曲《江河水》《夜深沉》.2重点难点教学重点：完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，对比聆听乐曲《江河水》和《夜深沉》。
教学难点：1、启发、引导学生感受乐曲的表现力，理解乐曲所表达的情感，意境。
，从而引起情感上的共鸣，提高审美能力。
2、区分两个拉弦乐器二胡和京胡的音色特点.3教学过程活动1【导入】我们知道每种乐器都有其音色特点，同一种乐器也可以演奏风格迥异的器乐作品。
其实，在我国民乐宝库中，器乐独奏曲占许多优秀的民乐独奏曲流传至今，甚至走出国门，今天这节课，我们将一起来欣赏三首民族器乐独奏曲.在听赏这三首民乐独奏曲之前我想请学生说出你所关注过的伴奏乐器。
（二胡，竖琴,小提琴等）。
那么，在你所认识的乐器中，你知道哪些民族乐器呢？活动2【讲授】乐器分类及京胡、二胡1、乐器分类（1）按照演奏方式分为四种“吹拉弹打”吹：吹管乐器（唢呐、竽、笛子、萧、葫芦丝等等）拉：拉弦乐器(二胡、京胡、高胡、板胡等)弹：弹拨乐器（琵琶、扬琴、古琴、古筝、三弦等）打：打击乐器（锣、鼓、钟、钹、木鱼等）（2）按照制作材料分:八音金：编钟锣云锣铜鼓·石：磬 (编磬特磬)丝：弹拨:古琴、瑟、·筝、·琵琶、·三弦；拉弦：二胡、高胡、中胡、低胡、板胡、京胡；弹击：扬琴·；竹：笛子、口笛;箫、排箫、唢呐、巴乌;匏:笙、芦笙、葫芦丝；土：埙、缶；革：鼓、大鼓、板鼓、排鼓;木：木鱼、拍板、梆子；其它：骨笛。
师:现在谁能告诉我们什么是八音？2、了解二胡，京胡（1）介绍二胡和京胡(课件）(2）介绍《江河水》创作背景,欣赏音乐片段二胡《江河水》、说说二胡的音色。
（圆润柔和,优美动听。
夜深沉音乐教案
夜深沉音乐教案【篇一：夜深沉音乐教案】课时目标：1．情感态度与价值观：通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：（一）导入1.学生边唱《龙里格龙》边跳步进入教室。
2.乐器导入：出示实物京胡，欣赏、了解一下京胡的音色，多媒体介绍其他京剧乐队中的几件主要乐器：月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹。
设计意图：从认识京胡和几件京剧乐队主要演奏乐器着手，既能复习乐器知识，又是为今天的新课：京剧器乐作品欣赏作准备。
（二）欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》1.完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频。
（1）完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频一遍。
（2）讨论：主要有哪些演奏乐器？（3）学生交流，教师归纳主要戏曲演奏乐器：京胡、月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹等。
2.重点片段欣赏，认识京胡，感受京胡的音色特点和表现力（1）选取教材呈现的片段欣赏，感受京胡的音色。
a.慢板片段欣赏：播放慢板片段，请学生在22秒-46秒处模仿旦角的角色特点，随着音乐做简单的肢体表演，让学生更好地聆听并关注京胡的演奏。
b.快板片段欣赏,并且把学生分成三组：在欣赏快板4分10秒-4分37秒，以及急板4分38秒-5分07秒时带领一组男生做打梆子动作，一组学生拉京胡动作，带领女同学走小碎步圆场步，体会竞奏的形式及加花短促的节奏特点。
(2)表演《夜深沉》重点片段，并哼唱第一段慢板段22秒-46秒处，重点感受西皮唱腔的特点。
励志音乐：京剧曲牌《夜深沉》[音画]
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励志音乐：京剧曲牌《夜深沉》[音画] 《夜深沉》是一首脍炙人口的京剧曲牌，描写了《霸王别姬》中虞姬激励霸王斗志的动人故事。
它集轻盈的舞姿、英武的剑术、复杂的心情和严酷的战争于一曲,多层次、多视角地刻画了虞姬的精神世界。
《夜深沉》是以昆曲《思凡》中《风吹菏叶煞》曲牌为基础,经过京剧琴师的加工改编而成，并取唱词中"夜深沉独自卧"中的前三字命名,以京胡等弦乐器演奏,南堂鼓配合。
曲调结构严谨、节奏坚定有力、旋律一气呵成，造成刚劲有力的精神气质。
常在京剧《击鼓骂曹》及《霸王别姬》中，用来配合弥衡击鼓和虞姬舞剑等场面。
《夜深沉》一曲充分体现了明、清以来的中国核心文化——京文化。
特有的中国式自信、从骨子里曲折发出的自信、透过中国传统的含蓄发出的自信、隐忍待发、百折不挠、大气磅礴的自信，通过京胡的高亢表现出来。
特有的中国式气势、透过谦和发出的气势、有着五千年文化积淀的气势，通过京胡的华丽表现出来。
《夜深沉》是一首脍炙人口的京剧曲牌，描写了《霸王别姬》中虞姬激励霸王斗志的动人故事。
它集轻盈的舞姿、英武的剑术、复杂的心情和严酷的战争于一曲,多层次、多视角地刻画了虞姬的精神世界。
演奏者在京胡演奏中加入了特别技法，将乐曲结构扩展成有引子后接慢板、中板、快板的板式铺排，弥补了京胡柔美不足的缺陷，把整个作品表现得动感十足又不乏温柔、既大气又典雅、还有一种积极向上的精神，突出了中国女性刚柔相济的性格特征。
《夜深沉》曲调由繁至简，在快板段落作了较多发展，作品中有一段鼓与京胡的竞奏，在刚劲中包含着了无比柔韧的感情，大有荡气回肠之感，是曲中精华所在。
透过耳朵和心灵，《夜深沉》说出的是两个字：纠缠。
力量和柔韧的纠缠、鼓点和旋律的纠缠、欲说还休和不吐不快的纠缠。
夜深沉，肉体和心灵都是孤寂，欲望和能量却是饱满，此时能如何？该如何？答案都是，也只能是：纠缠。
起初，京胡和梆子总是赶在大鼓之前，京胡每每都象是抢出一步。
并非故意如此，而是京胡和梆子的音质极具穿透力，这种灵动的优势产生了“同发先至”的效果。
夜深沉教学设计
音乐教案《夜深沉》天津市第六十三中学赵治国一、课题：《夜深沉》《高中音乐鉴赏》第二单元音乐与民族第1节多彩的华夏之音民乐篇二、教材简析：本单元标题为“音乐与民族”。
每个民族都有自己的生活方式并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。
不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐，它们是音乐文化发展的基础和源泉。
失去了民族性，音乐也就失去了生命力。
本节标题为“多彩的华夏之音”。
主要介绍中国优秀的民族音乐作品，使学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的组成部分。
京剧传统曲牌《夜深沉》选自《高中音乐鉴赏》第二单元第一节“民乐篇”。
此曲是从昆曲《思凡》一折中《风吹荷叶煞》四句唱腔，经历代京剧琴师加工改编发展而成的。
唱腔原词为“夜深沉独自卧，起来时独自坐。
有谁人孤凄似我，似这等削发缘何？”。
从词中能体会到原曲是何等的哀怨、孤凄。
经过加工改编的《夜深沉》经常作为独立的器乐曲在舞台上表演，乐曲明朗刚健，京胡演奏以鼓相伴，充分发挥了京胡的演奏技法和音色的特定表现力，富有中国气派的鼓使此曲更放光彩。
三、教学目标：1、知识与能力：通过音乐《夜深沉》的赏析，了解京剧传统曲牌音乐，熟悉京胡和鼓等民族乐器的音色和表现力。
2、过程与方法：通过听赏、体验，学生熟悉主题，感受京剧曲牌独特的韵味及中国传统音乐的魅力。
3、情感态度价值观：认识到民族音乐的异彩纷呈，初步体验京剧曲牌的丰富表现力和感染力，对民族传统音乐产生兴趣，激发热爱民族音乐的情感。
四、教学重点、难点：1、重点：了解京剧传统曲牌；体验京剧音乐的韵味。
2、难点：通过音乐实践体验乐曲中情绪的变化；感受京剧《夜深沉》的丰富表现力和感染力。
五、教学用具：多媒体教学设备；自制教学课件；钢琴；打击乐等。
六、教学过程：。
夜深沉古筝曲简介
夜深沉古筝曲简介
夜深沉古筝曲，乐曲以抒情、淡雅的风格，刻画了一位宁静的女子形象。
乐曲由慢至快，乐曲将乐曲表现得委婉动人。
这首曲子的旋律非常优美，它没有采用任何复杂的手法，而是通过对传统指法的运用，自然流畅地表现出一位女子在朦胧夜色中徘徊、沉思、等待、期盼的心境。
曲子一开始就是由一个定弦弹奏出了第一个音，紧接着就是以三弦的泛音开始弹奏出了第二个音。
两个音之间没有任何变化。
接着又由三弦泛音和二弦泛音开始演奏出了第三个音。
第一、二、三个音之间都没有任何变化，但是却让人感到有一种莫名的惆怅和无奈，似乎在等待着什么。
乐曲最后以二弦的泛音结束了全曲，也代表着她的思绪和感情也随着时间的流逝而慢慢消失殆尽。
这首曲子让我想起了一个人——史铁生。
史铁生在《我与地坛》中写道：“我躺在地坛的绿草地上，抬头看着天空，觉得所有的天空都是绿的。
”这首曲子就是史铁生对自己所经历过人生中最重要时刻的回忆和感悟。
—— 1 —1 —。
湘艺版音乐八年级上册第二单元夜深沉 教学设计
欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》课时目标：1.情感态度与价值观：通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式,增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2.知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1 .了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2.通过对比,了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
同学们，上节课我们学习了《智取威虎山》的《甘洒热血写春秋》的选段，我们讲到京剧的唱腔分为西皮、二黄。
今天，我们走进京剧的伴奏——器乐篇。
回忆一下,我们把京剧的伴奏叫做什么？课件展示：场面——文场——管弦乐伴奏——配合唱腔武场——打击乐器——配合演员的身段，烘托舞台气氛这节课老师请来了一些伴奏乐器——展示二胡、京胡,比较一下两件乐器的相同和不同？实物展示：板书初听音乐，先来听一段音乐，感受一下：回答问题：音乐里面你听到了几种乐器?里面的主要弦乐是京胡还是二胡？初听音乐，给你什么样的感觉？学生回答：鼓京胡板书我们刚刚听的是京居U传统曲牌《夜深沉》课件展示：有没有同学知道这幅图片里面的主人公是谁呢？音乐里面的"鼓"表达了怎样的情绪?"京胡"表达了怎样的情绪?课件展示：《夜深沉》的故事发展京胡曲牌《夜深沉》是从昆曲《孽海记•思凡》中的《风吹荷叶煞》的四句唱腔发展而来的一首脍炙人口的京剧曲牌。
在京剧《击鼓骂曹》和《霸王别姬》中，用以配合祢衡击鼓和虞姬舞剑等场面，使剧情大为生色。
《击鼓骂曹》是—曲有名的折子戏，写的是三国时有一位名士叫祢衡，受到曹操的侮辱。
曹操让他当一名击鼓手，祢衡在曹操宴请宾客时，以击鼓的机会，发泄对曹操愤怒的对抗情绪。
夜深沉初中音乐教案
夜深沉初中音乐教案课程名称：初中音乐课时：1课时年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和感受中国民族音乐的魅力，培养对民族音乐的兴趣和热爱。
2. 通过学习《夜深沉》，使学生掌握二胡的基本演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的音乐综合素质。
教学重点：1. 感受《夜深沉》的优美旋律，理解作品的艺术特色。
2. 掌握二胡的基本演奏技巧，如运弓、弓法、指法等。
教学难点：1. 理解和把握《夜深沉》的情感内涵。
2. 熟练运用二胡技巧表现作品的情感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《夜深沉》片段，让学生初步感受作品的美感。
2. 引导学生讨论《夜深沉》的音乐特点，激发学生的学习兴趣。
二、作品分析（15分钟）1. 教师详细介绍《夜深沉》的背景、作者及音乐风格。
2. 分析《夜深沉》的曲式结构，讲解乐曲各个部分的作用和意义。
3. 引导学生关注《夜深沉》的旋律特点，如音阶、节奏等。
三、演奏技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解二胡的基本演奏技巧，如运弓、弓法、指法等。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正学生的错误。
四、分组练习（15分钟）1. 学生分组练习《夜深沉》，教师巡回指导。
2. 学生互相交流学习心得，分享演奏经验。
五、课堂展示（10分钟）1. 每组选一名代表进行演奏，展示学习成果。
2. 教师点评，总结课堂学习情况。
六、拓展延伸（10分钟）1. 教师引导学生欣赏其他优秀的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
2. 学生谈感悟，分享对民族音乐的热爱之情。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调《夜深沉》的艺术价值。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学反思：本节课通过学习《夜深沉》，使学生感受到了中国民族音乐的魅力，提高了学生的音乐综合素质。
在教学过程中，教师注重引导学生感受作品的情感内涵，培养学生的音乐鉴赏能力。
同时，分组练习和课堂展示环节，培养了学生的团队协作精神和自信心。
湘艺版八年级上册音乐第二单元夜深沉教案
八、教学反思
在完成了《夜深沉》这一章节的教学后，我进行了深刻的教学反思。首先，我认为本节课的教学内容与学生的实际生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣。在导入新课时，我提出了一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏中国传统音乐的情况？”这个问题引起了学生的兴趣，他们积极分享自己的经历，为后续的教学打下了良好的基础。
（3）音乐创作与实践：学生可以通过学习音乐创作的基本技巧，如旋律、节奏、和声等，尝试创作自己的音乐作品，提高音乐表现能力。
（4）音乐与文化：学生可以通过学习音乐与文化之间的关系，了解音乐在文化中的地位和作用，培养文化自信和民族自豪感。
（5）音乐教育与教学：学生可以通过学习音乐教育的相关知识，了解音乐教育的方法和技巧，为将来从事音乐教育工作打下基础。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）中国传统音乐知识：《夜深沉》属于中国传统音乐，学生可以通过学习更多关于中国传统音乐的知识，如《二泉映月》、《梁祝》等，来深入了解中国传统音乐的特点和魅力。
（2）音乐欣赏与分析：学生可以通过欣赏不同风格的音乐作品，学习如何分析音乐作品的旋律、节奏、和声等元素，提高音乐鉴赏能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解夜深沉的背景时，可以提出问题：“为什么夜深沉会成为中国的传统音乐？”引导学生思考并回答。
（2）合作学习法：通过分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，可以让学生分组讨论夜深沉的音乐特点，并合作完成一个简单的音乐创作。
（2）创作背景：夜深沉的创作背景，如历史背景、文化背景等。
【2019-2020】八年级音乐上册第二单元八音和鸣三夜深沉教案湘艺版
师：请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组汇报。
学生分组，看锣鼓经练习。分组汇报。
教后反思：
《夜深沉》是一节京剧欣赏课。教学中我采用让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的聆听，让他们认识、了解和记住乐器。教学中我充分调动学生的积极性，鼓励他们合作、探究，完成打击乐的演奏。学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。在以后的教学中，我要多采取一些办法，让学生实实在在的学习。
边看打击乐器课件，边介绍。
师：锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明，用来加强节奏，制造气氛。比如战斗场面，如果没有锣鼓伴奏，那是不可想象的。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。
2、了解锣鼓经。
师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。 八：鼓、锤同击。 八大：左右鼓锤先后敲击。 台：小锣。
教学重难点：1、欣赏《夜深沉》 2、合作演奏《夜深沉》
教学准备：板鼓、大锣、小锣和铙钹。
教器及乐队介绍。
师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。
生：什么是文场？
呛：大锣或大锣、小锣齐奏。 才：钹。
二、欣赏《夜深沉》
师：请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么情绪？ 欣赏《夜深沉》。
湘艺版八年级上册音乐第二单元夜深沉教案教案1000字
-音乐的演奏技巧和表现力
-音乐作品的编排和表演
-音乐创作和表演的团队合作
3.音乐基本知识的讲解
-音乐的音高、节奏、音色等基本概念
-音乐的和声、旋律、节奏等基本原理
-音乐的记谱法和演奏法
-音乐的历史发展和流派
4.音乐文化素养的培养
-音乐作品的背景和文化意义
-音乐家的生平和贡献
-音乐流派和文化背景
-音乐的历史发展和流派
4.音乐文化素养培养
-音乐作品的背景和文化意义
-音乐家的生平和贡献
-音乐流派和文化背景
-音乐与社会的互动和影响
5.音乐教育的实践与应用
-音乐教育的目标和方法
-音乐教育的应用和效果
-音乐教育与社会发展的关系
-音乐教育与个人成长的关联
6.音乐创新与发展的思考
-音乐创新的趋势和方向
-音乐与科技的结合和发展
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行分组讨论和音乐创作，教室可以设置几个小组讨论区，每个小组配备一张桌子、椅子、白板和音乐创作工具。同时，设置一个实验操作台，供学生进行音乐创作和表演活动。
此外，教师还需要准备一些音乐创作和表演的工具和材料，如吉他、钢琴、打击乐器、麦克风等，以及一些音乐创作和表演的软件，如GarageBand、FL Studio等。这些工具和材料可以帮助学生更好地进行音乐创作和表演，提高他们的音乐实践能力。
-音乐教育与音乐产业的互动
-音乐在未来的发展趋势和挑战
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
《夜深沉》PPT 图文
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
是啊！人生的缘份就是如此奇妙，像一 朵浮云 与飞鸟 的相逢 ，不期 而至。 眉间滑 过的光 阴，犹 如那山 涧流淌 的溪泉 ，平缓 而柔软 。而你 我，就 如同飘 飞的枫 叶，相 遇相逢 ，徐徐 飘落， 寂静悠 美，直 至泥土 。如若 有缘， 此生你 我注定 会在光 阴的渡 口相见 ，如若 离散， 请在我 筑起的 幽梦里 ，互道 一声“ 珍重” ！
本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅，总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ，无论 怎样的 方程式 ，或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着， 同时， 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ，就是 优秀。
说点不自谦的话，高中的时候写作文， 运气好 ，将自 己的情 绪挥洒 在字里 行间， 总能被 语文老 师选中 当做范 文，然 后我站 在讲台 上跟同 学分享 ，课后 之余， 还被同 学借走 传阅。 也就是 那个时 候，我 特别羡 慕饮酒 作诗的 李白， 所有的 情仇爱 恨都可 以在诗 歌里表 达的隐 晦而自 由，洒 脱而豪 迈。于 是，在 我的文 字里， 也有另 一种故 事，只 是他人 看不穿 ，也看 不懂， 所以会 觉得那 是一幅 画，抽 象的画 。我想 ，那时 候，或 许也是 优秀吧 。
《夜深沉》PPT课件
音乐分析：
《夜深沉》是由行板、小快板、快板和急 板构成。 曲调欢快，节奏紧凑，虞姬舞蹈也欢快， 实际上内心痛苦凄凉。 京胡的独奏自始至终体现了虞姬外柔内 刚的个性和她娴熟绝妙的舞技。 乐曲揭示了严酷的汉楚战争带给项羽、 虞姬的悲剧。
夜深沉
《夜深沉》背景搜寻：
秦朝灭亡之后，楚霸王项羽和汉高祖刘 邦争夺天下，刘邦拜 韩信为大元帅，起兵 伐楚。项羽领兵迎战，爱妃虞姬尽管极力 劝阻但项羽固 执中了埋伏。 京剧大师梅兰芳在他的《霸王别姬》中 虞姬舞剑的一段选用了《夜深沉》这段音 乐。 《夜深沉》是一首具有代表性的京剧传统 曲牌。
演唱者：
《夜深沉》在京剧《击鼓骂曹》中也曾被 用来伴鼓。 解放后，有人用作独立器乐曲，由京胡 演奏，以击鼓相伴。
二胡演奏《夜深沉》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
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简介：
❖
《夜深沉》的作者们运用民间音乐创作中常用的加花、
删简、紧缩、句末填充和变新等手法，将原来悲哀怨恨的曲
调改成一支刚劲有力的新型乐曲，刚劲有力，充满激情。在
京剧《击鼓骂曹》和《霸王别姬》中，用它来配合祢衡击鼓
和虞姬舞剑等的场面。
❖ 改编者集各家演奏版本之长，进行加工改编，将乐曲结
构扩展成有引子后接慢板、中板、快板的板式铺排。《夜深
4.二胡音色最柔和，可演奏的曲目由南到北都有，京胡音色 尖利，多用如京剧曲目伴奏或牌子曲演奏。
月Leabharlann 京琴二胡
三
笛子
弦
演唱者：
梅兰芳（1894～1961）：京剧表演艺术家。 以嗓音圆润、唱腔委婉、身段优美、表情细致享 誉全国。他塑造了众多优美的艺术形象，积累了 大量的优秀剧目，形成了“梅派”表演风格。
音乐分析：
《夜深沉》是由行板、小快板、快板和急 板构成。
曲调欢快，节奏紧凑，虞姬舞蹈也欢快， 实际上内心痛苦凄凉。
京胡的独奏自始至终体现了虞姬外柔内 刚的个性和她娴熟绝妙的舞技。
乐曲揭示了严酷的汉楚战争带给项羽、 虞姬的悲剧。
沉》曲调由繁至简，在快板段落作了较多发展，其中有大鼓 的独奏及鼓与京胡的竞奏，使原曲的精华--刚劲且优美的音 乐得到充分优美的表现。
《霸王别姬》选段《夜深沉》背景搜寻：
秦朝灭亡之后，楚霸王项羽和汉高祖刘 邦争夺天下，刘邦拜 韩信为大元帅，起兵 伐楚。项羽领兵迎战，爱妃虞姬尽管极力 劝阻但项羽固 执中了埋伏。
京剧大师梅兰芳在他的《霸王别姬》中 虞姬舞剑的一段选用了《夜深沉》这段音 乐。
《夜深沉》是一首具有代表性的京剧传统 曲牌。
了解各种乐器
❖京胡
京胡与二胡的区别：
1.二胡制作用硬木，而京胡制作用晒干的竹子。
2.二胡蒙皮用厚实的蟒皮，而京胡蒙皮用较薄一些的蛇皮。
3.二胡琴竿长发音低沉悠扬，京胡琴竿短发音清脆嘹亮。