50个团体辅导小游戏

［时间］15分钟。

［方法］学生围成一个圈坐好，主持人在圈中发口令：“大风吹，大风吹，穿白色衣服的人动起来！”这时符合条件的同学要迅速从座位上起来寻找另一个座位去坐。口令可以是多种多样，如戴眼镜的同学、男同学等，任何有标志性的口令都可以。没找到座位的人表演节目。

2.抓手指（分成几组）

［时间］15分钟。

［目的］集中注意力。

［方法］学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发口令，随意说一个数字，如说到“3”的倍数时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

［规则］

（1）抢口令者抓住无效。

（2）手掌不张开，抓住无效。

3.马兰开花（也叫无家可归）

所有人围成一个大圈，主持人站中间，说“马兰要开花”，其他人问“开了几瓣花”，主持人说“开了七瓣花”，那么必须七个人围在一起手拉手。主持人说几瓣，则几个人围在一起。落单的人受罚。

十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈。在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己的左手和右手分别拉的是谁。所有人随意走动，走得越乱越好，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。站在原地伸出双手，拉住最初旁边人的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结。大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，可以采用各种方法，如跨、绕、钻、转、套，就是不能松手，看那一组先解开千千结。

5.一元几角

［目的］训练思想敏捷、随机应变。

［方法］

（1）男组员价值是5角，女组员是1元。

（2）主持人说出一个数目，男女组员依数目自由组合。例如，3元，就是3 女、2女2男或6男。

（3）每次尽快说不同的数目，组员要迅速成组。

（4）入不到组的，就为输。

变化：男女的价钱可随意调转的。例如，男是1元，女是5角。

6.人椅

（1）全体学生分成三组，每组围成一圆圈，各推选一名组长。想出组名、组歌、口号。

（2）每位学生将双手放在前一位学生的双肩上。

（3）听从指导者指令，缓缓地蹲下坐在身后学生的大腿上。

（4）三组学生都坐下后，让组长喊出各组的口号，如“齐心协力，勇往直前”等。看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

7.抢椅子

置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

8.金鸡独立

［目的］打破僵局。

（1）组员分为男女两组。

（2）每组一张报纸，按人数划分均等格数，各人站在一格上。

（3）先各派一代表猜拳，胜方可以撕掉对方任何一格报纸。

（4）哪组若有人站到报纸范围之外便算输。

9.大树与松鼠

（1）事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间。另有一人做警察。

（2）老师喊“猎。死戳恕保二鞑欢缪。"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树。

（3）老师喊“着火了”，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠。

（4）老师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，老师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。警察可瞅准机会，随意扮演松鼠或树。落单的人应表演节目，再担任警察。

［目的］活跃团队气氛

［方法］

(1)全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个AA(AA为随意食物名！)。”

(2)接着第二个接着说，吃了一个AA,两个BB (不同的食物名！)。

(3)像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另加一个新的食物名。

(4)一直到有人中途讲错出局。

题目例子：可选一些较难的食物名或菜名，或一些平常不容易吃到的！例如，滑蛋干贝牛肉汤。

11.串名字游戏

［目的］活跃气氛，打破僵局，加速同学之间的了解。

小组成员围成一圈，任意提名一位同学自我介绍姓名，第二位同学接着介绍，但是要说：我是***后面的***。第三位同学说：我是***后面的***的后面的***。依次下去，最后介绍的一位同学要将前面所有同学的名字复述一遍。

12.大胃王

［目的］营造融洽气氛。

(1)组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了1碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了1碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。

(2)最后会是：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉、4只鸭脚、5片饼干、6粒花生、7根甘蔗、8个橘子、9个苹果、10颗胃痛丸。”

(3)接不下去的组员要退出，剩下最后一位是得胜者。

［目的］留意别人的说话及反应。

（1）组员围圈坐，组长开始说：“一只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通扑通”，第六人：“跳下水”。

（2）继续下一位组员便要说：“两只青蛙”，“两张嘴”，“四只眼睛”，“八条腿”，“扑通扑通”，“跳下水”。

（3）接不下去的组员便退出，剩下最后一位是得胜者。

14.优点轰炸（戴高帽）

［目的］

（1）让学生集中认识和挖掘自己的长处，进而提高自己的自尊心和自信心。

（2）使学生认识、接纳和欣赏同伴的优点和长处。

［方法］

小组成员围成圆圈而坐，通过前面活动的交流与观察，每一位成员站在团队中央，其他人轮流说出他的优点或他令人欣赏的地方。然后，被称赞的人谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己未觉察的。每位成员在团体中央戴一次高帽子。要求是他人必须说出其优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧。

15.捆绑过关

［目的］团队合作。

［道具］绳子或其他可以绑的东西。

［方法］

（1）分组，不限几组，但每组最好二人以上。

（2）每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。（3）绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐，包礼物，完成个美术作品，帮每个组员倒水等。