春风化雨暖人心
入情入理动真情春风化雨暖人心——谈关爱学生心理,提高德育实效
入情入理动真情，春风化雨暖人心——谈关爱学生心理，提高德育实效贾玉秋(徐州大屯煤电公司二中，江苏徐州221000)摘要：本文从心理学知识出发，提出德育工作者应运用“南风效应”、“皮格马科翁效应”。
克服“马太效应”．切实关爱学生心理。
以提高德育实效。
‘．关键词：德育“南风效应”“皮格马利翁效应”“马太效应”思想政治课是对学生进行思想德育教育的主阵地。
在十几年的政治教育中，我深深地感受到思想政治课的教育要收到较好效果。
光靠书本上的基本理论和道理还不够．必须在教学中贴近学生的生活，贴近学生的实际．关注学生的心理。
德育教学面对的是学生，是活生生的人。
学生除了有物质方面的需求外，更有心理上的需要。
作为教育者，如果对心理学知识一无所知或学而不用，那是搞不好德育工作的。
一、运用“南风效应”——方法不同．结果大相径庭“南风效应”是法国作家写过的一则寓言。
讲的是南风和北风比威力．看谁能把行人身上的大衣脱掉，北风首先来一个寒风凛冽。
冰冷刺骨，结果人们便把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动．顿时风和日丽。
温暖宜人。
人们始而解开纽扣，继而脱掉大衣。
南风获得了胜利。
“南风效应”给德育教学的启示是，在处理人与人之间关系时．要特别讲究方式方法。
著名教育家陶行知“四块糖”是南风效应的经典例子。
陶行知在校同里看到男生王友用泥块砸本班同学。
当即斥责并责令他放学后到校长室．无疑是要好好教育这个顽皮的学生。
放学后，陶行知见王友站在校长室准备挨训，却掏出一块糖果给他：“这是奖给你的，因为你按时到了。
而我却迟到了。
”王友迟疑接过糖果。
随之，陶行知又掏出第二块糖果给他：“我让你立即住手，你听了，说明你尊重我。
应该奖励你。
”王友更惊疑了，眼睛睁得大大的，接着陶行知又掏出第三块糖塞到王友手中：“我调查过了。
你用泥块砸那些男生，是因为他们不守规则。
欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，敢于跟坏人作斗争．应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着泪后悔地说：。
春风化雨暖人心
春风化雨暖人心记福州市中级人民法院民二庭邵惠法官提起邵惠法官，认识她的人总能第一时间想起她温暖的笑容和柔和的声音。
2006年，邵惠作为优秀选调生，被分配到福州市中级人民法院民二庭，先后担任书记员、助理审判员，并兼任民二庭内勤组组长。
在短短的4年时间里，她迅速成长为民二庭的办案能手，共审结各类商事案件300余件，涉讼标的额达三亿元，其中标的额超千万的案件就有十余件。
作为80后的年轻法官，较之前辈，她还未取得更多骄人的业绩，但她代表了许许多多正在成长中的新时代年轻法官，正是他们，在传承着人民法院的光荣传统，忠诚履行着审判职责，默默地为党和人民的事业奉献着自己的青春。
我们不仅要主持正义，还要让人们看到正义“我们不仅要主持正义，还要人们明确无误地、毫不怀疑地看到是在主持正义。
”邵惠一直用丹宁勋爵的这句话要求和鞭策自己，她认为，有些案件的裁判在法律上是没有问题的，可偏偏当事人不服气，其原因不在于法官审判技能的不足，也不在于当事人法律意识的欠缺，而在于法官是否深入案情、明法析理。
对于法官而言，一生判案无数，但对于普通老百姓而言，也许一生就只打一次官司，身为法官就必须本着对当事人负责的原则，让当事人明白官司赢在哪里、输在哪里，让他们理解、信服法官的判断，这样才能化解纠纷、理诉疏访。
她是这么想的，也是这么做的。
有一位“顽固的上访户”就是在她耐心细致的疏导下消怨息访。
曹某与某部队的建设工程纠纷已在3年前终审判决并执结，但他认为当时的计算方式不合理，又再就同一工程提起诉讼，主张更高金额的工程款。
一审法院以其部分请求属重复起诉、部分请求证据不足为由，判决驳回全案诉请。
曹某为此到处上访，言行激进。
邵惠接手此案后，多次约谈和接待曹某，悉心倾听其诉求，并用通俗易懂的语言对其析法释理，用真诚和智慧赢得曹某的信任，打消了他进京上访的念头。
同时，邵惠还敏锐的发现，虽然本案部分诉请前案中并未涉及，但两次诉讼均基于相同的法律关系、事实理由及证据体系，已构成“一事两诉”，故裁定驳回起诉更为妥当，且曹某可因此少支出十余万元诉讼费用，从而避免了矛盾的进一步激化。
坚决拥护党的领导的句子
坚决拥护党的领导的句子
1、初心不忘沐党恩，春风化雨暖人心。
2、党恩普照万家灯，党情深耕众人心。
3、听党话，感党恩，铭党情，跟党走。
4、党恩筑我心，万恩总关情。
5、每每促膝共餐，当思党恩之情。
6、党旗飘扬舞新姿，党恩千秋罩我心。
1、您是不灭的灯塔，慢慢永夜，照亮了战士前行的方向。
2、党，是你，启明的星光，让我在拼搏中紧握方向。
3、您是希望的源泉，鼓舞着中华儿女在急风暴雨中顽强的搏斗您无愧于历史，无愧于天地。
4、您是鲜明的旗帜，万千热血战士，在您的指引下，乘风破浪，奋勇前进。
5、您是力量的象征，激励着无数战士披荆斩棘，与反动黑暗势力作英勇的斗争。
6、您以无穷的生命力，抗争，崛起，创造着中华民族璀灿的未来！中华强盛之龙正在腾飞。
1、党啊!你伟大的功绩将雕刻在历史的丰碑上,将永远留在我的心中!
2、党啊!在你光明神圣的领导下,我一定要努力学习,发奋学习,奋发向上,以优异的成绩,为党争光,为党添彩!
感恩党的句子：感谢党，感谢祖国。
卓越的党率领四万万同胞步入新社会新生活，伟大的祖国和谐发展、朝气蓬勃，党的光辉照万家，祖国母亲的怀抱最可靠最暖和。
学校五好关工委申报材料
学校五好关工委申报材料ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:学校“五好关工委”汇报材料威宁县龙街第二中学“五好关工委”自查报告我校关心下一代工作委员会,在教育局关工委和镇关工委的指导和关怀下,以爱国主义为主旋律,以创建“五好关工委”活动为载体,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,发挥教育经验的优势,积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动。
踏踏实实开展好关心下一代工作,为未成年人健康发展做出一份贡献。
具体做法如下:一、加强领导，重视小组自身建设我们认真做好三项工作，即加强领导工作、健全组织机构、改善办公条件。
加强领导工作方面，我校关工委每学年开始我们认真学习上级有关精神，制定年度关工委工作计划，并按计划认真落实各项工作，学期末认真写好工作总结，把关工委工作纳入学校全面工作计划之列，当成一项重要的工作来抓，学期末学校认真做好总结。
把关工委工作纳入教育行政议事日程、定期不定期的研究讨论关工委的有关工作，使关工委工作有序的开展，并落到实处。
建立健全组织机构:我校由等领导班子成员任关工委领导，并吸收一定数量的离退休老同志参加，开学初就成立了关心下一代工作委员会，并开展了工作。
积极改善关工委办公条件，有关工委牌子，并设有关工委办公室，在教职工人员紧缺的情况下，抽出一人为关工委系列工作办公，在资金紧缺的情况下，学校一点一滴的节约，为办公室添置了电脑、打印机等办公设备，促使关工委工作顺利开展。
二、加强骨干教师队伍建设加强在职、退休队伍建设，促使关工委工作强有力的开展，我校关工委队伍稳定，班主任参加协调配合关工委工作，大家一起商议讨论有关事项，我们还吸收一定数量的“五老”人员参与关工委的管理工作。
并正常开展了工作。
三、发挥“五老”作用,切实维护和关爱下一代健康成长。
我校关工委以理想信念为核心,以思想道德为重点,以扶贫帮困为突破口,开展关爱活动。
春风化雨后面的四字词语
春风化雨后面的四字词语1. 春风化雨，润物无声。
就像老师对学生的默默关怀，在不知不觉中让他们茁壮成长。
比如当学生迷茫时，老师耐心引导，这不就是春风化雨，润物无声吗？2. 春风化雨，暖人心田。
如同朋友在你困难时伸出的援手，给你带来无尽的温暖。
想想看，当你失落时朋友的安慰，不正是春风化雨，暖人心田吗？3. 春风化雨，沁人心脾。
恰似那清新的空气，让人身心舒畅。
像漫步在雨后的花园，那种感觉不就是春风化雨，沁人心脾吗？4. 春风化雨，慰藉心灵。
好像一首轻柔的音乐，能抚平内心的伤痛。
当你心情烦躁时听到舒缓的旋律，这不正是春风化雨，慰藉心灵吗？5. 春风化雨，鼓舞士气。
宛如那激昂的口号，让人充满奋斗的力量。
就像在赛场上听到加油声，不就是春风化雨，鼓舞士气吗？6. 春风化雨，爱意满满。
就像父母对孩子无条件的爱，无尽地给予。
当孩子受伤时父母的拥抱，难道不是春风化雨，爱意满满吗？7. 春风化雨，传递温暖。
好比志愿者们的奉献，将温暖送至每一个角落。
看到他们忙碌的身影，不正是春风化雨，传递温暖吗？8. 春风化雨，点亮希望。
如同黑夜里的一盏明灯，指引着前行的方向。
当你在黑暗中看到那一丝光亮，不就是春风化雨，点亮希望吗？9. 春风化雨，带来生机。
恰似春天里万物复苏的景象，一片蓬勃。
想想那破土而出的嫩芽，不正是春风化雨，带来生机吗？10. 春风化雨，孕育美好。
好像母亲孕育生命一样，充满了期待与憧憬。
感受着新生命的跳动，这不就是春风化雨，孕育美好吗？我的观点结论：春风化雨是一种美好的力量，它能在各个方面给人带来积极的影响，让世界变得更加温暖和美好。
教研活动的打油诗(3篇)
第1篇齐聚一堂话教育。
笔尖舞动智慧光，心海波澜谱新篇。
山高水长情意浓，教学相长共成长。
红烛照耀求索路，春华秋实笑颜开。
朝朝暮暮勤耕耘，潜心研究觅良方。
思维火花竞相放，智慧之花处处香。
学海无涯苦作舟，砥砺前行逐梦想。
研途漫漫携手行，共谱教育新篇章。
古韵今风融汇通，传统创新两相宜。
古为今用求发展，博采众长谱新篇。
课堂内外齐发力，实践创新双管齐。
因材施教展风采，寓教于乐乐融融。
教学相长共进步，教研活动绽芬芳。
交流互动促提升，砥砺前行谱华章。
青丝白发映月光，桃李芬芳满园香。
岁月如歌歌教育，教研之路上共辉煌。
学高为师身正为范，敬业乐群传佳话。
辛勤耕耘结硕果，春风化雨润心田。
科研兴校强师资，硕果累累展宏图。
教育创新永不息，砥砺前行创未来。
教坛英豪谱华章，砥砺前行共成长。
教研活动结硕果，春华秋实笑颜开。
桃李满天下，芬芳满校园。
携手共进，共创辉煌。
教研之路上，砥砺前行，笑对风霜，笑迎阳光。
第2篇笔墨飘香意盎然。
齐聚一堂论教学，共谋发展谱新篇。
桃李满园春色好，研思共进气象新。
诗词歌赋皆可得，教学艺术更上一层楼。
红日初升照讲台，师者匠心展风采。
春风化雨润心田，学子勤奋攀高峰。
教学相长共成长，研讨交流破难题。
点滴积累成江海，智慧火花熠熠生辉。
岁月如歌教师梦，辛勤耕耘育英才。
一堂课中见真情，教研活动展风采。
细雨蒙蒙润无声，课题研讨逐梦行。
学高为师身正为范，引领教学共前行。
携手共进筑梦想，砥砺前行谱华章。
教学相长求创新，教育改革正当时。
笔墨飘香传智慧，教研活动绽芳华。
博采众长求突破，共筑教育美好明天。
课堂之上讲道理，教研之中话未来。
教师辛勤育英才，桃李芬芳满园开。
丹心铸就教育魂，潜心研究破难题。
春风化雨润心田，教研活动展英姿。
教学相长齐奋进，共谋发展谱新篇。
研思共进勇创新，教育改革正当时。
笔墨飘香传智慧，教研活动绽芳华。
博采众长求突破，共筑教育美好明天。
教师匠心独运妙，学子勤奋砥砺前行。
一堂课中显才华，教研活动见真章。
春华秋实育英才，教研活动促成长。
春 风 化 雨 暖 人 心
春风化雨暖人心谈谈班主任德育工作“春风化雨暖人心，甘洒热血育英才”从事教育教学工作多年，我深深地认识到班主任工作的意义，就在于班主任是党的教育方针的贯彻执行者，是学生世界观形成的引路者。
如何做呢？首先、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲".在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。
在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味” 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
春风化雨 点滴人心
… …
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只有他 一个 人 没有 记笔 记 ， 我立 即要 求 他补 记上 。周 末 ， 我 将 他 留下 ， 与他谈 了两 个 多小 时 ， 尖锐 地指 出他 就 是 因为落 选 而耿 耿 于怀 至今 ， 这 就是 他 不能进 步 的根 源 。 当时他 伤 心 地哭了。 我推 心 置腹 地将 我 自己 作 中遇到 的挫 折 ， 最 后 如 何使 自己走 出低谷的经历讲给他听 ， 他听后万分感激 。 他认 为老 师把 自己 的秘 密都 告诉 他 了 ，这 正 是老 师对 他 的信 任 与希望 啊 ！他 表示 ， 决不 辜负 老师 的期 望 ， 战胜 自己才 是 门 己轻 装前 进 的唯一 方法 。 二、 滴 灌润 根 。 爱护 学 生 我 国水 资源分 布不 均 匀 ， 是一 个 比较 缺水 的 罔家 ， 部分 农 民种 庄 稼摸 索 出了一 套 比较适 宜 的灌 溉 方法 ， 将“ 漫灌” 改为“ 喷灌” ， 后又将“ 喷灌 ” 改为“ 滴灌” ， 既节 约 了用 水 ， 义 增 加 了产量 。 可 见， 方 法适 宜 ， 就会 有 丰厚 的 收获 。 我 们做 学 生 的思想 工作 不也 应 该这 样 吗？一 次 ， 我 正在 办公 室办 公 ， 位男生气冲冲地跑进办公室找我，强烈要求把他同桌的 女 生调 换 开 ， 原 因是 女 同学 语 言尖 刻 ， 老 欺 负他 ， 并且 把 他
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沟通,“春风化雨”润人心
沟通，“春风化雨”润人心我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，我把自己全部的爱倾注于每一个学生身上。
多年来，我都梦想着能在自己的职业班主任画卷上，描绘出绚丽的风景。
标签：沟通暗号评价亲密书信用心一直坚信沟通从心开始。
也正因为如此，我这个小小班主任乐在其中，奇思妙想创活动，重视过程与方法。
一、沟通从暗示开始对刚入学的儿童来说，好动是他们的天性，需要时时提醒，及时规范。
我采用创编儿歌的训练方法，自编了很多朗朗上口的儿歌。
每次上课铃一响，我就拍着手，唱着儿歌提醒孩子们快快进教室，快快坐好。
（熟悉后由孩子自己唱），比如：昂起头，挺着胸，我们都是小士兵！孩子们一听到这样的暗示，马上回座位坐好。
现在他们时刻以小士兵的状态迎接各种活动。
课堂上为了不影响教学的气氛，又能使学生听从老师的指挥，我常常用粉笔在黑板上书写符号提示学生的行为，如“1”表示将身体坐直，“一”表示小嘴不讲话，“··”表示小眼睛看老师。
我还和孩子们自创了口令形式的暗号，如语文考试读题时，小班长喊：“小手指上”，孩子们回答：“指上完毕！”对于这类暗号，我们在每周一的队会上进行创造性的练习，每周队会上也由孩子们自己进行口令更新，内容多样，获得了练习口语的效果。
现在孩子们出操时、行为规范，他们已经养成好习惯。
二、沟通从评价开始要想让学生养成好的习惯，只靠老师的提醒、教育是不够的，我建立了一个与学习、习惯、卫生等挂钩的评价制度。
针对一年级学生的年龄特点，我分別请家长制作了两块展板，根据学生日常、课堂、作业等表现，奖励小苹果，得到十个小苹果就能换一个大星星粘在展板上。
这样，孩子们你追我赶，越来越优秀。
我还在QQ群里，每天表扬五个进步最快的孩子。
第二天，这五个孩子就成为班上最闪亮的“星星”了。
而家长之间每天议论的话题也是今天谁成了QQ群里的明星。
我将学校老师的喜糖盒子搜集来，命名为许愿盒，郑重地奖励给孩子，我将勇敢的孩子命名为超级勇士，我将关心班集体的孩子称为功臣，我将爱拍照的孩子命名为小小摄影家，我将爱读书的孩子称为未来的小作家！我班的孩子每人拥有自己的档案盒，他们在盒子的封面上设计图片和文字。
春风化雨暖人心润物无声见实效——基层供电企业思想政治工作探析
政工之窗MODERNENTERPRISECULTURE一、基层供电企业的现状为了满足人民对美好生活的电力需求，基层供电企业的业务范围涵盖到每一个村镇，遍布每个有用电需求的角落，电网的建设、日常的巡维、供电的服务同步都要及时跟上，所以驻点相对分散，也为党组织集中统一管理和学习教育带来一定的客观困难。
其次随着90年代末的电力改革，原农村电工和农电工划归供电局管理，在文化层面上与以大学生为主的原供电企业员工有所参差，技术水平也不一致，思想多元化、复杂化，管理的方式方法也不尽相同，文化融合有待进一步提升。
十八大以来，全面从严治党的号角吹响，这也给原来企业的党建工作带来更高的标准和要求。
进入新时期，国际国内环境也发生深刻变化，各种社会思潮纷繁复杂，妖魔化国企、抹黑国企从未间断，“垄断论”“腐败论”“低效论”甚嚣尘上。
基层供电局是供电企业中最基层的单位，员工是企业的肌体细胞，是组成企业的最基本要素，企业的优良作风和正能量形象要靠员工来体现。
二、设想与实践（一）问题为导向，找准关注点1.每月开展员工情绪问卷调查，定期地掌握员工的思想动态、制定出解决措施。
主要从员工出勤方面和情绪方面了解员工的思想动态，让部门主任或班长两个管理层级负责。
在较为准确掌握员工思想波动背景的同时，也提升这两个管理层级对本部门或班组思想状态的关注度和了解的深度。
2.每季度定期召开员工季度座谈会，多方位多层次掌握员工思想动态。
为了更真实地了解基层一线的心声，座谈会人员仅涉及专责、班长、普通员工，没有中层管理人员的参与。
涵盖基层各工种、各层级人员，业务跨越了所有部门和班组，内容涉及生产、工作环境、福利待遇等方面，务求大家能畅所欲言、反映困难和问题，不仅有效掌握员工思想动态，而且达到相互了解、相互理解、相互协调的作用。
3.每季度定期在党委会，向党委班子通报情况，以便党委委员下基层联系点更好更有针对性地解决问题。
每季度在职能部门层面召开党建工作座谈会，既通报思想动态分析情况，也要求各部门负责人汇报本部门员工思想动态情况，两者进行比对，同时按专业进行解决问题的部署，做到大家互相借鉴、互相帮助。
春风化雨暖人心--范小端
春风化雨暖人心——学生行为习惯教育个案分析东胜五小范小端一、基本情况：冯景扬，男，13岁，今年读六年级，经过多方面的接触了解得知：他自小父母离异，监护人——父亲重组家庭，自办礼仪公司。
由于职业的特殊性，在孩子及需关注的有效时间内，无暇顾及孩子，再加上继母的冷漠，致使孩子经常处于无人管理，无人问津的状态。
由于冯景扬从小缺乏温情和父母之爱，行为比较散漫，性格比较暴躁，容易冲动好斗，喜欢惹是生非。
二、主要表现情况：风景扬是个思维活跃，反应敏捷的男孩，个性和自尊心都比较强，喜欢无拘无束。
什么时候想讲就讲，什么时候想搞事就会乱搞一通，极无纪律观念。
上课的时候，对自己爱听的、感兴趣的科目会认真听几分钟，但会强烈要求任课老师让他发表意见。
对自己不喜欢的科目，则会摸摸前面女同学的辫子，玩玩抽屉里的玩具，或拉旁边的同桌听他说趣事，从中表现出强烈的表现欲望。
任课老师批评他，他还会出现抵触甚至反抗的情绪。
在下课期间，冯景扬则表现出旺盛的精力，到处追逐玩耍，无故去扯一扯这个人的头发或拍打那个人几下，还喜欢给同学起外号，念一些很不雅的四六句子，目的是引起别人的注意。
即使令别人反感，也毫不理会。
老师的多次提醒也当成了耳旁风。
三、辅导方法及效果：1. 丝丝爱心化作春风冯景扬个子很小，行动非常敏捷，平时喜欢到处追逐玩耍，大吵大闹，一刻钟也坐不住，老师和同学们都暗地里笑他是一匹“脱缰的野马”。
可有一天，我却意外地发现他无精打采地坐在座位上，一问之下，才知道他昨天冒雨回家不小心着了凉，又无人关心照顾，现在正浑身发热；加上今天早上，早餐没吃，肚子又咕咕叫，全身无力。
我听了以后，立刻带他到附近的门诊把脉问诊，对症下药，又去买来粥和面包给他吃。
在陪同他的过程中，我又和蔼地教育他，以后别再淋雨和注意身体，他感激地点了点头。
与此同时，我还像拉家常一样，趁机与他谈了许多事情，讲了不少道理。
冯景扬像一只温驯的小猫一样，认真地听我讲话，也许他此刻心中感受到了久违的母爱吧。
春风化雨润物无声演讲稿
春风化雨润物无声演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天的演讲题目是《以春风化雨润物无声》。
春风化雨，是用来形容一种善良和温暖的力量。
我们都知道，春风是温暖而和煦的，它能融化冰雪，唤醒大地的生机。
而雨水则是滋润万物的源泉，它给予大地生命的滋养。
这些力量都是无声的，但却能带来巨大的影响。
同样，人们的行为也可以带来这种春风化雨的力量。
在工作中，我们可以用温暖的目光去看待同事，用关怀的言语去鼓励和支持他们。
这样的温暖和关爱，就像春风一样，能够化解矛盾，凝聚团队的力量。
在生活中，我们可以用微笑去面对困难和挫折，用善良的行为去帮助他人。
这样的善良和温暖，就像雨水一样，可以滋润人们的心灵，让他们感受到温暖和希望。
当然，春风化雨的力量不仅仅局限于人与人之间的关系，它还可以延伸到我们与环境的关系。
我们可以关注环保事业，从自身做起，倡导低碳环保的生活方式，节约能源资源，保护我们的地球家园。
除此之外，春风化雨的力量还可以在教育中发挥作用。
作为教师，
我们要用爱心去教育孩子，用温暖的话语去引导他们，让他们感受到成功的喜悦和成长的快乐。
只有这样，我们才能真正影响他们的人生，让他们成为有担当、有责任感的人。
春风化雨的力量是无声的，但却能够给人们带来温暖和希望。
正是因为有了春风化雨的力量，我们的生活才会变得更加美好。
因此，让我们每个人都成为春风化雨的使者，用自己的行动去传递温暖和关爱，让世界充满爱和美好。
谢谢大家！。
新时代思想政治工作要注重“四心”
新时代思想政治工作要注重“四心”作者：廖建来源：《企业文化》2018年第14期摘要：思想政治工作是国有企业各项工作的生命线。
加强思想政治工作，是全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记对国有企业党的建设工作提出一系列新思想新要求的迫切需要。
进入新时代，职工思想观念、价值取向日趋多元、多样，如何加强职工的思想政治教育，成了国有企业管理者工作中必须面对和研究解决的新课题。
本文从新时代做好思想政治工作注重融入感情、落到实处、找准结合、有效载体等方面，进行了积极探索和思考。
关键词：思想政治；企业职工；稳定大家都知道，思想政治工作是做“人”的工作。
如何去解答疑难、化解矛盾、理顺情绪、稳定队伍、鼓舞信心？加强和改进思想政治工作，增强工作的有效性是解决问题的有效手段之一，是国有企业管理者必须认真研究和解决的课题。
以笔者之见，要增强思想政治工作的有效性，应从“四心”入手。
一、思想政治工作要融入感情，春风化雨暖人心随着企业发展，机构调整、人员分流、利益分配的多元化，不可避免地触及到一些人的切身利益，一部分员工对此心存疑虑，信心不足，个别员工甚至抱有抵触情绪。
面对这些新情况、新问题，要充分利用思想政治工作明理知情的沟通手段，发挥活血化淤的功能去解疑释惑，凝聚人心，其核心要求突出一个“情”字，即带着感情去做好员工群众工作，讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化，切忌形式主义、教条主义，简单生硬。
对职工群众的思想认识问题，多做解疑释惑、提高认识、统一思想、凝聚人心的工作，这是增强思想政治工作针对性和实效性的必然要求。
思想政治工作者，尤其是领导干部要发扬民主作风，把尊重人、理解人、关心人放在重要位置，坚持摆事实、讲道理，平等讨论，沟通思想，化解矛盾，以理服人。
在解决实际问题时，始终扣住一个“理”字，消除一个“偏”字；坚持一个“公”字，注重一个“情”字。
做到以情暖人，体现一份“爱”；以行感人，突出一个“真”；以善待人，显示一种“诚”。
口号标语之残疾人康复标语
残疾人康复标语【篇一：康复定点机构安全检查方案】曹县残疾儿童康复定点机构安全检查实施方案根据鲁残联函[2014]68号和市残联通知精神，为做好残疾儿童康复定点机构的安全管理工作，提升安全管理水平，严防安全事故发生，县残联决定开展残疾儿童康复定点机构安全大检查。
制定实施方案如下：一、工作目标牢固树立“安全第一预防为主”的思想，以维护我县残疾儿童康复机构财产和人身安全为目标，做好残疾儿童在训期间和节假日期间的安全管理工作，提升安全管理水平，严防安全事故发生。
二、组织领导为高效开展此次安全检查活动，成立安全检查工作领导小组。
组长：马艳丽县残联副理事长副组长：张玉兰县残联康复股股长韩莹县残疾儿童康复训练中心主任成员：韦娟杜雪莹任振生职责：做好县辖区内的残疾儿童在训期间和节假日期间的安全管理工作，切实履行安全工作职责。
三、检查时间2015年1月5日—11日，康复机构自查。
2015年1月12日—15日，县残联检查。
四、检查内容本次安全检查的重点为曹县残疾人康复训练中心各项安全管理制度建设情况：主要包括安全责任制度、儿童接送安全制度、康复训练活动安全制度、食品卫生安全制度、寄宿与午休安全制度、疾病防护控制制度、消防安全制度、安全隐患排查制度、安全事故应急报告制度、安全责任追究制度等。
对康复中心的电源线路、煤气管道、消防设施、训练场地布局、玩具消毒、康复器材使用、卫生防疫、阳台与楼梯安全防护、康复训练场所与宿舍安全出口无障碍设施等是否存在的安全隐患进行仔细地排查，切实做好防火、防盗、儿童人身安全、食品安全、康复器材使用等安全防范工作。
五、有关要求对排查中发现的安全隐患，要采取有效措施及时进行整改。
对一时不能整改的，要明确整改时限，并采取悬挂警示标志、张贴警示标语、及时隔离等措施，确保人身安全。
对查出的安全隐患拒不进行整改的定点机构，要取消其定点资格，收回救助资金，妥善安置在训残疾儿童。
若因安全隐患整改不到位而导致事故发生的，要追究相关人员的责任。
春风化雨润心田 张桂芝
春风化雨润心田张桂芝德育是教学工作的灵魂和基础，是学校教育的核心和首要工作。
而班主任工作又是落实德育首要位置和保证教学顺利开展的重要环节。
所以作为多年从事班主任工作的我，既要教书育人，又要为人师表，我深感责任重大。
非常喜欢杜甫的《春夜喜雨》里面的句子：“随风潜入夜，润物细无声。
”我觉得班主任的工作与此相似得很。
作为一名班主任，工作中不仅要对学生富有爱心，还要有足够的耐心与细心；不仅要做好学生们的良师，还要做好他们的益友。
要摸着学生们的性子，根据学生的接受规律去教育他、感化他，而不是一味地责骂、奚落。
接下来我就几个方面浅谈一下我的一些看法与做法：一、寓德于教，德育为先“百行德为首”，小学生正处在身心发展的关键时期，所以要把德育教育贯穿到课堂教学和班级管理的方方面面，才能收到良好的效果。
在教学中，我特别提倡“三讲”：多讲祖国的历史，让学生多了解自己的祖国，激发他们的爱国热情；多讲英雄人物的光辉事迹，鼓励学生们向他们学习；多讲校园里的好人好事，利用身边的事教育身边的人，帮助他们树立集体主义精神和爱校园、爱班级、爱同学的情感。
二、心系学生，情暖人心“教学技巧的全部奥秘在于如何热爱儿童”，可以说爱是品德教育的基础，教育就是要以爱感人、以情动人。
我每接一个新的班级，总是把学生的家庭环境、学习及生活习惯、行为表现、性格特点等装在心里，以便深入了解他们。
记得班中曾经有一位学生叫小龙，他平日神情忧郁，性格孤僻，穿衣戴帽很是朴素，每次交费他总是拖到最后一个。
每次问他原因，他总是支支吾吾、躲躲闪闪，眼睛不敢正视我。
后来经过进一步家访，才了解到原来他的母亲是一个盲人，父亲又没有正式工作，靠“打零工”维持家计，再加上家里还有一个比他仅小一岁的弟弟，所以日子十分拮据。
原来他是为家庭困境所累啊！为了不给家庭再增加负担，他经常偷偷跑到建筑工地上给人家搬砖头、捡拾废品等以换取自己和弟弟的学习费用。
时间长了，他的脸晒黑了，衣服也总是脏兮兮的，所以在一些“富家子弟”面前，他抬不起头来，他太自卑了。
师德师风幽默演讲稿
师德师风幽默演讲稿师德师风幽默演讲稿范⽂（精选7篇） 通过对演讲稿语⾔的推究可以提⾼语⾔的表现⼒，增强语⾔的感染⼒。
在我们平凡的⽇常⾥，需要使⽤演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的师德师风幽默演讲稿范⽂（精选7篇），希望能够帮助到⼤家。
师德师风幽默演讲稿1各位评委： 上午好！我是选⼿xx，来⾃岳坊中学，这天我演讲的题⽬是——《师德的颂歌》！ 在师范求学时，⽼师告诉我，作为未来的⼀名⽼师需要终⽣铭记的⼀句话—――学⾼为师，⾝正为范！这是我第⼀次理解师德的训诫。
懵懂中似乎明了⽼师应努⼒做到“⾝正”，应有⾼于⼀般⼈的品德修养和境界。
之后，⾛上了⼯作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了⾃我的执教⽣涯，周遭的⼈给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解： 领导告诉我，师德就是⼯作兢兢业业，恪尽职守； 同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助； ⼀届⼀届的亲若朋友，宛若亲⼈的学⽣⽤他们的⼀⾔⼀⾏，⽤他们的是是⾮⾮、评评论论，⽤他们在与你交往中的点点滴滴、⼀情⼀感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，⽤爱⼼、细⼼、耐⼼拉近距离，指引⽅向，召唤迷途的羔⽺，唤醒沉睡的幼芽。
古⼈云：世事洞明皆学问，⼈情练达皆⽂章！ ⽽此刻，经历了太多太多与学⽣、与学⽣家长、与同事、与社会中诸般⼈的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；⼜思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动⼒、职责、操守等等。
在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深⼊的、更进⼀层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款⾛来，带着疲劳却⼀袭芳⾹，醉⼈！ 师德，她从课堂上指点江⼭、激扬⽂字的洒脱中款款⾛来，痴迷于课堂的⾼效教学的追寻，快意！ 师德，她从课下和学⽣促膝谈⼼、释疑解惑、坦诚相待、倾⼼相助之中款款⾛来，带着点点滴滴情感的积淀，诱⼈！ 谢谢⼤家！ 师德师风幽默演讲稿2尊敬的各位领导、⽼师们： 如果说⼯⼈⽤⼀台机器创造祖国着财富，那么教师则是⽤⼀枝粉笔描绘出五彩的⼈⽣；如果说农民⽤⼀把锄头开垦着四⽅⼟地，那么教师的三尺讲台则记录了学⽣成长的岁⽉；如果说战⼠⽤⼀把钢枪守卫着祖国的领⼟，那么教师则是⽤⼀块⿊板书写知识的篇章；如果说花农⽤⼀把⼤剪剪出满园的碧绿，那么教师是⽤两袖清风培育出桃李满天下。
春风化雨暖人心
春风化雨暖人心作者：刘家谦来源：《时代风采》2016年第04期施甸县有教师队伍3500余人，由于自然经济条件差别较大，因灾或因病处境困难的老师也不在少数，作为施甸县教育局的工会主席，虽然开展工会工作的人手不足，但杨维愚本着能帮一个算一个的原则，把工会的温暖如春风化雨般洒向那些需要帮助的老师们。
路远心却近一提到老师，很多人的印象都是教书育人、燃烧自己照亮别人的蜡烛等高大上的词汇，却很少有人明白他们其实也只是个普普通通的人，同样需要为养家糊口奔波劳累，同样需要被关心和关爱，特别是那些偏远乡村的老师，社会给他们的关注和理解更是少之又少。
杨维愚也是当了工会主席之后，在经历了一次令他终生难忘的事情后，才发现原来还有许多处境困难的老师需要帮助。
几年前，他听说施甸县姚关镇有位代课老师得了一种疑难杂症，去保山市里的医院治疗了一段时间，没什么效果就放弃治疗回家了。
杨维愚与该校的工会主席来到这位老师的家里，发现他的家庭贫困程度实在是超出自己的想象，直接可以用家徒四壁来形容。
在简单寒暄后，杨维愚送上了2000元的慰问金，鼓励他积极治疗，由于还有别的事他就匆匆返回县里。
几个星期后，当他决定再去看望一下这位老师时，却被告知已经去世了。
“从始至终我连他的名字都不知道，早知道这样我就该多陪他聊聊，甚至尽力帮他去医疗条件更好的地方去治疗，也许还有一线希望。
”谈到这事，杨维愚一直都心怀愧疚。
从此，无论是出差或是调研，杨维愚都养成了向当地教师、群众走访聊天的习惯，因为有的老师即使生病或家庭困难了也不好意思主动汇报，只有通过他们身边的人才能了解到情况。
针对了解到的情况，杨维愚也都积极想办法帮他们走出困境。
近年来先后帮助20余名教师纳入困难职工档案，并上门慰问50余人次，发放慰问金10万余元。
施甸县有一个叫木老元的彝族乡，该乡有一位女教师家庭十分困难，她的丈夫是一名外省人且长期卧病在床，年老的双亲也需要赡养。
杨维愚把2000元的慰问金亲自送到她的家里。
润物无声添秀色,春风化雨暖人心意思
润物无声添秀色,春风化雨暖人心意思一、词语解释1. 润物无声- 本意是指初春的毛毛小雨落下时无声无息，滋润着大地万物。
在教育或者品德感化等语境下，常用来形容潜移默化地对人或事物产生积极影响，不刻意张扬，默默地发挥作用。
例如老师对学生品德的熏陶，就像春雨滋润万物一样，在日常的点滴相处中，学生不知不觉地受到积极影响。
2. 添秀色- “秀色”指美好的景色或容貌等。
这里的“添秀色”表示增添美好的色彩或品质。
从更广泛的意义上讲，是说某种积极的影响（如润物无声的力量）能够为某个事物（可以是个人成长、社会环境等）增加美好的、积极的因素。
3. 春风化雨- 就像适宜于草木生长的风雨一样，多用来比喻良好的熏陶和教育。
它和“润物无声”有相似之处，都是强调积极影响的温和性、渐进性和有效性。
例如一个充满关爱的家庭环境对孩子成长的影响，就如同春风化雨，孩子在这种环境中慢慢变得积极向上。
4. 暖人心- 直接的意思是使人心感到温暖。
在这句诗的语境中，表示像春风化雨般的力量能够给人带来心灵上的慰藉、温暖和积极的触动，体现出这种影响在情感层面上对人的关怀和正面作用。
二、整句含义1. 字面意义- 前半句“润物无声添秀色”描绘了一种如同春雨滋润万物那样默默无声地为事物增添美好色彩的情景。
后半句“春风化雨暖人心”进一步强调这种温和而积极的力量（如同春风化雨）能够温暖人的心灵。
2. 深层意义（教育、品德修养等方面）- 在教育方面，这两句话体现了理想的教育状态。
优秀的教师或者良好的教育环境应该像春雨和春风一样，不通过强硬的说教，而是在潜移默化中对学生产生积极影响。
比如在课堂上，教师通过有趣的故事、生动的例子来传授知识和品德观念，学生在不知不觉中接受并吸收，这不仅提高了学生的知识水平，也在品德修养等方面增添了积极的因素，同时让学生感受到教育的温暖和关怀，内心充满积极向上的力量。
- 在社会关系方面，也可以理解为一个充满正能量的社会氛围或者良好的人际关系。
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春风化雨暖人心
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春风化雨暖人心——县房管所所长李林
“叮、叮......”一阵急促的电话铃声，打破了办公室的宁静。
“我父母已年过八旬，行动不便，无法到办证大厅核对身份，请求帮助。
”“你父母家住何处？”“龙潭七组。
”“好，我马上安排人员登门办理此事。
”接电话的不是别人，正是苍溪县房地产管理所所长——李林。
房管所是建设系统的对外服务窗口单位。
为了杜绝“门难进、脸难看、事难办”的作风，树立房管部门良好的社会形象。
李所长至始至终把“房管工作为经济发展服务”摆在突出位置，以“培育市场、规范行为”为目标，以“公开、公平、公正”为原则，以“规范、快捷、优质”为宗旨，建立了文明、优质服务体系。
简化交易、测绘、登记、抵押、发证、收费等程序。
实行“三公开”（所务公开、收费标准公开、
办事程序公开），设立了举报电话和举报箱，制订了“文明服务用语”、“岗位承诺”。
自实施效能建设以来，李所长更是时时、事事、处处严格要求自己，身先士卒、率先垂范。
在平常工作中，李所长留心到众多的上班族工作繁忙又和房管所同步上、下班，办理房屋相关手续非常不便。
为此，针对这一特殊情况，他专门组织部门负责人研究，毅然决定推出双休日、节假日预约签字、办证服务。
8月初，一抵押贷款户打来电话称：想用哥哥的房屋作贷款抵押，而哥哥远在广元上班，平时工作又繁忙，只有星期五下午才能回苍溪。
回苍溪后贵所可能已下班，无法办理签字，不知如何是？李林所长接到电话立马回复“如果你哥回来我们还在上班，就马上来签字；如果已下班，明天我安排工作人员上门服务。
” “特事特办，急事急办，加快办证速度”是房管所在李所长的带领下施行的绿色通道服务。
一产权人因承包了建设工程项目，急需资金，自己的房子修起多年后未办理房产证，现在需要立即办证，用证贷款。
李所长闻讯，亲自指导测绘、填表、报局领导批示，在短短两天时间内将产权证发给了产权人，解决了该产权人的燃眉之急。
事后，深受感动的产权人亲自送来了表扬信，高度称赞李所长为产权人着想，为产权人服务的崇高精神。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
正是李所长这种“想群众之所想，急群众之所急”的工作态度，为民办实事、办好事的工作作风，化为了阵阵春雨温暖着万户千家。
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