色彩的对比构成(高中美术教案).doc
色彩的对比美术教学教案
色彩的对比美术教学教案第一章：色彩的基础知识1.1 色彩的定义：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象，是由光的波长和强度决定的。
1.2 色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
1.3 色彩的分类：原色、间色、复色和补色。
第二章：色彩对比的概念2.1 色彩对比的定义：色彩对比是指不同色彩之间的相互关系和相互作用，包括色相对比、明度对比和饱和度对比。
2.2 色彩对比的类型：互补对比、邻近对比、冷暖对比、明暗对比、饱和度对比等。
第三章：色彩对比的视觉效果3.1 互补对比：两种颜色相互衬托，使对方更加鲜艳、突出。
3.2 邻近对比：两种颜色相邻，形成渐变效果，使画面更加和谐。
3.3 冷暖对比：暖色和冷色相互对比，形成鲜明的温度感觉。
3.4 明暗对比：明色和暗色相互对比，形成鲜明的明暗效果。
3.5 饱和度对比：高饱和度和低饱和度相互对比，形成鲜明的鲜艳度感觉。
第四章：色彩对比在绘画中的应用4.1 运用互补对比：在绘画中，通过运用互补色对比，使画面更加鲜明、生动。
4.2 运用邻近对比：在绘画中，通过运用邻近色对比，形成渐变效果，使画面更加和谐。
4.3 运用冷暖对比：在绘画中，通过运用冷暖色对比，形成鲜明的温度感觉，增强画面的氛围。
第五章：色彩对比的实践训练5.1 练习一：绘制互补对比的图案。
5.2 练习二：绘制邻近对比的风景画。
5.3 练习三：绘制冷暖对比的人物肖像。
5.4 练习四：绘制明暗对比的静物画。
5.5 练习五：绘制饱和度对比的抽象画。
第六章：色彩对比在设计中的应用6.1 运用色彩对比：在设计中，通过运用色彩对比，使作品更加具有视觉冲击力和吸引力。
6.2 色彩对比在平面设计中的应用：在海报、广告、标志等设计中，运用色彩对比原理，提升视觉效果。
6.3 色彩对比在空间设计中的应用：在室内设计、建筑设计等空间领域，运用色彩对比，营造氛围。
第七章：色彩对比在摄影中的应用7.1 色彩对比在摄影中的作用：通过色彩对比，增强照片的层次感、立体感和视觉冲击力。
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。
3. 引导学生通过观察、实践和思考，探索色彩对比的规律和表现形式。
二、教学内容：1. 色彩对比的基本概念：色相、明度、纯度对比。
2. 色彩对比的原理：对比的种类、对比的效果。
3. 色彩对比的表现形式：色彩的并置、色彩的邻近、色彩的互补等。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些色彩对比鲜明的美术作品，引导学生关注和思考色彩对比的效果。
2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念和原理，通过示例演示色彩对比的表现形式。
3. 实践：学生分组进行色彩对比的实践创作，教师巡回指导。
四、教学评价：1. 学生对色彩对比的基本概念和原理的理解程度。
2. 学生运用色彩对比创作美术作品的能力。
五、教学资源：1. 美术作品示例：展示一些色彩对比鲜明的美术作品，供学生观察和思考。
2. 色彩对比示例：提供一些色彩对比的示例，供学生实践和参考。
3. 创作材料：学生自备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示经典艺术作品，引导学生关注色彩对比在艺术创作中的重要性。
2. 讲解色彩对比：详细讲解色相、明度、纯度对比的概念，并通过实物或多媒体演示色彩对比的效果。
3. 色彩对比练习：让学生进行简单的色彩对比练习，加深对色彩对比原理的理解。
4. 创作引导：鼓励学生尝试运用色彩对比原理，创作出具有视觉冲击力的美术作品。
七、教学难点：1. 色彩对比原理的理解和运用。
2. 如何在创作中巧妙地运用色彩对比，增强作品的视觉吸引力。
八、教学反思：1. 教师应关注学生在课堂上的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，提高教学效果。
2. 在实践环节，教师应关注学生的创作过程，给予针对性的指导和鼓励，培养学生的创新意识和动手能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同风格和流派的美术作品，拓宽视野，激发创作灵感。
《色彩的对比》教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力。
3. 引导学生运用色彩对比的原理进行创作，提高学生的艺术表达能力。
二、教学内容1. 色彩对比的概念和类型2. 色彩对比的原理和应用3. 色彩对比在艺术创作中的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解色彩对比的基本概念、原理和应用。
2. 示范法：展示色彩对比的作品，分析其特点和效果。
3. 实践法：引导学生进行色彩对比的创作实践。
四、教学准备1. 教材：《色彩的对比》教案。
2. 教具：投影仪、电脑、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩对比鲜明的图片，引导学生关注和思考色彩对比的概念和作用。
2. 新课导入：讲解色彩对比的基本概念、原理和应用。
3. 案例分析：展示色彩对比的经典作品，分析其特点和效果。
4. 实践环节：引导学生进行色彩对比的创作实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价和交流。
6. 总结讲解：总结本节课的重点内容，强调色彩对比在艺术创作中的重要性。
7. 作业布置：让学生完成一幅色彩对比的作品，下一节课进行展示和评价。
六、教学评价1. 学生对色彩对比概念的理解和掌握。
2. 学生对色彩对比原理的应用能力。
3. 学生的创作表现力和审美能力。
七、教学拓展1. 引导学生探索色彩对比在自然界中的应用，如植物、动物等。
2. 邀请专业艺术家进行讲座，分享色彩对比在艺术创作中的经验和建议。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏和分析色彩对比的作品。
八、教学反思1. 教师对自己教学过程中的教学方法、教学内容、教学效果进行反思和总结。
2. 学生对自己在学习过程中的学习态度、学习方法、学习效果进行反思和总结。
九、教学修改1. 根据教学反思的结果，对教学内容进行调整和补充。
2. 对教学方法进行改进，以提高教学效果。
3. 针对学生的学习情况，制定个性化的辅导计划。
色彩的对比美术教学教案
色彩的对比美术教学教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美观念和创造力。
二、教学内容1. 色彩对比的基本概念：对比色彩、互补色彩、冷暖对比、明暗对比等。
2. 色彩对比的原理：色轮、色彩三要素（色相、明度、纯度）、色彩搭配等。
3. 色彩对比在美术创作中的应用：绘画、设计、雕塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握色彩对比的基本概念和原理，学会运用色彩对比进行美术创作。
2. 难点：如何引导学生感知色彩对比，培养学生在实际创作中运用色彩对比的能力。
四、教学准备1. 教具：色彩轮、美术作品、PPT等。
2. 材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品，引导学生关注作品中的色彩对比，激发学生对色彩对比的兴趣。
2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念和原理，如对比色彩、互补色彩、冷暖对比、明暗对比等。
3. 实践：让学生分组进行色彩对比的实践，如用冷暖对比、明暗对比等方法创作美术作品。
4. 总结：对学生的实践作品进行评价和总结，引导学生理解色彩对比在美术创作中的应用。
5. 作业：让学生课后运用所学色彩对比知识，创作一幅美术作品。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生感知色彩对比，通过实践让学生更好地理解色彩对比的应用。
要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的美术素养和创作能力。
六、教学拓展1. 引导学生了解色彩对比在生活中的应用，如服装搭配、室内设计、广告创意等。
2. 组织学生进行实地考察，观察和分析自然界和生活中的色彩对比现象。
七、教学评价1. 评价学生的色彩对比知识掌握程度，如色彩对比的基本概念、原理等。
2. 评价学生的美术作品，关注作品中色彩对比的应用效果，如色彩搭配、画面构图等。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
《色彩的对比》优秀教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“色彩”第三节“色彩的对比”。
详细内容包括：色彩对比的定义、分类及作用；互补色对比、明度对比、纯度对比的原理与运用；色彩对比在艺术创作中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩对比的基本概念、分类及作用，提高色彩感知能力。
2. 培养学生运用色彩对比原理进行艺术创作的实践能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高对色彩美学的认识。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比原理的理解与运用。
教学重点：互补色对比、明度对比、纯度对比的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、色彩对比实例作品、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组色彩对比强烈的图片，引导学生观察并发表感受。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩对比的定义、分类、作用，以及互补色对比、明度对比、纯度对比的原理。
3. 例题讲解（10分钟）分析一幅色彩对比作品，讲解其运用的对比原理，让学生理解并学会运用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学色彩对比原理进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书色彩的对比2. 板书内容：色彩对比定义、分类、作用互补色对比、明度对比、纯度对比色彩对比作品分析创作实践七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比原理，创作一幅色彩对比作品。
2. 答案提示：注意选择合适的互补色、明度、纯度对比，使画面色彩丰富、和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比原理的理解程度，以及实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩对比现象，提高色彩感知能力。
推荐阅读色彩美学相关书籍，深入了解色彩对比在艺术创作中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩对比原理的理解与运用。
2. 例题讲解：分析一幅色彩对比作品，讲解其运用的对比原理。
《色彩的对比》教案(两篇).docx
《色彩的对比》教案（一）【教材分析】本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
通过本课的学习，学生懂得对比色的搭配可以使色彩更加丰富，富于装饰性。
教学过程中，教师引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、跳跃等美感。
【教学目标】1、显性内容与目标认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感, 能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
2、隐性内容与目标通过欣赏我国占建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
【教学重点与难点】重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
【教学准备】图画纸、水粉工具材料或彩笔等。
教具：课件、水粉用具。
【教学过程】㈠导入新课1、欣赏图片，观察两个大小不同的物体。
提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？（学牛看图片观察，回答问题。
）设计意图：激发学生的学习兴趣。
2、你还知道生活中有哪些对比现象？（学生列举生活中的对比现象。
）设计意图：使学生意识到生活中到处充满对比。
3、明确对比概念:将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。
设计意图：了解对比概念。
4、比较两张美术作品。
（学生分析其屮的色彩对比。
）5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。
6、出示课题：色彩的对比㈡讲授新课结合图片分析1、分辨哪些色彩是对比色。
（出示色相环）设计意图：引出课题。
2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。
（学生在色相环中找出对比色。
）设计意图：培养学生的观察分析能力和色彩感受力。
明确强烈对比概念。
3、总结：色相环屮互为150度一180度的色彩为强烈对比。
4、岀示色卡，请学生挑出几组对比色。
高中色彩对比构成教案模板
教学目标：1. 让学生了解色彩对比的基本概念和类型，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。
2. 培养学生对色彩对比的感知能力，提高对色彩搭配的审美鉴赏力。
3. 通过实践操作，使学生能够运用色彩对比原理进行创作，提高学生的色彩设计能力。
教学重点：1. 色彩对比的概念和类型。
2. 色彩对比在艺术创作中的应用。
教学难点：1. 色彩对比的运用技巧。
2. 色彩对比在艺术作品中的协调性。
教学准备：1. 教具：色彩对比构成教材、色轮、颜料、画板、画笔等。
2. 学具：学生自备颜料、画板、画笔等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些具有色彩对比的艺术作品，引导学生观察和讨论。
2. 提问：这些作品中有哪些色彩对比？这些色彩对比给作品带来了什么样的效果？二、新课讲解1. 色彩对比的概念：色彩对比是指两种或两种以上色彩在一起时，由于相互影响而产生的视觉差异。
2. 色彩对比的类型：a. 色相对比：指两种颜色的对比，如红色与绿色、蓝色与黄色等。
b. 明度对比：指色彩明暗程度的对比，如白色与黑色、灰色与浅色等。
c. 纯度对比：指色彩纯度的对比，如鲜艳的红色与暗淡的红色、明亮的黄色与暗淡的黄色等。
3. 色彩对比的运用技巧：a. 合理运用色彩对比，使作品更具视觉冲击力。
b. 控制色彩对比的强度，使作品保持和谐。
c. 结合作品主题，运用色彩对比表达情感。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择一种色彩对比类型进行创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结本次课程的重点内容，提出改进建议。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，创作一幅具有色彩对比的作品。
2. 课后收集具有色彩对比的艺术作品，进行鉴赏和分析。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生勇于尝试，培养创新精神。
3. 通过作品展示与评价，提高学生的审美鉴赏能力和色彩设计能力。
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》一、教学目标1.了解什么是色彩的对比，掌握色彩对比的基本原理和分类。
2.能够利用色彩对比表达画面的主题和情感。
3.培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美能力。
二、教学重点1.了解色彩的对比的基本原理和分类。
2.掌握如何利用色彩对比来表达画面的主题和情感。
三、教学准备1.教师准备：教案、投影仪、多种颜色的颜料、画布、调色板等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、绘画纸等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师用投影仪或者幻灯片展示一些色彩对比的画作，让学生观察并发表感受。
2.讲解色彩的对比（10分钟）讲解色彩对比的基本原理和分类，如冷暖对比、明暗对比、互补色对比、同类色对比等，并给出相关的例子进行说明。
3.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种色彩对比，通过讨论和思考得出此种色彩对比能够表达出的主题和情感，并设计出一幅画作的构思。
4.绘画实践（30分钟）让学生根据自己小组的构思，用颜料、调色板和画笔进行绘画实践。
教师可以在这个过程中对学生的绘画技巧进行指导和点评。
5.展示与评价（15分钟）每个小组完成画作后，让小组代表上台展示并进行简短的解释。
全班学生根据作品的表达和构图等方面进行评价和交流。
6.总结与延伸（10分钟）教师对今天的教学内容进行总结，并与学生一起探讨如何运用色彩对比来表达其他主题和情感。
同时，鼓励学生在以后的绘画创作中多加尝试和运用色彩对比。
五、教学反思本节课通过展示画作、讲解和实践等多种教学方法，使学生了解了色彩的对比的基本原理和分类，并能够运用色彩对比来表达画面的主题和情感。
教师在教学过程中注重培养学生的观察力和想象力，让学生通过小组讨论和绘画实践来锻炼自己的创作能力。
同时，通过展示和评价等环节，让学生得到了及时的反馈和指导。
为了进一步拓宽学生的思维和视野，可以邀请专业画家或者美术教师到班级进行讲座或者示范绘画，在实践中提高学生的绘画水平和创造力。
色彩的对比构成(高中美术教案)
色彩的对比构成(高中美术教案)颜色的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画学问课教法：尝试教学法、讲授法教具预备：各类颜色卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具预备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对颜色学问的学习，使同学能把握较丰富的颜色语汇及最基本的调色方法，扩展并提高同学的颜色感知力。
教学重点与难点：重点：了解颜色的明度对比，纯度对比，颜色对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，颜色对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：颜色对比:是指将两种或两种以上的颜色放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：1明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,颜色间明度差别的大小打算着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,假如其面积最大,作用也最强的颜色属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
同学尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
2色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,由于它们的差别而发生的颜色的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
《色彩的对比》教案
《色彩的对比》优秀教案第一章：色彩基础1.1 色彩的定义：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象，是自然界中的一种重要视觉元素。
1.2 色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
1.3 色彩的分类：原色、间色和复色。
第二章：色彩对比的概念2.1 色彩对比的定义：色彩对比是指不同色彩之间的相互关系和作用，包括色相对比、明度对比和饱和度对比等。
2.2 色彩对比的类型：冷暖对比、明暗对比、鲜浊对比、互补对比等。
第三章：色彩对比在视觉艺术中的应用3.1 色彩对比在绘画中的应用：分析名画作品中的色彩对比运用，如《星空》、《向日葵》等。
3.2 色彩对比在设计中的应用：介绍色彩对比在平面设计、服装设计、环境艺术设计等领域的应用实例。
第四章：色彩对比的实战训练4.1 色相对比训练：通过练习，让学生掌握色相对比的运用，提高色彩感受力和配色能力。
4.2 明度对比训练：通过练习，让学生掌握明度对比的运用，提高画面层次感和立体感。
4.3 饱和度对比训练：通过练习，让学生掌握饱和度对比的运用，提高色彩表现力和活力感。
第五章：优秀作品欣赏与分析5.1 欣赏色彩对比优秀的绘画作品，分析其色彩对比的运用和艺术效果。
5.2 欣赏色彩对比优秀的设计作品，分析其色彩对比的运用和设计理念。
本教案旨在帮助学生系统地了解和掌握色彩对比的知识，培养学生的色彩感受力和配色能力，提高学生在视觉艺术领域的创作水平。
第六章：色彩对比在自然界中的应用6.1 自然景观中的色彩对比：分析自然景观中色彩对比的运用，如天空、山川、植物等。
6.2 动植物身上的色彩对比：介绍动物和植物身上的色彩对比现象，以及其对生存和繁殖的影响。
第七章：色彩对比在日常生活中的应用7.1 色彩对比在服饰搭配中的应用：学习色彩对比在服饰搭配中的技巧，提高个人形象魅力。
7.2 色彩对比在室内设计中的应用：了解色彩对比在室内设计中的重要性，学习如何运用色彩对比创造舒适的居住环境。
第八章：色彩对比在摄影中的应用8.1 色彩对比在摄影构图中的应用：学习色彩对比在摄影构图中的作用，提高摄影作品的视觉冲击力。
《色彩的对比》美术教案
《色彩的对比》美术教案一、教学目标：1.了解色彩对比的基本概念和种类；2.掌握常用的色彩对比方法；3.能够运用色彩对比进行创作。
二、教学重难点：1.色彩对比的种类和方法；2.如何将色彩对比运用于创作中。
三、教学过程：Step1：导入与热身（10分钟）1.教师出示一幅色彩鲜明对比强烈的画作，引导学生观察，并提问：你们觉得这幅画有什么特点？为什么？（学生回答：颜色饱满、对比强烈）；2.教师简单介绍色彩对比的概念，并引导学生思考：你们平时在日常生活或其他艺术作品中看到过哪些色彩对比？举例说明。
Step2：探究与学习（20分钟）1.教师引导学生分析颜色的对比种类：冷暖色对比、互补色对比、明暗对比、浓淡对比等；2.教师出示不同种类的色彩对比示例，让学生观察并比较，了解不同对比方式的表现效果；3.教师分组让学生进行小组讨论，以小组为单位选择一种色彩对比方式，对比方式要求不能重复。
每个小组选择一张图片进行分析，解释所选择的色彩对比方式以及对作品的表现效果。
Step3：运用与实践（30分钟）1.教师告诉学生今天的任务是根据所学的色彩对比方式进行创作，每个小组从选定的对比方式入手，并根据对比方式选择相应的颜色，在画纸上进行创作；2.学生按照小组分工进行绘画，教师给予必要的指导和建议；3.创作完成后，学生进行作品评析和展示，讨论各个小组的创作过程和对比方式的效果。
Step4：归纳与总结（10分钟）1.教师引导学生总结今天所学的内容，强调不同的色彩对比方式对表现效果的影响；2.学生进行个人总结，回答教师提出的问题：你们通过今天的活动收获了什么？有哪些创作经验？是否有什么新的思考？四、作业布置：作业要求学生选择一张图片，利用所学的色彩对比方式进行绘画，完成后提交。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对色彩对比的概念和种类有了初步的了解，并能够运用所学的知识进行实践创作。
通过小组合作的形式，激发了学生的创作热情，并能够从彼此的作品中相互学习。
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》第一章：色彩的基础知识1.1 色彩的定义：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象，是由光的波长和强度决定的。
1.2 色彩的三要素：色相、明度和饱和度。
1.3 色彩的分类：原色、间色和复色。
第二章：色彩对比的概念2.1 色彩对比的定义：色彩对比是指不同色彩之间的相互关系和作用。
2.2 色彩对比的类型：色相对比、明度对比和饱和度对比。
2.3 色彩对比的作用：增强画面效果，使画面更加生动有趣。
第三章：色相对比3.1 色相对比的概念：色相对比是指不同色相之间的相互关系。
3.2 色相对比的类型：邻近色对比、对比色对比和互补色对比。
3.3 色相对比的运用：通过色相对比使画面更加丰富和有趣。
第四章：明度对比4.1 明度对比的概念：明度对比是指不同明度之间的相互关系。
4.2 明度对比的类型：明度渐变对比和明度突变对比。
4.3 明度对比的运用：通过明度对比使画面更加立体和有层次感。
第五章：饱和度对比5.1 饱和度对比的概念：饱和度对比是指不同饱和度之间的相互关系。
5.2 饱和度对比的类型：饱和度渐变对比和饱和度突变对比。
5.3 饱和度对比的运用：通过饱和度对比使画面更加鲜艳和富有活力。
第六章：色彩对比的实战应用6.1 色彩对比在绘画中的应用：通过色彩对比使画面更加生动有趣，突出主题。
6.2 色彩对比在设计中的应用：通过色彩对比create visual impact and guide the viewer's gaze.6.3 色彩对比在摄影中的应用：通过色彩对比增强画面效果，突出主题。
第七章：色彩对比的案例分析7.1 案例一：分析一幅绘画作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
7.2 案例二：分析一个设计作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
7.3 案例三：分析一幅摄影作品中的色彩对比运用，解释其效果和意义。
第八章：色彩对比的练习与创作8.1 练习一：绘制一幅色彩对比强烈的绘画作品。
《色彩的对比》优秀教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学内容本节课选自《美术教育》教材第四章“色彩”第二节“色彩的对比”。
详细内容包括：色彩对比的概念、分类及作用；色彩对比在实际绘画中的应用；通过色彩对比提高审美能力和创作水平。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、分类及作用。
2. 培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际绘画中的应用。
教学重点：色彩对比的概念、分类及作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩对比的概念。
b. 讲解色彩对比的分类：明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比等。
c. 分析色彩对比在绘画中的作用。
3. 实践环节：a. 演示如何运用色彩对比进行绘画创作。
b. 学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：a. 出示一道色彩对比的应用题目。
b. 讲解解题思路和方法。
c. 学生独立完成题目，教师点评。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自由创作一幅具有色彩对比的画作。
b. 教师巡回指导，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩对比的概念2. 色彩对比的分类a. 明度对比b. 色相对比c. 纯度对比d. 冷暖对比3. 色彩对比在绘画中的作用4. 色彩对比的应用实例七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作。
2. 答案：作品需体现色彩对比的原理，如明度、色相、纯度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行讲座，让学生深入了解色彩对比在绘画中的运用。
b. 组织学生参观美术展览，欣赏具有色彩对比的优秀作品。
c. 开展课后实践活动，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
《色彩的对比》教案两篇
《色彩的对比》教案两篇《色彩的对比》教案篇一一、教学内容本节课选自《美术鉴赏基础》第十章“色彩的应用”，具体内容为第三节的“色彩的对比”。
通过学习色彩的对比原理，学生将深入理解色彩之间的关系和搭配技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握色彩对比的基本概念，识别并运用不同的色彩对比方法。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析和实践来掌握色彩搭配的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对色彩艺术的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的四种类型（色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比）及其应用。
难点：如何在实际作品中灵活运用不同的色彩对比。
四、教具与学具准备教具：色彩对比图例、颜料、画笔、画纸。
学具：学生用书、颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入（5分钟）：展示生活中色彩对比的图片，如交通信号灯、广告海报等，引导学生观察并提问：“这些色彩搭配有什么特点？”2. 新课内容学习（20分钟）：讲解色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比的概念。
展示实例，让学生通过对比分析，理解各种对比的效果。
3. 实践环节（30分钟）：发放画材，学生尝试用不同的色彩对比方法完成一幅小作品。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）：选取经典例题，讲解解题思路和步骤。
学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价（15分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计板书中心：色彩的对比左侧：色相对比明度对比右侧：纯度对比冷暖对比七、作业设计作业题目：选择一种色彩对比方法，创作一幅主题画。
答案提示：在创作中注意色彩之间的和谐与对比，突出主题。
八、课后反思及拓展延伸反思本次教学中学生的掌握情况，对未达标学生进行课后辅导。
拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩搭配，并尝试解释其原理。
《色彩的对比》教案篇二一、教学内容本节课继续深入探讨《美术鉴赏基础》第十章“色彩的应用”，聚焦“色彩的对比”在艺术创作中的运用。
《色彩的对比》教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本原理。
2. 培养学生运用色彩对比知识，创作出富有视觉冲击力的艺术作品。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等方法，让学生感受色彩对比的效果。
2. 引导学生运用色彩对比原理，进行艺术创作。
情感态度价值观：1. 培养学生对色彩的敏感度，提高审美能力。
2. 培养学生勇于创新、表达自我的精神。
二、教学内容：1. 色彩对比的基本原理2. 色彩对比的类型及效果3. 色彩对比在艺术创作中的应用三、教学重点与难点：重点：1. 色彩对比的基本原理。
2. 色彩对比的类型及效果。
难点：1. 色彩对比在艺术创作中的应用。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 色彩对比的图片素材3. 艺术创作的材料（如画纸、画笔、水彩等）五、教学过程：1. 导入：通过展示一系列色彩对比强烈的图片，引导学生关注色彩对比的效果。
2. 新课导入：介绍色彩对比的基本原理，讲解色彩对比的类型及效果。
3. 实践环节：让学生运用色彩对比原理，进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生思考如何将色彩对比应用于实际生活和艺术创作中。
6. 作业布置：让学生课后运用所学知识，创作一幅色彩对比强烈的作品。
六、教学评价：本节课结束后，将对学生的学习情况进行全面评价，包括：1. 学生对色彩对比基本原理的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩对比原理进行艺术创作的创新能力。
3. 学生在作品展示和评价过程中的表现。
七、教学拓展：1. 引导学生深入研究色彩对比在自然界、建筑设计、时尚搭配等方面的应用。
2. 组织学生参观美术馆、艺术展览等，启发学生从现实生活中寻找色彩对比的案例。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思，调整教学策略，以满足学生的学习需求。
关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
色彩对比的美术教案
色彩对比的美术教案第一章：色彩对比概述1.1 色彩对比的概念1.2 色彩对比的重要性1.3 色彩对比的类型1.4 色彩对比的应用领域第二章：色彩对比的基本原理2.1 色彩的三要素2.2 色彩对比的基本原则2.3 色彩对比的视觉效果2.4 色彩对比的构成要素第三章：色彩对比的技巧与方法3.1 色彩对比的技巧3.2 色彩对比的方法3.3 色彩对比的实践案例3.4 色彩对比的创意运用第四章：色彩对比在美术创作中的应用4.1 色彩对比在绘画中的应用4.2 色彩对比在设计中的应用4.3 色彩对比在摄影中的应用4.4 色彩对比在其他艺术领域中的应用第五章：色彩对比的实践训练5.1 色彩对比的练习方法5.2 色彩对比的实战案例5.3 色彩对比的创作心得5.4 色彩对比的拓展训练第六章：色彩对比在传统绘画中的案例分析6.1 中国传统绘画中的色彩对比6.2 西方传统绘画中的色彩对比6.3 传统绘画色彩对比的审美特点6.4 传统绘画色彩对比的当代价值第七章：色彩对比在现代艺术中的表现7.1 现代艺术中的色彩对比特点7.2 抽象艺术中的色彩对比7.3 表现主义艺术中的色彩对比7.4 现代艺术色彩对比的审美趋势第八章：色彩对比在设计领域的应用8.1 平面设计中的色彩对比8.2 产品设计中的色彩对比8.3 环境艺术设计中的色彩对比8.4 设计领域色彩对比的创新实践第九章：色彩对比在时尚领域的运用9.1 色彩对比在服装设计中的应用9.2 色彩对比在首饰设计中的应用9.3 色彩对比在化妆造型中的应用9.4 时尚领域色彩对比的流行趋势第十章：色彩对比在教学中的应用与实践10.1 色彩对比教学的意义10.2 色彩对比教学的方法10.3 色彩对比教学的实践案例10.4 色彩对比教学的反思与总结第十一章：色彩对比在数字媒体艺术中的应用11.1 数字媒体艺术中的色彩对比概念11.2 数字媒体艺术中色彩对比的技术实现11.3 数字媒体艺术中色彩对比的创新应用11.4 数字媒体艺术中色彩对比的案例分析第十二章：色彩对比在摄影艺术中的重要性12.1 摄影艺术中色彩对比的作用12.2 摄影艺术中色彩对比的技巧与方法12.3 摄影艺术中色彩对比的实践案例12.4 摄影艺术中色彩对比的创意运用第十三章：色彩对比在舞台美术设计中的应用13.1 舞台美术设计中色彩对比的概念与作用13.2 舞台美术设计中色彩对比的技巧与方法13.3 舞台美术设计中色彩对比的实践案例13.4 舞台美术设计中色彩对比的创新发展第十四章：色彩对比在建筑装饰设计中的应用14.1 建筑装饰设计中色彩对比的概念与作用14.2 建筑装饰设计中色彩对比的技巧与方法14.3 建筑装饰设计中色彩对比的实践案例14.4 建筑装饰设计中色彩对比的创新发展第十五章：色彩对比在美术教育中的实践与探索15.1 美术教育中色彩对比的教学目标15.2 美术教育中色彩对比的教学方法与策略15.3 美术教育中色彩对比的教学实践案例15.4 美术教育中色彩对比的教学反思与展望重点和难点解析本文主要介绍了色彩对比的美术教案，包括色彩对比的概念、重要性、类型、应用领域、基本原理、技巧与方法、在美术创作中的应用、实践训练等内容。
色彩的对比教案范文
色彩的对比教案范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节《色彩的对比》，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩对比的种类（明度对比、色相对比、纯度对比）、色彩对比在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，理解色彩的对比关系。
2. 培养学生对色彩的感受力、欣赏力和表现力。
3. 引导学生运用色彩的对比关系进行艺术创作，提高创作能力。
三、教学难点与重点难点：色彩对比的种类及其在实际创作中的应用。
重点：理解色彩的基本概念，掌握色彩对比的技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、颜料、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引发学生对色彩对比的兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩的基本概念，讲解色彩对比的种类及特点。
3. 实践环节：引导学生进行色彩对比练习，如明度对比、色相对比、纯度对比等。
4. 例题讲解：分析一幅画作中的色彩对比关系，让学生了解色彩对比在实际创作中的应用。
5. 随堂练习：布置一道色彩对比练习题，要求学生在规定时间内完成。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩对比的种类明度对比色相对比纯度对比3. 色彩对比在艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用色彩对比关系创作一幅画作。
2. 答案要求：作品要体现出色彩对比的技巧，具有独特的艺术风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的理解和运用是否到位，教学方法是否得当。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩对比现象，尝试运用到自己的创作中。
同时，引导学生欣赏更多优秀作品，提高审美能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 色彩对比的种类及其在实际创作中的应用。
详细补充和说明：（1）明度对比：明度对比是色彩对比中最基本的一种，它是指在同一色相中，亮色与暗色之间的对比。
在教学中，应重点讲解明度对比的原理及如何运用明度对比使画面更具层次感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
色彩的对比构成(高中美术教案)色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,色彩间明度差别的大小决定着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,如果其面积最大,作用也最强的色彩属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
学生尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,因为它们的差别而发生的色彩的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
同类色相对比:是色相中最弱的对比,这种色相对比由于太色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,色彩间明度差别的大小决定着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,如果其面积最大,作用也最强的色彩属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
学生尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,因为它们的差别而发生的色彩的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
同类色相对比:是色相中最弱的对比,这种色相对比由于太色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,色彩间明度差别的大小决定着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,如果其面积最大,作用也最强的色彩属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
学生尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,因为它们的差别而发生的色彩的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
同类色相对比:是色相中最弱的对比,这种色相对比由于太色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,色彩间明度差别的大小决定着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,如果其面积最大,作用也最强的色彩属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
学生尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,因为它们的差别而发生的色彩的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
同类色相对比:是色相中最弱的对比,这种色相对比由于太色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。
难点：用明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比进行调色练习。
二、教学过程：（一）导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
（二）讲授新课：明度对比明度对比:就是将不同明度的两色或多色并列在一起,明的更明,暗的更暗的现象.明度调子:在以黑,白,灰系列的9个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分.如图所示,色彩间明度差别的大小决定着明度对比的强弱.3个阶梯以内的对比为明度的弱对比,由于这种对比在明度轴上距离比较近,又称”短调对比”;5个阶梯以外的对比称为明度强对比,又称为”长调对比”;3个阶梯以外,5个阶梯以内的对比称为明度的中对比,又称”中调对比”在明度对比中,如果其面积最大,作用也最强的色彩属于高调色,色的对比属于长调,那么整组对比就称为”高长调”;以此类推,大体可划分为10种明度调子：高长调,高中调,高短调;中长调,中中调,中短调;低长调,低中调,低短调，最长调。
学生尝试练习1：作一张高长调的小色稿练习，大小为10×10cm。
色相对比即是将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起,因为它们的差别而发生的色彩的对比现象,称为色相对比.色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置.从色相环上看,任何一种颜色都可以以自我为主,组成同类色,类似色,邻近色,对比色,和互补色相的对比关系.各种色相对比都有自身的画面效果和特征。
同类色相对比:是色相中最弱的对比,这种色相对比由于太色彩的对比构成高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：了解色彩的明度对比，纯度对比，色彩对比，面积对比，冷暖对比的基本概念及其特点。