苏教版七上美术试卷

2015~2016年度七年级美术期终考试测试卷

一、填空题（共30分，每空格1分）

1、中国古代绘画从表现技法上可分为__工笔_______ 和 ____写意________画法。

2、牡丹被人称为__花中之王______。

3、中国历代国画名作中<<写生珍禽图>>的作者是_黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是__赵佶，<<松龄鹤寿图>>的作者是陈之佛。

4、花卉装饰变化的方法有很多，丰富变化的具体方法有_添加_________和组合____________。

5、素描中的三大面是___亮面暗面灰面，，五大调子是投影反光明暗交界线灰面高光

6、三原色是红黄蓝三种颜色。

7、连续式纹样中的面状纹样有二方连续和四方连续两种形式。

8、花中四君子是竹兰梅菊。

9、岁寒三友是指松竹梅。

10、油画《蒙娜丽莎》的作者是意大利达芬奇

二、选择题（共20分，每小题2分）BBCAA CAADB

1、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度

B、对比

C、变化 D活动

2、《兔子》的作者是 ( )

A、法国德拉克罗瓦 B德国丢勒

C、西班牙毕加索

D、法国米勒

3、色彩三要素是（）。

A.鲜、浊、程度

B.红、黄、蓝 c.明度、纯度、色相D、黄、绿、白

4、<<五牛图>>的作者是（）

A、韩滉

B、韩干 C 、李春D、李公麟

5、水彩画属于下列哪个画种？（）

A 、西洋画

B 、中国画

C 、版画D、漫画

6、属于冷色调的颜色是（）

A、橙

B、红

C、蓝

D、黄

7、下面哪一项是属于透视关系？（）

A、近大远小

B、近长远短

C、近窄远宽

D、近小远大

8、元代著名书画家（）评《五牛图》为“神气磊落，稀世名笔”。

A、赵孟頫

B、颜真卿

C、任颐

D、陈洪绶

9、近代著名画家、书法篆刻家（）主张艺术“妙在似与不似之间”。

A、陈之佛

B、潘天寿

C、齐白石

D、王冕

10、郑板桥曾刻一闲章为“青藤门下走狗”中“青藤”是指（）。

A、崔白

B、徐渭

C、马远

D、夏圭

三、对错题（共20分，每小题2分）××√×√√√×√√

1、根据图案所表现的内容题材可分为传统图案，民间图案，现代图案。---------（）

2、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自唐代兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。---------（）

3、水彩画有湿画法和干画法两种。---------（）

4、透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。---------（）

5、清代恽寿平直接用色彩描绘物象的画法被称之为没骨法。---------（）

6、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。---------（）

7、人言“墨分五彩”，墨色分焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。---------（）

8、明代画家朱耷的《游鱼》样子十分怪诞，好像孤独的人在冷眼看着这个世界。---------（）

9、常见的构图形式有水平式，垂直式，S型，三角型等。---------（）

10、马蒂斯和杜菲都是法国画家。---------（）

四、简答题（共30分，每小题10分）

1、黄家富贵、徐熙野逸

1，指的是五代时期画家黄荃和徐熙的绘画风格。黄家富贵指的是五代西蜀画家黄荃的绘画风格，善画宫廷珍禽名花，造型写实、笔法精细典雅、色彩晕染柔和情态生动，充满富贵气息；徐熙野逸指的是五代南唐士大夫画家徐熙常游于田野园囿，观察花鸟禽虫果蔬之类的情态，用笔随意，不求精勾细描，略加色彩，突破了唐代以来的细笔填色的表现方式。

2、四方连续

二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下、左右四个方向重复连续，并不断扩展的图案构成式样。

3、构成图案形式美的基本规律

对称与均衡，对比与和谐，节奏与律动

2015~2016年度七年级美术期终考试测试卷答案

一，填空题

1工笔写意2花中之王3黄荃李公麟赵佶陈之佛 4 添加组合

5 亮面暗面灰面，投影反光明暗交界线灰面高光6红黄蓝7二方连续四方连续8竹兰梅菊

9 松竹梅10达芬奇

二，选择题

1~5BBCAA 6~10 CAADB

三，对错题

1~5××√×√6~10√√×√√

四，简答题

2，指的是五代时期画家黄荃和徐熙的绘画风格。黄家富贵指的是五代西蜀画家黄荃的绘画风格，善画宫廷珍禽名花，造型写实、笔法精细典雅、色彩晕染柔和情态生动，充满富贵气息；徐熙野逸指的是五代南唐士大夫画家徐熙常游于田野园囿，观察花鸟禽虫果蔬之类的情态，用笔随意，不求精勾细描，略加色彩，突破了唐代以来的细笔填色的表现方式。

2，二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下、左右四个方向重复连续，并不断扩展的图案构成式样。3，对称与均衡，对比与和谐，节奏与律动