1体育传播学概述
体育传播学研究
体育传播学的交叉学科研究
随着学科交叉融合的深化，体育传播学研究将更加注重与其他学科的交 叉合作。
研究将结合心理学、社会学、经济学等多学科视角和方法，深入探讨体 育传播现象背后的社会心理机制、市场规律和产业影响。
针对体育传播中涉及的复杂现象和议题，如体育明星形象塑造、粉丝文 化、赛事品牌建设等，交叉学科的研究将提供更为全面和深入的认识。
定性研究方法
访谈法
通过与研究对象进行深入交流，获取对体育传播现象的深入理解和主观意见。
参与观察法
研究者深入参与体育传播活动，了解其内在机制和动态变化。
案例分析法
选取典型案例进行深入剖析，探讨体育传播现象的成因、发展和影响。
历史研究法
通过对历史资料的分析，揭示体育传播现象的历史背景和发展演变。
混合研究方法
特点
体育传播学具有跨学科性、实践性强、融合性等特点。它综合了新闻学、社会学、心理学等多个学科的理论和 方法，注重实践操作和案例分析，同时也关注体育与传媒之间的互动关系。
体育传播学的发展历程
01
起源
体育传播学作为一门独立的学科，起源于20世纪后期。随着体育产业
的快速发展和媒体技术的不断进步，人们开始意识到体育信息传播的
体育广告案例
总结词
体育广告案例应选取具有代表性的广告作品 ，分析其创意、传播渠道和效果。
详细描述
体育广告案例应选取优秀的体育广告作品， 对其创意、制作过程、传播渠道和效果进行
分析。例如，耐克的“Just Do It”广告系 列，通过鼓励人们追求自己的梦想，与年轻 人产生了强烈的情感共鸣，取得了很好的传 播效果。同时，应对广告案例进行批判性思
05 体育传播学未来 发展趋势
体育传播学名词解释
体育传播学名词解释体育传播学名词解释1. 传播学•定义：传播学是研究信息在人群中传递、交流和影响的学科，关注信息的发送者、接受者、媒介、效果以及社会和文化背景。
•例子：体育传播学是传播学的一个分支，专注于体育领域的信息传播和影响。
2. 体育传播•定义：体育传播是指体育信息通过各种媒介形式传递给特定受众的过程，包括体育赛事报道、体育新闻发布、体育广告等。
•例子：体育传播可以通过电视、广播、互联网等媒介进行，例如通过电视转播一场足球比赛或通过互联网发布一篇篮球比赛的新闻。
3. 传播意义•定义：传播意义是指信息传播对受众和社会产生的影响和意义，包括传递知识、塑造价值观、影响行为等方面。
•例子：体育传播可以提高观众对体育运动的认知和理解，激发人们对体育运动的热爱，并推动体育产业的发展。
4. 传播效果•定义：传播效果是指信息传播所达到的目标和效果，包括受众的接受程度、态度改变、行为转变等方面。
•例子：体育传播的效果可以通过观众收视率、话题讨论度、产品销量等指标进行评估，以了解信息传播的影响力和效果。
5. 媒介•定义：媒介指信息传播的载体，包括电视、广播、报纸、互联网等各种传播工具。
•例子：体育传播可以通过电视转播、报纸报道、互联网直播等媒介进行，观众可以通过不同的媒介接收体育信息。
6. 互联网传播•定义：互联网传播是指利用互联网技术进行信息传播的过程，包括新闻发布、社交媒体互动、在线视频等。
•例子：体育传播可以通过社交媒体平台发布新闻和资讯，通过在线视频平台直播体育比赛，通过专业网站提供体育相关的专题报道。
7. 社交媒体•定义：社交媒体是指基于互联网和移动互联网技术构建的交流平台，如微博、微信、Facebook等。
•例子：体育传播可以利用社交媒体平台与观众进行互动，发布体育新闻、赛事预告、运动员访谈等内容，与观众建立更直接的连接。
8. 体育新闻•定义：体育新闻是指报道体育领域事件和信息的新闻报道，包括体育赛事、运动员动态、体育产业等方面。
体育传播学
1.体育传播：是指人类体育文化信息传递的行为或体育文化信息系统运行过程。
2.视觉文化：我们将以图象符号为构成元素，以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的文化流称为视觉文化。
3.组织传播：组织传播也称团体传播，是指围绕着相应的组织目标组织成员之间和组织环境之间所进行的信息传播以达到组织关系协调的活动。
4.议程设置功能：即大众传媒是激励和动员受众投入当前事件，提出对策，抵御有碍社会安定的各种威胁；通过介绍与评论防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激；将公众的注意力集中于某件事件上，使这些事件广为，形成议论中心。
5.大众传媒的“授予地位”：其含义是指大众媒介能够授予个人，团体，社会问题以及社会运动以地位，使其在一定时间内成为大众关注的焦点和尊重的典型，膜拜的偶像，从而出现明星效应。
6.人际体育传播：一般是指人们相互之间面对面亲身对体育信息和体育行为的传播。
7.全球化：是指货品，服务，资金，人力资源，信息等相互流动，全球国家相互影响的过程，它包括：价值观念和生活方式的趋向；工作和生活方式的趋向；世界范围内人类交流活动增加，彼此的距离变小；不同国家或地区之间交易活动规则趋向，世界共同面临需要克服的问题。
8.媒介：指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。
9.分层效果：是指在大众传媒兴起之后的信息时代里，大众传播媒介可以在不同的层面，如个体，团体，组织层面；或工作层面，经济部门，甚或整个社会产生社会性影响。
1.简述体育传播学的功能作用 1.丰富和完善基础理论研究；体育传播是体育运动的基本属性和本质之一 2.为体育传播活动提供理论指导；是现代体育最普遍的实践方式之一 3.为大众传媒的体育报道实践提供依据；体育新闻报道和体育赛事转播已成为现代大众传媒地主要报道内容之一。
2.从体育传播的价值角度简述体育文化的传承和交流从传播学的角度来看，体育的传播是时代纵向传播和个民族，地域横向传播流程的统一体。
《体育传播学》课程教学大纲
《体育传播学》课程教学大纲课程名称：《体育传播学》适应专业：体育新闻（三年高职）课程性质：专业课任课教师：一、课程教学目标与任务《体育传播学》是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科，是研究、探索体育信息传递过程及其运行规律的科学。
《体育传播学》作为体育新闻专业的必修课，其目的是通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法，引导学生坚持马克思主义的辩证唯物主义，运用传播学、社会学、文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的实践。
教学中，要注意理论教学与体育传播实践相结合，鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点解释当今体育传播的现象，积极探索体育传播发展规律。
课堂教学中注意学生的积极参与，发挥学生学习的主体作用，适时组织课堂讨论和课外布置作业，培养积极主动学生的能力。
利用多媒体组织教学，创设图文并茂、生动鲜活的学习情景，拓宽学生视觉、听觉同时接受教学信息的通道，以期收到教学实效。
通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识、基本内容和研究方法，并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践；熟悉体育传播学的性质、规律和功能作用，拓展学生的思路；了解体育传播学国内外研究状况，拓宽学生视野。
积极参与体育传播的实践和研究活动。
二、教学内容绪论绪论部分主要讲体育传播学的由来，体育传播学的含义、研究对象和特点等内容。
第一章传播与传播学教学目标让学生了解传播与传播学的基本理论及概念，为学习体育传播学的相关知识作准备。
教学重点、难点体育传播学的概念、特点、以及研究对象：传播的概念、分类及功能；传播的具体过程；传播学的研究状况。
教学方法、手段理论讲述为主。
本章主要介绍传播（传播的概念及含义、传播的分类、大众传播、传播功能）、传播过程（传播者、优秀的传播模式、传播内容、受众、传播反馈）、传播学（传播学的诞生于确立、传播学的研究现状、传播学的发展趋势）等。
第二章体育传播与平面媒体教学目标让学生了解传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥平面媒体的优势。
1体育传播学概述
3、信息时代传播概念的界定
信息社会时代人们将社会学视 点与信息科学视点加以结合， 把传播定义为： 所谓传播，即社会信息的传递 或社会信息系统的运动。这个 定义有助于我们认识和把握人 类社会传播规律。从中还可以 认识到社会传播在一定社会关 系中进行的双向的社会互动行 为，是传授双方必须要有共通 的意义和方向，传播是一种行 为，一个过程，一个系统。
（1） 研究体育运动实践中传播现象的产生、发展 和演变的过程，从而揭示和阐释体育传播的基本 规律和特征。 （2）体育传播史的研究对象包括世界体育传播史、 古代体育传播史、近代体育传播史、现代体育传 播史、体育媒介史、体育新闻传播史、奥林匹克 运动传播史等等育传播学的相关理 论、知识、方法、及研究 成果，来指导、评估、推 动体育运动实践中的人际 传播、组织传播、和大众 传播活动，为运动员、教 练员处理好与裁判、体育 官员的关系提供建议和意 见，为塑造体育组织的形 象、解决公关关系危机提 供指导和帮助等等。
2体育sport作为身体文化概念的界定3体育sport作为运动概念的界定4体育sport以健康娱乐交往竞技为目的的身体运动的总称的界定1美国社会学家库利在1909年出版的社会组织中就有对传播的定义传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制包括一切精神象征及其在空间中得到传递在时间上得到保存的手段
第一章:体育传播学概述
第一章 体育传播学概述
第一节:导论
体育传播是人类 社会的基本现象之一， 它伴随着人类社会的 进步而不断发展。体 育传播的历史是人类 社会进步的缩影。
体育传播对人类社会的作用：
（1）满足身心愉悦的求； （2）满足人际交流的求； （3）促进身心健康发展； （4）传承体育文化； （5）提供体育生存环境的 监控； （6）整合社会促进社会文 明 （7）建立良好的生活方式， 提高生命质量。
《体育传播学》课件
说明体育传播对文化和社会的影响
体育传播的挑战
1 市场竞争
2 媒介技术的发展
分析体育产业中的市场竞争现状
讨论媒介技术的快速发展对体育传播的挑战
3 社会和文化环境的变化
探讨社会和文化环境变化对体育传播带来的影响
总结
总结体育传播学的基本概念和重要性 展望体育传播的未来发展
参考文献
推荐相关研究和著作的参考文献
体育传播中的媒介
媒介类型和特征
介绍体育传播中常见媒介的类 型和特征
互联网和社交媒体
探讨互联网和社交媒体在体育 传播中的作用
未来发展趋势
展望体育传播媒介的未来发展 趋势
体育传播的应用
1
体育产业的重要性
解释体育传播对体育产业的重要影响
营销与商业应用
2
探讨体育传播在营销和商业领域的应用
3
文化和社会的影响
《体育传播学》PPT课件
体育传播学是研究体育信息传播的学科，本课件将介绍体育传播学的概念、 重要性以及体育传播的基本概念和形式。
引言
了解体育传播学的概念和背景 描述体育传播学的重要性
体育传播ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本概念
定义和范围
介绍体育传播的定义和研究范围
形式和方式
探讨体育传播的各种形式和传播方式
主要对象和受众
分析体育传播的主要对象和受众群体
体育传播学试题
《体育传播学》考试复习纲要一、填空题。
1.体育传播学三大学科构架体育传播学理论、体育传播史、应用体育传播学理论。
2.我国平面媒体的传播有着漫长的历史，最早可以追溯到两千多年前的《尚书》。
3.中央电视台体育频道是CCTV—5。
4.传播的五种类型有人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
5.传播学的三论是控制论、信息论、系统论。
二、连线题。
维纳：《控制论》罗杰斯：《传播学史》施拉姆：《传播过程与效果》米德：《精神、社会与自我》库利：《社会组织》拉扎斯菲尔德：《人民的选择》李普曼：《舆论》拉斯维尔：《世界大战中的宣传技巧》帕克：《群众与社会》塔尔德：《模仿的法则》三、名词解释。
1.体育纪录片：所谓纪录片，指的是以体育为记录内容的纪录片，它具备电视纪录片的所有特点，遵循纪录片所应遵循的规律，我国电视屏幕上最早的体育纪录片是1996年中央电视台开播的《世界体育报道》。
2.自我传播：也称为人内传播、内向传播或内在传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行的信息处理的活动。
人内传播是个体系统内的传播，是一切社会传播的基础。
3.群体动力学：就是在群体中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响，研究群体这种影响作用的理论。
即就群体动力学。
4.容器人：日本中野收提出。
在以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心类似的一种“灌装”的容器，孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独的状态也希望与其他人接触，但只是容器外壁的碰撞，不希望对方深入自己的内心世界，保持一定距离成了人际关系的最佳选择。
注重自我意志的自由，不认同外部的强制和权威。
很容易接受大众传媒的影响，各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照。
5.沉默的螺旋：德国社会学家伊丽莎白.内尔—纽曼1974年提出，核心观点：为了防止因为孤立尔受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之前要对周围的意见环境进行观察。
体育传播—运动、媒介与社会
体育传播——运动、传播与媒介第一章体育传播学的研究对象与基本而问题第一节体育、传播与体育传播一体育及其产生1.体育的定义狭义的体育：指通过身体活动，曾想体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程广义的体育：指以身体锻炼为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化活动和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动竞技体育：指为了最大限度的发挥和提高人体的体格体能、心理和运动等方面的潜力，取得优异的成绩而进行的科学系统的训练和竞技体育的产生和发展2.关于体育的产生有下面几种说法：●是起源于生产劳动说●起源于教育说●是起源于军事说●是起源于娱乐说●是起源于宗教祭祀说●是起源于医疗卫生说3.体育的发展经历了三个阶段：(一)萌芽时期的体育——原始社会体育，这一时期的主要表现为：平等性、直接功利性。
(二)独立形态的体育(三)渐成科学体系的体育。
杨氏体操、林氏体操和英国的户外运动构成了现代体育的“三大基石”二传播及其由来传播的本质特征。
综合起来有一下几个方面;第一，传播是一种信息共享活动。
第二，传播是在一定的社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
第三，传授双方必须要有共通的意义空间。
第四，传播一种行为、过程、和系统。
从辩证唯物论和历史唯物论的观点看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力、不断发现和创造新的传播媒介、不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史。
三体育的传播内涵(一)体育的自我传播(二)体育的人际传播(三)体育的组织传播与大众传播体育的组织传播是体育组织内部的信息传递，包括体育组织与成员、成员与成员之间的信息传递、角色沟通和感情沟通体育赛事是体育组织传播和大众传播的主要表现形式第二节体育传播学的产生、任务及特点一、体育传播学的形成背景二、体育传播学的研究对象及任务体育传播学是以人类社会客观存在的体育传播现象作为自己的研究对象，具体来说就是研究体育领域中的一切传播活动和传播对象，探索体育传播与人类社会的关系，以及体育传播从一种现象到成长为一个事业的发生、发展的过程极其特殊规律。
体育传播学
第二章传播：是人类的基本活动和社会现象，在现实中我们要和各种人，借助于各种媒介、符号求得信息的沟通、意见的交流和沟通效果的实现。
传播是社会中不同系统之间的信息交流和沟通；是一切社会交往的实质。
概念演进：20世纪初，传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制----包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。
20世纪30年代，社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。
、信息科学时代传播的概念，传播（communication）指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
体育传播：是人类传递体育信息的行为与过程。
它包括人际之间、群体之间、组织之间和大众传播媒介在整个社会里展开的体育信息的交流与沟通。
体育传播的目的：1、满足身心健康发展的需要，建立良好的生活方式。
2、满足身心愉悦的需求，提高生活质量3、满足人类社会交流的需求，协调关系，促进世界和平4、满足传承体育文化的需求，弘扬体育精神。
体育传播的产生：在劳动中产生与传播体育；在游戏中产生与传播体育现代体育传播的特征：传播对象的广泛性和形式、内容的多样性；鲜活的直观性和信息接受的即时性；时空的延展性和内涵的丰富性。
现代体育传播的功能：1、监测体育环境，社会协调与整合功能2、教育与体育文化传承功能3、生产快乐及愉悦身心功能4、推动体育产业发展的功能现代体育的发展趋势：1、“以人为本”将成为体育传播的新理念2、新闻媒体传播体育文化信息的功能将得以增强3、体育传播的形式日趋多样，内容更加丰富。
第四章体育群体传播的特征：1、体育群体目标取向与兴趣的共同性2、体育群体组织活动的自发性3、体育群体成员的互动性4、体育群体传播结构的松散性组织传播：是指围绕着相应的组织目标、组织成员和组织环境之间所进行的信息传播，以达到组织关系协调的活动。
体育组织传播的方式：非正式传播和正式传播非正式传播，体育组织内的人际传播渠道；体育组织内的群体传播渠道；体育组织内的网络传播渠道。
《体育传播学》课件
体育传播学具有跨学科性、实践性强、与产业发展密切相关 等特点，它不仅涉及到传播学、社会学、心理学等多个学科 的理论知识，还与体育产业的实际发展紧密相连。
体育传播学的重要性
促进信息传播
体育传播学有助于提高人们对体 育信息的认知和理解，促进信息
的有效传递和交流。
推动产业发展
体育传播学为体育产业的可持续发 展提供了理论支持和实践指导，有 助于提升产业的竞争力和影响力。
跨国品牌合作
全球化使得越来越多的跨国品牌开始与体育赛事合作，通 过品牌合作推广自己的产品和服务，同时也促进了体育传 播的发展。
社会变迁对体育传播的影响
01
健康意识提升
随着社会健康意识的提升，越来越多的人开始关注体育运动，参与体育
运动，这为体育传播提供了更广阔的市场和受众。
02
社交媒体普及
社交媒体的普及使得人们可以更加方便地分享和传播体育赛事的信息和
总结词
心理学理论为体育传播学提供了对人 类心理过程和行为的深入理解，有助 于探究受众对体育信息的接受心理和 行为反应。
03
体育传播的媒介与形式
传统媒体
电视
通过卫星信号传输，覆 盖面广，是体育赛事转
播的主要媒介。
广播
通过无线电波传送，受 众群体多为移动人群。
报纸
以文字为主要传播手段 ，报道体育新闻和赛事
。
未来展望
随着数字化、智能化等新技术的 不断涌现，体育传播学将迎来更 多的发展机遇和挑战，未来的研 究和实践将更加注重跨界融合和
创新发展。
02
体育传播学的理论基础
符号学理论
符号学理论
符号学理论是研究符号系统的科学，它涉及到语言、文字、图像等符号形式。 在体育传播学中，符号学理论用于研究体育信息的编码、解码过程，以及不同 符号形式在传播过程中的意义和作用。
体育传播学 体育传播学PPT第九章
1.组织导向责任
“传播尤其是大众传播，它的最重要的使命和功能就是造 就一定类型的、符合某个阶级或某个社会集团的利益和需 要的人”。在我们国家，各级各在媒体的把关人都要积极 发现、大力传播有利于推动社会生产力发展，有利于社会 安定团结，有利于社会主义精神文明、政治文明建设，有 利于世界繁荣和平等信息，剔除违背上述原则的信息，坚 持久正确的社会舆论导向，影响受众，引导受众，促进社 会的文明和进步。
2．坚持正确地舆论导向
①这是把关人首要的、第一位的任务与责任
②讲究引导艺术，抓住“热点”、“卖点”，改进 传播方法和技体育传播中坚持把关与导向的理由
1．回顾体育发展的历史看体育与政治的关系
①1936年德国奥运会成为可纳粹宣扬种族主义的政治 工具。 ②中国因台湾问题，南非因种族主义曾被取消奥运会 席位。 ③西方国家抵制参加1980年莫斯科奥运会；苏联等国 家抵制参加1984年洛杉矶奥运会。
4.效果分析责任 任何传播活动都是有目的的，而且都追求达到最好的传播 效果。作为大众传媒的把关人更是如此，使自己的传播能 在受众中产生积极的反应，带来良好的社会效益和经济效 益。而要达到这一目的则要求把关人经常分析每次（或一 段时间）的传播效果。把关人就得深入到受众中去，或设 计问卷，开展社会调查；或召集受众代表、意见领袖，召 开座谈会征求意见。把关人获得了第一手资料，就了解、 掌握了受众喜欢什么，不喜欢什么，了解了传播内容、方 法、形式、途径、效果等与受众要求的距离，这些都可成 为改进、改善大众传播工作的重要依据。把关人抓好了这 项工作，就能树立受众主体观念，针对受众的状况和需求 ，有的放矢地开展传播工作。把关人不是凭个人的好恶情 感，而是以受众代言人的身份和资格来进行把关，使传播 和接受之间产生一种良性循环。
体育传播学
三、传播学的起源和发展
总结：任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的， 总结：任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的，传播的 系统性是普遍存在的。 系统性是普遍存在的。
传播的定义：所谓传播， 传播的定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的 运播学理论在美国的发展： 1.芝加哥学派和社会学理论。 1.芝加哥学派和社会学理论。 芝加哥学派和社会学理论 2.拉斯维尔和宣传分析。 2.拉斯维尔和宣传分析。 拉斯维尔和宣传分析 3.拉扎斯菲尔德和大众传播效果。 3.拉扎斯菲尔德和大众传播效果。 拉扎斯菲尔德和大众传播效果 4.勒温和群体动力学。 4.勒温和群体动力学。 勒温和群体动力学 5.霍夫兰和说服研究。 5.霍夫兰和说服研究。 霍夫兰和说服研究 6.维纳和控制论。 6.维纳和控制论。 维纳和控制论 7.香农和信息论。 7.香农和信息论。 香农和信息论
三、传播学的起源和发展
传播的五种基本类型： 传播的五种基本类型： 5.大众传播——伴随着近现代印刷 大众传播——伴随着近现代印刷、 5.大众传播——伴随着近现代印刷、电子传播技术的发展而产 生的一种特殊的社会信息系统。 生的一种特殊的社会信息系统。
①（主体活动）大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动。 主体活动）大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动。 ②（对象）传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员。 对象）传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员。 ③（手段）采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息。 手段）采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息。 ④（内容）传播内容是公开的，有别于私下或内部传播。 内容）传播内容是公开的，有别于私下或内部传播。 ⑤（机制）也有反馈机制(如读者来信或视听众热线电话等)，但是迟延的， 机制）也有反馈机制(如读者来信或视听众热线电话等) 但是迟延的， 受众对传播过程缺乏即时的干预能力。 受众对传播过程缺乏即时的干预能力。
体育传播学 体育传播学PPT第一章
因此，施拉姆说： “这一天的前23个小时，在人类传播史上 几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在 这一天的最后7分钟。”
托夫勒的“第800代人”比喻
如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 前面的整整650代人都生活在山洞中。 直到第730代人才开始使用文字。 直到第794代人才掌握了印刷术。 直到第798代人才发明了电动机。 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。
二、传播学的研究方法
定量研究方法： 1、实地调查法 2、内容分析法 3、实验法 （4、个案研究法）
定性研究方法
三、传播学的诞生与发展
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪 中期，首先诞生在美国。 1、政治 美国的政治生活；两次世界大战。 2、经济 广告的发展；大众传播业的发展。 3、社会 正面影响；负面影响。 4、学术 社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等； 三论：信息论、控制论、系统论。
五.受众
1、身份特征： 信息产品的消费者； 信息内容的二次传播者； 传播活动的参与者； 传播效果的反馈者。
2.受众的特点： 众多， 混杂， 分散， 流动， 隐匿。
大众传播的特点： 1、受众广泛 2、信源是一个机构或媒介组织 3、可以复制信息 4、单向性强 5、受传播制度的影响
3.受众的心理特征： 好奇心理； 崇拜心理； 接近心理； 从众心理； 逆反心理。
传播学的发展
1、法兰克福学派、芝加哥学派、帕洛阿尔托学派 2、麦克鲁汉的奇谈怪论 3、传统学派的发展 4、批判学派的理论
II、什么是传播？
“人类几乎无时无刻不在进行着传播”？ “（传播）没有只属于它自己的土地。传播是 基本的社会过程。” ——威尔伯· 施拉姆
体育新闻传播的文化内涵及其现状的探析
体育新闻传播的文化内涵及其现状的探析[关键词]传播新闻现状文化内涵一、体育传播学的概述与西方相比，我国体育新闻传播起步较晚。
早期来华传教士就在中国报告中强调体育的重要性。
20世纪以来，中国的体育史学者在对近代体育传入中国过程的讨论中，事实上也涉及了大量体育传播的讨论，比方马约翰的《体育历程十四年》中就特地介绍过上海青年会的体育传播状况。
随着发达国家体育产业的进展，面对体育运动实践过程中传播活动和传播规律所起到的作用越来越明显和不行忽视时，传播在体育进展中的作用与意义被渐渐发觉和熟悉。
体育传播学是体育理论的一个新兴讨论领域，一个重要理论分支，也是传播学中文化传播中的一种重要类型，因此体育传播学具有鲜亮的学科边沿性。
二、体育文化传播的价值意义由于历史和社会的缘由，导致在相当长的一段时间里，各民族体育进展都存在着地域封闭倾向，我国传统文化传播的错误观念，认为文化只能是从内向外传播。
导致很多体育类项目如:武术、球类、养生及各种民间嬉戏等都形成独特的独特，与外来文化沟通的痕迹并不明显，致使体育文化表现出剧烈的排斥性。
沟通与传播是人类的重要天性，人类社会的存在是以传播为基础，因此可以说传播是一切社会交往的实质。
在体育领域，全面、深刻的交融是体育文化保持活力的前提，人类特地设计出各种身体运动，最主要的目的就是通过身体运动增进身体健康，并在身体运动的过程中获得特别的身体阅历，从这个意义上说，任何一种体育项目都属于人类体育文化的范畴，都是社会进步与文化繁华的产物，而人类体育文化的进展史，在很大程度上就是各民族体育文化的交融，各种体育文化的传播，才能促进体育运动的不断进展。
尤其是世界全球化进展的今日，不同区域性、不同民族性体育文化在这样的时代背景下，必定会有越来越多的沟通与融合形成多姿多彩的体育文化传播。
1.传播者队伍的建设以往我国体育传播形成了相对固定的模式，即由体育记者或者编辑介入，对各种赛事和体育活动进行报道，这种格局有其自身的优势，但也有不利的因素，由于长期与体育打交道，简单将自己的思维模式禁锢于体育圈子之内，忽视其他内容，不擅长或者不习惯开展文化报道，少数体育报道甚至于体育文化传播思路是对立的'。
内蒙体育职院《体育传播学》课件第8讲 大型体育赛事传播的策划
⑵探索期（1980年代）：
与其他的行业一样，10年的文革时期对中国体育 来将带来了重创，这期间，国际奥委会因为政治 原因拒绝中国参加奥运会，这10年期间基本上没 有运动员参加大型的运动会，也没有举办什么大 型的赛事。十一届撒种全会以后，我们国家的政 治经济得到复苏，体育事业也得到了发展。上世 纪80年代初期，奥运会正式恢复我国席位，于是 ，我们国家参加境内外体育赛事增多。我国的大 型赛事传播报道由此开始走向规范化。
1．有条不紊、组织有序：遵循国际惯例和原则，规范 操作。
2．保障信息传递畅通：电视转播权和制作权属于赛事 主办者，而不直接属于参赛者，不属于承办场地，不 属于电视机构。
3．提高科技含量：运用最新的信息技术 4．及时排除不良信息：提倡文明赛风，制止借赛事散
布虚假新闻、宣扬狭隘的地方保护主义乃至煽动暴力 的不良信息；保护体育文化的知识产权。
好的广告资源；媒介自身资源优势的展示对体育传播起 到很重要的作用。
2．建立高效、畅通的新闻中心：充分利用现代化 的网络科技信息平台，多方保证记者第一时间快 速、高效的发送新闻稿件。
3．充分发挥大众传媒的作用 ①首先考察大众传媒在赛前的策划情况：受众心
理倾向调查是一个恨重要的方面；
②其次考察电视转播权的转让策划：赞助商、广 告商，规范性操作，符合市场规律；
③再次考察赛前网络媒体的组织策划：快速、高 效、综合、互动，官方网站和合作网站。
5．开发无形的赛事资源：体育运动员、体育 代表团的品牌形象，赛事特许权推动了体育赞 助事业。
4．充分发挥中介的作用：体育赛事经纪在市 场运作中桥梁和协调、平衡的作用，推动体育 职业化。
三、大型体育赛事传播策划应注意的问题
一、新中国成立以来我国大型体育赛事传 播简介
研究论文：刍议体育新闻传播与国家形象
71855 新闻传播学论文刍议体育新闻传播与国家形象一. 体育传播与国家形象的概述1.1体育传播。
今日我要研究的体育传播就属于传播中的大众传播。
大众传播意为借助于专业化的媒介组织运用先进的技术和产业化的手段，以群体性的大众为对象进行的大量信息的集合生产和传播的有意识性的活动。
体育传播是一种现象，也是一个研究领域，对体育传播的探索是建立在两个基础背景之上的，即宏观的社会背景和微观的个体――人的背景。
体育信息的接受、体育赛事的观看对人们的精神满足做出了贡献，亲身参与体育运动的过程即参与传播的过程，能够从身心两个方面对人们的健康做出贡献。
1.2国家形象。
国家形象顾名思义国家的存在形象，换一种说法便是国家实体对国内外公众的一种印象输出，他取决这个国家本身还依赖于印象输出国。
国家形象代表的是国家是国家的人民，它是国家力量和民族精神的表征，是一种客观性的无形资产，是国家综合实力的集中体现。
国家形象是综合的持久的，他能影响这个国家的政治政策，还影响到人民们思想和情感的活动。
国家形象的塑造以综合国力为基础，他受到政治，经济，文化，历史，思想等的多重影响，并不是单一存在的个体。
1.3体育传播对国家形象塑造影响。
今日之说国家形象，国家形象关乎于你我他。
国家形象是国家最重要的无形资产，作为文化软实力的重要组成因素，不言而喻国家形象是综合国力的真实的反映。
体育现今作为一种实体性的“世界语言”，他存在于不同国家不同种族，不同地域中，我们会发现现如今体育传播与国家形象有着密不可分的联系。
国家形象，不仅仅在于个体的主观上的所呈现的形象，他在乎于客观外体对国家的一种认知和评价。
良好的国家形象是一个国家与世界各国进行友好交流与合作，争取更多发展空间的一个重要前提。
1.4开展政治外交层面。
古代的中国，体育便是传播本土文化和形象的途径。
景龙4年时，金城公主嫁与吐鲁番王时，吐鲁番王派专使到长安迎亲，在宴会后，唐朝皇家队与吐鲁番队进行了激烈的马球比赛。
体育传播学名词解释(一)
体育传播学名词解释(一)体育传播学名词解释媒介•媒介是体育传播中实现信息传递的工具或平台。
常见的媒介包括电视、广播、报纸、杂志、互联网等。
•例：电视台作为一种媒介，通过播放体育比赛直播，向观众传递体育信息。
状态控制•状态控制是指通过媒介控制和调整体育事件的传播态势，以满足自身的利益需求。
它通过选择报道角度、加强或减弱报道力度等方式来控制体育信息的传播。
•例：某体育报道机构为了提升自身影响力，可能会通过强调某位运动员的突出表现，刻意放大他的影响力。
社交媒体•社交媒体是指通过互联网技术构建的一种多对多的信息传播平台，用户可以在上面产生、分享、传播体育相关信息。
•例：微博、微信朋友圈等社交媒体平台，用户可以发布体育新闻、评论比赛，与其他用户进行互动。
•品牌投资是企业通过体育赛事或体育明星等渠道，将自身品牌形象与体育相关联，以达到宣传推广的目的。
•例：一家体育品牌赞助某项体育赛事，通过赛事的传播推广自身品牌。
体育营销•体育营销是指企业通过与体育相关的营销策略，将产品或服务与体育结合起来，以提升市场竞争力和销售额。
•例：某运动饮料品牌与知名运动员签约，利用运动员的形象代言，提升产品在市场中的认知度和销售量。
媒体效应•媒体效应指媒体报道对受众心理、态度和行为等方面产生的影响。
媒体报道的内容和方式可以塑造受众的认知和观点。
•例：媒体报道某位运动员的丑闻事件，可能会导致公众对该运动员的形象和评价产生改变。
新闻专业化•新闻专业化是指媒体在体育报道中，借助专业的记者队伍和资源，对体育事件进行深入、详尽、持续的报道。
•例：某体育新闻网站拥有一支专门从事体育报道的记者团队，他们会对各种体育事件进行专业的采访和报道。
•品牌价值是指企业在市场中通过品牌塑造和品牌认知所形成的利益，包括品牌知名度、品牌影响力、品牌忠诚度等方面。
•例：一家体育用品公司通过不断推广自身品牌，提升品牌知名度和影响力，从而提高销售额，增加品牌的价值。
高中体育教学计划的培养体育媒体与传播能力
提供多样化创作平台和资源支持
多媒体设备支持
提供摄像机、照相机、录 音设备等多媒体设备，支 持学生进行体育新闻采集 和制作。
专业软件教学
教授学生使用专业的视频 编辑、图像处理、音频编 辑等软件，提升学生的媒 体制作技能。
定义与重要性
体育媒体与传播能力是指学生具备运 用各种媒体手段进行体育信息传播、 推广和交流的能力。
在信息化时代，体育媒体与传播能力 对于提高学生的体育素养、增强学生 的体育参与意识、推动校园体育文化 建设具有重要意义。
培养目标与要求
培养学生掌握基本的体育新闻 传播理论知识和技能，了解体 育新闻传播的规律和特点。
02
基于新闻传播的体育教学实践
可以组织学生参与体育新闻的采访、写作、编辑和发布等实践活动，让
学生在实践中掌握新闻传播的基本技能和方法。
03
跨学科的体育教学与新闻传播合作
可以与其他学科的教师合作，共同设计和实施跨学科的体育教学与新闻
传播课程，促进学科之间的交叉融合。
案例分析：优秀新闻作品欣赏与创作
优秀体育新闻作品欣赏
。
鼓励学生自主组织小组，选择感 兴趣的主题进行深入研究和实践 ，培养学生的团队协作和创新能
力。
成果汇报及持续改进方向
组织学生进行成果汇报，展示他们在 拓展活动中的学习成果和实践经验， 提高学生的自信心和表达能力。
关注行业动态和新技术发展，不断更 新教学内容和方法，培养学生的终身 学习能力和适应未来社会发展的能力 。
高中体媒育体教与学传计播划能的力培养体育
汇报人：XX 20XX-01-25
contents
目录
• 体育媒体与传播能力概述 • 体育教学计划中媒体素养培养 • 体育教学与新闻传播结合实践 • 社交媒体在体育中应用及推广 • 学生自主创作能力提升途径 • 合作交流与拓展活动设计
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2、20世纪30年代对传播概念的 界定
20世纪30年代有学者把社会学中 的“传播”与符号学中的传播融 合 起来，将传播定义为“通过符号 或象征手段而进行的社会互动” 有的学者认为传播即：“通过社 会互动而共享意义”、这一时期 对传播有了进一步的理解，所谓 传播，实质上是一种社会互动行 为，人们通过传播保持着相互的
四.体育传播概念的界定
是指人类体育文化信息 传递的行为或体育文化 信息系统运行过程。它 包括人内、人际、群 体、组织和大众传播媒 介在某个社会展开的体 育文化信息的交流、互 动和沟通。
第三节体育传播学研究对象内容方法
一为什么要学习传播学－体育传播学功能作用
1 丰富和完善基础理论研究。 2 为体育传播活动提供理论指导。 3 为大众传媒地体育报道实践提供依据。
（1） 研究体育运动实践中传播现象的产生、发展 和演变的过程，从而揭示和阐释体育传播的基本 规律和特征。 （2）体育传播史的研究对象包括世界体育传播史、 古代体育传播史、近代体育传播史、现代体育传 播史、体育媒介史、体育新闻传播史、奥林匹克 运动传播史等等。
2 体育传播的历史
3 体育传播的实践
运用体育传播学的相关理 论、知识、方法、及研究 成果，来指导、评估、推 动体育运动实践中的人际 传播、组织传播、和大众 传播活动，为运动员、教 练员处理好与裁判、体育 官员的关系提供建议和意 见，为塑造体育组织的形 象、解决公关关系危机提 供指导和帮助等等。
三 传播概念的演进及其界定 1、20世纪初期传播的概念
美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》 中就有对“传播”的定义： “传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机 制——包括一切精神象征及其在空间中得到传 递，在时间上得到保存的手段。它包括表情、风 度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、 电报、电话、以及人类征服空间和时间的其他任 何最新成果。
第四节 体育传播学研究现状与特点
一. 国外体育传播学的研究状况 研究成果中具有代表性的有美国学者劳 伦斯· 温勒尔主编的《体育媒介》 （Mediasport）、大卫· 罗伊所著《体育、 文化与媒体》（Sport,Culture and the Media）、雷蒙德· 鲍耶、里查德· 海因斯 所著《电视体育和文化转变德视野》、 英国学者洛德· 布鲁克斯所著《表现体育》 （Representing Sport）、瑞· 沃勒尔所著 《镜头下德比赛场》（Field in Vision） 等等。
3、信息Байду номын сангаас代传播概念的界定
信息社会时代人们将社会学视 点与信息科学视点加以结合， 把传播定义为： 所谓传播，即社会信息的传递 或社会信息系统的运动。这个 定义有助于我们认识和把握人 类社会传播规律。从中还可以 认识到社会传播在一定社会关 系中进行的双向的社会互动行 为，是传授双方必须要有共通 的意义和方向，传播是一种行 为，一个过程，一个系统。
第二节:体育、传播与体育传播
一.体育教育（狭义 体育） 1、近代学校体育 制度的确立与“身 体的教育” 2、体育：通过运 动对人的教育 3、体育：运动的 教育
二广义体育概念的界定
1、体育（Sport）的概念 界定为“竞技与娱乐 的总称”。 2、体育（Sport）－作为 “身体文化”概念的 界定 3、体育（sport）－作为 “运动”概念的界定 4、体育（sport）－以“健 康、娱乐、交往、竞 技为目的的身体运动 的总称”的界定
二 国内体育传播学的研究现状
1、国内早期学者 的研究 2、中国体育新闻 传播学会的成 立，标志着我 国体育新闻传播 的研究进入新的 里程。
本次课内容结束!
第一章:体育传播学概述
第一章 体育传播学概述
第一节:导论
体育传播是人类 社会的基本现象之一， 它伴随着人类社会的 进步而不断发展。体 育传播的历史是人类 社会进步的缩影。
体育传播对人类社会的作用：
（1）满足身心愉悦的求； （2）满足人际交流的求； （3）促进身心健康发展； （4）传承体育文化； （5）提供体育生存环境的 监控； （6）整合社会促进社会文 明 （7）建立良好的生活方式， 提高生命质量。
二、体育传播学研究对象
1 体育传播的历史。 2 体育传播的形式，即体育传播的不同类型和 模式的研究。 3 体育传播的结构、过程的研究。
三、体育传播学研究内容 1体育传播学理论
（1）研究体育传播的基本概念体系； （2）社会公众在体育传播中地位、特点及 相互间的关系； （3）大众媒介与体育传播的关系； （4）体育传播与社会、政治、经济、文化 之间的互动关系； （5）体育传播过程中传者和受者的关系， 传播的基本途径、方法、手段和类型等 问题，从而为体育传播实践提供理论指 导和实践依据。