托班防拐骗安全教案教学文案
防拐骗第一课：强化幼儿安全意识安全教案
防拐骗第一课：强化幼儿安全意识安全教案随着社会的发展，拐骗事件时有发生，而幼儿正是最易受到拐骗威胁的群体之一。
培养幼儿的安全意识和防范能力就显得尤为重要。
本文将介绍一份针对幼儿的防拐骗安全教案，帮助幼儿更好地掌握安全知识和应对方法。
一、教学目的1. 了解拐骗的常见手段和诱惑，提高警惕性；2. 强化幼儿自我防范意识，提升自我保护能力；3. 增强幼儿应急反应能力，提高逃脱拐骗的成功率；4. 让幼儿明确寻求帮助的途径，学会正确向家长、警察等寻求帮助。
二、教学内容1. 拐骗的常见手段和诱惑方式通过图片、动画或视频等形式向幼儿介绍拐骗的常见手段和诱惑方式，比如说“有人找你的爸爸妈妈”，“带你去玩具店买玩具”等。
2. 提高警惕性的方法针对拐骗所使用的常见手段和诱惑方式，教孩子采取相应措施提高警惕，比如说“不要走到陌生人的面前”、“不要轻易相信陌生人的话”等。
3. 自我保护能力的提升教孩子学会“不离开家长”的原则，介绍逃脱拐骗的具体方法，比如说“大声呼救”、“逃跑”等，并通过游戏和模拟演练等方式来让幼儿具体了解如何应对。
4. 应急反应能力的提高教孩子在遇到不测时保持镇定，并学会如何使用紧急求救工具，如手机等，求助家长、警察等。
5. 求助途径的介绍教孩子掌握向家长、警察等求助的方法，让他们明白寻求帮助的重要性和必要性。
三、教学方法1. 图片、动画、视频等视觉辅助手段的运用通过图像、音频和视频等多方面的信息展现面向幼儿的安全知识，更能够引起幼儿的兴趣和注意力。
教学过程中，应尽可能采用多种视觉辅助手段，以此激发幼儿的学习积极性和主动性。
2. 游戏和情境模拟的引导及评价通过游戏和情境模拟等多样化的教学方法，帮助幼儿更好地理解安全知识和掌握实用方法。
老师应注意引导幼儿积极参与，同时要及时对幼儿的表现进行评价和调整。
3. 案例分析的引导与讨论通过真实案例的分析和讨论，引导幼儿深入了解拐骗的危害，形成自我保护意识和自我保护能力，并且能更好地应对突发情况，更好地保护自己。
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高他们对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能自觉采取安全防范措施的能力。
3. 通过活动，让幼儿掌握拒绝陌生人的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的技巧。
教学重点：培养幼儿在面对陌生人时，能够保持警惕，采取正确的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个幼儿在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友遇到了什么问题？他应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点，教育幼儿不要轻易相信陌生人。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我不跟陌生人走2. 内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的陌生人（2）写一写你今天学到的拒绝陌生人的技巧2. 答案：（1）幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象（2）示例：今天我学会了说“不”，当陌生人给我糖果时，我要拒绝他，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们在活动中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：与家长进行沟通，让家长了解本节课的教学内容，共同培养幼儿的自我保护意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、朋友交流，提高警惕性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在防拐防骗教学中，难点在于让幼儿理解“陌生人”的概念，并掌握拒绝陌生人的技巧。
幼儿园安全教育教案：防拐骗,让孩子远离危险!
幼儿园安全教育教案：防拐骗，让孩子远离危险！近年来，儿童失踪事件频发，家长们对孩子的安全越来越担心。
孩子们的安全问题不仅需要家长的关注和呵护，还需要幼儿园的安全教育来帮助他们认识危险、预防危险，避免受到伤害。
本篇文章将为您介绍幼儿园安全教育教案：防拐骗，让孩子远离危险！一、教学目标1.了解什么是拐骗和遇到拐骗时的应对方法；2.了解身边的陌生人，认识熟悉的人，树立对危险的警惕和防范意识；3.掌握拥有自我保护的能力和方法，增强自我保护的意识和能力，提高自我保护的能力和防范意识。
二、教学内容和方法1.教育概述通过展示图片、故事、影视材料，引导孩子们讨论危险、安全等话题，引发孩子们对安全的关注和思考。
介绍什么是拐骗以及拐骗的手法、危害和发生的原因，让孩子们对危险有着全面而深刻的认识。
2.安全防范通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们学会如何判断陌生人和熟悉的人，以及统一口袋、不随便接受食品、不随便答应陌生人要求等防止遭遇拐骗的方法，让孩子们明白自己的举动特别是自己的错误举动会给自己带来的后果。
3.自我保护通过教授一些自我保护知识和技能，如戒备心态的养成、遇险时的求救方式以及自护的技巧等，让孩子们掌握自卫的能力，从而提高孩子们的自我保护能力。
三、课堂教学1.游戏环节游戏中涉及到了孩子们在日常生活中所接触到的陌生人和熟悉的人，让孩子们在游戏中了解什么样的人算是陌生人，以及如何对待陌生人，在游戏中让孩子们体验到一种安全的环境感。
2.张贴内容海报通过张贴内容海报，让孩子们观看不同的海报内容，学习如何判断身边的陌生人和熟悉的人，引导孩子们对危险的认知。
并结合互动活动，让孩子们快速学会筛选陌生人。
3.情景模拟演练将孩子们分组进行情景演练，比如，模拟遇到陌生人的情况下，会发生什么样的事情，让孩子们懂得保护自己，判断如何保护自己不受到危害。
通过情境模拟，可大大提高孩子们处理危险情境的自我保护能力。
四、总结安全问题是每个家长最为关心的话题之一，同时也是每个孩子需要学习的重要知识。
幼儿园安全教育文案防拐(3篇)
第1篇亲爱的家长们，尊敬的老师们：安全是幼儿园工作的重中之重，而预防拐骗则是保障幼儿安全的重要环节。
随着社会的不断发展，拐骗手段日益多样化，为了提高幼儿的安全防范意识，增强自我保护能力，我们特此开展幼儿园安全教育——防拐技巧宣传活动。
以下是关于防拐安全教育的详细内容，让我们共同为宝贝们的健康成长保驾护航。
一、认识拐骗拐骗是指不法分子利用各种手段，欺骗、诱骗、绑架、伤害等非法手段，将未成年人拐走的行为。
拐骗者往往以糖果、玩具、礼物等诱惑幼儿，使他们放松警惕，从而实施拐骗。
二、拐骗常见手段1. 诱骗法：以糖果、玩具、礼物等诱骗幼儿离开监护人视线。
2. 惊吓法：假装认识幼儿，故意吓唬幼儿，使其产生恐惧感，趁机带走。
3. 假冒法：冒充家长、老师、警察等身份，欺骗幼儿跟随离开。
4. 恶意法：以暴力、恐吓等手段强行带走幼儿。
三、防拐技巧1. 提高幼儿安全意识（1）向幼儿讲解拐骗的危害，让他们了解拐骗者的手段和目的。
（2）教育幼儿不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（3）教导幼儿记住家庭住址、父母姓名和电话号码，以便在遇到危险时能及时联系。
2. 家园共育（1）幼儿园定期开展防拐骗安全教育活动，提高幼儿的安全防范意识。
（2）家长与幼儿园保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。
（3）家长以身作则，树立良好的榜样，引导幼儿养成良好的安全习惯。
3. 加强监管（1）家长要时刻关注幼儿的行踪，确保幼儿在视线范围内。
（2）幼儿园加强校园安全管理，严防陌生人进入校园。
（3）定期开展应急演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
四、防拐案例分享1. 案例一：小明在放学回家的路上，被一个陌生人以买糖果为诱饵，骗走手表和零钱。
2. 案例二：小丽在公园玩耍时，被一个冒充警察的陌生人带走，幸亏被及时发现并报警。
五、总结预防拐骗，需要我们共同努力。
通过加强幼儿安全意识教育、家园共育和加强监管，我们可以为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
安全教育文案幼儿园防拐(3篇)
第1篇亲爱的家长们，尊敬的老师们：大家好！在这个充满欢乐与童真的幼儿园，我们的孩子们正无忧无虑地享受着成长的快乐。
然而，在这个看似安全的世界里，我们也不能忽视潜在的安全隐患。
为了提高孩子们的安全意识，增强他们的自我保护能力，我们特别开展幼儿园防拐安全教育，共同守护孩子们的纯真笑容。
一、防拐安全教育的重要性1. 提高安全意识：通过防拐安全教育，让孩子们了解什么是拐骗，提高他们对陌生人的警惕性，增强自我保护意识。
2. 增强自我保护能力：学会应对拐骗行为，提高孩子们在紧急情况下的应变能力。
3. 保障幼儿安全：预防拐骗事件的发生，确保孩子们在幼儿园度过一个安全、快乐的童年。
二、幼儿园防拐安全教育内容1. 认识陌生人：教育孩子们认识陌生人，学会拒绝陌生人的邀请和礼物。
2. 了解拐骗手段：讲解常见的拐骗手段，如以玩具、糖果、礼物等诱惑，或利用孩子对父母的思念等情感弱点进行拐骗。
3. 培养自我保护意识：教会孩子们在遇到陌生人时，如何保护自己，如不跟陌生人走、不透露个人信息等。
4. 学会求助：教育孩子们在遇到危险时，要勇敢地寻求帮助，如拨打报警电话、向老师或家长求助等。
5. 加强家庭教育：引导家长与孩子共同学习防拐知识，提高家庭安全防范意识。
三、幼儿园防拐安全教育方法1. 课堂教育：定期开展防拐安全教育课程，通过故事、图片、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防拐知识。
2. 实践演练：组织孩子们进行模拟拐骗演练，让他们亲身体验如何应对拐骗行为，提高应对能力。
3. 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注孩子们的安全，分享防拐知识，形成合力。
4. 举办家长讲座：邀请专业人士为家长们讲解防拐知识，提高家长的安全防范意识。
四、家园携手，共筑安全防线1. 家长要积极配合幼儿园开展防拐安全教育，关注孩子的安全，与孩子共同学习防拐知识。
2. 幼儿园要定期开展防拐安全演练，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
3. 家长与幼儿园共同关注社会上的拐骗案例，了解最新的拐骗手段，及时更新防拐知识。
2023年防拐骗安全幼儿教案范文(通用12篇)
2023年防拐骗安全幼儿教案范文（通用12篇）防拐骗安全幼儿教案1活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
防拐安全教育文案幼儿园(3篇)
第1篇亲爱的家长们，尊敬的老师们：随着社会的发展和人们生活节奏的加快，儿童拐卖事件时有发生，给家庭和社会带来了极大的伤害。
为了提高幼儿园师生的安全防范意识，预防拐卖事件的发生，我们特此开展防拐安全教育。
以下是一些实用的防拐安全知识和建议，希望能引起大家的重视。
一、了解拐卖分子的常见手段1. 假装熟人：拐卖分子会通过各种途径获取孩子的信息，然后假装是孩子的亲戚、朋友或者老师，试图骗取孩子的信任。
2. 给予小恩小惠：用糖果、玩具、零食等小礼物吸引孩子的注意力，然后趁机带走孩子。
3. 利用孩子的好奇心：孩子天生好奇，拐卖分子会利用这一点，引导孩子到偏僻的地方，趁机带走。
4. 冒充执法人员：假装警察或者执法人员，以查证身份为由，骗取孩子配合，然后趁机带走。
5. 假装孩子父母的朋友：冒充孩子的父母的朋友，声称孩子父母有事，需要暂时照顾孩子，以此获取孩子的信任。
二、加强幼儿园防拐安全教育1. 定期开展防拐安全教育活动：幼儿园应定期组织防拐安全教育活动，通过故事、游戏、模拟演练等形式，让孩子们了解拐卖分子的常见手段，提高他们的警惕性。
2. 加强师生互动：老师要时刻关注孩子的动态，了解他们的朋友和周围环境，及时发现可疑情况。
3. 建立家校联系机制：幼儿园和家长要建立紧密的联系，及时沟通孩子的动态，共同防范拐卖事件的发生。
4. 强化孩子自我保护意识：教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，遇到可疑情况要第一时间告诉老师或家长。
三、家长如何配合幼儿园进行防拐安全教育1. 加强家庭教育：家长要在家中进行防拐安全教育，让孩子了解拐卖分子的常见手段，提高他们的自我保护意识。
2. 教育孩子不要透露个人信息：教育孩子不要轻易告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。
3. 监督孩子活动：家长要时刻关注孩子的行踪，尽量不要让孩子单独外出，尤其是在人多的地方。
4. 建立紧急联系机制：家长要和孩子建立紧急联系机制，一旦孩子遇到危险，能迅速联系到家长。
小班安全教育《防拐骗》教案8篇
小班安全教育《防拐骗》教案8篇写好一份出色的教案会引发同学们对于课堂的兴趣，这也是教师必须具备的技能，教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，作者今天就为您带来了小班安全教育《防拐骗》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班安全教育《防拐骗》教案篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。
结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，xx应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。
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托班防拐骗安全教案
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不
动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。
其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!
附故事：
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。
他们住在树林子的一间小房子里。
有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说："我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。
狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。
"
狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，
坐在窗子下面唱歌。
他唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"
公鸡忍不住了，把头探出窗口。
狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命："狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧!"猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说："你待在家里，千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。
"
他们刚走，狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱："孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……"公鸡忍不住了，把头探出窗口："喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命："狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、
画眉鸟啊，快来救救我吧!"
猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。
猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。
他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说："你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。
"
猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。
狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱："孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……"公鸡还是一声不响。
于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口："喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。
他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……
尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。
等到他们回家，公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。
猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞
口。
猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。
狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞?”
狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。
他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。
他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。
从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦!。