苏科版初二物理上册第一周双休日作业

初二物理周日作业
范围：1.1声音是什么
一、选择题（每题2分，共32分）
1、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”
是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。

“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）
A、提问
B、猜想
C、实验
D、得出结论
2、宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对
话，原因是（）
A、太空中噪声太大
B、用通讯设备对话更方便
C、太空是真空，不能传声
D、声音只能在地面附近传播
3、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）
A、手指
B、空气
C、弦柱
D、琴弦
4、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

这个实验是
用来探究（）
A、声音能否在真空中传播
B、声音产生的原因
C、声音具有能量
D、声音传播是否需要时间
5、声音从空气传到水中，它的传播速度将（）
A、变小
B、变大
C、不变
D、不能确定
6、流星落在地球上会产生巨大的声音，当它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声
音，这是因为（）
A、月球表面受到撞击时不发声
B、撞击声太小，人耳无法听到
C、月球表面没有空气，声音无法传播
D、原因尚待考查
7、下列说法不正确的是（）
A、在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声
音可以在固体中传播
B、人潜在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播
C、在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音在真空中也能传播
D、花样游泳运动员没入水中后可以通过水听到音乐声
8、闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣，口哨声主要是由（）
A、声带振动产生的
B、气流振动产生的
C、鼻腔振动产生的
D、胸腔振动产生的
9、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道。

这
种做法是利用铁管能（）
A、传声
B、传热
C、导电
D、通风
10、在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，
肥皂膜将（）
A、振动
B、静止不动
C、一直向右运动
D、一直向左运动
11、能说明液体可以传播声音的现象是（）
A、在岸上的人听到河水流动的声音
B、古代枕着牛皮箭桶睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C、我们能听到波浪拍击礁石的声音
D、潜水员能听到岸上的讲话声
12、将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变
小，但始终能听到声音，原因是（）
A、声源发声太强
B、瓶内已被抽成真空，真空亦能传声
C、声源离广口瓶太近
D、瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
13、音叉发声的时候，用手握住音叉，就听不到声音了，这是因为（）
A、手挡住了音叉发出的声音
B、手使音叉停止了振动
C、手使音叉的振动加快了
D、无法判断
14、在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其
原因是（）
A、大钟有回声
B、大钟仍在振动
C、人的听觉发生暂留现象
D、大钟停止振动，但空气仍在振动
15、下列说法中正确的是（）
A、只要物体振动，就一定能听到声音
B、固体、液体、气体都能传播声音
C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D、声音在固体、液体中比在气体中传播得慢些
16、关于声现象下列说法不正确的是（）
A、真空不能传声是通过实验加推理的方法获得的
B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C、课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D、声音在不同介质中传播速度相同
二、填空题（每空2分，共34分）
17、观察生活中常见的现象：
（1）同样的电水壶烧开满壶水的时间比烧开半壶水的时间（选填“长”或“短”）；（2）公共汽车急刹车时，乘客会向（选填“前”或“后”）倾倒；
（3）在房内一角喷洒香水后，可闻到香气的地方是（选填“满屋子”或“喷香水处”）；
（4）用脚踢足球后，脚感到（选填“疼”或“不疼”）；
（5）你在教室里，一个熟悉的同学在外面叫你，你（选填“能”或“不能”）听出他是谁；
（6）当你用力蹬自行车时，自行车能快速前进；当你停止蹬自行车时，自行车（选填“会”或“不会”）立即停下来。

18、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在，正在发声的物体叫。

19、打雷时，我们在听到雷声的同时也会听到门窗的颤动声，这一现象说明声音具有。

20、通常情况下，声音在（选填“固体”、“液体”或“气体”）中传播最快，在中
传播最慢。

声音在空气中的速度大约是m/s。

21、科学考察工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14 s收到回波
信号，该处海水深m（声音在海水中的传播速度约为1 500 m/s）。

这种方法____（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。

22、人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在。

发声体在振动时，压缩了附近
的介质形成相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了。

三、解答题（每空或每问2分，共34分）
23、小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动
了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，拨动琴弦，琴弦发声。

（1）他们探究的问题是。

（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是。

（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了能较明显的显示出桌面的振动，你的改进方法是。

24、如图两同学用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的长距离通话，
这表明。

（2）相距同样远，讲话者以同样大小的声音说话，如果
改用细金属丝连接，则听到的声音就大些，这一实
验现象表明。

（3）如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的另一方就不
能听到声音了，这是由于。

（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则另一方(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音。

25、如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

（1）这一实验现象说明：
①；
②。

（2）该实验中泡沫塑料球的作用是。

（3）如果这个实验在月球上进行，泡沫塑料球(选填“会”或“不会”)像图示那样被弹起，理由是。

26、阅读下列材料，回答问题：
小明的探究
一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？
根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了……究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据。

小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里。

他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上。

他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡（不可模仿，有电危险！
有问题请专业人士处理！），发现灯丝已经断了，原因终于找到了，他换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了。

事后，小明还在思考，这个灯头原来是好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？
问题：
（1）刚开始小明提出了什么问题？
（2）小明针对提出的问题作出了哪几种假设？
（3）小明收集了哪些检验假设的证据？
（4）小明根据收集到的证据作出了什么结论？
（5）小明最后又提出了什么新问题？。