一般陈述句变把字句和被字句
把字句与被字句
把字句与被字句（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（二）举例分析（1）他紧紧地握住了老人的手。
（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。
变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。
［答案］他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）（2）我把那本课外书读完了。
（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。
［答案］那本课外书被我读完了（被字句）（三）练习：方法：在做这类题之间的互换的时候，要先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句被字句的句型特点进行修改，如“对象”被”主语”怎么样：”主语”把”对象”怎么样。
1大灰狼把小羊吃掉了。
（改被字句）2蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改把字句，被字句）3我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（改把字句，被字句）4女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
（改把字句）5急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
（改把字句，被字句）6狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。
（改把字句，被字句）7猛烈的太阳照得她的皮肤黝黑发亮。
（改把字句，被字句）8小明踩死了这只蟑螂。
（改把字句，被字句）9我不小心弄坏了爷爷的花。
（改把字句，被字句）10鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。
（改被字句）11 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
（改把字句）12 小华拿走了数学课本。
（改把字句，被字句）13 同学们交给我一项任务。
（改把字句，被字句）14 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
（改把字句，被字句）15 陈医生看好了孩子的病。
（改把字句，被字句）。
小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换
变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
二、下面句子改成“被”字句1.森林爷爷战胜了妖魔。
2.蚂蚁吃了一条大虫。
3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
陈述句与把字句、被字句的变换
一、陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是：1、找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
把字句——主动句，主要形式是：Ａ＋把＋Ｂ＋（给）＋动词＋其他成分如：我把苹果给吃了被字句——被动句主要形式：Ａ＋被／叫／让＋Ｂ＋（给）＋动词＋其他成分如：他被狗给咬了孩子被爸爸给批评了几句房间叫妈妈收拾干净了词典让人偷走了比较被动句和主动句Ａ＋把＋Ｂ＋（给）＋动词＋其他成分妈妈把衣服洗干净了Ａ＋被／叫／让＋Ｂ＋（给）＋动词＋其他成分衣服被妈妈洗干净了归纳：把字句与被字句的互换主动体：主动去影响别的东西的事物。
被动体：被别人影响的物体。
一般的句子：主动体+动词 +被动体把字句：主动体+ 把 +被动体+动词被字句：被动体+ 被 +主动体+动词“把”、“被”字句专题训练题（一）把下面句子改成“把”字句。
1、同学们交还给我一项任务。
2、姐姐送我一件最有意义的礼物。
3、陈医生看好了孩子的病。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、乌云遮住了太阳。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
专项丨二(下)语文陈述句改把字句和被字句专项练习
二年级·陈述句改把字句和被字句专项练习陈述句与把字句、被字句的变换：我做完了作业。
（陈述句）我把作业做完了。
（把字句）作业被我做完了。
（被字句）陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同。
把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法：1、找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：我）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：作业）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
如果孩子能够掌握把陈述句改为把字句和被字句的话，那么把字句和被字句的转换自然不在话下。
下面这份练习适合二年级的小朋友：将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、同学们把一项任务交给我。
2、姐姐把一件最有意义的礼物送我。
3、陈医生把孩子的病看好了。
4、乌云把太阳遮住了。
5、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
6、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
7、我终于把装在书包里的小人书取出了。
8、黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。
9、雨水把我的衣服淋湿了。
10、工人们把一条越江隧道开凿出了。
11、藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把文聪的文具盒摔坏了。
14、蚂蚁把一条大虫吃了。
15、蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
16、我把红领巾洗干净了。
17、詹天佑克服了一个又一个困难，把修筑京张铁路的任务提前完成了。
18、黄鹂把卷叶虫吃了。
19、他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁住了，心里十分着急。
20、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。
21、一只小花猫捉住了一只老鼠。
22、夕阳染红了西天。
23、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
24、战士们消灭了一批入侵的敌人。
25、小青在操场上找到了丢失的钢笔。
“陈述句”“把字句”“被字句”互换
“陈述句”“把字句”“被字句”互换
改为“把字句”时，动作的发出者得到强调；改为“被字句”时，原来动作的接受者被放到了强调的地位。
“陈述句”改“把字句”的步骤是：
1、读句子，找出句中表示动作的词。
2、把动作词移到句子最后。
3、在句子空出的地方加个“把”字。
如：老虎赶走狮子。
（赶走是动词）
老虎把狮子赶走。
“陈述句”改“被字句”的步骤是：
1、读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。
2、在句子开头加一个“被”字。
3、把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
如：老虎赶走狮子。
（赶走是动词）
狮子被老虎赶走。
把字句, 被字句, 陈述句的互换
把字句，被字句，陈述句的互换陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。
例如：陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。
把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。
被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
练习：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
孙民找到了这本书。
指导员交给我们一项艰巨的任务。
宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。
美丽的西双版纳迷住了中外游客。
诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。
在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。
把字句变被字句1.首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。
2.然后将“把”换成“被”例如：我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
练习：1.我把作业做完了。
2.小猫把一条小鱼吃了。
3.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4.清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了。
5.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
被字句变把字句1.首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；2. 然后将“被”换成“把”。
例如：睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
练习：1、教室被我们打扫干净了。
2、太阳被乌云遮住了。
3、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
4、从破船上搬下来的食物被他吃光了。
5、小狗被我牵住了。
把字句和被字句互换
按要求变换句式：
• （1）大灰狼把小羊吃掉了。
•
•
改为被字句：
• （2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
•
•
改为被字句：
•
改为把字句：
方法1：
在陈述句中分析出名词1、名词2和动 词，而后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词1+把+名词2+ 动词
（2）改为被字句：名词2+被+名词1+ 动词
（小 兔） 吃 （胡萝卜）。 名词1 动词 名词2
（小 兔） 把（胡萝卜） 吃了。 名词1 + 把 + 名词2 + 动词
（胡萝卜）被（小 兔） 吃了。 名词2 + 被 + 名词1 +动词
方法2：
理解句子意思，自问自答。如“谁 做了什么”改为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么 样”；“谁做了什么”和“谁怎么样” 改为“什么被谁怎么样”。
• 谁做了什么？ • （）吃（）。
• 谁怎么样了？ • （）被（）
注意：
• 1、在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。
人教版小学一年级下册
城关小学 严春花 2014.06
把字句和被字 句的互换
•
• 一般句式改为把字句或被字句，不 仅是形式的改变，句子的意义也随之 有所变化。改为把字句时，原来的主 语（施动者）得到强调（放在最前 边）；改为被字句时，原来的宾语变 为主语（受动者），被放到了强调的 地位（放在最前边）。
• 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
• 变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密 的”丢掉了，因此是错误的。）
• 2、在互换中，句中的词语搭配不能改变 。
小学五年级语文 陈述句、把字句与被字句的转换
再见！
陈述句、把字句与被字句 的转换
陈述句是陈述一个事实或者说话人 的看法的句子。陈述句又分为肯定 的陈述句和否定的陈述句，简称为 肯定句和否定句。
肯定陈述句： 我拿了那张纸。
否定陈述句： 我没有拿那张纸。
“把字句”是现代汉语的一种句式。用来强调 行
为结果或行为方式。其结构模式可以记作： 甲把乙怎么样。
例： 我把那张纸拿走了。
“被字句”其结构模式可以记作：甲被（乙） 怎么样。
例： 那张纸被我拿走了。
把一般陈述句改成“把字句”的步骤是：1、 读
句子，找出句中表示动作的词，并在词下面 做上标记。
爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。
2、把动作词移到句子最后。 爱尔莎一口气 凶猛的狮子赶走了。 3、在句中空出的地方加个“把”字。 爱尔莎一口气把凶猛的狮子赶走了。
凶猛的狮子被爱尔莎一口气赶走了。
爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。 被爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。 凶猛的狮子被爱尔莎一口气赶走了。
爱尔莎一口气把凶猛的狮子赶走了。 凶猛的狮子被爱尔莎一口气赶走了。
我把那只可爱的小狗带回家了。 把我累坏了。 我被昨天的值日累坏了。
爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。 爱尔莎一口气 凶猛的狮子赶走了。 爱尔莎一口气把凶猛的狮子赶走了。
把一般陈述句改成“被字句”的步骤是：1、 读
句子，找出句中表示动作的词，并在词下面 做上标记。
爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。
2、在句子开头加上一个“被”字。
被爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。
3、把动作词后面的部分全部移到“被”字的前 面。
把字句、被字句、陈述句的互改
一、“把”字句、“被”字句、陈述句的互改的方法：1、注意“被”字不要写错。
2、不要随意地加字减字。
3、改完后要多读一读，看语句是否通顺。
4、有的时候去掉几个字；有的时候加上几个字；有的时候要把一些词组拆开；有的时候要颠倒顺序；有的时候改成被字句时主语就变了，如果还有后半句话，就要注意灵活添加主语了。
总之，不能改变原意。
二、“把”字句、“被”字句、陈述句的互改1、我们要治理好黄河。
2、小女孩捉住了一只蝴蝶。
3、柔和的春风，吹得路旁的柳树摇摇摆摆。
4、王华在老师办公室找到了作业本。
5、一大滴松脂包住了苍蝇和蜘蛛。
6、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
7、我们克服了生活中出现的一些困难。
8、两只小虫淹没在老松树黄色的泪球里。
9、桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家。
10、鲁迅先生送给青年工人两本书。
11、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。
12、车长打聋了爱迪生的耳朵。
13、战士消灭了敌人。
14、团长亲手授给我一面红旗。
15、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
16、他点亮了蜡烛。
17、雨水淋湿了张晓梅的衣服。
18、老师批评得我脸通红。
19、李闯王消灭了贪官污吏和地主恶霸。
20、卖火柴的小女孩被万恶的社会夺去了生命。
21、黄继光堵住了敌人的枪眼。
22、我算出了好几道难题。
23、武松使尽了全身力气按住那只大虫。
24、放学后，妈妈接我回家。
25、叔叔语重心长的话打动了我。
26、大片树林被大火吞没了。
27、我做完了今天的课外作业。
28、刀子割破了我的手指头。
29、农民在田里种上了油菜。
30、狐狸骗了乌鸦。
31、大雁总是把小雁护在翅膀底下32、我洗干净了红领巾。
33、船里装载的新米把船身压得很低。
34、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
35、黄鹂吃了卷叶虫。
36、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
37、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
38、我被这动人的情景吸引住了。
39、妈妈，晚饭我已经烧好了。
陈述句与把字句、被字句的变换
陈述句与把字句、被字句的变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
句式变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
二、下面句子改成“被”字句。
1.森林爷爷战胜了妖魔。
2.蚂蚁吃了一条大虫。
3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
陈述句变把字句与被字句
蕴美文阅读与写作
陈述句变把字句与被字句
一般的句子：主动者+动词+被动者把字句：主动者+ 把+被动者+动词被字句：被动者+ 被+主动者+动词
（一）把下面句子改成“把”字句。
1、同学们交还给我一项任务。
2、姐姐送我一件最有意义的礼物。
3、陈医生看好了孩子的病。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、乌云遮住了太阳。
（二）下面句子改成“被”字句
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、夕阳染红了西天。
2、树木挡住了风沙。
陈述句把被字句转换
.
'.
一般陈述句与把字句、被字句之间的转换方式
1、转换方法：
（1）陈述句句式一般都是主语﹢谓语﹢宾语
（2）把字句句句式一般都是主语﹢把字﹢谓语﹢宾语（谁把谁怎
么了）
（3）被字句句句式一般都是宾语﹢被字﹢谓语﹢主语（谁被谁怎么了）
下面我们详解下把字被字句之间的转化，就不难理解了。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
2、例如：
（1）他紧紧地握住了老人的手。
（变为把字句、被字句）
［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。
变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。
［答案］他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）
（2）我把那本课外书读完了。
（变为被字句）
［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。
［答案］那本课外书被我读完了（被字句）
3、练习：
（1）大灰狼把小羊吃掉了。
（改被字句）
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改被字句）
（3）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（改把字句）
（4）女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
（改把字句）
（5）急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
（改把字句）
（6）狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。
（改被字句）。
小学句式变换“把”“被”
陈述句与把字句、被字句的变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
句式变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
把字句—一主动句，主要形式是∶A＋把＋B＋（给）＋动词＋其他成分如∶我把苹果给吃了。
被字句——被动句主要形式∶A+被/叫/让＋B＋（给）+动词＋其他成分如∶他被狗给咬了。
孩子被爸爸给批评了。
房间叫妈妈收拾千净了。
词典让人偷走了。
比较被动句和主动句A＋把十B＋（给）＋动词＋其他成分妈妈把衣服洗干净了。
A＋被/叫/让＋＋（给）+动词+其他成分衣服被妈妈洗干净了。
归纳∶把字句与被字句的互换主动体∶主动去影响别的东西的事物。
被动体∶被别人影响的物体。
一般的句子∶主动体+动词+被动体把字句∶主动体+ 把+被动体+动词被字句∶被动体+ 被+主动体+动词训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
陈述句与把字句、被字句的变换
陈述句与把字句、被字句的变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
句式变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
把字旬——主动句， 主要形式是i A +把+B+ （给）+动词+其他成分 如： 我把華果给 吃 了一般陈述句 把字句 我丢了钱包我把钱包丢了 我要学好汉语 我要把汉语学好被字句 ---- 被动句式：A+被/叫/让+B+ （给）+动词+其他成分如「他被 狗 给 咬了 孩子被 爸爸 给 批评了几句 房间叫 妈妈 收拾 干净了词典让偷 走了 归纳=把字句与被字句的互换 主动体：主动去影响别的东西的事物. 被动体=被别人影响的物体.-般的句子= 主动体渤词把字句= 主动体+把 被字句：被动体+被 训练题1. 同学们交还给我一项任务。
比较被动句和主动句A+把+ B+ 妈妈把 衣服〔给〕+动词+其他成分 洗 千净了 （给）+动词+其他成分 洗 干净了 =）1 +被动体•被动体•动词+主动体+动词、把下面句子改成 把”字句。
A +被，叫/让+B + 衣服披 妈妈2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
小学语文知识点：句式变换
句式的转换句式的转换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式变为另一种形式的练习。
常见的句式转换的练习有以下几种：一、陈述句改成“把”字句和“被”字句①把陈述句改成“把”字包。
例：我叠好了被子。
我把被子叠好了。
②把陈述句改成“被”字句。
例：我们克服了困难。
困难被我们克服了。
③把陈述句改成“把”字句和“被”字句。
例：爸爸打开了这个陈旧的木箱。
爸爸把这个陈旧的木箱打开了。
这个陈旧的木箱被爸爸打开了。
二、“把”字句和“被”字句的互改就是把“把”字句改成“被”字句或把“被”字句改成“把”字句。
例1：雨水把小亮的衣服淋湿了。
小亮的衣服被雨水淋湿了。
例2：小树被狂风吹缇东倒西歪。
狂风把小树吹得东倒西歪。
“把”字句和“被”字句互相转换，关键是互换主语（动作发出者)和宾语（动作接受者）的位置，同时互换“把”字和“被”字。
三、肯定句和否定句的互改对事物作出肯定判断的句子，我们称为肯定句。
如：明明是“优秀学生干部”。
反之，对事物作出否定判断的句子，我们称为否定句。
否定句一般都带有“不、没(没有）”等表示否定的词语。
如：这朵花不香。
有时同一个意思的句子既可以用肯定句来表示，也可以用否定句来表示。
如：肯定句：王芳是个好孩子。
否定句：王芳不是个坏孩子。
这两句话的意思相同，但句式不同，只是肯定句的语气比较强烈，否定句的语气比较委婉平和。
有时，还可以通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气，即双重否定句，语气比肯定句表达得更为强烈。
例如：肯定句：外国人承认中国人了不起。
双重否定句：外国人不得不承认中国人了不起。
误区警示：将肯定句改为否定句的注意事项将肯定句变成否定句不是只在句子中加入否定词，关键是要在理解句子的意思后加上否定词，不能改变句子意思。
例如：“我喜欢你。
”改成否定句为：“我不讨厌你。
”而不能改成：“我不喜欢你。
”四、因果关系的句式变化因果关系的句式变化或强调因，或强调果，或因果关系并重。
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一.把下面的句子变成把字句和被 字句。
• • • • • 1.我洗干净了红领巾。 2.我看完了这本书。 3.人民空军击落了敌人的一架飞机。 4.蚂蚁吃了一条大虫。 5.初升的太阳照射着平静的湖面， 美云遮住了太阳。 乌云把太阳遮住了。
一般陈述句变被字句。 1.找出主动者和被动者。 2. 被动者在前，主动者在后，中 间加“被”字，其他成分放后边 （一般是动词短语）。 把下面的句子变成被字句。 例：乌云遮住了太阳。 太阳被乌云遮住了。
一般陈述句变把字句、被字句
1.小明捉住了一只小鸟。 小明把一只小鸟捉住了。 一只小鸟被小明捉住了。 2一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
一般陈述句与把字句、被字句的变换 方法：1.找出谁是主动者，谁是被动 者。 2.把字句中主动者在前，被字句中被 动者在前。
例：小明写完了作业。（一般陈述句） 小明把作业写完了。（把字句） 作业被小明写完了。（被字句）
• 一般陈述句变把字句。 1.先找出主动者和被动者。 2变把字句，主动者在前，被动 者在后，中间加“把”字，其 他内容放后边。