数学四年级总复习计划
2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本（四篇）
2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本考虑到班级学生的实际状况，以教学目标为中心，不仅要精心准备和讲授课程、批改作业、定期评估学生表现，更需实施课内外的强化教学策略，制定并执行强化教学计划，以高度的敬业精神投身于紧张的教学及个性化辅导工作中，力求取得优异的教学成果。
1. 强化思想教育的辅导工作。
定期与学生进行心灵交流，关心他们的需求，让他们感受到被重视，从而激发学习的主动性。
深入了解学生的学习态度、习惯、方法等，以便进行针对性的辅导。
2. 定期与家长沟通，掌握学生在家、生活、思想及课堂等各方面的状况，以全面了解学生。
3. 实施有效的强化与补救措施。
在课堂上，让不同能力的学生参与不同层次的活动，如基础题给基础薄弱的学生，中等题给中等生，难题给优秀生。
座位安排上，实行优生与后进生同桌，实现同伴教学。
作业练习分层次设计，涵盖基础题、中等题和拓展题，满足各类学生的需求。
优化备课，确保课前充分准备，课中高效教学，课后通过针对性的辅导巩固学习效果，同时尽量减少不必要的额外时间与精力消耗。
习题设计应具有梯度，突出重点，注重启发，确保习题的多样性和代表性，以提升学生的思维能力。
4. 在辅导过程中，遵循以下原则：对待所有学生，无论成绩优劣，都应保持公正无偏的态度。
根据学生个体差异制定个性化学习计划，如优秀生进行提高训练，后进生进行基础巩固。
定期与家长沟通，共同关注学生的学习进度和态度，以提升学习兴趣，建立学习自信心。
及时检查和评价学生的作业完成情况，给予适当的反馈。
通过上述措施，我们将致力于创建一个包容、支持和挑战并存的学习环境，以促进每个学生的全面发展。
2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本（二）复习目标：1. 通过系统性的整理和复习，强化学生对小数概念和特性的理解，深化其对小数在日常生活应用的认知，进一步提升数感，掌握小数点移动对数值影响的规律，以及小数加减法的运算规则。
2. 在复习过程中，巩固学生对四则混合运算顺序的掌握，能熟练进行简单的整数四则运算；探索并理解加法和乘法的运算定律，以便在适当情况下进行简便运算，进一步提升计算技能。
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选1一、教学目标1、通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2、通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
3、通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1、关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2、引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。
对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。
3、突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1、注意迁移类推的方法的应用。
四年级数学复习计划
四年级数学复习计划四年级数学复习计划范文（精选5篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学复习计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
四年级数学复习计划1复习内容：教材将全学期学习过的知识概括为：小数；四则运算、运算定律；空间与图形；统计等4个方面，这样编排，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于教师在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。
具体的复习内容为：1、小数。
这部分复习内容有：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算、运算定律。
这部分复习内容有：四则运算和运算定律。
其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。
运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。
3、空间与图形。
这部分复习内容有：位置与方向和三角形。
4、统计。
这部分复习内容涉及本学期学过的拆线统计图。
三维目标：知识与技能1、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
2、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
3、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
4、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
5、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。
2024年四年级数学期末复习计划（3篇）
2024年四年级数学期末复习计划一、复习安排：自____月____日起至____月____日止。
二、复习方式：本次复习将采取分类复习与综合复习相结合的方式。
三、复习篇章：涵盖本册教材共____个单元，具体包括：1. 除法2. 角3. 混合运算4. 平行与相交5. 找规律6. 观察物体7. 运算法则8. 解决问题的策略9. 统计与可能性10. 大数的认识11. 认识计算器四、复习目的：本次复习旨在实现以下目标：1. 通过整理与复习，帮助学生深化对万级、亿级数的理解，掌握十进制计数法，学会使用万、亿为单位表示大数以及近似数的概念，构建完善的整数概念认知体系。
2. 通过整理与复习，进一步巩固学生除数是两位数的除法笔算能力，提升使用计算器进行大数计算及探索规律的操作技能，增强对计算器的了解。
3. 通过整理与复习，加深学生对直线、射线、线段特征的认识，理解角的性质，通过观察物体提高对物体及其视图的理解，进一步培养空间观念。
4. 通过整理与复习，提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并在解决实际问题的过程中深刻体会数学的实际价值。
为提高学生的学习兴趣和效果，将采取以下措施：鼓励学生参与出题、抢答、抽查及互批等活动。
加强对学习有困难学生的辅导，利用优秀学生的优势帮助后进生。
在课堂教学中，指导学生把握每个单元的知识要点，重点突破，强化问题解决能力的培养，并适时进行口算和估算能力的训练。
2024年四年级数学期末复习计划（二）一、教材复习概览：本学期的教材分为八个单元，涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）以及数学运用等四大领域。
具体包括以下内容：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。
其中，“走进大自然”单元旨在通过实际生活案例，引导学生体会数学的魅力，并未单独安排课程内容。
另外两个整理与复习单元穿插在乘法与除法学习之后，为知识的中段复习提供了有效的总结。
2024年北师大版四年级数学下册复习计划总结范本(2篇)
2024年北师大版四年级数学下册复习计划总结范本一、复习目标：1. 熟练掌握下册各章节的知识内容。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 培养良好的数学思维和解题能力。
二、复习内容：1. 第一章：加减法运算。
包括口算加减法运算、两位数加减两位数的进位借位运算、应用题等。
重点复习进位借位的运算方法。
2. 第二章：乘法运算。
包括口算乘法运算、应用题等。
重点复习乘法口诀表的记忆及运用。
3. 第三章：除法运算。
包括两位数除以一位数的除法运算、应用题等。
重点复习除法口诀表的记忆及运用。
4. 第四章：几何图形。
包括平面图形的认识、边、角、面的概念、常见图形的特征等。
重点复习正方形、长方形、三角形、圆等图形的特征及计算。
5. 第五章：长度、质量和容量的计量。
包括长度的测量、质量的测量、容量的测量等。
重点复习各种计量单位的换算及计算。
6. 第六章：时间和日历。
包括时间的读写、计算等。
重点复习时间的概念、钟表读写及计算问题。
7. 第七章：数据统计。
包括数据的收集、整理、分析等。
重点复习数据的图表表示和数据分析。
三、复习计划：为了高效有序地进行复习，制定了以下复习计划：1. 制定学习计划。
根据每个章节的内容和自己的时间安排，合理规划每天的学习计划，确保能够按时完成。
每天预留时间进行复习总结和解题巩固。
2. 针对性学习。
根据自己的薄弱知识点和容易出错的地方，进行有针对性的复习。
可以结合错题集、习题辅导书等进行针对性训练。
3. 多角度学习。
采用多种学习方式，如听讲解、看教材、做习题、讨论等，以加深对知识的理解和记忆。
同时可以结合实际生活中的问题，提高数学解决问题的能力。
4. 注重实践操作。
数学是一门实践性很强的学科，要注重实践操作。
可以通过做题、实际测量、制作图形等方式进行实践操作，加深对知识的掌握。
5. 系统整理笔记。
对每个章节的重点知识和难点进行系统整理，制作复习笔记。
可以通过归纳总结、制作思维导图等方式整理笔记，方便日后复习回顾。
2024年四年级数学上册期末复习计划范本（二篇）
2024年四年级数学上册期末复习计划范本7秋季学期期末考试即将到来了，作为四年级的学生，也具备了一定的期末复习能力，不过还是要为学生们制定一个复习计划，让大家能够在期末考试中获得成功。
一、复习目标1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。
3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使计算简便进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。
二、复习重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2.对角和平行相交的认识3.读数和写数四、复习措施教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重提优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2024年四年级数学上学期复习计划(2篇)
2024年四年级数学上学期复习计划第一周：整数和分数的复习- 复习整数的概念，会进行整数的加法和减法运算。
- 复习分数的概念，并能进行分数的加法和减法运算。
- 解决一些与整数和分数相关的应用问题。
第二周：小数的复习- 复习小数的概念，会进行小数的加法和减法运算。
- 复习小数和分数的转换。
- 解决一些与小数相关的应用问题。
第三周：倍数和约数的复习- 复习倍数的概念，能够找出一个数的倍数。
- 复习约数的概念，能够找出一个数的约数。
- 解决一些与倍数和约数相关的应用问题。
第四周：质数和合数的复习- 复习质数的概念，能够判断一个数是否为质数。
- 复习合数的概念，能够判断一个数是否为合数。
- 解决一些与质数和合数相关的应用问题。
第五周：面积和周长的复习- 复习矩形、正方形和三角形的面积和周长的计算。
- 复习一些与面积和周长相关的应用问题。
第六周：时钟和时间的复习- 复习时钟的读法，能够读懂和解答与时钟相关的问题。
- 复习时间的概念，会进行时间的加减计算。
- 解决一些与时钟和时间相关的应用问题。
第七周：图形的复习- 复习正方形、长方形、圆和三角形的特征和性质。
- 复习图形的对称性和平移性。
- 解决一些与图形相关的应用问题。
第八周：数据和图表的复习- 复习数据的收集、整理和表示方法。
- 复习折线图和柱状图的读法和解读。
- 解决一些与数据和图表相关的应用问题。
第九周：分数的进一步复习- 复习分数的乘法和除法运算。
- 复习分数的化简和比较大小。
- 解决一些与分数相关的应用问题。
第十周：几何的进一步复习- 复习几何的位置关系，如垂直、水平、平行等。
- 复习几何的旋转和反射变换。
- 解决一些与几何相关的应用问题。
第十一周：多角形的复习- 复习多边形的特征和性质，如五边形、六边形等。
- 复习多边形的内角和外角的计算。
- 解决一些与多角形相关的应用问题。
第十二周：颜色、形状和图形的复习- 复习颜色的识别和排序。
- 复习形状的识别和分类。
小学四年级数学期末复习计划（最新3篇）
小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)小学四年级数学期末复习计划(最新3篇)日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。
好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学四年级数学期末复习计划，欢迎大家分享。
小学四年级数学期末复习计划1一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。
以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。
积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。
三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。
2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。
要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。
四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。
新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。
调整后的文本、课件要求相对应。
注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。
教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。
2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。
2024年人教版数学四年级下册复习计划范文(2篇)
2024年人教版数学四年级下册复习计划范文导语：数学是一门重要的学科，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的基础。
为了帮助学生巩固下学期所学的内容，合理安排复习时间，制定了以下的复习计划。
一、总体目标通过复习，让学生回顾和巩固下学期数学的基础知识，提高数学运算能力和解决问题的能力，为学生的学习打下扎实的基础。
二、复习内容本次复习主要包括以下几个方面的内容：整数、分数、小数、图形的认识与比较、面积的计算、时间的计算、多位数的四则运算、真分数与假分数的相互转化等。
三、复习步骤1.整理复习资料。
在复习前，将本学期的教材、笔记和习题整理出来，形成一份复习资料，方便复习时进行查阅和巩固。
2.制定复习计划。
根据各个知识点的重要性和难易程度，制定出每天的复习计划。
合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。
3.分阶段进行复习。
将复习内容划分为几个阶段，每个阶段进行有针对性的复习。
每天的复习时间最好不要超过4小时，以免疲劳过度导致效果不佳。
4.针对重点难点扎实巩固。
重点复习本学期的重难点内容，通过多做相关的习题和应用题，加深对知识点的理解和掌握。
5.合理安排休息时间。
在复习的过程中，合理安排休息时间，将大脑放松一下，保持好的学习状态。
可以适当参加一些户外活动，进行体育运动，有助于提高学习效果。
四、复习方法1.系统地复习。
按照教材的顺序逐个复习，做到系统全面，确保每一个知识点都经过复习。
2.理论与实践相结合。
在复习的过程中，不仅要做习题，还要注重理论知识的复习和巩固。
不能只看题目做题，而忽略了对知识点的深入理解。
3.多角度思考问题。
不只固定在一种思路上考虑问题，要多角度思考。
可以尝试用不同的方法解决同一个问题，从而加深对知识点的理解和掌握。
4.有条件开展小组学习。
组织学习小组，相互交流、讨论、解答问题，加深对知识点的理解，提高学习效果。
五、复习效果的评估在每个阶段复习结束后，进行一次知识点的小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2024年小学四年级数学复习计划范本（三篇）
小学四年级数学复习计划范本学情分析复习内容：小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律复习的具体措施：1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。
不打无准备之仗。
2、逐单元、有重点进行复习。
采用“看、想、练、说”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
3、抓薄弱环节，进行集中练习。
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
4、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。
5、做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
6、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
小学四年级数学复习计划范本（二）【教学目标】1、使学生进一步掌握多位数的读法和写法。
会比较两个数的大小;会将整万整百的数改写成用“万”或“亿”作单位的数;会用“四舍五入”法把万位或亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。
2、使学生进一步认识复式统计表的结构，能根据收集的数据填写复式统计表。
使学生理确求平均数的意义，明解求平均数的数量关系，学会求平均数的方法。
3、使学生进一步理解和掌握求平行四边形，三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积，知道常用的土地面积单位-公顷，平方千米，会进行面积单位间的换算。
4、使学生进一步会用字母表示数、常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
进一步理解方程的意义，会解简易方程。
2024人教版数学四年级下册复习计划
2024人教版数学四年级下册复习计划2024年人教版数学四年级下册复习计划如下：
1. 温习与整数有关的知识点：正整数、负整数、零、相反数、绝对值等。
2. 复习加法和减法的运算法则，包括有进位和借位的情况。
3. 复习乘法的运算法则，包括乘法口诀表、零的特殊性质等。
4. 温习除法的运算法则，包括整除和有余数的情况。
5. 复习计算两位数之间的差、和，以及加减法的运算顺序。
6. 复习四则运算的综合运用，解决实际生活中的问题。
7. 复习长短时针的运动规律，学习解决时针分针相关的问题。
8. 复习三角形的边与角的性质，学习判断三角形的种类。
9. 温习简单的面积和周长的计算公式。
10. 复习直接读数和间接读数的方法，解决分米、厘米和米之间的换算问题。
11. 复习时间的读法和基本单位，解决小时和分钟之间的换算问题。
12. 复习货币的读法和认识各种面额的纸币和硬币。
在进行复习计划时，建议每天安排一到两个小时的时间集中复习数学知识点，可以结合教材和练习册进行复习，同时做一些相关的练习题，加深对知识的理解和记忆。
另外，可以结合实际生活中的问题，培养学生思考和解决问题的能力。
2024年四年级期末复习计划样本（3篇）
2024年四年级期末复习计划样本一、复习指导原则：本学期总复习旨在系统整合学生所学知识，进一步巩固数学概念，提升计算与问题解决能力，培养空间观念和统计思维，同时让学生在复习过程中获得数学能力提升的成功体验，以确保全面达成学期教学目标。
1. 查漏补缺：通过复习与练习，加强学生基础知识记忆，深化理解，将所学知识内化为学生的知识素养，实现从感性到理性的认识飞跃。
2. 解题技巧：培养学生灵活解题的能力，通过知识分类、整理，帮助学生发现知识间的联系及解题规律，构建完整的知识体系，实现知识的综合应用。
3. 思维培养：在复习过程中，重视学生学习方法、数感和数学思维的整理与培养，提升逻辑思维能力。
4. 习惯养成：培养学生认真做题、细致检查的良好学习习惯，塑造积极向上的数学情感。
二、复习内容：1. 数与代数第一单元：大数的认识第三单元：三位数乘两位数第五单元：除数是两位数的除法2. 图形与几何第二单元：角的度量第四单元：平行四边形和梯形3. 统计与概率第六单元：统计4. 数学思想方法第七单元：数学广角（合理安排）三、复习目标：1. 对万级、亿级的数，十进制计数法，以及使用“万”、“亿”作为单位表示大数目、近似数、改写等知识有深入理解，建立完整的整数概念认知结构。
2. 巩固除数是两位数的除法笔算，提升使用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。
3. 掌握直线、射线和线段的特征，认识角，并能准确绘制平行线和垂线（过直线外一点及直线上一点），进一步发展空间观念。
4. 通过整理和复习，使学生掌握统计的基本知识和方法，能根据给定数据整理制作统计图，并分析结果。
5. 提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体验数学的价值。
6. 通过整理和复习，激发学生主动学习的愿望，培养反思意识和能力。
四、复习具体措施：（一）“大数的认识”1. 利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等基本知识，巩固学生对这些概念的理解。
2024年小学四年级下册数学期末复习计划
2024年小学四年级下册数学期末复习计划为了帮助小朋友们更好地备考数学期末考试，我制定了下面的复习计划。
希望大家可以按照计划认真复习，取得好成绩。
一、整体复习安排1. 复习时间：从现在开始至考试前一周，共计四周时间。
2. 复习方式：每日固定时间进行复习，每天安排两个小时的时间进行数学复习。
3. 复习内容：按照教材进度，对每个知识点进行逐个复习。
二、复习内容安排1. 第一周复习计划（数字、分数）- 复习数字的认识与运算，包括整数的正负，大小比较等。
- 复习分数的认识与运算，包括分数的大小比较，分数的四则运算等。
2. 第二周复习计划（小数、几何图形）- 复习小数的认识与运算，包括小数的读法，小数的大小比较，小数的四则运算等。
- 复习几何图形的认识与性质，包括平行线、垂直线，三角形、四边形等。
3. 第三周复习计划（量、单位、时间、面积）- 复习量的认识与换算，包括长度、质量、容量等的认识与换算。
- 复习单位的认识与换算，包括常用单位之间的换算。
- 复习时间的认识与运算，包括时、分、秒的转换，时间的加减等。
- 复习面积的认识与计算，包括长方形、正方形、三角形等形状的面积计算。
4. 第四周复习计划（数据与图表、应用题）- 复习数据与图表的认识与分析，包括柱状图、折线图、饼图等的分析与应用。
- 复习应用题的解题方法，包括阅读理解、应用题的解答与计算。
三、复习方法与建议1. 阶段性总结：每周的最后一天进行阶段性总结，检查并巩固所学知识点。
2. 重点回顾：对于理解较困难的知识点，多做练习题，找出疑难点进行反复强化。
3. 练习应用题：多做一些应用题，理解数学在实际中的应用。
4. 记忆口诀：合理利用口诀、公式等记忆方法，帮助记忆重点知识。
5. 错题总结：每次做错的题目及其解题过程进行总结，找出错误原因并加以纠正。
四、复习资源推荐1. 教材：按照教材内容进行复习，查漏补缺。
2. 练习册：选择一本适合自己的练习册进行针对性练习。
四年级数学复习工作计划2篇
四年级数学复习工作计划四年级数学复习工作计划精选2篇（一）为了帮助你制定一个有效的四年级数学复习工作计划，以下是一些建议的步骤：1. 确定复习目标：首先，你需要明确你的数学复习目标。
比如，你想提高哪些方面的数学能力？你希望在哪些方面取得进步？2. 制定时间表：制定一个合理的时间表，将复习时间合理地分配到每天的学习时间中。
确保充足的时间来复习和练习。
3. 定义复习内容：根据你的目标，列出需要复习和学习的数学内容。
这可以包括数字和运算、几何、图表等等。
4. 获取学习资料：收集适合你年级的数学学习资料，比如教科书、习题册、在线教程等等。
5. 制定学习计划：根据你的时间表和复习内容，制定详细的学习计划。
确保你在每个学习时间段内有明确的任务和进度。
6. 练习和复习：在每个学习时间段内，进行练习和复习。
这可以包括做习题、解答问题、使用学习资料进行学习等等。
7. 检查学习成果：定期检查你的学习成果，看看你在复习中取得了哪些进步。
这可以通过评估测试和练习来完成。
8. 调整计划：根据你的学习成果和反馈，适时调整你的复习计划。
如果你发现你在某个领域需要更多练习，那么可以调整你的计划。
记住，一个有效的复习计划需要坚持和自律。
确保每天按照计划进行复习，并寻求帮助和支持，如果需要的话。
祝你成功！四年级数学复习工作计划精选2篇（二）班主任工作计划模板1. 教育理念和目标：- 培养学生的综合素质，包括学习能力、心理健康、社交能力等方面。
- 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作和互助精神。
2. 学生管理：- 组织开展班会，定期与学生交流，了解学生情况，解决学生问题。
- 组织开展班级活动，增强班级凝聚力。
- 关注学生的学习状态，及时与家长沟通，解决学习问题。
- 培养学生纪律意识，教育学生遵守班级规则。
3. 师生关系建设：- 营造积极向上的教学氛围，鼓励学生参与课堂活动。
- 注重和学生的情感沟通，关心学生的成长和发展。
2024年四年级数学期末复习计划（7篇）
四年级数学期末复习计划指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
知识点梳理：数与代数一.小数的认识小数的意义：①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。
②能正确读、写小数。
③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。
并能让这些分数与小数互换。
④能用小数表示日常的生活中的实物。
⑤能在数轴上表示某个小数。
⑥数位顺序及小数的组成。
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
⑧小数的大小比较。
（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算1.小数的加减法①不进位、不退位。
1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。
20.6+3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。
12.75+2.2571.13-16.55④位数不同。
16.3+2.7560-2.882.小数的乘法①一般情况。
2.8____1.1②乘数中间有“0”。
1.06____3.3③乘数末尾有“0”。
1.06____470④积末尾有“0”。
8.5____0.88⑤积与因数之间的关系。
0.49____0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。
⑦小数的性质。
（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）3.混合运算。
要求：能简算要简算。
四年级小学数学复习计划【4篇】
四年级小学数学复习计划【4篇】通过复习，把所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念，计算法则，规律性知识能够系统的掌握。
进一步巩固计算能力和解答应用题的能力。
争取人人都能学到应该学到的知识。
下面请看四年级小学数学复习计划！下面是我辛苦为朋友们带来的4篇《四年级小学数学复习计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级数学的复习计划篇一一、指导思想紧紧围绕《课程标准》的基本理念，依据新课程标准基本要求，结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性知识的理解、掌握与运用，做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1、数与代数数与代数主要包括：（1）用字母表示数；（2）乘法运算律；（3）小数的意义和性质；（4）小数的加法和减法；（5）小数乘法；（6）小数除法。
2、空间与图形空间与图形主要包括：角与三角形的认识。
3、统计与概率统计和概率主要包括：统计。
4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。
三、复习目标1、进一步理解、巩固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等知识。
2、经历自立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
四、复习重、难点复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。
复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。
2024年小学四年级数学教学复习工作计划例文（3篇）
2024年小学四年级数学教学复习工作计划例文一、复习指导原则：1、巩固知识体系，消除知识盲点。
对教材内容进行全面梳理，明确知识点的相互关系，通过基础复习和练习，强化记忆，深化理解，使学生能将所学知识转化为稳定的个人知识能力，实现从感性理解到理性认知的提升。
2、增强解题灵活性，提升实际问题解决能力。
在复习和练习中，引导学生对知识进行分类和整合，找出知识间的联系和解题规律，构建完整的知识框架，以达到灵活运用知识解决实际问题、提升应用数学的能力。
3、在复习过程中，注重引导学生形成有效的学习方法，培养数学感和逻辑思维能力，促进学生逻辑推理能力的发展。
4、培养学生的良好学习习惯，如认真做题、仔细检查，塑造良好的数学情感态度。
二、复习方式：采用分类复习、综合复习与完成复习提纲相结合的方式进行。
三、复习目标：1、进一步巩固对万级、亿级数的认识，掌握十进制计数法，熟练使用“万”、“亿”单位表示大数及近似数、改写等，建立完整的整数概念认知结构。
2、进一步熟练掌握除数为两位数的除法，提升计算器使用技能，加深对计算器功能的理解。
3、理解直线、射线和线段的特性，熟悉角的概念，能准确画出平行线和垂线，进一步发展空间观念。
4、通过复习，能掌握统计的基本知识和方法，能根据给定数据制作统计图并分析结果。
5、提升综合运用数学知识解决实际问题的能力，通过解决实际问题，进一步体验数学的应用价值。
6、通过复习过程，回顾和整理学期学习内容，激发主动学习的意愿，增强反思意识和能力。
四、复习策略：1、教授有效的复习技巧，进行全面、系统的单元复习，重点内容进行强化复习。
复习后进行检测，以评估学习效果。
设计多样化的复习作业，注重层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时补缺。
2、强化计算和理解能力的训练，采用互动式复习方法，如学生出题、抢答、抽查和互批作业，激发学习兴趣。
3、对基础较好的学生，主要在课堂上提升其能力；对基础较弱的学生，采取课堂引导与课后辅导相结合的方式，通过“一帮一”模式，鼓励学生共同进步，同时争取家长的配合，激发他们的学习动力，确保每天的任务能及时完成。
2024年四年级数学上册期末复习计划(三篇)
2024年四年级数学上册期末复习计划提供一个关于2024年四年级数学上册期末复习计划的大纲，以下是一个参考答案：一、复习目标：1. 复习并巩固数学基本概念和基本操作；2. 提高习题解题能力和思维逻辑能力；3. 加强解决实际问题的能力；4. 为下一学期的学习及进一步提高打下基础。
二、复习内容：1. 数的认识与数的运算；2. 四则运算与算式的应用；3. 分数的认识与运算；4. 长度、面积和体积的认识与运算。
三、复习计划：1. 第一周：数的认识与数的运算- 复习整数和零的认识；- 复习自然数和正整数的认识；- 复习比较大小；- 复习加法和减法的基本运算方法。
2. 第二周：四则运算与算式的应用- 复习加法和减法的基本运算规则；- 复习乘法和除法的基本运算方法；- 复习运算的顺序和括号的应用。
3. 第三周：分数的认识与运算- 复习分数的定义和表示方法；- 复习分数的加法和减法；- 复习分数和整数的混合运算。
4. 第四周：长度、面积和体积的认识与运算- 复习长度的基本单位和换算；- 复习面积和体积的概念和计算方法；- 复习求解实际问题的能力。
四、复习方法：1. 复习课本内容，重点理解概念和运算方法；2. 多做习题，强化计算能力和解题能力；3. 多应用数学知识解决实际问题，培养问题解决的能力；4. 寻找合适的辅助资料进行扩展学习。
五、复习建议：1. 每天安排固定的复习时间，保持良好的学习习惯；2. 注意理解和消化知识，遇到不懂的地方及时请教老师或同学；3. 做好笔记和总结，方便日后温习巩固；4. 多进行思维训练，提高思维逻辑和解决问题的能力。
六、复习资源推荐：1. 课本：认真复习课本内容，理解概念和应用；2. 习题集：完成课后习题和实践应用题，巩固所学知识；3. 习题网站或APP：利用在线资源进行大量的习题练习。
希望以上内容对你的数学期末复习有所帮助，祝你学习进步！2024年四年级数学上册期末复习计划（二）一、复习目标1. 温习本学期所学的各个数学知识点；2. 熟悉各种数学题型，提高解题能力；3. 查漏补缺，巩固基础知识；4. 增强观察力、思考力和创造力。
2024年四年级数学上册期末复习计划（3篇）
2024年四年级数学上册期末复习计划随着07秋季学期期末考试的临近，作为四年级的学生，我们已经积累了一定的学习经验和复习能力。
为了确保同学们在期末考试中取得优异成绩，特此制定以下复习计划。
一、复习目标本复习计划旨在通过以下目标，帮助学生深化对数学知识的理解与应用：1. 通过复习，使学生对于万级、亿级的数，十进制计数法，以及使用“万”、“亿”单位表示大数目和近似数等概念有更深入的认识，构建完善的整数概念认知结构。
2. 巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算的掌握，提升运用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，进一步深化对计算器的理解。
3. 使学生准确掌握混合运算的顺序及加法、乘法的交换律和结合律，能够正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，并能灵活运用运算规律简化计算过程。
加强对直线、射线、角及平行与相交等基础知识的理解，提升空间观念。
4. 进一步学习和掌握统计的基本知识与技能，理解事件发生可能性的大小及游戏规则的公平性。
二、复习重难点本次复习的重点与难点包括：1. 提高除法计算的准确性及混合运算运算律的应用能力。
2. 加深对角和平行相交等基础概念的理解。
3. 提升读数和写数的准确性。
四、复习措施以下为教师与学生应采取的具体复习措施：教师方面：1. 结合班级实际情况，制定详细的复习计划，精心准备并高效实施每一节复习课。
2. 利用多种教学手段激发学生的学习兴趣，提升教学效果，注重知识的连贯性、整合性和系统性，引导学生对已学知识进行系统整理和归类。
3. 在巩固基础知识的全面培养学生的数学素养，培养其总结与反思的习惯，提高学习能力。
4. 关注学生的个性化需求，加强与学生家长的沟通，共同促进学生的进步。
学生方面：1. 要求学生以积极的态度参与学习，重视复习过程，勇于提出疑问，遇到不懂的问题及时求解。
2. 上课时要求学生专注听讲，积极思考、参与讨论，学会倾听他人意见。
3. 课后按时完成作业，并及时进行自我反思。
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数学四年级总复习计划吴婷胥宁（一）小数的意义和性质复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：1、复习数位顺序表（书P53）请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。
小组比一比：小数点（）是整数部分，（）是小数部分。
在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（）（1）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。
（2）小数部分最大的计数单位是（）（3）小数一定比1小吗（）举例（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（）（5）大于7小于8的小数有（）个（6）大于7小于8的一位小数有（）个，二位小数有（）个（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）（8）0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一注：在小组比赛中复习小数相关易错知识2、小数性质（一）复习概念（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。
但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。
再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位练习：（1）0.6里面有（）个0.01 （2）0.61里面有（）个0.01（3）3.61里面有（）个0.01 （4）0.061里面有（）个0.0017÷100改写成小数（）；23÷1000改写成小数（）34÷10000改写成小数（）；3÷1000改写成小数（）0.25写成分数（）；0.312写成分数（）把小数90.90100化简后是（）将小数40.070化简后是（）。
、复习小数点移动的规律3．注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。
小数点前面要添零，小数点后面不必添零练习：63.6 ×10 ×100 ÷100063.6 缩小为原数的1÷10 缩小位原数的1÷1000把300缩小为原数的（）是0.3（2）由0.56到0.056是（）。
a 缩小10倍b 扩大10倍c 缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（）练习： 2.37米=（）厘米 1.46米=（）毫米5070千克=（）吨 6.5吨=（）千克1吨25千克=（）吨52米4厘米=（）米教师提问：这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?是乘进率还是除以进率?4、巩固练习：完成书上练习总复习（二）四则运算、运算定律与简便计算教学内容：四则运算、运算定律与简便计算教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学过程：一、基本练习1、口算2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+52、计算小数加减法及验算3、说一说小数加减法与整数加减法有什么相同与不同之处4、口答下面各题的运算顺序47?28?735?49+747?28?（735?49+7）47?（28?735?49）+7同桌互说再集体反馈二、组织练习1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？235+5?（200?100?25）=240?（100?25）=240?4=9605?（12?12?12+12）=5?（0+12）=5?12=602、说说运算顺序再计算4300?（224?7?8）（41?16）?（89?64）（375+31?16）?（89?64）1)小结：四则运算顺序2)师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳（教师板书：用字母表示各个运算定律）2、课堂练习1)、计算并运用运算定律验算578+3864=178X26=2)、简算（并用字母表示所用的运算定律）25X12 514-389-11187X201 125X8866X99 28X3+28X5+2X2825X47X40 98X2723X37+27X373、应用题A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？（生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。
）一、综合练习：课本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9总复习（三）位置与方向一、复习内容：位置与方向（练习卷）一、复习目标：（1）使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。
（2）对任意角度具体方向能够准确描述。
（3）能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图二、复习过程：1、幻灯片显示方位图，并标有角度。
让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。
此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。
结合练习卷，做练习题12、复习量角器量角的方法结合练习卷，做练习题2（注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少）巩固练习：测一测（练习卷3、4题）算平均距离、平均速度、3．学生说一说方法，再做一做练习4（2）4、画路线图注意：幻灯显示：例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1（2）2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2（3）终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方学生在课堂练习本上做，说一说总复习(四)空间与图形一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。
二、教学目标：1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。
2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
三、教学过程：活动一：简单基础的题目。
1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。
谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳定性。
说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。
活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。
1）三边相等2）等腰三角形，顶角是50度3）有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。
它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流——汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论——汇报四、综合练习：课本P127 8 P130-13110、11、12、13总复习（五）统计教学内容：第七单元统计教学目标：1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。
2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。
教学过程：1、说一说折线统计图的特点?2、在绘制折线统计图是要注意什么？3、练习：1991—2003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)（1）让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴情况，它有什么危害。
（2）根据统计图回答问题。
（3）你发现了什么问题，我们能够怎样解决问题。
（4）关注现实生活中环保问题，增强学生的环保意识。
4、P127统计9、根据1997-2003年全国每年出生人口数统计图回答问题。
（1）学生独立完成后请交流。
（2）分组讨论，每组自由选择一小段时间（如：1998—2000的变化情况）（3）汇报交流各自的研究情况。
（4）让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。
P131 14 根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。
总复习（六）综合复习复习内容：课本练习二十一复习目标：使学生对知识有个综合的梳理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。
复习过程：1计算，怎样简便就怎样算（1）45+63+37+22 （2）8×（11×125）（3）25×11 （4）72×125（5）54×99+54 （6）3900÷25÷4 （7）（100+4）×25 （8）16×43-43×6分析：（1）注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号（2）注意8和125的关系，8×125=1000，所以要把他们先乘（3）注意要拆最接近整数的数，所以25×11=25×（10+1）=25×10+25×1（4）注意72×125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8×9）×125=（8×125）×9（5）（7）（8）注意用乘法分配率（6）连续除以两个数等于减去连个数的积2、递等式计算强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查．3、填空课本p1281、2、3题4、选择：（1）下面数量中与1.2分米不相等的是0.12米 1.20分米 1.02分米12厘米分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。
在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用（2）下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的（3）下面每组三个角，不能为成三角形的是分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边5、实践操作（1）位置与方向注意：强调要先找出观测点，在观测点上画十字。
先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段（2）统计图注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字6、课本中剩下题均独立完成。