教科版三年级下册科学教案：《4.7.做一个指南针》(4)

（教科版）三年级科学下册教案

第四单元磁铁

做一个指南针

一、教材分析：

《做一个指南针》属于小学科学课程标准中的“物质世界”“磁现象”中的范畴。本课安排了制作指南针的活动，通过这项活动，能够满足学生动手制作的愿望，培养他们动手制作的能力和创造意识。

本课按照实践学习活动的顺序分成了三个步骤。第一步是做磁针，通过用磁铁摩擦的方法使钢针变成磁针，用已有的知识判别磁针的南北极。第二步是安装磁针，想办法使磁针能在水平方向上自由转动，从而能指示南北方向。安装磁针的方法是多种多样的。第三步是展示和交流制作好的指南针，给予学生积极的评价。

二、教学建议：

指导学生做指南针，不要采取带学徒式的方法，不要仿产品型指南针制作，而是放手让学生自已设计。制作不求形似而以神似为主，即以能指南北方向为标准，形状上鼓励创新，达到“神似形不似”的境界。教科书中和教师用书参考资料中介绍了多种制作方法，可用作指导的参考。指导学生制作还要注意以下几个方面:

(1)做磁针的钢针一般用大号的缝衣针。使用前要先处理针尖，用钳子折去针尖并磨一磨，使针尖粗钝一些，保证学生制作时的安全。一个班的学生制作后，对钢针进行敲打去磁处理，敲打时钢针最好顺着东西方向摆放。去磁后的钢针才好用在下一个班的教学中。如果容易找到毛线针更好，它本身就没有尖锐的针尖，比大号缝衣针短、粗，磁化后效果更好(教科书中自制指南针插图中的钢针就是用的毛线针)。

(2)制作方法很多，本节课还是制作水浮式和悬挂式指南针为主，操作比较方便实际。

(3) 在制作水浮式指南针时，装水的容器要大一些，指南针放在水中央。因为水的表面张力的作用，承载磁针的吹塑纸片离容器边近了容易吸靠在边上，那样，指南针就转不动也不能指南北了。