班级诗歌朗诵比赛
在班级里诗歌朗诵大赛的作文
在班级里诗歌朗诵大赛的作文“哎呀呀，今天咱们班可真是热闹非凡，一场诗歌朗诵大赛即将拉开帷幕！”
同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，那兴奋劲儿就像要上战场似的。
我心
里也像揣了只小兔子，“砰砰”直跳，毕竟这可是展示自己的好机会。
第一位上台的是小李同学，他雄赳赳气昂昂地走上讲台，清了清嗓子，大
声朗诵起来。
可不知道是太紧张还是咋的，念得磕磕绊绊，那模样就像在啃一
块硬骨头，逗得大家哈哈大笑。
接下来的几位同学表现还算不错，有的声情并茂，有的慷慨激昂，赢得了
阵阵掌声。
终于轮到我了，我深吸一口气，走上讲台。
看着台下那一双双期待的眼睛，我心里一慌，差点忘词。
不过好在我及时调整，顺利地完成了朗诵。
刚下台，
我就拍拍胸口，暗自庆幸：“哎呀妈呀，可算没出丑！”
比赛进行得越来越激烈，同学们的表现也越来越精彩。
有的同学甚至还加
上了动作，那架势，简直就是专业的朗诵家。
经过激烈的角逐，冠军终于诞生了。
老师走上讲台，笑着说：“这次比赛，大家都表现得很棒！不管有没有得奖，你们都是最棒的小诗人！”
教室里响起了一片欢呼声，这场诗歌朗诵大赛就在这欢乐的氛围中结束了。
但那一首首优美的诗歌，那一张张灿烂的笑脸，却永远留在了我的心中。
幼儿园班级诗歌朗诵比赛
幼儿园班级诗歌朗诵比赛赛前准备为了举办一场成功而难忘的幼儿园班级诗歌朗诵比赛，我们需要进行一系列的赛前准备工作。
1.选择诗歌首先，我们需要为比赛选择一些适合幼儿园班级的诗歌。
这些诗歌应该具有简单明了的语言和生动有趣的内容，既能吸引孩子们的注意力，又能展示他们的想象力和表达能力。
最好选择一些节日、季节或生活常见的主题，例如春天、家庭、友谊等。
2.分班准备在比赛之前，将孩子们按照班级进行分组。
每个班级可以选择一个或多个诗歌进行朗诵表演。
分班后，可以给每个班级分配一个指导老师，帮助孩子们练习诗歌的朗诵和动作表演。
3.诗歌学习和练习给每个班级分发选定的诗歌，并确保每个孩子都能理解和记住诗歌的内容。
指导老师可以组织练习时间，帮助孩子们熟练掌握诗歌的朗诵和动作表演。
在练习过程中，指导老师还可以提供一些口头表达、肢体语言等方面的指导，让孩子们的演出更加出色。
4.舞台布置和道具准备为了让比赛更具观赏性，我们可以在舞台上进行一些布置和道具准备。
例如，可以根据诗歌的主题摆放一些与之相关的装饰品，或准备一些简单的道具来增加表演的趣味性。
舞台背景可以通过贴上合适的海报或幻灯片来营造诗歌所表达的氛围。
比赛流程1.开场致辞在比赛开始前，可以请一位老师或园长上台致辞，对本次比赛表示欢迎和祝福。
致辞可以简单介绍比赛的目的和意义，并鼓励孩子们尽情展示自己的才艺。
2.班级诗歌朗诵表演根据分班准备中确定的分组顺序，每个班级派代表上台表演选定的诗歌朗诵。
在孩子们朗诵的同时，可以让其他班级的孩子们坐在观众席上观看，以增加比赛的气氛和互动性。
3.评委评分为了公正评选出优胜班级，我们可以请一些专业的评委组成评审团队。
评审团队可以根据孩子们的朗诵表演、动作表演和整体演出效果等方面进行评分。
评委可以根据预定的评分标准，对每个班级的表演进行打分，并及时记录评分结果。
4.颁奖典礼在比赛结束后，可以举行一个简单的颁奖典礼，表彰各个班级的优秀表现。
可以准备一些小奖品或奖状，分别颁发给获得第一、第二和第三名的班级。
适合中学生的诗歌朗诵比赛
适合中学生的诗歌朗诵比赛一、比赛目的1. 激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的公共表达能力和自信心。
3. 促进学生对中华优秀传统文化的传承和发扬。
二、比赛内容1. 诗歌题材：古今中外的诗歌作品，特别是中国近现代诗歌。
2. 诗歌内容：体现爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等积极向上的主题。
3. 诗歌难度：适合中学生阅读和理解，难度适中。
三、比赛形式1. 个人赛：每位选手朗诵一首诗歌。
2. 团体赛：每个班级或学校组建一个团队，团队成员不超过5人，共同朗诵一首诗歌。
四、比赛流程1. 初赛：选手自行选择诗歌进行朗诵，时长不超过5分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
2. 复赛：晋级选手进行第二轮朗诵，时长不超过7分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛：晋级选手进行最后一轮朗诵，时长不超过10分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出一、二、三等奖。
五、评分标准1. 朗诵技巧：语音、语调、节奏、情感表达等。
2. 舞台表现：表情、肢体语言、舞台礼仪等。
3. 诗歌理解：对诗歌内容、主题、情感的把握程度。
4. 创意发挥：在朗诵过程中是否有新颖的创意表现。
六、比赛场地及设备1. 比赛场地：宽敞的室内场地，如学校礼堂、多功能厅等。
2. 音响设备：音响、话筒、背景音乐播放设备等。
3. 舞台布置：简洁大方的舞台背景，可适当布置一些诗歌相关的元素。
七、比赛时间及报名方式1. 比赛时间：每学期末或下学期初，具体时间可根据学校安排调整。
2. 报名方式：选手可通过班级、学校或相关社团组织报名，报名时需提交朗诵诗歌名称、作者及选手联系方式。
八、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，给予相应荣誉证书及奖品。
2. 对优秀组织奖、最佳创意奖、最佳朗诵奖等予以表彰。
3. 优秀选手可推荐参加更高层次的朗诵比赛或演出活动。
通过举办适合中学生的诗歌朗诵比赛，我们希望激发学生对诗歌的热爱，提高他们的综合素质，为培养具有人文素养的新时代青年奠定基础。
班级举行诗歌朗诵比赛作文四年级
班级举行诗歌朗诵比赛作文四年级全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,你们好!今天我来写一篇关于我们班举行诗歌朗诵比赛的作文。
我们一起来回忆一下吧!上周五,我们班举行了一年一度的诗歌朗诵比赛。
大家都特别期待这个比赛,因为我们可以在台上大声朗诵我们最喜欢的诗歌,展现自己的风采。
比赛开始前,同学们忙着做最后的准备。
有的在后台反复朗诵,不放过任何一个细节;有的则在调整神态和仪容,希望自己在台上能尽显风采。
大家的努力和期待洋溢在整个教室里。
随着比赛的开始,同学们陆陆续续走上舞台。
每个人的朗诵都让人流连忘返。
有的朗诵声情并茂,把诗歌的内涵完美展现出来;有的则诵读铿锵有力,让人热血沸腾。
我们都被这些精彩绝伦的表演深深折服了!在同学们的精彩表现之后,是老师和评委们的点评时间。
老师们对我们的表现给予了高度评价,并指出了一些需要改进的地方。
每位评委也都用自己的专业知识,为我们提出了中肯的建议。
最后,老师宣布了获奖名单。
当听到自己名字被念到时,我简直高兴得想跳起来。
虽然只是个小小的奖项,但它代表了我们努力的结果。
同时,我也为其他获奖的同学感到高兴。
大家都是实至名归!经过这次诗歌朗诵比赛,我收获了很多。
它不仅锻炼了我们大胆表达的能力,还培养了我们对诗歌的热爱。
更重要的是,它让我们班上的同学更加团结,相互鼓励和支持。
总之,这次诗歌朗诵比赛给了我们一个很好的平台,让我们展示自己、互相学习。
希望将来我们还会有更多这样的机会,一起进步、一起成长!篇2标题:诗歌朗诵大赛,谁是诗王?你们知道吗?我们班最近举行了一场激烈的诗歌朗诵比赛!老师说这样可以培养我们对诗歌的热爱,并且锻炼我们大声朗诵的勇气。
一开始,我觉得很难,因为有些诗词非常长,而且还有好多生僻字。
不过老师鼓励我们,只要努力练习,一定可以做到完美朗诵。
比赛分为两个阶段:初赛和决赛。
初赛时,每个人都要朗诵自己精心准备的一首诗歌,然后老师和几位评委会选出十几个优秀的同学进入决赛。
经典诗歌诵读比赛活动方案
经典诗歌诵读比赛活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级诗歌朗诵计划方案4篇
班级诗歌朗诵计划方案4篇篇一：小学生班级诗歌朗诵比赛方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：六班班所有学生。
参赛时间：20XX年11月29日活动要求：1、学生参赛的诗词内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各同学可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
篇二：班集体诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的班集体诗歌朗诵比赛活动。
幼儿园班级诗歌朗诵比赛
幼儿园班级诗歌朗诵比赛是一项旨在培养幼儿语言表达能力、创造力和自信心的活动。
通过参与诗歌朗诵比赛，幼儿能够体验到自我表达的乐趣，并展示他们的才华和个性。
本文将全面详细地介绍幼儿园班级诗歌朗诵比赛的背景、具体安排以及对幼儿发展的意义。
一、背景介绍幼儿园班级诗歌朗诵比赛是在幼儿园举办的一项活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和自信心。
通过朗诵诗歌，幼儿可以锻炼口语表达能力，提高语音语调，加深对诗歌的理解和感受，同时也锻炼幼儿的听觉注意力和记忆力。
二、比赛安排 1. 主题选择：比赛主题可以根据幼儿园的实际情况来确定，比如春天、动物、家庭、友谊等。
主题的选择可以与幼儿园的教育目标相结合，引导幼儿关注生活、学习和社交方面的主题。
2. 培训和指导：在确定比赛主题后，老师可以选择一些适合幼儿的诗歌，并分配给每个班级。
老师应该指导幼儿正确朗诵诗歌，包括发音、节奏以及情感表达。
可以通过集体和个别指导的方式进行培训，确保每个幼儿都能够正确、自信地朗诵诗歌。
3. 练习和准备：在指导阶段结束后，每个班级可以进行集体和个别的练习。
老师应鼓励幼儿自主学习和练习，提供必要的反馈和帮助。
幼儿可以通过反复朗诵诗歌，提高自己的记忆力和表达能力，并增强自信心。
4. 比赛筹备：在比赛前，幼儿园可以组织一次排练活动，让每个班级的幼儿有机会看到其他班级的表演，交流和分享。
此外，可以准备一些小道具和背景音乐，增加比赛的趣味性和艺术性。
5. 比赛展示：比赛可以在幼儿园的大厅或其他合适的场所举行。
每个班级轮流上台，进行朗诵表演。
可以邀请家长和其他幼儿园师生观看比赛，让幼儿有机会展示自己的才艺。
6. 评选和奖励：比赛结束后，可以由专业的评委团进行评选，并给予每个班级和个别幼儿一定的评价和奖励。
奖励可以是奖杯、荣誉证书或小奖品，营造积极向上的学习氛围。
三、对幼儿发展的意义 1. 语言表达能力：参与诗歌朗诵比赛可以提高幼儿的语言表达能力。
通过练习和朗诵诗歌，幼儿能够丰富自己的词汇量，提高语音语调和语言节奏，增强表达的清晰度和流利度。
班级举办诗歌朗诵会的流程
班级举办诗歌朗诵会的流程一、前期准备。
1. 确定主题。
- 这就像是给朗诵会定个大方向。
比如说“歌颂祖国”“赞美自然”或者“缅怀先烈”这样的主题。
大家可以一起讨论，选出一个最感兴趣、最有意义的主题。
就像一群小伙伴商量去哪儿玩，最后选个大家都想去的地方一样。
2. 宣传与报名。
- 要让班级里的小伙伴都知道有这个朗诵会呀。
可以在班级群里发通知，或者在教室黑板上写个大大的海报。
然后让想参加朗诵的同学报名，记录下他们的名字和要朗诵的诗歌题目。
这就好比是发请帖，邀请大家来参加这个诗歌的小聚会。
3. 选择主持人。
- 主持人可是朗诵会的小导演呢。
要找个声音好听、应变能力强、普通话标准的同学。
可以让同学们自荐或者投票选出。
这个主持人就像一场戏里的主角，要带领大家顺利地完成朗诵会。
4. 准备场地和设备。
- 场地嘛，一般就是教室啦。
不过要把教室布置得有诗歌的氛围，可以挂些彩色的纸条，在黑板上写一些和主题相关的字。
设备方面，要准备好麦克风（如果有的话），还有播放背景音乐的设备。
这就像给朗诵会搭个漂亮的舞台，让朗诵者们可以尽情表演。
二、朗诵会当天流程。
1. 主持人开场。
- 主持人先走上讲台，热情地欢迎大家来到诗歌朗诵会。
然后简单介绍一下朗诵会的主题，就像导游给游客介绍景点一样，让大家对今天的朗诵会有个初步的了解。
2. 朗诵者依次上台朗诵。
- 按照之前报名的顺序，朗诵者一个一个上台。
在朗诵者上台前，主持人可以简单介绍一下这个同学，比如说“接下来，有请我们班的小诗人[名字]，他今天要给我们朗诵的是[诗歌题目]”。
朗诵者上台后，先向大家鞠躬，然后开始朗诵。
在朗诵过程中，要注意声音响亮、富有感情，就像在给大家讲述一个很动人的故事。
如果有准备背景音乐的话，要配合好音乐的节奏。
3. 中场互动环节（可选）- 为了让朗诵会更有趣，可以设置一个中场互动环节。
比如主持人可以问一些关于诗歌的小问题，像“刚刚朗诵的诗歌里提到的花朵象征着什么呀？”然后让同学们抢答，答对的可以得到一个小奖品，比如一个小书签或者一颗糖果。
诗歌朗诵比赛活动方案
诗歌朗诵比赛活动方案第一篇：诗歌朗诵比赛活动方案“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：1．喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；2．配合初中语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：1．先各班举行初赛，每班最优秀的进入决赛；2.、形式不限：个人、两人、多人小组均可。
3、.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；4、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。
三、活动时间、地点：1．预赛：20xx年9月24日，各班教室；2．决赛：20xx年9月27日下午第八节或晚自习，多媒体教室。
四、评分事项及评委名单：1．总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；2．评委名单：五、组织单位：校团委、初中文科组第二篇：诗歌朗诵比赛活动方案[定稿]《感恩从小开始，让爱温暖彼此》诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。
让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。
二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。
诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。
背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
三、参赛对象：全校学生四、报名方式：以班级为单位组织报名，各班级上报2部参赛作品。
每部作品限时3-5分钟。
五、比赛时间及地点：1、比赛时间：11月26日（周四）下午三、四节。
2、比赛地点：教学楼前六、参与人员主持人：刘敏玉、何晓浩评委：开校长、沈老师、张慧、肖炎森、闫妍、蒋娟、刘娜、邢静、计分：无双、李振拍照：马晗会场秩序维持：班主任、其他语文老师（为了本次活动的公平公正班主任和语文老师维持好本班级纪律、不参加评分。
班级诗歌朗诵大会作文
班级诗歌朗诵大会作文
“哎呀呀，今天可是个大日子！”咱班同学一个个兴奋得像小麻雀似的，
为啥？因为咱们班要举办诗歌朗诵大会啦！
一进教室，那场面，真是热闹非凡！同学们有的在紧张地背着诗，有的在
互相交流哪个诗人最厉害，还有的已经迫不及待地想上台一展风采了。
比赛开始啦！第一位上台的是小李同学，他雄赳赳气昂昂地走上讲台，清
了清嗓子，大声朗诵起来。
可不知道是太紧张还是咋的，念得磕磕巴巴，脸都
涨得通红，逗得大家哈哈大笑。
咱也得给他鼓掌鼓励不是？
接下来，小王同学可就不一样了。
她那声音，清脆得像黄鹂鸟，感情也特
别丰富，仿佛把我们都带进了诗的世界里。
大家听得那叫一个入迷，结束了都
还没回过神来。
还有小张同学，他呀，故意摆出一副很有气势的样子，可念着念着，居然
忘词了！站在台上抓耳挠腮的，最后只好灰溜溜地下台了，惹得大家又是一阵
哄笑。
终于轮到我了，我的心那叫一个“砰砰”直跳，感觉都要跳出嗓子眼儿了。
我深吸一口气，硬着头皮上了台。
好在我准备得还算充分，总算是顺利完成了
朗诵。
这一场诗歌朗诵大会，真是有笑有泪，有紧张有惊喜。
同学们用自己的方
式诠释着对诗歌的热爱，甭提多有意思啦！真希望以后这样的活动能多多举办！。
诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
班级诗歌朗诵比赛策划书模板(精选3篇)
班级诗歌朗诵比赛策划书模板（精选3篇）策划书模板一：班级诗歌朗诵比赛策划书一、背景与目的为进一步丰富同学们诗歌文化素养，提高他们的艺术鉴赏能力，开展一次班级诗歌朗诵比赛。
此次比赛旨在激发同学们对于诗歌的热爱，培养他们的语言表达能力和情感共鸣能力，同时也加强班级凝聚力。
二、时间与地点时间：XXX年X月X日（星期X）下午X:X-X:X地点：学校报告厅三、参赛要求1. 参赛选手：全班同学均可报名参加，每人限报一首诗。
2. 参赛作品：诗歌题材不限，可以是现代诗、古体诗、抒情诗等，要求字数在30行以内。
3. 参赛形式：朗诵，可借助道具和表演元素，但不得使用音响设备。
4. 参赛时间：每个参赛选手的朗诵时间不得超过3分钟。
5. 评分标准：内容表达、语言表达、朗诵技巧和舞台表现等方面进行综合评分。
四、比赛流程1. 开场：主持人介绍比赛规则和评委名单。
2. 参赛选手依次上台进行朗诵，按顺序进行评分。
3. 评分环节结束后，主持人宣布休息。
4. 休息结束后，主持人宣布评委评分结果，并宣布获奖名单。
5. 颁发奖品和证书，合影留念。
6. 比赛结束。
五、参赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。
2. 二等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。
3. 三等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。
4. 其他优秀选手：荣誉证书。
六、活动宣传1. 制作海报：在学校各重要位置张贴海报，包括比赛时间、地点、参赛要求等信息。
2. 班级宣传：班级代表利用班会时间宣传比赛，鼓励同学们积极参与。
3. 学校宣传：学校广播站、电子屏幕等进行宣传。
七、预算活动经费：XXX元经费用途：奖品购买、证书制作等。
八、需求与保障1. 比赛现场：报告厅需要整理好座椅和音响设备，提供麦克风等设备。
2. 主持人：选派两名同学担任比赛主持人。
3. 评委：邀请专业老师和文学爱好者作为评委。
4. 活动支持：需要教务处和学生会的支持与协助。
九、备注比赛前需组织参赛选手进行彩排，确保活动的顺利进行。
学校班级诗歌朗诵比赛作文
学校班级诗歌朗诵比赛作文“嘿哟喂，今天咱们学校班级可热闹啦，一场诗歌朗诵比赛正在激情上演！”
走进教室，就能感受到那紧张又兴奋的气氛。
同学们一个个摩拳擦掌，就等着在台上一展风采。
比赛开始啦，第一位上台的同学紧张得腿都有点抖，声音也跟着打颤，那模样就像是被老师突然点名回答超难问题一样。
不过慢慢地，他找到了感觉，声音也变得洪亮起来，还真不错！
接下来的同学那可真是五花八门。
有的同学感情饱满得像是要把心都掏出来给大家看；有的同学呢，可能是太紧张，读着读着居然忘词了，站在台上那一脸懵的样子，把大家逗得哈哈大笑。
再看看咱们班的小李同学，平时大大咧咧的，没想到一上台，那深情的朗诵，把一首诗演绎得淋漓尽致，就好像他自己就是那诗中的主人公。
大家都忍不住给他鼓掌叫好。
还有小王同学，那抑扬顿挫的声调，配上夸张的手势，简直就是一个专业的朗诵家。
比赛在一片欢声笑语中结束了，不管成绩如何，大家都在这个过程中感受到了诗歌的魅力，也收获了满满的快乐。
这就是咱们学校班级的诗歌朗诵比赛，是不是特别有意思？。
400字班级朗诵比赛作文
400字班级朗诵比赛作文(一)诗歌朗诵比赛作文诗歌朗诵比赛作文（一）前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。
我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。
到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。
语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。
”听了这句话我紧张的心放松了许多。
进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。
评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。
经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。
本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。
因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。
轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。
我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。
由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。
五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。
虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。
看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！诗歌朗诵比赛作文（二）今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了！我回味这一星期的训练，嗨……，枯燥、乏味、很苦。
老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。
我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。
稿子背熟了就开始练读出感情。
每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。
诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）
诗歌朗诵比赛策划方案诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：xx年x月xx9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：（1）可询问电话（2）可到各班宣传委员处报名八、参加形式：（1）可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
（2）可以个人参加，也可以组成团队参加（参加人数不限）九、比赛要求：（1）诗歌朗诵语言不限（2）要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
（3）朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题（4）朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：（一）总分100分（1）参赛者仪表，气质，总体印象；15分（2）情感丰富、有感染力；30分脱稿朗诵；5分吐字清晰、普通话标准；25分语速适中、朗诵流利连贯；20分原创诗歌；5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名（可获荣誉证书及其它奖品）注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：（一）评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
诗歌朗诵
程庄中学诗歌朗诵比赛
一、活动目的：丰富校园文化生活，提高学生阅读经典的兴趣。
进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力。
给学生展示的舞台，发挥学生特长。
促进同学们之间的友谊和交流，特举行“诗歌朗诵比赛”活动。
二、活动要求：
参加对象：全体学生（80％以上）参与班级集体诗歌朗诵，特殊学生除外。
朗诵内容：古今中外优秀诗词歌赋，每班朗诵时间为3——5分钟。
活动地点：教学楼前
活动时间：待定12月中旬
参赛评委：张振栋刘文盘杨光启许文民程和年胡兴硕
活动摄影：徐祖峰
三、诗朗诵评分标准：（100分制）
1、诗歌内容健康向上，饱含感情。
（10分）
2、时间控制在3-5分钟。
（10分）
3、衣冠整洁得体，仪表自然。
（10分）
4、使用标准普通话，吐字清晰、朗诵整齐、流畅。
（20分）
5、语速适度，语调抑扬顿挫，（20分）
6、在朗诵过程中，精神饱满，感情充沛。
（20分）
7、遵守会场纪律，真诚友好的喝彩、鼓励。
（10分）
8、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
四、活动奖项：
比赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、比赛注意事项：
1、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级要提前候场。
2、各班级12月5日前将朗诵稿的题目报团委处。
3、未尽事宜，另行通知。
敬请原谅！
2014-12-1
程庄中学。
学校班级诗歌朗诵比赛作文
学校班级诗歌朗诵比赛作文“哎呀呀，今天可是个大日子！”我们班的同学们一大早就叽叽喳喳地讨
论个不停，因为今天要举行班级诗歌朗诵比赛啦！
上课铃一响，比赛就正式开始了。
老师站在讲台上，那表情比平时严肃多了，好像在说：“都给我好好表现！”
第一位上台的是小李同学，他平时大大咧咧的，今天却紧张得像只小老鼠。
只见他哆哆嗦嗦地拿起书，声音小得像蚊子哼：“春眠不觉晓……”这可把我
们急坏了，大家在下面拼命给他打手势，让他大声点。
他好不容易念完了，红
着脸跑下了台。
接下来上场的是小王同学，她可是我们班的“朗诵高手”。
她一开口，那
声音清脆悦耳，就像山间的小溪水，潺潺地流进了我们的心里。
她朗诵的时候，还加上了动作，一会儿摆摆手，一会儿晃晃脑袋，把诗歌里的情感表现得淋漓
尽致。
我们在下面听得入了迷，忍不住给她鼓掌叫好。
终于轮到我了，我的心“砰砰”直跳，感觉都要跳到嗓子眼儿了。
我深吸
一口气，走上讲台，开始朗诵我准备的诗歌。
一开始，我的声音还有点发抖，
可慢慢地，我就沉浸在诗歌的世界里，越读越顺溜。
等我读完，同学们都给了
我热烈的掌声，我心里别提多高兴了！
比赛结束后，老师开始点评。
她先是表扬了大家的努力，然后又指出了一些不足之处。
老师宣布了比赛的结果，小王同学果然得了第一名，我也为她感到高兴。
这次诗歌朗诵比赛可真有意思，不仅让我们感受到了诗歌的魅力，还让我们锻炼了胆量。
我盼望着下次还有这样的活动！。
小学诗歌朗诵比赛活动方案(精选6篇)
小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级（7）班诗歌朗诵比赛方案
一、活动背景：
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对语文学习的积极性，特举办此次比赛。
诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力性的重视。
并且为同学们练习普通话提供一个有力的锻炼平台。
二、活动名称：
7年级（7）班诗歌朗诵比赛
三、活动内容：
比赛要求：要求思想健康上进,语言得体，内容积极向上；朗诵时间3-5分钟为宜；
参赛对象：7班所有同学
比赛时间：2016年10月9日
活动地点：7年级（7）班教室
四、评分规则和标准：得分：（百分制）
1.入场动作得体10分（自然大方、充满信心和青春活力）
2.选手面貌20分（衣着大凡得体，精神气质佳）
3.选手朗诵能力40分（发音标准，朗读表情合理，朗读动作得体）
4.朗诵细节部分30分（细节朗读，声音洪亮朗，读语调和速度得当，朗读流利）
扣分：
1.入场动作不得体 2分
2.衣着不得体 2分
3.精神气质不佳 2分
4.发音不标准 5分
5.朗读动作不得体 2分
6. 朗读表情不合理 5分
7.朗读无动作 5分
8.朗读声音不洪亮 2分
9.朗读不流利 2分
10.回读（即倒回重复读）2分
五、工作人员：
1、主持人：两名（自愿报名、可加3分）。
2、记分员：两名（自愿报名、可加2分）。
3、评委：10名（各组的语文小组长、可加1分）。
4、照相、摄像1--2名（黄老师，另自愿报名，可加2分）。
5、黑板美化：1--2名（自愿报名、可加2分）。
6、新闻报道：1--2名（自愿报名、可加3分）。
六、其他：
1、鼓励创新：可以多人、可以配乐、可以适当表演（可加1--10分）。
2、鼓励脱稿（可加1--2分）。
3、鼓励原创（可加1--10分）。
打分格式表
7年级（7）办诗歌朗诵评分表
评分人员:
七、奖项设置：
一等奖：1名奖品：笔记本+小记事本二等奖：2名奖品：笔记本
三等奖：3名奖品：笔记本。