苏教版四年级上册语文第三单元复习

喷
占
pèn( ) zhàn( )
{ { bó ( )
hē ( )
泊 pō (
)
喝
hè (
)
{ { quān( )
dōu( )
圈 juàn( ) 都dū ( )
{ { 济 jì(
)Байду номын сангаас
xiān(
鲜
)
jĭ ( )
xiăn( )
{săn( )
散sàn( )
{zăi ( )
载
zài ( )
{qiáng( )
强
jiàng( )
桂花雨
《桂花雨》一文以“桂花 雨”为题目，以桂花香为线 索，写出了“我”童年时代 的摇花乐，表达了“我”对 家乡亲人和童年生活的眷恋。
摇桂花摇来了什么？
对童年的回忆 对亲人的思念 对故乡的怀念
母亲的话的含义
剔啸 昼 潘 镶 宛蔚 攀 窥 憨 嚼毡 悍 桩 吆 铛载 卤 撮 檀
笨拙
多音字
{ { pēn( ) zhān( )
2．九寨沟在 四川北部南坪、平武、松潘
三县交界 的万山丛中。因为周围散布着
九个藏族村寨 ，所以人们称它为九寨沟。 课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光， 还介绍体态粗壮的金丝猴 善于奔跑的羚羊 憨了态可掬的大熊猫 行动敏捷、的小熊猫 、
、
清澈见底
这四插入种云珍霄稀动物。高低错落
田园诗情
1.中心句 2.荷兰田园风光图主要画面 3.作者感情
顽皮 严肃 偶尔 汽笛 左右 新鲜 谢落 尤其 帮忙 吩咐 拣去 糕饼 仔细 即时 姿态 沉浸 姿态 牲畜
白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开 虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息 诗情画意 高低错落 色彩斑斓 蔚为壮观
憨态可掬 若无其事 异兽珍 禽
林深叶茂 仪态端庄 绿意盎 然
骠悍强壮 辽阔无垠 悠然自 得
{ 和hé( )
huò( )
（1）歇后语。
竹篮打水—— 十五个吊桶打水——
擀面杖吹火——
八仙过海—— 小葱拌豆腐——
黄鼠狼给鸡拜年—— 哑巴吃黄连——
猪八戒照镜子—— 丈二的和尚——
（2）歇后语造句。
1.文静的我对武术是_____.
2.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是_____，很快 就解了出来。
单元目标
1.学会概括文章中心思想的方 法。
2.会读会写会用重点字词。 3.背诵重点段落，做到不添字、 不漏字、不改字。
借景抒情 叙事抒情
《泉城》 《九寨沟》 写景类散文 《田园诗情》 《桂花雨》 叙事性散文
泉城
1.课文结构：总分总 2.各个泉的特点 3.描写泉水流动的样子的词语
4.描写泉水样子的词语
描写泉水声音的词语 描写水的词语
珍珠泉-- 神奇 五龙潭-- 泉多 黑虎泉-- 水声喧腾 趵突泉-- 大、清、美
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
涌 汇注 喷吐
冒
“涌”是说泉水相对少而急；
“汇注”是说泉水从几个方向 流入；
“喷吐”强调泉水流量多，流 势猛；
“冒”是说泉水相对多而缓。
描写泉水样子的词语： 银花盛开、明珠散落 晶莹剔透、白浪翻滚
1．《田园诗情》是一篇散文，描写了 水之国、花之国、牧场之国的荷兰的 田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。 作者重点描写了牧场风光抒发了对荷 兰田园风光以及自由安静生活的赞美 和向往之情。
2.怎样的荷兰才是真正的荷兰？
2．荷兰风光如诗如画，有大片大 片鲜艳的（ 郁金香 ），碧绿如丝 绒般的草原是天然的（牧场 ）， 碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河） 之间。荷兰的确是水之国，花之国， 牧场之国。
描写泉水声音的词语： 水声喧腾、虎啸狮吼 秋雨潇潇、咕嘟咕嘟
描写水的词语：
波光粼粼、碧波荡漾 水平如镜、波涛汹涌 惊涛骇浪、清澈见底
1．《九寨沟》一文以生动的笔触，描绘 了九寨沟__诗__情__画__意__般__的___的自然景观， 抒发了热爱大自然的思想感情。
2. “________，________，________， ________……九寨沟真是个________的 人间仙境啊！”这一自然段在全文中起 总结全文的作用。整篇文章显得中心突 出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了 四幅美丽的图画：雪峰插云图，古木参 天图，平湖飞瀑图，异兽珍禽图。
3.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如______的。
4.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是______，在动你财 产的脑筋。
5.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是 ______.
济南 著名 大约 一亩 悬崖 洞穴 喷吐 占领 雪堆 山沟 县城 图画 恰似 继续 逃窜 敏捷