《职业道德是从业之本》说课稿
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案第一章：职业道德的含义与重要性1.1 职业道德的定义1.2 职业道德的重要性1.3 职业道德与个人发展的关系1.4 职业道德与社会发展的关系第二章：职业道德的基本原则2.1 诚实守信2.2 尊重他人2.3 公平竞争2.4 保密原则2.5 法律法规遵守第三章：职业道德的行为规范3.1 工作中的行为规范3.2 与人相处的行为规范3.3 对待公司的行为规范3.4 对待客户的行为规范3.5 职业道德的实践与培养第四章：职业道德的挑战与应对4.1 职业道德面临的挑战4.2 应对职业道德挑战的策略4.3 职业道德违规的后果4.4 案例分析：职业道德挑战与应对第五章：职业道德的培养与提升5.1 职业道德培养的方法与途径5.2 提升职业道德水平的策略5.3 职业道德教育培训的重要性5.4 个人职业道德修养的实践与反思第六章：职业道德在不同行业的应用6.1 概述：职业道德在不同行业的特点6.2 教育行业的职业道德6.3 医疗行业的职业道德6.4 法律行业的职业道德6.5 企业管理的职业道德第七章：职业道德案例分析与讨论7.1 案例选择与分析方法7.2 正面案例：职业道德的典范7.3 负面案例：职业道德的缺失7.4 小组讨论：职业道德案例的启示第八章：职业道德的评价与认证8.1 职业道德评价的标准与方法8.2 职业道德认证体系简介8.3 职业道德评价与认证的流程8.4 职业道德评价与认证的重要性8.5 职业道德评价与认证的实践案例第九章：职业道德与法律责任9.1 职业道德与法律的关系9.2 职业道德违法行为的法律责任9.3 职业道德法律保护的途径与方法9.4 职业道德法律风险的预防与管理9.5 案例分析：职业道德与法律责任的交织第十章：职业道德的未来发展趋势10.1 社会变革与职业道德的发展10.2 全球化背景下的职业道德挑战10.3 职业道德教育的创新与改革10.4 职业道德发展趋势的前景展望10.5 从业者如何适应职业道德的未来发展第十一章：职业道德在职场沟通中的应用11.1 职场沟通与职业道德的关系11.2 有效沟通的职业道德原则11.3 跨文化沟通中的职业道德挑战11.4 职场冲突与解决策略11.5 沟通案例分析与反思第十二章：职业道德在团队合作中的作用12.1 团队合作与职业道德的关系12.2 职业道德在团队建设中的作用12.3 团队中角色的职业道德责任12.4 团队合作中的道德困境与解决12.5 团队合作案例分析与讨论第十三章：职业道德在领导力中的体现13.1 领导与职业道德的关系13.2 领导者的道德责任与影响力13.3 道德领导的行为准则与实践13.4 领导过程中的道德决策13.5 领导力案例分析与借鉴第十四章：职业道德在职业发展中的价值14.1 职业道德与职业形象的关系14.2 职业道德在职业发展中的价值14.3 职业道德对于职业声誉的影响14.4 职业发展中面临的道德抉择14.5 职业道德在终身学习中的应用第十五章：职业道德的实践与反思15.1 职业道德实践的重要性15.2 职业道德实践的策略与方法15.3 职业道德反思与自我提升15.4 职业道德实践案例分享15.5 面向未来的职业道德挑战与准备重点和难点解析重点：职业道德的定义、重要性及其与个人和社会发展的关系。
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案第一章：职业道德的概念与内涵1.1 道德与职业道德的定义1.2 职业道德的特点与作用1.3 职业道德的基本原则与规范1.4 职业道德与企业文化、社会道德的关系第二章：职业道德的核心价值2.1 诚信：职业道德的基石2.2 尊重：尊重他人，尊重职业2.3 责任：承担职业责任，履行职业义务2.4 公正：公平、公正、公开2.5 创新：勇于创新，追求卓越第三章：职业道德的基本规范与行为准则3.1 职业道德规范的内涵与要求3.2 企业内部职业道德规范与行为准则3.3 企业外部职业道德规范与行为准则3.4 职业道德行为准则的实践与应用第四章：职业道德的培养与提升4.1 职业道德教育的意义与途径4.2 职业道德自我提升的方法与技巧4.3 企业职业道德建设与管理4.4 职业道德评价与激励机制第五章：职业道德面临的挑战与应对策略5.1 当前职业道德面临的挑战5.2 职业道德违规案例分析5.3 职业道德违规的应对策略与措施5.4 提高职业道德素养，应对职场挑战第六章：职业道德实践案例分析6.1 国内职业道德实践案例分享6.2 国外职业道德实践案例解析6.3 职业道德实践案例的启示与借鉴6.4 职业道德实践案例的总结与反思第七章：职业道德与职业发展7.1 职业道德对职业发展的影响7.2 职业道德与职场晋升7.3 职业道德与职业品牌7.4 提升职业道德，助力职业发展第八章：职业道德教育与培训8.1 职业道德教育的目标与内容8.2 职业道德教育的方法与手段8.3 职业道德培训的实施与评估8.4 职业道德教育与培训的持续改进第九章：职业道德与企业竞争力9.1 职业道德与企业形象9.2 职业道德与客户信任9.3 职业道德与企业凝聚力9.4 提高职业道德，提升企业竞争力第十章：职业道德的未来发展10.1 社会变迁与职业道德的发展10.2 科技革新与职业道德的挑战10.3 职业道德的国际化发展趋势10.4 我国职业道德发展的前景与策略重点和难点解析一、职业道德的概念与内涵难点解析：理解职业道德在个人与企业、社会中的重要作用，以及如何将职业道德原则应用于实际工作中。
遵守职业道德是从业之本-经典教学教辅文档
第四课职业道德是职业成功的必要保第一节恪守职业道德是从业之本一、教学目标1、知识目标：懂得恪守职业道德的重要意义，理解职业道德及行业职业道德的作用及意义。
2、能力目标：能够建立起盲目践行职业道德规范的认识，为成功踏入职场做好预备。
3、情感、态度、价值观念目标：职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养恪守职业道德的情感。
二、教材分析1、教学重点：职业道德的作用。
2、教学难点：（1）职业道德的特点；（2）职业道德的作用。
3、结构线索本课宗旨是使先生懂得恪守职业道德是从业之本，激发先生恪守职业道德的情感，引导先生认同职业道德规范，盲目践行。
按照“知—信——行”的逻辑按次行。
三、学情分析中职生是高本质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁。
孩子们能否具有正确的职业观、职业态度，事关严重。
由于我们先生年龄尚小，心智还没有完全成熟，认知能力无量，生活经验也不丰富，对职业道德的严重意义、深远影响理解不深、不透。
特别是目前社会上还存在不务正业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、无私自利、急功近利等不良景象，还存在着职业偏见，这些都影响先生对职业态度成绩做出正确的选择。
因而，完成本课的教学任务意义严重。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法五、教学过程1、导入—复习引新。
理论学习的毕竟目的是理论，引导先生盲目践行职业道德规范，是重点学习内容。
中职生盲目践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功，离不开良好的职业道德。
2、讲授新课（1）甚么是职业道德？职业道德是指从事必然职业的人退职业生活中该当恪守的具有职业特点的道德要求和行为准绳。
（2）职业道德的特点有哪些？职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、适用性、时期性等特点。
（3）职业道德的作用有那些？正反两方面举例分析：北京同仁堂金字招牌长盛不衰的缘由是甚么？南京冠生园陈馅月饼事情的启示是甚么？先生讨论，教师总结：职业道德作用次要有：第一、职业道德具有规范从业人员职业行为的作用。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节一：职业道德的概念与内涵1. 导入：讲解职业道德的基本概念和内涵。
2. 讲解职业道德的重要性：分析职业道德对个人、企业和国家的影响。
3. 案例分析：分析职业道德缺失的案例，引导学生认识到遵守职业道德的重要性。
章节二：职业道德的基本原则与规范1. 讲解职业道德的基本原则：诚信、公正、尊重、负责等。
2. 讲解职业道德的规范：如保护消费者权益、保护环境、遵守法律法规等。
3. 案例分析：分析遵守职业道德规范的案例，引导学生树立正确的职业道德观念。
章节三：职业道德在企业中的应用1. 讲解企业职业道德的重要性：分析企业遵守职业道德对企业和员工的影响。
2. 讲解企业职业道德的实践：如诚信经营、公平竞争、员工培训等。
3. 案例分析：分析企业遵守职业道德的案例，引导学生了解企业职业道德的实践。
章节四：职业道德在职场中的实践1. 讲解职业道德在职场中的实践方法：如遵守工作纪律、尊重同事、积极工作等。
2. 讲解职业道德在职场中的挑战：如面对诱惑、压力等如何坚守职业道德。
3. 角色扮演：让学生模拟职场场景，实践职业道德的运用。
章节五：职业道德的评价与提升1. 讲解职业道德的评价方法：如自我评价、同事评价、企业评价等。
2. 讲解如何提升职业道德：如学习职业道德知识、参与职业道德培训等。
章节六：职业道德在服务行业中的应用1. 讲解服务行业职业道德的重要性：分析服务行业遵守职业道德对客户满意度和企业声誉的影响。
2. 讲解服务行业职业道德的实践：如真诚服务、保密客户信息、提供高质量服务等。
3. 案例分析：分析服务行业遵守职业道德的案例，引导学生了解服务行业职业道德的实践。
章节七：职业道德在公共事业领域的实践1. 讲解公共事业领域职业道德的重要性：分析公共事业领域遵守职业道德对社会和人民的影响。
2. 讲解公共事业领域职业道德的实践：如公正执法、服务人民、廉洁自律等。
3. 案例分析：分析公共事业领域遵守职业道德的案例，引导学生了解公共事业领域职业道德的实践。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和内涵。
2. 让学生认识到职业道德的重要性。
二、教学内容1. 职业道德的定义和内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则和规范4. 职业道德素养的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的定义、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德素养的培养方法，促进学生思考。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示职业道德的基本知识和案例。
2. 准备案例材料，用于分析和讨论。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
五、教学过程第一课时：职业道德的定义和内涵1. 导入：讲解职业道德的概念。
2. 讲解职业道德的内涵，包括职业道德的基本原则和规范。
第二课时：职业道德的重要性1. 导入：讲解职业道德在个人和社会发展中的作用。
2. 分析具体案例，让学生深入理解职业道德的意义。
第三课时：职业道德素养的培养1. 导入：讲解职业道德素养的培养方法。
2. 分组讨论，让学生提出培养职业道德素养的具体措施。
第四课时：职业道德案例分析1. 导入：讲解案例分析的方法。
2. 分析具体案例，让学生运用职业道德知识进行分析。
第五课时：小组讨论1. 导入：讲解小组讨论的问题。
2. 分组讨论，引导学生深入思考如何提高职业道德素养。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对职业道德概念和内涵的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查其对职业道德重要性的认识。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查其对职业道德素养培养的思考。
七、教学拓展1. 组织学生参加职业道德相关的实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等。
2. 邀请职业道德方面的专家或企业代表来校进行讲座，分享实际工作经验。
八、教学反馈1. 课后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习情况和需求。
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节一：职业道德的概念与重要性教学目标：1. 让学生理解职业道德的概念。
2. 让学生认识到遵守职业道德的重要性。
教学内容：1. 职业道德的定义。
2. 职业道德的重要性。
教学活动：1. 讲解职业道德的概念。
2. 讨论职业道德在职场中的重要性。
作业：1. 思考自己在职场中可以如何遵守职业道德。
章节二：职业道德的基本原则教学目标：1. 让学生了解职业道德的基本原则。
2. 让学生明白如何在职场中体现这些基本原则。
教学内容：1. 职业道德的基本原则。
2. 如何在职场中实践这些原则。
教学活动：1. 讲解职业道德的基本原则。
2. 举例说明如何在职场中实践这些原则。
作业：1. 分析自己所在行业的职业道德基本原则。
章节三：职业道德的行为规范教学目标：1. 让学生掌握职业道德的行为规范。
2. 让学生知道如何在职场中遵守这些行为规范。
教学内容：1. 职业道德的行为规范。
2. 如何在职场中遵守这些规范。
教学活动：1. 讲解职业道德的行为规范。
2. 讨论如何在职场中遵守这些规范。
作业：1. 思考自己如何在职场中遵守职业道德的行为规范。
章节四：职业道德的实践与挑战教学目标：1. 让学生了解职业道德在实践中的挑战。
2. 让学生学会如何应对这些挑战。
教学内容：1. 职业道德在实践中的挑战。
2. 如何应对这些挑战。
1. 讲解职业道德在实践中的挑战。
2. 讨论如何应对这些挑战。
作业：1. 分析自己在职场中可能遇到的职业道德挑战。
章节五：职业道德的培养与提升教学目标：1. 让学生了解如何培养和提升职业道德。
2. 让学生明白持续改进职业道德的重要性。
教学内容：1. 如何培养和提升职业道德。
2. 持续改进职业道德的重要性。
教学活动：1. 讲解如何培养和提升职业道德。
2. 讨论持续改进职业道德的重要性。
作业：1. 制定一个提升自己职业道德的计划。
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节六：职业道德案例分析教学目标：1. 让学生通过案例分析，加深对职业道德的理解。
《职业道德与职业指导》第一课第二节 职业道德是从业之本
一、职业道德是道德要求和行为准则 二、职业道德的基本特征 三、新时代职业道德的作用
医护人员的职责是什么？
“白衣天使”是对医护人 员的美称,治病救人是他们 主要的工作内容,这个职业 也让很多人向往。古代的 老中医在弟子满师时总要 赠送两件礼物,一把雨伞和 一盏油灯,意思是训诫弟子 为患者治病要不分昼夜、
2. 提振民族精神
社会主义职业道德的重要作用，还在于其道德实践提 振了民族精神。社会主义职业道德不但是基于一脉相承的 传统文化的推陈出新，更是当代中国精神的集中体现，凝 结了全体人民共同的价值追求。
2. 提振民族精神
天眼
“5G”（第五代移动通信技术）
蛟龙号
复兴号
港珠澳大桥
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天宫对接
3. 促进绿色发展
职业道德是什么？
职 业 道 德 内 容
6
二、职业道德的基本特征
行业性 养成性 他律与自 律相结合
7
二、职业道德的基本特征
1.行业性
职业道德不仅表现为所有职业都必须遵循的行为准则，还表现为在 具体职业活动中所形成的带有行业特点的行为准则。
说说以下原则分别适用于哪些行业？
不做假账 除暴安良
为人师表
救死扶伤
财
警
教
医
会
察
师
生
二、职业道德的基本特征
2.养成性
职业道德不会自发产生，一个人如果要成为一名具 有高尚的职业道德的从业者，就需要有一个从认识职业 道德规则到养成职业道德行为习惯和职业道德信念的过 程。
二、职业道德的基本特征 3.他律与自律结合性 他律：同行和社会对从业人员的职业行为有引导、规范和约束 作用。 自律：从业人员自觉依据职业道德对自身利益和欲望加以节制。
《遵守职业道德是从业之本》-教案讲解学习
第四课职业道德是职业成功的必要保证一、遵守职业道德是从业之本( 1课时)一、教学目标1.认知（1）懂得遵守职业道德的重要意义。
（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。
2.情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。
3.运用能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。
二、教材分析1.教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。
学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。
因此，这是教材的重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。
(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。
从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。
职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。
凝聚成竞争力。
反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。
(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。
目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。
2.教学难点行业职业道德的作用和意义首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。
其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进行业整体发展。
最新职业道德是从业之本教学讲义ppt课件
第一课 职业与成功
第一节 职业是人生的基石
一、职业来自社会分工
职业是个人按社会分工所从 事的相对稳定的，合法的， 有报酬的工作。
二、职业的基本特征
社会性、经济性、技术性、 稳定性、规范性、时代性
三、职业的人生功能
1、获取生活来源 2、承担社会责任 3、实现人生价值
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第一课 职业与成功
问：你是如何看待这个故事中的店主和海 先生偷药救妻的行为的？
第一课 职业与成功
第二节 职业道德是从业之本
二、职业道德的基本特征
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第一课 职业与成功
1. 行业性：
第二节 职业道德是从业之本
医生: 治病救人,救死扶伤; 教师: 教书育人,爱护学生; 会计: 实事求是,廉洁自律; 记者: 尊重事实,客观公正; 服务员: 热情细致,服务周到。
（1) 职业道德能保证人们健康生活与持续发展的基本秩序。 （2）职业道德规定人们在工作中应做什么，不应做什么。 （3）最重要的是职业道德，倡导人们将工作做得最好
医生——救死扶伤 警察——除暴安良 教师——教书育人 公务员——廉洁，服务群众
会计—— ？
实事求是,廉洁自律
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第二节 职业道德是从业之本
一、职业道德是一种行为 准则 二、职业道德的基本特征 三、职业道德的作用
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第一课 职业与成功
第二节 职业道德是从业之本
思考问题 :
（1)把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么 看？
（2)为什么有的患者把医生作为潜在起诉对 象，并且把医生描述成“杀手”“强盗” ？
（3）医生的职责是什么？所有的医生是否 都要遵守这些职责？
第二节 职业道德是从业之本
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男怕入错行，女怕嫁错郎
职业选择是一项非常复杂的工作，会受诸多因 素的影响，特别是职业声望、职业分层、职业 期望与职业成功等因素是决定人的职业价值观 的重要因素，因而这些因素对职业选择也将产 生重要影响。
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第二节 职业道德是从业之本
教学要点
职业道德
1.职业道德是一种行为准则 2.职业道德的基本特征 （1）行业性 （2）养成性 （3）自律他律结合性 3.职业道德的作用 （1）利益调节作用 （2）培养职业信誉 （3）提高社会道德水平 （4）践行社会主义核心价值观
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课题二 面向成功的职业规划
4.职 业 规 划
教学要点
职业规划也叫生涯规划，是指一个人基于自己的职业理想 而对自己一生的职业活动做一个计划、一个安排，目的是让自 己及早确立职业活动的方向、目标以及实现的途径和方法。
职业规划需要遵循下列原则： 长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实施操作。 指导性原则：是职业活动的纲领和方案。 激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标，又具有一定 的调整空间，从而保证规划目标最后得到实现。
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
3.职 业 生 涯
职业生涯是指一个人一生从事职业活动的全过程。 美国职业指导专家萨帕把人的职业生涯分为5个主要阶段： 成长期（0～14岁）：对职业充满不切实际的幻想和憧憬， 在日常活动中进行职业角色模仿。 探索期（15～24岁）：开始根据自己的兴趣和能力、家长的 期望等认真思考和探索各种可能的职业选择。 确立期（25～44岁）：能够找到合适的工作并随之全力以赴 地投入到有助于自己职业发展的各种职业活动中去。 维持期（45～60岁）：一般已在自己的工作领域取得了一定 的成绩，因而人们大部分精力主要放在保有现任职位上。 衰退期（60岁以后）：有的人由于受生理机能的限制从业已 力不从心，有的人受政策的约束被迫退休。
《职业道德是从业之本》教案
《恪守职业道德是从业之本》教课设计一、教课目的1．知识与技术1）认识职业道德与行业道德规范的看法认识职业道德的特色3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）经过合作研究方法的运用，让学生理解职业道德的特色2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．感情态度价值观加强践行职业道德的自觉性，正直职业目的，建立踊跃的职业态度二、教材剖析1．教课要点1）职业道德的作用职业道德对社会、公司与个人发展有很重要意义。
人们经过职业活动才能正常生计，而职业活动离不开职业道德。
优秀的职业道德能够促使个人职业的发展，反之，会阻挡个人职业发展。
弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。
2）自觉践行职业道德规范理论学习的最后目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是要点学习内容。
中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开优秀的职业道德。
2．教课难点1）职业道德特色职业道德特色拥有抽象性，在解说中如何让学生理解并认可这些抽象的知识和看法是教课难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课有关知识点的理解。
打破此教课难点的方法是经过大批的事例，指引学生疏析、比较、总结，从而得出职业道德特色。
2）践行职业道德规范践行职业道德规范需要学生亲身实践。
如何防止空洞的理论说教？采纳如何的教课方式？建议学生如何践行职业道德规范？这些都是教课中的难点。
解说此知识点时，应从学生在校的平时生活细节下手，指引学生践行职业道德规范，如洁净教时如何践行值日生道德？三、教课方法小组议论、事例剖析、解说相联合四、教课时间：一课时五、教课过程导入新课多媒体出示本节课的目标教课目的1．知识与技术1）认识职业道德与行业道德规范的看法认识职业道德的特色3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）经过合作研究方法的运用，让学生理解职业道德的特色2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．感情态度价值观加强践行职业道德的自觉性，正直职业目的，建立踊跃的职业态度事例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让好多人神往。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
3. 使学生掌握职业道德的基本原则和规范，能够在实际工作中践行职业道德。
二、教学内容1. 职业道德的定义和内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则和规范4. 如何在实际工作中践行职业道德5. 职业道德建设的现状和挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、原则和规范，阐述职业道德的重要性。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解职业道德的内涵和实践意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德规范在实际工作中的应用，培养学生主动思考和团队协作的能力。
4. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生亲身参与，体验职业道德在实际工作中的重要作用。
四、教学准备1. 教材或教辅资料：《职业道德》等相关书籍和资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 教学PPT：制作教学PPT，内容包括案例、图片、图表等。
4. 情景模拟道具：用于模拟场景的道具和物品。
五、教学过程1. 导入：通过提问或讲解，引导学生思考职业道德的概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解职业道德的定义、内涵、基本原则和规范。
3. 案例分析：展示典型案例，引导学生分析案例中职业道德的体现和实践意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际工作中践行职业道德，引导学生主动思考和发表意见。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生亲身参与，体验职业道德在实际工作中的作用。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容，引导学生进一步思考和深化理解。
一、教案概述课程名称：遵守职业道德是从业之本课程目标：让学生理解职业道德的概念和重要性。
培养学生树立正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
使学生掌握职业道德的基本原则和规范，能够在实际工作中践行职业道德。
教学时间：总共计划教学时长：45分钟教学资源：教材或教辅资料：《职业道德》等相关书籍和资料。
《职业道德是从业之本》说课稿
《职业道德是从业之本》说课稿《遵守职业道德是从来之本》说课稿一、说教材的地位和作用本课选自高等教育出版社《职业道德与法律》职业高中第第二单元第四课第一个框题。
这是学生学习本课程的一个重点内容,这为过渡到以后具体知识的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在本课程中具有不容忽视的重要的地位。
是学生学习了职业与职业的有关知识的基础上，进一步学习职业道德的具体内容。
它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着职高学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的三维教学目标：1．知识与技能1）了解职业道德与行业道德规范的概念2）了解职业道德的特点3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用2、过程与方法1）通过合作探究方法的运用，让学生理解职业道德的特点2）体验和感悟职业道德的作用和意义3．情感态度价值观增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度其中，前两个目标是为了实现情感态度价值观作了铺垫。
三、说教学的重、难点在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：职业道德的含义。
重点的依据：只有掌握了道德的内涵和职业道德的，才能理解和掌握后面将要学到的职业道德基本规范等。
教学难点：职业道德的特点难点的依据：职业道德的特点较抽象；学生理解有些困难。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道职业道德课是一门培养学生德育的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”，并能将理论付诸于行动。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校职高学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标：1. 让学生了解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生认识到职业道德在职业生活中的重要性。
二、教学内容：1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德素养的培养与提高5. 职业道德与职业发展的关系三、教学方法：1. 讲授法：讲解职业道德的概念、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，使学生深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在实际工作中的应用，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德在实际工作中的运用。
四、教学准备：1. 教材或教学资源：《职业道德》相关教材、案例资料、测试题等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、教学PPT等。
3. 小组讨论工具：纸、笔、卡片等。
五、教学过程：1. 导入：通过引入话题或案例，引发学生对职业道德的思考。
2. 讲解：讲解职业道德的基本概念、内涵、重要性等知识。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解职业道德在实际工作中的应用。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德在实际工作中的运用。
6. 总结：总结课堂教学内容，强调职业道德在职业生活中的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
8. 教学反馈：收集学生反馈，对教学方法和内容进行调整优化。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问、角色扮演等方面的积极性。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、团队合作等。
3. 课后作业评估：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用职业道德解决实际问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参加职业道德相关的讲座、研讨会等活动，拓宽视野。
2. 邀请企业人士分享职业道德在实际工作中的经验和案例，增强学生对职业道德的认识。
3. 开展职业道德知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高职业道德素养。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案第一章：职业道德的概念与意义1.1 教学目标了解职业道德的基本概念理解职业道德的重要性掌握职业道德的基本原则1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的重要性职业道德的基本原则与要求1.3 教学活动引入讨论：职业道德的定义案例分析：职业道德的重要性小组讨论：职业道德的基本原则与要求1.4 教学评估小组报告：职业道德案例分析个人作业：职业道德原则与应用第二章：职业道德的基本原则2.1 教学目标了解职业道德的基本原则理解职业道德原则的适用范围掌握职业道德原则的应用方法2.2 教学内容职业道德原则的分类与解释职业道德原则的适用范围职业道德原则的应用方法2.3 教学活动小组讨论：职业道德原则的分类与解释案例分析：职业道德原则的适用范围与应用方法小组角色扮演：职业道德原则的实际应用2.4 教学评估小组报告：职业道德原则的分类与应用个人作业：职业道德原则的实际应用案例分析第三章：职业道德的行为规范3.1 教学目标了解职业道德的行为规范理解职业道德行为规范的实施要点掌握职业道德行为规范的实践方法3.2 教学内容职业道德行为规范的分类与解释职业道德行为规范的实施要点职业道德行为规范的实践方法3.3 教学活动小组讨论：职业道德行为规范的分类与解释案例分析：职业道德行为规范的实施要点与实践方法小组角色扮演：职业道德行为规范的实际应用3.4 教学评估小组报告：职业道德行为规范的分类与实践方法个人作业：职业道德行为规范的实际应用案例分析第四章：职业道德的实践与提升4.1 教学目标了解职业道德的实践方法理解职业道德的提升途径掌握职业道德的实践与提升技巧4.2 教学内容职业道德实践的方法与技巧职业道德提升的途径与方法职业道德实践与提升的案例分析4.3 教学活动小组讨论：职业道德实践的方法与技巧案例分析：职业道德提升的途径与方法小组角色扮演：职业道德实践与提升的实际应用4.4 教学评估小组报告：职业道德实践与提升的方法与案例个人作业：职业道德实践与提升的实际应用案例分析第五章：职业道德的挑战与应对5.1 教学目标了解职业道德面临的挑战理解职业道德应对策略的重要性掌握职业道德的应对方法5.2 教学内容职业道德面临的挑战与问题职业道德应对策略的分类与解释职业道德应对方法的应用与实践5.3 教学活动小组讨论：职业道德面临的挑战与问题案例分析：职业道德应对策略的应用与实践小组角色扮演：职业道德应对方法的实践与提升5.4 教学评估小组报告：职业道德应对策略的应用与实践个人作业：职业道德应对方法的实践与提升案例分析第六章：职业道德在不同行业的应用6.1 教学目标了解不同行业职业道德的特殊性理解职业道德在不同行业的应用差异掌握不同行业职业道德的最佳实践6.2 教学内容不同行业职业道德的特点与应用职业道德在特定行业中的挑战与解决方案各行业职业道德的最佳实践案例6.3 教学活动小组讨论：不同行业职业道德的特点与应用案例研究：特定行业中的职业道德挑战与解决方案角色扮演：在不同行业中实践职业道德6.4 教学评估小组报告：职业道德在特定行业的应用案例个人作业：分析并描述自己所在行业或感兴趣行业的职业道德问题及解决方案第七章：职业道德的评估与认证7.1 教学目标了解职业道德评估的重要性理解职业道德认证的过程掌握职业道德自我评估的方法7.2 教学内容职业道德评估的标准与方法职业道德认证的程序与要求职业道德自我评估的工具与步骤7.3 教学活动小组讨论：职业道德评估的标准与方法案例分析：职业道德认证的实际操作实践活动：进行职业道德自我评估的模拟7.4 教学评估小组报告：职业道德评估与认证案例分析个人作业：完成职业道德自我评估表，并提出改进建议第八章：组织内的职业道德建设8.1 教学目标了解组织内部职业道德建设的重要性理解组织内部职业道德的培养方法掌握组织内部职业道德的推广策略8.2 教学内容组织内部职业道德的构建与维护组织内部职业道德培训与教育组织内部职业道德文化的推广与实践8.3 教学活动小组讨论：组织内部职业道德建设的关键要素案例研究：有效的组织内部职业道德培训计划角色扮演：模拟组织内部职业道德推广活动8.4 教学评估小组报告：组织内部职业道德建设案例分析个人作业：设计一个组织内部职业道德提升的计划第九章：职业道德与法律的关系9.1 教学目标了解职业道德与法律的相互作用理解职业道德在法律框架下的限制与责任掌握职业道德法律案例的分析方法9.2 教学内容职业道德法律基础与原则职业道德在法律中的体现与遵守职业道德法律案例的分析和解读9.3 教学活动小组讨论：职业道德法律基础与原则案例分析：职业道德法律案例的实际情况小组辩论：职业道德法律案例的争议性问题9.4 教学评估小组报告：职业道德与法律案例分析第十章：未来职业道德的发展趋势10.1 教学目标了解职业道德发展的未来趋势理解新技术对职业道德的影响掌握适应职业道德变化的方法10.2 教学内容职业道德未来发展的预测与展望新技术（如、大数据）对职业道德的挑战适应职业道德变化的策略与准备10.3 教学活动小组讨论：职业道德的未来发展趋势案例分析：新技术对职业道德的具体影响思维导图：构建适应职业道德变化的行动计划10.4 教学评估小组报告：职业道德未来发展趋势案例分析个人作业：制定个人职业道德发展计划，包括应对新技术的策略重点和难点解析一、第一章至第五章：职业道德的概念与原则、行为规范、实践与提升以及挑战与应对的内容是基础知识，需要重点掌握。
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案一、教学目标1. 让学员了解职业道德的概念和重要性。
2. 培养学员遵守职业道德的意识。
3. 使学员掌握基本的职业道德规范和行为准则。
二、教学内容1. 职业道德的概念与定义2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与规范4. 职业道德的行为表现5. 职业道德的培养与提升三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、原则、规范等理论知识。
2. 案例分析法：分析职业道德案例，让学员深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德行为表现，培养学员的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟职业道德情境，让学员亲身实践，提高职业道德素养。
四、教学过程1. 导入：通过引入相关话题，引发学员对职业道德的思考。
2. 讲解：详细讲解职业道德的概念、重要性、原则、规范等。
3. 案例分析：分享职业道德案例，让学员进行深入分析。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德行为表现，分享讨论成果。
5. 角色扮演：模拟职业道德情境，进行角色扮演，分享体验。
6. 总结：总结课程内容，强调职业道德在实际工作中的应用。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 案例分析报告：评估学员对职业道德案例的分析能力。
3. 角色扮演表现：评估学员在角色扮演中的表现，包括表达能力、沟通能力等。
4. 课后作业：评估学员对课程内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况来评估。
六、教学资源1. 教材：职业道德相关教材或指导书。
2. 案例资料：收集职业道德案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：用于模拟职业道德情境的道具。
4. 投影仪：用于展示案例资料和教学内容。
5. 白板笔：用于记录学员的讨论结果和重点内容。
七、教学环境1. 教室：提供宽敞的教室，确保学员舒适的学习环境。
2. 座位安排：采用圆桌讨论式座位安排，促进学员之间的互动和交流。
3. 教学设备：确保投影仪、白板等教学设备的正常运行。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生认识到职业道德在职业生涯中的重要性。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德在各行业的具体体现5. 如何培养和提高职业道德素养三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解职业道德在实际工作中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在各行业的具体体现，培养学生主动思考的能力。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生亲身体验职业道德的重要性，提高实践能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解职业道德的定义与内涵，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解职业道德的重要性，让学生认识到其在职业生涯中的地位。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解职业道德在各行业的具体体现。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德在各行业的具体体现，培养学生主动思考的能力。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生亲身体验职业道德的重要性。
6. 总结：讲解如何培养和提高职业道德素养，引导学生树立正确的职业道德观念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演环节的表现，包括表达能力、沟通能力等。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《职业道德》2. 案例集：收集各行业职业道德案例3. 视频资料：选取相关职业道德教学视频4. 网络资源：查找最新职业道德相关资讯和案例5. 角色扮演道具：职场场景模拟道具七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟2. 教学顺序：按照教案章节顺序进行教学3. 课堂活动：结合教学方法和教学步骤，安排相应的课堂活动4. 作业布置：每节课结束后布置相关作业，巩固所学知识八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生深刻理解职业道德的重要性。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
第四课职业道德是职业成功的必要保证一、遵守职业道德是从业之本( 1课时)一、教学目标1.认知（1）懂得遵守职业道德的重要意义。
（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。
2.情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。
3.运用能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。
二、教材分析1.教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。
学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。
因此，这是教材的重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。
(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。
从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。
职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。
凝聚成竞争力。
反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。
(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。
目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。
2.教学难点行业职业道德的作用和意义首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。
其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进行业整体发展。
《遵守职业道德是从业之本》教学设计-精品文档
《遵守职业道德是从业之本》教学设计（一）教材分析1.本课在教材中的地位本课内容选自由高等教育出版社出版，朱力宇和张伟主编的中等职业学校《职业道德与法律》第四章第一课时的内容：遵守职业道德是从业之本。
学生将在本节课中首次接触职业道德，认识它的内涵、作用和特点。
它是学生确立职业道德意识，养成职业道德习惯的前提和基础。
2.教材处理本节课既是全书重点也是全书难点。
本课一共包含四部分内容，职业道德内涵及特点、职业道德的作用、行有行规业有业德、自觉践行职业道德规范。
它以理解概念和意义为起点，以树立职业道德意识为落脚点，内容抽象、枯燥，不利于学生学习。
因此，有必要对教材内容做增删处理。
首先，为了贴近学生生活，体现以就业为导向的理念，在第三部分“行有行规业有业德”，增加了一部分内容，即让学生通过小组合作，探究本专业未来就业岗位的职业道德规范。
其次，第四部分“自觉践行职业道德规范”将在第五课养成职业行为习惯中详加讲解，此处略去不讲，作为课下作业，留给学生思考。
（二）学情分析本课的教学对象是中专一年级电子技术应用专业的学生。
首先，从学习心理特征来看，该班学生可以分为三类。
第一类是思维活跃，愿意配合老师的学生；第二类是喜欢独立思考，讨厌老师灌输式讲课方式的学生；第三类是学习兴趣不高，但是喜欢表现自己的学生。
其中，后两类学生占绝大多数。
其次，从道德观念上看，这个班的学生愿意分析道德问题且观点独到，但是，当个人利益和职业道德发生冲突时，他们的思想会有摇摆，缺乏道德选择能力。
根据学情分析结果，首先，应该帮助学生自主学习，教师只充当帮助者、引导者的角色；其次，应该帮助学生解决道德冲突，获得道德认识上的成长。
二、教学目标根据中等职业学校德育课教学大纲要求，结合教材和学情分析，确定本节课的三维教学目标为：1.知识与能力目标①能概括出职业道德的内涵。
②能列举出遵守职业道德规范的作用，能说出违反职业道德规范的危害。
③能提炼概括出本专业对应工作岗位的职业道德规范。
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《遵守职业道德是从来之本》说课稿
一、说教材的地位和作用
本课选自高等教育出版社《职业道德与法律》职业高中第第二单元第四课第一个框题。
这是学生学习本课程的一个重点内容,这为过渡到以后具体知识的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在本课程中具有不容忽视的重要的地位。
是学生学习了职业与职业的有关知识的基础上，进一步学习职业道德的具体内容。
它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着职高学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的三维教学目标：
1．知识与技能
1）了解职业道德与行业道德规范的概念
2）了解职业道德的特点
3）理解职业道德的作用
4）理解行业道德规范的作用
2、过程与方法
1）通过合作探究方法的运用，让学生理解职业道德的特点
2）体验和感悟职业道德的作用和意义
3．情感态度价值观
增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度
其中，前两个目标是为了实现情感态度价值观作了铺垫。
三、说教学的重、难点
在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点：职业道德的含义。
重点的依据：只有掌握了道德的内涵和职业道德的，才能理解和掌握后面将要学到的职业道德基本规范等。
教学难点：职业道德的特点
难点的依据：职业道德的特点较抽象；学生理解有些困难。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法
我们都知道职业道德课是一门培养学生德育的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”，并能将理论付诸于行动。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校职高学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，利用案例设置相关的问题，在问题的设置上层层深入、递进，既能最大限度的调动优秀学生，同时又能考虑到中差生的差异，最大限度地让全体学生都参与到课堂中来，充分发挥学生的的积极性、主动性。
1、导入新课：（2—3分钟）
由目前社会上对医生的误解引入课堂，引发学生的思考，引入学生对职业道德的认识导入新课。
导课设计的依据：一是利用学生熟悉的生活认知，引发学生思考，提出问题。
二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
这是政治教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，突破教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。
利用大量的案例设置问题，而且在这些问题有一定的递进性，照顾了全体学生，有比较容易回答的，也有需动脑进行分析总结的。
学生分组合作探究，并推选一名学生将本组的讨论结果进行汇报，老师给予归纳补充，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
另外，我还设置了一些练习题，加强学生对知识的巩固和运用。
还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。
（2—3分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
我运用的是梳理式的课堂小结，学生通过学习对本课的内容进行条理化的知识梳理，便于学生理解。
梳理性小结：
知识点1）：职业道德的概念；
知识点2）：职业道德的特点；
知识点3）：职业道德的作用；
知识点4）：行业职业道德；
知识点5）：中职生践行职业道德；
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
（1）职业道德的概念；
（2）职业道德的特点；
（3）职业道德的作用；
（4）行业职业道德；
（5）中职生践行职业道德；
5、布置作业
作业的设置，我选取针对性比较强的课后练习题，能够让学生巩固本课知识的作业题。