初中地理大洲和大洋
初中地理知识点记忆口诀顺口溜
初中地理知识点记忆口诀顺口溜【地理会考】初中地理知识点记忆口诀顺口溜（建议打印背诵）_我国1、七大洲面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。
2、大洲陆界：亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。
3.世界居民:世界人口最多分布在亚洲和非洲，最少分布在大洋洲，南极洲无人居住。
人口密集地区，东南亚，美洲和欧洲，极地沙漠和高山，人口不多的热带雨林。
4、澳大利亚知识总结：澳大利亚大洋环，南回归线过中间，地广人稀国发达，高原面积占一半，气候植被呈半环，动物稀有多奇观。
骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。
5.中国疆域的四端:头上是黑龙江，脚下是曾母暗沙岛，口中是两江交汇处，帕米尔上摇着尾巴。
6.中国十四个周边国家的名称:朝鲜东部、蒙古北部、东北、俄罗斯西北部、西部的哈吉塔阿坝、西南部的印度尼西亚和不丹、南部的缅甸和老挝。
7、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
8.中国的主要山脉:有三个水平的东西方向，北部是阴天，中部是昆明-秦皇岛。
湖南、广西、广东、江西夹南岭。
东北部和西南部有三座山峰，吴雪峰在兴安太行，中部是长白武夷，东部是台湾省山。
喜马拉雅弧形山，珠穆朗玛峰傲然屹立在尼泊尔中部，第一高峰8844。
9、我国铁路干线：南北京广与京九，京哈京沪列在东。
焦枝、枝柳和宝成，向南延伸交贵昆。
东西京包和包兰，陇海兰新至北疆，沪杭－浙赣至株洲，湘黔株洲至贵阳，贵阳－昆明是贵昆。
10、我国九大商品粮基地：三江松嫩、江淮、鄱阳湖洞庭江汉、太湖珠江三角洲、成都平原粮食第一。
11、学生学中国地形时，可用歌诀概括：（1）我国地势三级阶梯分界线：一二步分割线，昆仑祁连横断山脉，二三步分割线，大兴太行武穴雪峰。
（2）三级阶梯特点的影响海洋湿润供水多，利于农、林、牧、渔棒。
许多大河向东流，沟通海陆交通网。
滚滚东流落差大，水能蕴藏阶梯间。
12.长江概述:青藏高原唐古拉，长江发源于此山，以格拉东为源头，自西向东，从青藏、云南，从川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏，至上海，汇入东海，全长6300，居世界第三。
【新人教版】初中地理大洲和大洋PPT课件
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动动手：两笔画“世界”
【新人教版】初中地理大洲和大洋PPT 课件
1 . 了 解 明朝 统一全 国和经 略边疆 的相关 举措， 认识这 一时期 统一多 民族封 建国家 版图奠 定的重 要意义 。 2 . 认 识 明朝 封建专 制发展 和世界 形势的 变化对 中国的 影响， 以及中 国社会 面临的 危机。 3 . 封 建 的专 制主义 中央集 权制度 本身存 在君权 与相权 的矛盾 ； 4 . 鉴 于 历代 丞相权 势过重 ，影响 皇权的 高度集 中，导 致社会 动荡； 5 . 明 太 祖废 行省， 设三司 ，集地 方权力 于中央 ，使宰 相职权 扩大； 6 . 是 世 界历 史上规 模空前 的远洋 航行， 在各方 面大大 领先欧 洲远洋 航海家 的航行 ； 7 . 开 创 了西 太平洋 与印度 洋之间 的海上 交通网 ，为人 类的航 海事业 作出了 伟大贡 献； 8.在 中 央 ， 由 枢密 院专掌 军政， 三司专 掌财政 ，与宰 相分权 ， 并增 设参知 政事为 副相。
二、对比苏伊士运河与巴拿马运河， 完成表格
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三、环球旅行： 【新人教版】初中地理大洲和大洋PPT课件
从亚洲的印度尼西亚出发，顺着赤道向西作环球旅行， 看需要途经哪些大洲和大洋？
太平洋
南美洲 大西洋
非洲
亚洲
印尼
印度洋
大洋洲
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9.枢 密 院 又 与 禁军 管理机 构“三 衙”分 权，前 者有调 兵权但 并不统 兵，后 者统兵 但无权 调兵。
感谢聆听，欢迎指导！
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赤道
初中地理 第二章 陆地和海洋 知识点
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋⒈地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。
概括地说，地球上是七分海洋三分陆地，海陆分布不均匀。
陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋，海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
2.无论我们怎样将地球平分为两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3.海是海洋的边缘部分，洋是海洋的中心部分，海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4.四大洋面积从大到小是太平洋（面积最大、岛屿最多、水温最高、水体最深）、大西洋（形状如同“S”）、印度洋、北冰洋（面积最小、跨经度最广、纬度最高、全在东半球）。
（面积由大到小排列：太大印北）5.全球陆地被海洋包围，并分割成大大小小许多块，其中面积广大的叫大陆（共六块大陆：亚欧大陆、南美洲大陆、北美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极洲大陆），面积较小的是岛屿。
大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲，半岛则是陆地伸进海洋的凸出部分。
世界上最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆，最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛，最大的大洲是亚洲，最大的半岛是阿拉伯半岛。
6.全球陆地共分为七个大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋洲）。
面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋州；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低的是欧洲；主要位于东半球的大洲有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲和南极洲，全部位于东半球的大洲有非洲，全部位于西半球的是南美洲和北美洲；主要位于北半球的大洲是北美洲、亚洲、欧洲、非洲，全部位于北半球的大洲是北美洲和欧洲，全部位于南半球的大洲是南极洲；被三大洲（亚洲、北美洲、欧洲）包围的大洋是北冰洋，被三大洋（太平洋、印度洋、大西洋）包围的大洲是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洲都是南极洲；跨纬度最广的大洲是亚洲；跨东西南北四个半球的大洲是大洋洲和亚洲；纬度最高、跨经度最广的大洋都是北冰洋。
7.大洲的分界：亚欧两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、里海、土耳其海峡、黑海；亚非两洲的分界是苏伊士运河；南、北美洲的分界是巴拿马运河；亚洲、北美两洲的分界是白令海峡；北美、欧两洲的分界是丹麦海峡；南美、南极两洲的分界是德雷克海峡；欧、非两洲的分界是直布罗陀海峡。
2024【人教新版】初中地理7年级上册3.1《大洲和大洋》参考教案
第三章陆地和海洋第一节大洲和大洋【教学目标】1.阅读世界地图,描述世界海陆分布状况。
2.在世界地形图上说出七大洲和四大洋的名称、位置和空间分布状况,掌握七大洲的轮廓特征和大洲分界线。
3.结合实例,说出海洋对人们生产生活的影响。
4.通过对大洲和大洋空间分布状况的学习,初步培养学生读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯和能力。
【教学重点】世界的海陆分布,大洲的分界线。
【教学难点】七大洲和四大洋的位置和空间分布状况,掌握七大洲的轮廓特征和大洲分界线。
【教学方法】本节课在教学方法的运用上以引导、启发、合作、探究为主,辅以读书笔记法、讲解法和直观演示法等。
重点突出地图教学。
【教具准备】多媒体课件、地球仪、地球卫星照片、七大洲和四大洋轮廓拼贴卡片等。
【教学过程】一、创设情境导入新知模式一图片导入展示“地球卫星图片”(微信首页)这是我们在微信首页中看到的地球图片,蓝色表示什么?绿色表示什么?(回答) 为什么宇航员说地球更应该叫做“水球”,而不是“地球”呢?你觉得应该叫做什么?(思考,引起好奇,不必回答) 今天我们继续研究我们生存的“地球”。
模式二视频导入你知道世界上的海洋和陆地是怎样分布的吗?你想探究我们居住星球的无穷奥秘吗?导入新课。
模式三猜猜我是谁——“大洲自述”有兄弟七个同住地球村,下面是他们的自我介绍。
兄弟甲:“我是老大,在七兄弟中面积最大。
”兄弟乙:“我排行老六,我和老大紧紧连在一起,是自然地理分界线把我和大哥分开了,但我长得比较矮。
”兄弟丙:“我是老二,与大哥仅一河之隔,与老六也是近邻。
”兄弟丁:“我是老三,和四弟一起住在西半球。
”……你能说出上述大洲的名字吗?他们在地球上是如何分布的?导入新课。
模式四实验导入班内每两个学生发一个充气地球仪,一个学生用食指不断上下颠动充气地球仪100次,另一个学生计数,计算出食指触到海洋和陆地的次数各是多少次?通过计算结果分析为什么每组同学都是食指触到海洋的次数远远多于陆地次数?从而得出地球表面的海洋面积大于陆地面积这一结论,导入新课。
初中地理人教版七年级上册第一节 大洲和大洋
各大洲之间界线归纳：
亚洲、欧洲：乌拉尔山脉---乌拉尔河---里海--大高加索山脉---黑海---土耳其海峡
---地中海
亚洲、非洲：
苏伊士运河
亚洲、北美洲： 白令海峡
南美洲、北美洲： 巴拿马运河
欧洲、非洲： 地中海、直布罗陀海峡
南极洲、南美洲： 德雷克海峡
5、 海洋 彼此连成一片，陆地 被分割成许多大大小小
的陆块。
地球上这大大小小的陆 地和海洋我们分别给他们起 了名字，同学们根据地图， 小组同学讨论解释下列概念： 大陆、岛屿、半岛、海峡、 海、洋、大洲、群岛。
大陆是面积 广大的陆地
半岛是陆地 伸进海洋的 突出部分
海是大洋的 边沿部分
海峡是沟通 两个海洋的 狭窄水道
4、跨东西南北四个半球的大洲有大洋洲和亚洲。 5、纬度最高，跨经度最广的大洲是南极洲。 6、北冰洋四周三个大洲是亚洲、欧洲、北美洲。 7、南极洲被哪三个大洋环绕太平洋、大西洋、印度洋。
北
美洲
欧洲 亚洲
白令海峡
南 非洲
大
美
洋
洲
洲
南极洲 巴拿马运河
苏伊士运河
德雷克海峡
南极直洲布罗陀海峡
地中海
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、 黑海、土耳其海峡
你知道吗？
1、世界的陆地主要集中在 北 （南、北）半球，海洋 大都分布在 南 （南、北）半球；
2、北极周围地区是一片 海洋 （海洋、陆地），南极 周围地区是一片 陆地 （海洋、陆地）； 3、由此可见，世界上的海陆分布是 不均匀 的。 4、根据计算，地球表面的海洋占 71% ，陆地占 29% 。 即 七 分海洋， 三 分陆地。
南半球
1、主要在东半球的大洲是欧洲、亚洲、非洲和大洋洲；主 要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。
七年级四大洋七大洲知识点
七年级四大洋七大洲知识点世界地理是初中阶段地理学习的重点，其中四大洋和七大洲是初学者必须了解的基本概念。
本文将为大家详细介绍七年级地理课程中的四大洋和七大洲知识点。
一、四大洋四大洋是指太平洋、大西洋、印度洋和南极洋。
其特征如下：1. 太平洋：世界上最大的一个洋，占全球总海域面积的一半以上；分布在亚洲、澳洲和美洲。
墨西哥湾、日本群岛、夏威夷岛等地都是它的一部分。
2. 大西洋：世界第二大洋，西部和南部被南美洲、北美洲和非洲围绕；北部是北极洋，东部与欧洲的距离最近；流经阿尔卑斯山山脉的河流也都在大西洋流域。
3. 印度洋：南亚洲、东非和澳大利亚之间的一个大洋，西部是非洲，北部是亚洲。
4. 南极洋：地球上最南边的海洋，以南极洲为中心，其它洲陆环绕其周围。
二、七大洲七大洲是指亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。
下面是这些洲的详细介绍：1. 亚洲：是世界上人口最多的洲，地势高低起伏非常大，有世界最高峰珠穆朗玛峰。
亚洲有很多历史文化古迹，如长城、秦始皇陵、德尔菲神庙、金字塔等。
2. 欧洲：是世界上最小的洲之一，它包含了很多著名的国家，如英国、法国、德国、意大利、荷兰等。
欧洲各个国家之间经济、文化都非常发达，是世界上最重要的发达地区之一。
3. 非洲：是世界上第二大洲，同样也是人口最多的洲之一。
它的地形复杂，有大量的动植物资源和矿产资源。
埃及的金字塔、狮身人面像等是非洲著名的旅游景点。
4. 北美洲：北美洲包括了加拿大、美国、墨西哥等国家。
北美洲是一个富裕、发达的地区，拥有众多的高科技产业和自然景观资源。
5. 南美洲：南美洲是世界上最大的国家巴西所在的洲，也有着其他许多独具特色的国家和地区，如阿根廷、秘鲁、智利、哥伦比亚等。
南美洲拥有丰富多彩的自然和文化资源，值得游客前来探访。
6. 澳洲：澳洲是一个由澳大利亚、新西兰、塞班岛等岛屿组成的洲。
它位于太平洋南部，拥有许多世界上独一无二的动植物。
7. 南极洲：南极洲是地球上最寒冷的地方，几乎没有人类生活，主要由科考人员、旅游者和部分科研站人员生活。
3.1 大洲和大洋教学课件 —初中地理鲁教版(五-四学制)(2024)六年级上册 (共43张PPT)
四大洋
2.四大洋的轮廓和面积
（1）太平洋
海陆位置 位于亚洲、大洋洲、北美洲、南美 洲、南极洲五个大洲之间。
半球位置 跨四个半球。
特征 四大洋中最大、最深、岛屿最多。
四大洋
2.四大洋的轮廓和面积
（2）大西洋
海陆位置 位于北美洲、南美洲、欧洲、非洲、 南极洲五个大洲之间。
海陆位置 跨四个半球。
马六甲海峡重要的原因 是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道马 六甲海峡,对于日本、中国、韩国,都是最主要 的能源运输通道,是“海上生命线”。
课后练习
图1、图2分别示意甲、乙半球的海陆分布和海陆面积比例。读图,据此完成1~3小题。
1.图中表示南北半球分界线的是( )
A.0°经线 C.20°W经线
B.0°纬线 D.160°E经线
4.关于海陆分布的叙述,正确的是( )
A.全球海洋面积略大于陆地面积 B.海洋相互连通,陆地被海洋分割 C.赤道贯穿除南极洲以外的六大洲 D.东、西半球陆地面积大致相等
地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地，七分海洋；海洋相互连通，陆地被海 洋分割，赤道穿过南美洲、非洲、亚洲、大洋洲，没有穿过欧洲和南极洲。东半球的陆地面积大于 西半球的陆地面积，B正确。故选B。
课堂小结
海洋与陆地 世界的海陆分布 七大洲
四大洋
“三分陆地，七分海 洋”
亚洲、欧洲、非洲、大洋 洲、南极洲、北美洲、南美 洲
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
THANKS
感谢观看
读“大洲、大洋分布图”,据此完成4~5小题。
5.跨经度最广的大洲是( )
A.亚洲 B.大洋洲 C.欧洲 D.南极洲
由图可知，南极点位于南极洲，所有经线经过南极点 和北极点，跨经度最广的大洲是南极洲，亚洲是跨东 西距离最长的大洲，D正确。故选D。
人教版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》知识点
人教版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》知识点第二章陆地和海洋六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆最大的大陆：亚欧大陆，最小的大陆：澳大利亚大陆，最大的岛屿：格陵兰岛，最大的半岛：阿拉伯半岛三、熟练记住七大洲和四大洋的名称、位置及轮廓特点(课本34/35页)。
七大洲按面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋四大洋按面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋按照平均海拔高度由高到低：南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲四．看图写出特殊经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、0°、180°）经过的大洲大洋（参照课本最后一页的世界地形图）主要位于北半球大洲——亚洲、欧洲、北美洲主要位于南半球的大洲——南极洲、大洋洲、南美洲完全位于北半球的大洲——欧洲、北美洲，完全位于南半球的大洲——南极洲主要位于东半球的大洲——亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，主要位于西半球的大洲——北美洲、南美洲完全在东半球——非洲，完全在西半球——南美洲纬度最高、跨经度最广、海拔最高的大洲——南极洲跨纬度最广的大洲——亚洲赤道横穿的大陆是——非洲大陆，南美大陆赤道横穿的大洲是——非洲、亚洲、大洋洲、南美洲北回归线穿过的大洲——亚洲、北美洲、非洲、大洋洲南回归线穿过的大洲——非洲、大洋洲、南美洲同时被南北回归线穿过的——非洲、大洋洲地跨热带、温带、寒带大洲——亚洲、北美洲没有热带的大洲——南极洲、欧洲没有寒带的大洲——非洲、大洋洲、南美洲热带面积最大的大洲——非洲寒带面积最广的大洲——南极洲0度经线经过北冰洋、大西洋，穿过欧洲非洲0度纬线既赤道,经过大西洋、印度洋、太平洋180度经线经过北冰洋、太平洋被五大洲环绕的大洋：太平洋、大西洋，被四大洲环绕的大洋：印度洋，被三大洋环绕的北冰洋五．熟记大洲之间的分界线。
亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：苏伊士运河亚洲与北美洲：白令海峡.北美洲与南美洲：巴拿马运河欧洲与非洲：直布罗陀海峡（补充南美洲与南极洲分界线：德雷克海峡，欧洲与北美洲分界线：丹麦海峡）（参照地图册16页）能通过读图说出各海峡、运河沟通的海域或大洋巴拿马运河沟通大西洋和太平洋，苏伊士运河沟通大西洋和印度洋（红海和地中海），马六甲海峡沟通太平洋和印度洋，白令海峡沟通太平洋和北冰洋六．找出七大洲、四大洋的位置关系（课本35页第一题）格式参照——例如：亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，西部与欧洲相邻，西南与非洲相邻。
初中地理教案：大洲和大洋
初中地理教案：大洲和大洋一、教学目标1.知道世界上的大洲及其大致位置和名称。
2.了解世界上的大洋及其大致位置和名称。
3.认识大洲和大洋对人类活动的影响。
二、教学内容1. 世界大洲1.亚洲: 介绍亚洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
2.非洲: 介绍非洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
3.欧洲: 介绍欧洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
4.北美洲: 介绍北美洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
5.南美洲: 介绍南美洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
6.大洋洲: 介绍大洋洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
2. 世界大洋1.大西洋: 介绍大西洋的位置、大小、深度和海底地形等基本信息。
2.太平洋: 介绍太平洋的位置、大小、深度和海底地形等基本信息。
3.印度洋: 介绍印度洋的位置、大小、深度和海底地形等基本信息。
4.南极洲洋: 介绍南极洲洋的位置、大小、深度和海底地形等基本信息。
3. 大洲和大洋的影响1.探讨大洲和大洋对于人类活动的影响。
2.分析大洋和大洲的地理环境变化可能对人类生产和生态环境带来的影响。
三、教学方法1.稿件教学法: 用稿件片段等方式向学生讲解大洋和大洲的相关知识。
2.案例式教学法: 通过具体的案例，剖析大洋和大洲的影响，让学生更好地认知它们的重要性。
3.观察法: 教师通过野外调研和视频资料，带领学生从多个角度观察大洋和大洲之间的联系。
四、教学评估1.测验：编写大洲和大洋知识点的测验，检测学生对此基础知识的掌握情况。
2.课堂讨论：引导学生分享他们对大洲和大洋的理解和见解，以互动的形式扩展和丰富教学内容。
五、教学资源•野外考察资料•视频及多媒体软件•课本、参考书等教材六、教学过程1. 导入教师通过 PPT 展示各大洲的地球仪位置，引导学生感受大洲分布的范围和位置，并问及学生对于大洲和大洋的认识。
2. 基础知识讲解2.1 世界大洲教师详细介绍各大洲的位置、形状、大致范围和主要国家等基本信息。
初中地理人教版七年级上册第一节 大洲和大洋
赤道
考 点
从南北半球看，陆地集中分布在__北__半_球__，但 是北极周围却是一片___海_洋___；海洋大多分布 在__南__半__球__ 。但南极周围却是一块_陆__地_____。
知
识
梳
理 从东、西半球看，海陆分布
有何世特点界？海陆分布不均， 均大陆东于、地陆西主地两，要个其半集中球中陆海地在洋集面北中积半球和东半球
请找出各大洲的分界线，看谁找得快！
北 美 洲
南 美
洲
欧洲
非洲
亚洲
大 洋
洲
南 极洲
南 极洲
小
陆地
29%
结
陆地29%
海洋71%
海陆分布不平衡
海洋 71%
七大洲
四大洋
名称和分布以及主要洲界线
18
2、你能从牛身上找到七大洲吗？
11
北极圈
北回归线 赤道
南回归线
A B
C E
D
本初子午线
983和25167、4和、、、、、、、、本北南请1所和赤北92初极回按00道有º回ºW子圈归字南E穿自洲的自午穿线归母洲极过北线过穿北顺经圈线向洲自过序向线南穿北说南洲主都向过出洲要经南洲各必、经过经、洲大定过过、洲要的经名洲洲G洲洲字洲、过洲、、洲和,、、并、将其洲洲大洲洲洲、。小洲洲洲和排、和序
____________________________________________
D
七
大
洲 四 大 洋
C A
南 海
B
的
分
布
1请、请说找出出四以大上洋并字试母着描所述代它们表的的位置大洋
2、请找出最大和最小的大洋。
自我检测
新人教版地理七年级上册大洲和大洋知识点
新人教版地理七年级上册大洲和大洋知识点初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期〞，这一个学期的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了大洲和大洋知识点，希望对大家新学期学习有帮助。
一、地球水球1.海陆分布的比例：地球外表71%是海洋，而陆地仅占29%，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
2.海陆分布的特征，从南北半球看，陆地主要集中在北半球(陆地占48%，海洋占52%)，海洋多分布在南半球(陆地占10%，海洋占90%)，从东西半球看，陆地主要集中在东半球，海洋多分布在西半球，总体说，陆地集中在北半球，海洋多分布在南半球，无论地球怎样分，分成两个相等的半球，而水半球总是大于陆半球。
二、七大洲和四大洋1.地球外表积是5.1亿平方千米，其中有六个大块和无数小块陆地，面积较大的是大陆，面积较小的是岛屿，合起来叫大洲，伸进海洋的突出局部叫半岛，海阳是沟通两个海洋的狭窄水道。
2.被赤道穿过的大陆：非洲大陆，南美洲大陆。
3.按面积排列七大洲的是亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲，其中面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲，世界上面积最大的岛屿是格陵兰岛。
4.各大洲分界限：亚洲和欧洲的分界限：乌拉尔山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其海峡，地中海;南美洲和北美洲的分界限：巴拿马运河，沟通了大西洋和太平洋;亚洲和非洲的分界限：苏伊士运河，沟通了印度洋和大西洋; 欧洲与北美洲的分界限：丹麦海峡，沟通了大西洋和北冰洋; 亚洲与北美洲的分界限：白令海峡，沟通了北冰洋和太平洋; 南美洲与南极洲的分界限：德雷克海峡，沟通了大西洋和太平洋;欧洲和非洲的分界限：直布罗陀海峡，沟通了大西洋和地中海;亚洲与大洋洲的分界限：马六甲海峡，沟通了印度洋和太平洋。
5.①海是大洋的边缘局部，海峡是沟通两大洋的狭小水道。
②四大洋按面积大小排列分别是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。
③南极洲是最南端多的大洲，最北端是北冰洋(纬度最高，跨经度最广)④太平洋被亚洲，北美洲，南美洲，南极洲环绕。
初一地理大洲和大洋
如何更好地学习和理解大洲大洋？
实践观察
通过实地考察或地图观察，了 解大洲大洋的分布、特征和相 互关系，增强空间感知能力。
比较研究
对比不同大洲大洋的特点和差 异，探究其原因和影响，提高 比较研究能力。
综合分析
结合历史、文化、经济等多方面因 素，分析大洲大洋对人类社会发展 的影响，培养综合分析能力。
互动交流
大陆架是围绕大陆和岛屿的浅海区域 ，通常被认为是海洋的一部分。其深 度一般不超过200米，是海洋中最浅 的部分。
海沟是地球上最深的水域之一，通常 位于海洋板块和大陆板块的交界处。 最大最深的海沟是马里亚纳海沟，最 深处达到约11034米。
学习目标
了解地球表面的海洋 和陆地的分布情况。
了解海洋对地球气候 和生态系统的贡献。
海沟
海沟是大洋底部的深谷，通常位于板 块俯冲带，水深超过3000米。海沟是 大洋与大洲之间的明显界限，也是地 球上最深的部分之一。
海峡与海湾
海峡
海峡是连接两个海洋的狭窄水道 ，通常由大陆架、岛屿或半岛分 隔。海峡具有重要战略地位，是 国际航运和贸易的重要通道。
海湾
海湾是大洋或海水的凹入部分， 通常由陆地环绕。海湾通常比海 峡更宽阔，水更深，也是海洋生 态系统和人类活动的重要区域。
VS
详细描述
太平洋总面积约为63，800，000平方公里， 约占地球表面积的三分之一。它位于亚洲、 大洋洲、南极洲和南美洲之间，拥有许多 重要的海峡和海湾，如马六甲海峡、巴拿 马运河和麦哲伦海峡等。
大西洋
总结词
连接北美洲、欧洲和非洲的大洋，具 有重要战略地位。
详细描述
大西洋总面积约为94，316，000平方公里，是 世界第二大洋。它位于北美洲、欧洲和非洲之 间，拥有许多重要的海峡和海湾，如直布罗陀 海峡、麦哲伦海峡和加勒比海等。
【初中地理】大洲和大洋+课件-2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024)
航空航天 事业发展
张骞出使西域
麦哲伦环球航行 郑和下西洋 哥伦布发现新大陆
新课导入
1961年4月，苏联成功发射“东方一 号”载人飞船，宇航员加加林成为世界上 第一个进入太空的人。他说，从太空看到 的地球是一个美丽的蔚蓝色星球，它看上 去更像“水球”。
从地图上我们了解亚洲和欧洲的 分界线
思考
不同的大洲之间，一般以什么 作一为般分以界大线山？大河海峡为分界线。
大洲分界线
亚洲与非洲的分界线 苏伊士运河
大洲分界线
亚洲与北美洲的分界线 白令海峡
大洲分界线
北美洲和南美洲的分界线 巴拿马运河
大洲分界线
大洲 亚洲与欧洲 亚洲与非洲
洲界线 乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉— 黑海—土耳其海峡
新知探究
蓝色家园
海洋约占地球表面积的 71%。它是我们的生命之源，人类以及地 球上所有其他生物的生命都依赖于海洋。
海洋产生了地球上至少 50% 的氧气，是地球上大多数生物的家园， 全球超过 10 亿人口摄入的蛋白质也主要来源于海洋。海洋对我们的经 济至关重要。
新知探究 (3)结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。
新知探究
◎直布罗陀海峡
直布罗陀海峡是地中海与大西洋相连的唯一水道，并且是印度洋通 往大西洋最短航线的必经之地，扼守海上交通线的“咽喉”，战略地 位十分重要。
新知探究
(1)在世界地形图上找出下表所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名 称分别填入表中。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。
海峡或运河 马六甲海峡 巴拿马运河
一、海陆分布
观察地球仪，可以发现地球表面大部分被海水覆盖，形成海洋；未
七年级地理大洲和大洋ppt
03
四大洋的介绍
太平洋
位置
位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。
特点
最深的马里亚纳海沟位于太平洋，深度超过11,000米。
ABCD
面积
约89,734,000平方英里（361,052,000平方公里），是 地球上最大的海洋。
主要海洋生物
包括鲸鱼、海豚、海龟、海参等。
大西洋
位置
位于欧洲、非洲、南极洲和北、南美洲之间。
非洲
01
02
03
04
地理位置
位于东半球，东临印度洋，西 濒大西洋。
面积
约3037万平方千米，是世界 第二大洲。
人口
约13亿，占世界总人口的 17%。
文化和历史
非洲拥有丰富的文化和历史遗 产，包括古埃及文明、玛雅文
明和印加文明等。
北美洲
地理位置
位于西半球，东临大西洋，西 濒太平洋，北接北冰洋。
面积
约2470万平方千米，是世界第 三大洲。
人口
约5.8亿，占世界总人口的8% 。
文化和历史
北美洲拥有丰富的文化和历史 遗产，包括玛雅文明、阿兹特
克文明和美国等。
南美洲
地理位置
位于南半球，东临大西洋，西濒太平洋。
人口
约4亿，占世界总人口的5%。
面积
约1780万平方千米，是世界第四大洲。
文化和历史
南美洲拥有丰富的文化和历史遗产，包括印 加文明和玛雅文明等。
七年级地理大洲和大洋
目录 CONTENT
• 大洲和大洋的概述 • 七大洲的介绍 • 四大洋的介绍 • 大洲和大洋的关系
01
大洲和大洋的概述
大洲和大洋的定义
大洲
大洲和大洋优秀教案与教学反思
大洲和大洋优秀教案与教学反思1、大洲和大洋优秀教案与教学反思教材分析1．通过对本节的学习，使学生了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及理论联系实际的能力。
还激发学生对地理问题的兴趣，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。
教材的地位和作用：大洲和大洋》是人教版七年级第二章第一节的内容，本节教材主要讲述两方面的内容：世界海陆分布的特点；七大洲和四大洋。
教材内容联系紧密，脉络清晰，涉及的'地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学时已经学过的，或在日常生括中已经了解的，加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图的意义上，培养学生从图中直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。
这样既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节在教材中起着承上启下的作用。
2．通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。
学情分析1.由于大洋与大洲是小学科学已经学习过的东西，学生对本节内容的感知度和熟悉度应该说较高，认知起点较高，但我们地处山区，小学科学课程的学习往往都是应付小升初考试，学生的认识还比较缺乏，并且还需要从地理学科的角度去了解该知识难度就更大了。
我校学生整体素质相当差，且差异巨大，在教师的分类指导下可以达到的一定的学习效果。
2.在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习得到一定解决，从而为后续学习奠定基础，提高地理学习能力。
3.（1）学生习惯于看以“东半球、西半球”形式出现的海陆分布图，以“南半球、北半球”形式出现的图形。
学生不易看懂分清。
（2）学生在读以局部地点出现的大洲、大洋地图时，难以在脑海中想象形成大洲、大洋的整体分布图形。
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初中地理(人教版)七年级上册《大洲和大洋》活动课教学模式初探教材分析人教版七年级上册地理教材第二章《大洲和大洋》一节是整册书的重点之一，这一节内容较为简单，但需要记忆的内容比较繁杂，对七年级新生来说，有着较高的空间想象能力和综合统御知识能力的要求。
因此在整册教材中，本节既是一个重点，又是一个难点。
学生分析学生通过前面内容的学习，已对地理产生了浓厚的兴趣，班级中已经初步形成了合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价、相互提问的互动气氛较为浓厚。
教学理念在备课过程中，我发现在地图册中有一个“一笔画世界”的小活动，由此，我有了将“大洲和大洋”的内容集中于图上的想法，让学生在看图—说图—画图—剪图—摆图—经纬定位图—图测图练等活动的过程中，把有关世界海陆分布的问题都归纳落实到这幅图上，将本节的重点、难点在图上一网打尽。
通过这一节活动课使学生掌握读图、画图技巧，并利用本节课与地图有关的一系列活动使学生对世界海陆分布有鲜明的印象。
这节课的价值，不仅仅体现在这一节课上，而是将伴随学生的整个地理学习的过程乃至一生。
在之后的第三章世界气候中，需要学生对世界海陆分布有极为深刻的了解，如果本节课的教学目的能全部达到的话，将对以后的教学带来极大的方便。
因此，我认为用整整一节课的时间来学习绘画和使用这幅图是值得的。
教学目标知识目标●参照《世界地形图》，辨认各大洲的轮廓。
●掌握七大洲和四大洋的名称、分布及各大洲之间的界线，并形成记忆。
能力目标●培养学生绘图、读图及空间想象能力，掌握在地图上确定地理事物的方法。
情感、态度、价值观目标●使学生初步掌握综合外部现象归纳事物特征的方法，提高学生认识世界、了解世界的热情和愿望。
教学方法从图境入手，采用小组合作探究式学习方法，使学生在学习过程中体会地理知识与地图的密切联系。
课时1课时本节课教学的成功之处：首先这节课体现了新课程理念。
一是在教学过程中，创设的问题都是面向每一个学生的，关注了每一个学生的发展。
二是通过看图、说图、画图、剪图、摆图、图测图练、定时拼图等方法以活动带学习，充分调动了学生的积极性，学生参与的情绪高昂，活动的同时关注了学生地理学习能力的培养。
三是在教学中鼓励学生积极探究，养成主动学习的态度。
其次这节课培养了学生探究问题与协作学习的能力。
通过分组讨论学习，改变了应试教育模式下“灌输——接受”式的传统学习方式，在合作中感受与他人讨论、探究的乐趣，体会协作学习带来的成功，激励了一部分学生自主学习的意识，我看到了学生的变化是意想不到的，因为每一个学生都朝着共同的目标努力。
不足之处：由于害怕课堂组织教学不能收放自如，学生讨论学习的自由度不够宽松，对于部分学生的质疑不敢放开讨论，学生们显得意犹未尽。
大洲和大洋教案示例作者：未知来源：互联网更新：2009-4-13 阅读：3770 栏目：七年级地理教案大洲和大洋教案示例大洲和大洋教案示例●教学目标知识目标1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。
2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。
3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
能力目标1.能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。
2.通过景观图转换成平面图等教学,培养学生的想像能力和迁移能力,以及填图、绘制地图的技能。
德育目标通过认识人类探索地球面貌的历程,激发学生的求知欲望和探索精神。
●教学重点1.地球表面海陆面积、比例。
2.七大洲的名称、分布及其分界线。
3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。
●教学难点1.大陆与大洲的联系、区别。
2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。
3.七大洲和四大洋空间概念的建立。
教学方法以读图、训练为主进行教学。
●教具准备1.地球仪、投影仪。
2.自制有关投影片、大陆轮廓图卡。
●课时安排第一课时地球?水球--海陆分布大势,七大洲和四大洋的名称第二课时七大洲和四大洋的分布●教学过程第一课时[导入新课]同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?(加加林)前苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话--其实我们人类给地球起错了名字,不应叫"地球",而应改叫"水球"。
这是为什么呢?这就是我们今天要学习的第二章--陆地和海洋。
板书第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋[讲授新课]一、地球?水球?1.提出问题让学生阅读课本P27图2.3,加入到宇航员和小朋友的讨论之中。
一半学生讨论的观点是:应该继续称我们居住的家园为"地球"。
另一半学生讨论的观点是:应该把地球改为"水球"更准确。
2.学生辩论在讨论的基础上,组织双方展开辩论,让学生说出证明各自观点的理由。
3.印证观点教师对双方的辩论给予评价鼓励后,印证说明双方的观点。
(1)出示地球仪,问答:蓝色表示什么?(海洋)地球仪上大部分是蓝色说明什么?(海洋面积大于陆地的面积)(2)投影展示"东、西半球图",问答:东半球和西半球的分界线是?(20°W和160°E)大部分是什么颜色?(蓝色)说明了什么?(海洋面积大于陆地面积)(3)投影展示"南、北半球图",回答:南半球和北半球的分界线是?(赤道)哪个半球的陆地面积大?(北半球)在北半球是陆地面积大还是海洋面积大?(海洋面积大)(4)投影展示"水、陆半球图",先说明水半球的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。
陆半球的中心在法国西部卢瓦河河口附近。
然后问答:在水半球海洋面积占多少?(90%)在陆半球陆地面积超过海洋面积吗?(没有)那陆地面积占多少?(只占48%)4.总结过渡通过以上的观察和印证,无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。
地球,正如宇航员看到的确实是个水球,但是,人类生存在这个"水球"的陆地上,还是习惯把我们的家园叫"地球"。
那么,地球表面陆地和海洋分布呈什么大势呢?5.观察比较让学生观察地球仪,并对照课本P26图2.1"世界海陆分布"和图2.2"世界海陆面积比较"。
看看地球表面海陆的面积比例各占多少?海陆分布呈什么形势?(陆地占29%,海洋占71%,即三分陆地,七分海洋;海洋连成一片,陆地被海洋分割成许多块)6.读图对比投影"南北半球图",让学生读图指出:陆地主要集中在哪个半球?(北半球)海洋大多分布在哪个半球?(南半球)北极和南极周围分别是陆地还是海洋?(北极周围是一片海洋,南极周围是一块陆地)那么,世界海洋和陆地分布的特点是什么?(海陆分布不均)7.小结板书根据学生的回答,教师评价后,从地球表面的海陆面积的比例和海陆分布的特点二个方面,边小结,边板书。
(见板书设计)8.指导阅读让学生分成学习小组阅读课本P26"人类探索地球面貌的历程",并结合自己对此了解的内容作介绍,谈感想。
使学生了解人类探索地球面貌的艰苦历程,知道我们今天能够坐在教室,从课本上认识地球表面海陆分布的大势,这是无数的航海家、旅行家、探险家、外交使节以至近代的航天英雄拼搏奋斗和科学探究的结果。
指出尚有许多还未被人类认识的领域,鼓励大家好好学习,为将来去发现探究这些领域打下坚实的基础。
9.承转过渡通过以上的学习,我们知道了全球海陆分布的大势是三分陆地,七分海洋。
那么,这三分陆地和七分海洋又分成了几大洲和几大洋呢?(七大洲和四大洋)二、七大洲和四大洋1.提出问题投影展示课本P28图2.5"大陆、半岛、岛屿与海洋"(去掉说明文字)说明这是一幅关于海陆分布各种不同形式的立体景观图。
然后提出:你能把这幅立体景观图结合学过的地图知识绘成平面图吗?图上这些海陆分布的各种不同形式如何识别它们呢?2.地图转绘教师指导学生观察不同形式的陆地轮廓并画出来,平行画上斜线表示陆地,空白表示海洋,然后标出海陆分布各种不同形式的名称,将立体景观图转绘成平面示意图。
3.读图识别在学生画好示意图后,投影展示"大陆、半岛、岛屿与海洋示意图",让学生对照自己所画的示意图,分成学习小组边观察,边讨论下列问题。
(1)大陆与岛屿有什么不同?(面积大的陆地是大陆;面积小的陆地是岛屿)(2)岛屿与半岛有什么不同?(岛屿四面临水;半岛三面临水,一面同陆地相连)(3)洋、海和海峡有什么联系与不同?(洋、海和海峡都是海洋的组成部分;洋是海洋的中心部分,海是海洋的边缘部分,海峡是沟通两个海洋的狭窄水道)(4)我国东部濒临什么海,连接什么洋?(渤海、黄海、东海,连接太平洋)4.设置悬念全球有六块大陆,但有七个大洲,你能理解这是怎么一回事吗?5.引导发现投影展示课本P29图2.6"大洲和大洋的分布"。
教师先指图说明全球有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆、南极大陆等六块大陆后,设问:六块大陆怎么会有七个大洲呢?请看亚欧大陆上有几个大洲呢?(亚、欧两个大洲)6.提出问题澳大利亚大陆属于哪个大洲?(大洋洲)为什么不叫澳洲?大陆和大洲是不是一回事?它们之间是什么关系?7.评价说明学生议论回答,教师评价后说明大陆是大洲的组成部分,大陆和它附近的岛屿合称为大洲,这样,全球分为七个大洲。
8.读图回答投影展示"七大洲和四大洋面积比较"(展示在"大洲和大洋的分布"图的下面)。
让学生指出全球有哪七大洲?你能说说这些大洲名称的由来吗?比较七大洲的面积,并从大到小给他们排排位次。
七大洲面积的比较四大洋面积比较(单位:百万平方千米) (单位:百万平方千米)9.评价点拨学生议论回答,教师评价后用顺口溜总结七大洲面积从大到小的位次是:"亚非北南美,南极欧大洋。
"10.读图回答地球上的海洋,被陆地穿插分割形成了彼此相连的哪四大洋?(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋)比较四大洋的面积最大的是哪个洋?(太平洋)最小的是哪个洋?(北冰洋)知道这些大洋名称的由来吗?11.评价点拨学生议论发言后,教师评价,并用顺口溜总结大洋面积从大到小的位次是"太大印北,四洋贯通",继而对四大洋名称由来简要介绍如下。
(1)太平洋当年麦哲伦率领船队来到这片海域(指图),当时天气格外晴朗,风平浪静,好美的一幅景象啊,因而他把这片海域取名为"太平洋",这个名字起的吉利,就一直沿用到今天。
其实太平洋并不太平。
(2)大西洋"大西"一词,出自古希腊神话中大力士阿特拉斯的名字。