中小学单项选择题

中小学单项选择题

1.教育管理过程中的中继

环节是（实行）

2.人们常说“大河有水小

河满，大河缺水小河干”

反映出（集体与个体关

系）

3.一般的，体现学校校长

决策魄力的是（选择方

案）

4.中小学组织机构中的审

议机构是（）

5.过后行为的控制是（）

6.问卷调查法属于哪个管

理方法层次（具体方法）7.班干部任用方式传统的

做法是（任命式）

8.通过对一些典型管理实

例的分析研究以探讨管

理问题的研究方法是

（案例研究法）

9.不利于公平竞争的教师

任用制度是（代用制）10.教育督导对上的主要职

能是（参谋与反馈）11.根据赫茨伯格的双因素

理论，改善教师工作条

件属于（保健因素）12.目前我国中小学实行的

领导体制是（校长负责

制）

13.中小学实行学区教委领

导下的校长负责制的国

家是（美国）

14.目标管理理论从产生到

现在大致经历了（三个）

发展阶段

15.构成校长自然权利的因

素是（品格、知识、能

力、情感）

16.学校教学管理的基层组

织是（教研组）

17.目标管理的缺点有（）

18.学校管理效益水平主要

取决于管理的（效率）

19.学校校训属于学校的

（精神文化）

20.学校管理的核心问题是

（）

21.校长威信由其影响力构

成，主要的影响力有（权

力性和非权力性影响力

的结合）

22.统一领导学校德育工作

指挥系统的是（）

23.我国公务员制度的基础

是（职位分类）

24.我国当前中小学教育经

费管理体制是（划分收

支，分级包干）

25.实行民主管理是指学校

的管理应该（让群众参

与）

26.对中小学管理而言，（）

说法正确

27.实行校长负责制，党支

部对学校行政工作的作

用是（保证监督）

28.我国最早记录学校管理

思想的著作是（弟子职）

29.学生非正式组织不具有

的特点是（）

30.一般的，体现学校校长

决策创造力的是（）

31.教师是国家公务员的国

家是（法国）

32.制定学校管理原则的依

据是（）

33.学校教学管理中枢系统

是（教务处）

34.随学校规模的扩大，校

长只保留重大事项的决

策权，这遵循的原则是

（）

35.学校非正式沟通的两个

基本特征是（）

36.下列不属于学校行政管

理方法特点的一项是（）

37.制定规章和标准，使学

校工作严格有序，体现

了学校管理特点是（）

38.学校目标管理最突出的

特点是（过程管理和全

面控制）

39.中国最早制定符合近代

特点的教育法规的时间

是（清朝末年）

40.我国目前所提倡的教师

任用制度主要是（聘任

制）

41.学校德育工作的总负责

人是（校长）

42.当前高级中学教师学历

合格的基本要求是（大

学本科）

43.教代会说是学校管理的

（职能机构）

1.学校的学生学籍管理所属

工作范围是（教务管理）。

2.中小学教学管理智能机构

是（教导处）。

3.不放弃有严重行为问题的

学生，积极协调各种力量促

进其进步的做法，符合德育

管理的（教育性原则）。

4.体育教学的基本组织形式

是（体育课）.

5.现代教育评价的发展趋势

之一是开展（定性评价和定

量评价相结合）。

6.教育督导按母的分可分为

（总结性督导、调研性督

导、检查性督导）。

7.学校文化体系中组织精神

的核心是（价值观念）。

8.我国近代基础教育行政管

理初步专门化的一个重要

标志是在1905年设立了（学

部）。

9.下列有关教育管理学的说

法，不正确的一项是(教育管

理学是独立发展起来的学

科)。

10.目标管理是由（德鲁克）这位管理学家提出来的。11.对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的（处罚法定原则）。

12.下列不属于教育管理特点的是（管理方法的单一性）。

13.我国现在的最高层的教育行政机关是（教育部）。

14.是按照国家要求，为使校长达到法定的最低学历所进行的培训（学历培训）。

15.教育督导的督导对象是（政府和学校）。

16.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称为（人才需求预测法）。

17.了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现，这样的分析方法是（追踪分析）。

18.“对教育信息的收集和处理，一定要考虑接受和使用信息群体的特点和需要”这体现了教育信息的（服务性）。

19.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的组织核心，班级管理的决策是在班主任知道下，通过班干部组织同学讨论做出并得到认同”这种模式属于（民主平等式）。

20.组织学校卫生工作，应坚持（以预防保健为主）。21.根据上年收入和支出情况，进行适当调整的学校预算方法是（基数法）。22.我国教育经费来源的主

渠道是（政府财政拨款）。

23.教师自我管理的发展一

般要经过四个阶段，其中

“自己管理自己已经成为

个体生活方式的一个组成

部分，一种生存方式，一种

自动化倾向”这说明个体处

于自我管理的（形成自我管

理能力和习惯的阶段）。

24.根据一定的目标和准则

确定一个标准，将每个评价

对象与确定的标准进行比

较，从而判断达到目标的程

度，这种教育评价称为（绝

对评价）。

25.教育督导工作的中心环

节是（组织实施阶段）。

26.为了了解评价对象的基

础和情况所进行的评价是

（诊断性评价）。

27.我国中小学目前所采用

的学校领导体制是（校长负

责制）。

28.教育管理研究中，主动采

取变革措施变革研究对象，

探索教育管理规律的方法

是（实验法）。

29.我国公务员制度的基础

是（职位分类）。

30.科学管理理论追求的核

心价值是（）。

31.学校管理者一句目标进

行检查和监督体现了教育

管理目标的（）。

32.教育管理的二重性指的

是（自然属性和社会属性）。

33.学校非常规决策主要决

策者是（）。

34.下列哪项是不属于校园

文化的教育特征（批判性）。

35.制定教育发展战略的方

法中，估计各种教育投资对

于经济发展的作用和贡献，

并把它作为分配教育经费

的参照系，规划教育整体及

各级各类教育的发展状态

的方法是（教育投资效益分

析法）。

36.学校教学工作的基本单

位是（个体教师）。

37.学校办学特色形成的内

部因素是（校长和教师）。

38.（救济法）是指通过对违

法相对人的制裁，纠正、制

止不法侵害，使被损害的合

法权利得到补救。

39.在教育管理研究中，既要

研究教育管理的历史，也要

进行教育管理方面的预测

性研究。这体现了教育管理

研究中的（动态发展的观

点）。