中心学校教科研工作总结

中心学校2014年教科研工作总结
1、抓培训提高。

本学年我们积极组织教师参加省、市、县教研室举办的各种教学研讨会，要求教师学习有关教育教学名家专著，学习优秀教师事迹，参加各级组织的活动。

以校本培训为阵地，密切关注教学新动向，了解教育新信息，反思教学过程，撰写学习心得。

教师论文和教学评比，先后有50多名教师获市、县级奖。

我们还要求教师个人订阅一本业务杂志，35岁以下的教师会制作课件，45岁以下教师会利用多媒体上课，50岁以下教师能自制试卷。

2、抓集体备课。

规模大的学校以教研组为单位集体备课，发挥集体智慧的力量，充分发挥各教研组
的作用，增强教师的凝聚力和向心力，更新业务知识，提高教学手段，使得我镇的教研氛围更加浓厚。

3、抓常规教学。

努力抓好教学常规的管理工作，使学校教学常规管理工作逐步走上制度化、规范化，科学化的轨道。

这也是我们工作的目标。

要求各学校必须严格按部颁计划开齐课程，开足课时，让学生得到全面发展、全面提高，并有一套科学、完善、操作性强的常规管理制度，切实强化教学过程管理的落实。

各学校必须做到四有：即有检查记载；有对教师出勤的严格记载；有教师对知新作业、练习册批改情况的检查登记，有一月一次的学生座谈记录。

学校领导要掌握教师工作的第一手资料，教师要掌握学生的最新动向。

自觉接受中心学校的检查。

4、抓督查检查。

教学工作是学校的中心工作，中心学校的主要职能之一就是检查，督办全镇的教育教学工作的开展。

我们主要抓了以下工作：一是抓开学工作检查，督促人员的到岗到位，课程设置及教师的编排，各校各种计划的制定，各项制度的修改完善。

二是加强过程管理，每学期利用期初、期中、期末进行教学常规检查。

三是严格教学常规“3+1”考评，围绕备课上课、作业布置批改和教研三方面，不漏一位教师，考评到位，并向全体教师公布考评结果。

5、抓考试评价。

我们先后统一组织了2次全镇1—9年级的期末统一考试，我们采用了统一时间，统一命题，统一评卷，集中分析，对比评价的形式，较好的指导了教学。

比如为促进中考质量的提高，中心学校先后召开了九年级全体教师，对初中毕业班的教学现状进行了认真的分析，肯定了好的做法，找出了存在的问题与不足，并提出了改进的意见和建议，对中考备考起到了一定的指导和督促作用。

6、抓素质教育。

中心学校先后举办了“学雷锋做一个有道德的人”爱国主义读书教育征文、小学生讲故事、初中生演讲比赛，网络硬笔书法年赛、中高年级课外阅读知识竞赛、暑假读一本好书征文等活动。

学生在各类竞赛先后有21名学生获市级奖，179名学生获县级奖。