美术教学黑板报版面设计
三年级下册美术教学设计-第12课 黑板报丨赣美版
三年级下册美术教学设计-第12课黑板报丨赣美版一、教学内容本次美术课程的教学内容是黑板报的设计。
黑板报不仅是传递信息的一种工具，还可以作为一种艺术设计的表现形式。
通过本课的学习，学生将会学习黑板报的设计原则和基本构成要素，掌握黑板报的设计技巧，并能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。
二、教学目标1.知识与技能目标1.了解黑板报的设计原则和基本构成要素。
2.掌握黑板报设计的技巧和方法。
3.通过实践，能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。
2. 情感与态度目标1.培养学生学习美术的兴趣，增强学习的主动性。
2.培养学生对美的感受和审美能力，提高他们对美术作品的欣赏和辨析能力。
3.培养学生的想象力、创造力和表现力，激发他们的艺术创造潜力。
三、教学重点1.了解黑板报的设计原则和基本构成要素。
2.掌握黑板报设计的技巧和方法。
3.通过实践，能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。
四、教学难点1.让学生准确理解黑板报的设计原则和基本构成要素。
2.帮助学生运用所学的黑板报设计技巧，设计出具有艺术和信息性的作品。
五、教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授：向学生介绍黑板报的设计原则和基本构成要素。
2.示范：老师对黑板报的设计进行演示和讲解，让学生更直观地了解到黑板报的设计技巧和方法。
3.合作学习：将学生分成小组，让他们在互相讨论和合作中设计出自己的黑板报。
4.展示评价：让学生展示自己的黑板报作品，互相评价和交流，提高学生的艺术鉴赏和创造能力。
六、教学步骤1.导入（5分钟）老师向学生介绍一些优秀的黑板报设计作品，让学生了解黑板报可以作为一种艺术表现形式，并提出本节课的教学内容和教学目标。
2.讲授黑板报的设计原则和基本构成要素（15分钟）老师向学生介绍黑板报的设计原则和构成要素，包括黑板报的结构、色彩、文字等方面。
3.进行示范（20分钟）老师向学生演示如何运用黑板报的设计技巧和要素，设计具有艺术感和信息性的黑板报。
4.进行合作学习（30分钟）将学生分成小组，让他们自己设计一份黑板报作品，鼓励他们互相讨论和合作，并向老师提出问题，老师在侧面指导。
第12课 黑板报(说课稿)赣美版美术三年级下册
第12课黑板报（说课稿）赣美版美术三年级下册一、教学目标1.能够通过黑板报的制作了解黑板报的构成和制作方法；2.能够通过操作黑板炭，初步掌握炭画的基本技法；3.了解黑板报在学校及生活中的应用。
二、教学重点难点1.黑板报的制作方法和构成；2.炭画基本技法的讲授；3.黑板报的应用和设计。
三、教学内容1. 黑板报的制作方法和构成黑板报是一种常见的展现方式，在学校及生活中都有广泛的应用。
对于小学生来说，掌握黑板报的制作方法和构成是很重要的。
下面我们来介绍一下黑板报的制作方法和构成：1.1 黑板报的构成黑板报的构成包括三个部分：标题、主体和结尾。
标题一般位于黑板报的上方，用于引起学生的注意和兴趣，如课题名称。
主体部分包括图案、文字和装饰等，是黑板报的重点部分。
结尾一般在黑板的下方，用于总结和强调重点，强调焦点。
1.2 黑板报的制作方法黑板报的制作主要包括以下步骤：1.首先，在黑板上使用粉笔勾勒出主题的大概轮廓和分界线；2.然后，在黑板上填充颜色，使用不同的颜色来突出重点；3.然后，使用黑板炭和擦子，添加必要的文字、图案和装饰等；4.最后，根据需要，在黑板报上加上题头、主题、结尾等信息元素。
2. 炭画基本技法的讲授2.1 炭画的基本材料炭画是一种比较常见的画技，它的材料主要包括软炭、硬炭、中炭等几种类型。
其中，软炭用于填充黑色的大面积，硬炭则用于细节的表现。
2.2 炭画的基本技法炭画的基本技法包括线条、涂抹、点缀等几种类型。
其中，线条是炭画的重点，它可以用来表现物体的轮廓和结构。
涂抹则用于表现物体的阴影和明暗度，点缀则用于表现物体的特定特点和细节。
3. 黑板报的应用和设计3.1 黑板报在学校的应用黑板报在学校中的应用非常广泛，它可以用于展现学生的作业和报告、介绍节日和活动、介绍知识和文化等等。
在学校中，黑板报的设计要简洁明了、易懂易记、突出重点，表现主题的美观性和直观性。
3.2 黑板报的设计要素黑板报的设计要素包括：图案、颜色、文字、版面和风格等。
美术《黑板报的设计》精品教案
课题
黑板报的设计
教学内容分析
本课教学内容就是学生们身边的事物，在学生已有的审美基础上，重点教学学生们的整体布局能力。旨在初步认识板块布局、空间设计、色彩搭配、图文比例的重要性和美观性。
学情
分析
到三年级的学生对板报有所了解，每年教师出的黑板报，已经有了一个较为直观的了解，教师在实际教学中只要加以引导，教学目标的完成，应该没问题。
内容突出主题，图文并茂、美观。
2、时间
课堂上进行设计规划，课后继续完善。
（四）评价展示
简要挑选几个设计新颖、好看的；有突出问题的给与引导小结，提出优点和不足之处。
（五）小结
小结黑板板的设计制作方法和流程。
板书
设计
黑板报的设计
Xx个“六一”国际儿童节
标注各部分名称
作业
布置
1、继续完成作品。
2、自行小组合作完成一张的黑板报。
二、教学过程
（一）、了解黑板报
1、出示PPT各式各样美观精致的黑板报。
2、设问，这些黑板报漂亮不？仔细看看，观察它们都有哪些内容（图文）。
3、引导学生认识板报的基本内容。
前面同学们观察了解黑板报有图文，那我们一起来在仔细看看图文都有包括哪些内容。
（开头、边框、角花、插图等）
4、引导学生了解板报内容与主题的关系。
文字内容要与主题内容相符，图案（插图）也应该与主题相关，并能说明文字的内容。
（二）、版式的设计
（三年级不需要具体学习的设计方法，只需简单了解即可。）
再次出示优秀的节日相关的黑板报，引导学生观察学习他人的版式，教师黑板上简单勾画版式。
（三）、学生尝试，教师巡视指导
1、主题要求
设计一份“六一”的黑板报，《xx个六一国际儿童节》
黑板报美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
黑板报美术教案引言：黑板报是一种辅助教学的工具，通过将图文信息直接展示在黑板上，可以引导学生更好地理解和记忆课程内容。
美术学科作为一门注重视觉艺术表达的学科，同样可以借助黑板报来达到更好的教学效果。
本文将介绍一份针对美术教学的黑板报教案，帮助教师们在课堂中利用黑板报进行美术教学。
一、教学目标1. 学生能够通过黑板报了解和认识不同的艺术作品和艺术家；2. 学生能够通过黑板报观察、分析和解读艺术作品的表现形式和意义；3. 学生能够通过黑板报创作和展示自己的艺术作品。
二、教学准备1. 准备黑板报，包括黑板、粉笔、橡皮等；2. 准备相关的艺术图片和文字资料，以及评价学生作品的标准和奖励机制。
三、教学步骤1. 热身活动：通过展示一幅艺术作品，激发学生的兴趣和想象力。
请学生观察作品，用自己的话描述作品所表达的意思，并展开讨论。
2. 学习阶段：在黑板上展示不同的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等形式。
每幅作品上方标注作品的名称、作者和创作时间，并简要介绍作品的表现形式和主题。
引导学生观察、分析和解读作品，让他们了解艺术的多样性和丰富性。
3. 创作阶段：为学生提供一些相关的艺术素材和工具，让他们在黑板报上进行自由创作。
教师可以给予指导和帮助，鼓励学生展示自己的想法和创意。
同时，教师可以选取一些优秀的作品进行展示，并与学生分享创作的心得和体会。
4. 展示和评价：在课堂结束前，选取几幅学生作品展示在黑板报上，并邀请其他同学进行评价和讨论。
教师可以根据事先设定的评价标准给予学生反馈，鼓励他们在美术创作方面的努力和进步。
四、教学总结通过黑板报在美术课堂中的应用，可以使学生更加主动地参与到美术学习中来，并培养他们对艺术作品的欣赏和理解能力。
同时，黑板报的展示还可以增强学生的自信心和表达能力，提高他们的创造力和想象力。
因此，在美术教学中，教师可以合理利用黑板报这一工具，为学生创造更好的学习环境和学习体验。
结束语：通过合理运用黑板报，我们可以提升美术教学的效果和趣味性，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
美术五年级上册教案-第3课 版面设计1-苏少版
《版面设计》教学设计一、教学目标1．认知目标：感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理，了解立冬节气之美。
2。
操作目标：通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面突出立冬节气、个性鲜明、图文并茂。
3．情感目标：在立冬展板版面设计过程中感悟传统节气之美，培养学生积极参与探究活动的意识，锻炼动手实践和团队协作的能力，提高个体的审美和创新能力。
二、教学重、难点重点：了解并学习版面设计的基本方法和步骤。
难点：版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。
三、教学课时：1课时四、教学准备教师：针对教学内容进行教学设计的梳理，制作相应教学课件。
投影仪，大师作品的图片，学生作品的有关构图的图片资料。
学生：作品收集、绘画工具、剪刀、胶水、双面胶教学过程一、合作布展初浅体验1. 节期板报评比师：同学们，今天老师请大家做一回小评委，评评看我们学校这些黑板报中，“完美24节气”板块设计得怎么样？请选一幅说一说。
（PPT）对比赏析：图①作品布置化了一些心思，但缺少一定的美感。
图②随意张贴且显凌乱的剪纸作品布置。
图③点线面的组合使整个版面井然有序、统一完整又有强烈的视觉效果。
图④整个版面主次分明，整体感强。
作品摆放整齐、工整且有些呆板。
2.小结师：同学们关于节气的作品虽然精美，但是没有合理的展示布置会使作品黯然失色，影响欣赏的效果。
在生活中，成功的版面设计往往会吸引大家的眼球，使其中的内容更加具有欣赏价值。
3.师：同学们，滨湖区青少年文化节即将在我们学校展开，我们学校将要展示同学们对24节气的探究成果。
我们来为文化节制作节气展板，展示同学们的风采，好吗？你知道最近一个节气是什么吗？（立冬）今天，让我们一起来为立冬制作展板，体验一回版面设计的乐趣。
揭示课题：《版面设计——立冬》。
二、欣赏讨论渗入新知1. 欣赏优秀版面设计，分析版面内容的组成部分。
黑板报 美术教案
黑板报美术教案教案标题：黑板报美术教案教学目标：1. 了解黑板报的定义、特点和用途。
2. 学习黑板报的设计原则和技巧。
3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
教学重点：1. 掌握黑板报的设计原则和技巧。
2. 培养学生的美术创作能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学难点：1. 如何设计出具有吸引力和艺术性的黑板报。
2. 如何培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 黑板、粉笔、彩色粉笔、橡皮擦等。
2. 美术教学PPT或图片。
3. 学生美术作品展示板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些精美的黑板报作品，引起学生的兴趣。
2. 介绍黑板报的定义和用途，让学生了解黑板报的重要性。
二、理论讲解（10分钟）1. 讲解黑板报的设计原则和技巧，如色彩搭配、字体选择、布局设计等。
2. 通过PPT或图片展示，让学生对黑板报的设计有更直观的了解。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分为小组，每组选择一个主题进行黑板报设计。
2. 引导学生进行头脑风暴，确定黑板报的内容和布局。
3. 学生在黑板上进行素描和涂色，注意色彩搭配和字体选择。
4. 每个小组完成后，进行作品展示和评价。
四、总结归纳（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相评价。
2. 总结黑板报的设计原则和技巧，强调团队合作的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中设计一个个人黑板报，并写一篇心得体会。
2. 下节课学生展示自己的作品和心得。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外美术比赛，展示自己的才华。
2. 组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 学生的黑板报设计是否符合美术原则和技巧。
2. 学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 学生的个人作品和心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解黑板报的定义、特点和用途，掌握黑板报的设计原则和技巧，提高美术创作能力和审美意识。
同时，通过小组合作设计黑板报，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
《板报设计》说课稿
《板报设计》说课稿《板报设计》说课稿1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是设计制作课。
主要是对板报设计内容作一个全面的总结，使学生对板报设计的基础知识作全面的了解。
板报设计也是一门设计艺术，与我们以前学的平面设计相比，实用性更强。
它要求以简洁明了的图形、文字，强烈的视觉刺激效果，给每位观众留下深刻的印象。
本课以大量的黑板报版面设计范例为主线、辅以生动的讲解，使学生从板报应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。
2、教学目标根据我校班级板报设计现状，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：（1）了解板报的构成要素以及设计的功能（2）感受板报设计的艺术美（3）培养学生的观察、想象、创造思维能力3、教学重点和难点因为板报的强烈实用性，确定本课的重点是板报的构成要素。
它对学生初步观察分析黑板报有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，如何有机地运用板报的构成要素，设计一幅好的板报，必须注意版面的布局，所以把难度定为如何指导学生根据版面布局的要求进行创意设计。
通过以上课型分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列学法指导。
二、学法指导板报是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出板报是一件很难的事，因此本课利用大量实例，使学生沿着以分析范图为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。
在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插打出学生都熟悉的我校各班级板报照片，增加了直观性。
三、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体，运用投影、挂图的现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
黑板报版面色彩的设计
黑板报版面色彩的设计黑板报版面色彩，是指通栏标题、报头、题花、尾花、插图、框线及版面各种装饰的有色彩系，固定的白色板书和黑板底色（无色彩系）不在其列。
因此，黑板报的版面色彩含义主要是指以宣传主题思想为设色基础，通过黑板报各个有色组成部分的色彩形式，在版面上所反映出的总体色彩倾向，也就是说以色调倾向确定的版面色彩。
如整个版面呈现的是以暖色为主，版面就可称为暖调，反之就是冷调。
按色性分则有红调、黄调、蓝调等等。
由此说来，黑板报版面总体色彩可从以下两个方面进行着手设置：1、从主题中心思想确定色彩基调。
我们知道，色彩是有象征性的（在《报头设计》一节中已有阐述），当黑板报题意是热烈的、喜庆的，版面总体色彩就应该是以红色、黄色和橙色来作为主色，使版面色彩形式呈暖色调。
对于涉及比较宽泛的宣传主题，版面色彩就要侧重一个重要主题，选择一个主要色调，兼顾其它形式的色调搭配和调和，来达到整体版面的.色彩协调和统一。
2、运用色调关系设置整体版面色彩。
色调关系的含义是指主色调与非主色调、亮调与暗调、暖调与冷调的对比和调和。
黑板报各有色组成部分在版面上虽然是单独的色彩个体，但它们显示在黑板报上还应该是相互联系、相互兼顾的一个统一整体。
那么将这些个体色彩统一到一个整体色调上，就要注重各组成部分相互间的色彩对比、调和、节奏、韵律、强弱和次序。
使之各个部分不是各自为阵，独立显赫，而是相互呼应、相互兼顾，紧密联系。
从这方面来进行版面整体色彩设计，我们就会在确定通栏标题色彩时兼顾报头的色彩表现形式，而报头的画面形象选择、构图方式、色彩运用也要围绕标题色彩或对比、或调和来进行设计。
同样，文章标题、题花、尾花、插图、花边、框线等部分，也应以随之形成的大的色彩基调，运用对比、调和、变化、统一的手法设色。
这样，版面色彩就会比较稳定和协调。
就会使人感到版面色彩既有局部变化，又有整体统一。
黑板报版面色彩在实际应用中，对于颜色、对比、调和、色调等色彩关系的把握，应根据不断的实践和经常揣摩研究，才能逐步理解和适应。
黑板报设计与制作PPT学习教案
第三节 黑板报的装饰美化
1 装饰美化的内容
黑板报的装饰美化，包括刊头、题花、插图、花边、尾花及色彩运用等。 1．刊头。也叫报头(图24)，它是黑板报、墙报的整体标志。刊头由图案或画
面和刊名、时间、期号组成，主要揭示板报的专题内容。 2．题花。也叫头饰(图25)，它是对文章标题或开头的装饰，常见的有底纹和
第七节 优秀黑板报评比标准
(四)版式生动，变化中求统一
版式就是黑板报的刊头、大 标题、小标题、文章栏目，以 及插图、尾花等在版面中的组 合样式。黑板报的版式多种多 样，但无论采用哪种版式，都 应给人一种生动感，切忌版面 平均分割，组第6合0页/共块62页面大小均等， 形状方正统一。应是每个块面
第八节 黑板报作业
第四节 黑板报的编排设计
2 版式设计
4．通栏展开式.报头通栏展开，常与标 题结合在一起，或相对应(图39)。 5．报刊线框式.类似报刊排版形式，用 线条分割版面、文章，或以长方 形穿插，或以不同的几何形线框 编排(图40)。 6．画栏式.即以图第1为2页/共主62页、以文为辅的 编排形式，多用于节庆日或形象
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第五节 黑板报的版面设计 HEIBANBAOBANMIANSHEJI
菱形式
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第五节 黑板报的版面设计HEIBANBAOBANMIANSHEJI
连环式
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黑板报
版面设计
美化工作
实例分析
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美术五年级上册《版面设计》教学设计
美术五年级上册《版面设计》教学设计设计意图：在对比中往往容易发现问题。
以三个不同风格的剪纸版面设计，使学生直观地了解版面设计的作用，为进一步地学习版面设计知识激起积极的学习兴趣。
2. 聊聊自己以往参与的版面设计活动，交流制作心得。
3. 利用多媒体，参观生活中的版面设计。
（PPT）展示学校黑板报、橱窗宣传版面、世博会展览版面、班级评比栏等，了解版面设计在生活中的运用和作用。
4. 分析版面内容的组成部分。
（PPT）引导学生浏览生活中的版面设计，发现版面内容一般是由文字和图画组成的。
板书：文与图。
以一个版面为例，具体分析版面中图画与文字的组成。
文字：主题（大而醒目）、小标题、各版块文章内容（小）。
图画：报头、插图、尾花、花边。
（PPT）欣赏一组主题板报，了解构成这些版面的基本元素的作用，以及这些组成部分依据设计的思路在版面中的运用。
《剪纸作品展》没有主题和文字，但是一幅幅剪纸作品已很好地表现了版面的主题。
《快乐的海洋》根据版面的需要，用花边来间隔版块，美化版面。
除了美化版面之外，尾花和插图还可以用来填补版面的空白。
这些版面的组成部分，并不是在每一个版面中都必须具备的。
按照设计的意图，可以重点使用某些部分。
有一些版面图片多些，有些确实着重于文字。
不过，赏心悦目的版面设计一般都会是图文并茂，而且主题突出、版块分明、和谐统一。
设计意图：运用直观的版面设计范例，在浏览式的欣赏中，引导学生自己来提炼构成版面的基本元素。
以此巩固版面组成的知识，加深新知识学习的印象，发展学生自主学习的能力。
5. 分析版面设计的组织形式。
①对称式：《关于味觉的知识》《世博会展览版面》小结：版面整齐，版块排列有序。
尤其是《关于味觉的知识》这个版面，从主题、小标题、报头至插图，各个部分都以左右对称的形式来安排，版面十分规整。
但是，其选择的色彩搭配对比很强烈，大红的嘴巴衬在翠绿的底版上，黄色的边框分割出左右两大版块，打破了对称式排版的沉闷。
小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能目标:感知版面设计在生活中的实用意义,初步了解版面设计的基本原理。
过程与方法目标:通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习,知晓版面设计的方法和步骤,并运用形式美等法则,使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。
情感、态度与价值观目标:在版面设计过程中,培养学生积极参与集体活动的意识,锻炼动手实践的能力,提高个体的审美和创新能力。
2学情分析
在校园生活中,小学高年级的学生有较多的机会参与班级黑板报、主题板报的设计和制作。
在活动中,他们会积累一定的经验,同时,也使得他们有进一步了解与掌握版面设计的学习愿望。
因此,学生对于本课的学习情感将会是积极的、求索的。
不过,版面设计的内容较之儿童画的学习相对枯燥些,专业性也更强些。
因此,需要针对不同的班级状况,以整体学生的能力为原点,调整版面学习的重难点。
创设能激发学生学习兴趣的课堂氛围,并组织具有可操作性的学习表现形式,使学生在本课的教学过程中能真正学有所用。
3重点难点
了解并学习版面设计的基本方法和步骤。
版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、合作布展初浅体验
1. 出示上一节课《学学构图》的学生作品,邀请6位学生(分为2组)分别把这些作品陈列在两块KT板上,做一个简易的“学学构图习作展”版面布置。
2【讲授】二、欣赏讨论渗入新知
1. 浏览“剪纸作品展”,比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。
浅谈师范生美术技能中黑板报的设计与编排
浅谈师范生美术技能中黑板报的设计与编排【摘要】师范生美术技能的培养对教学起着至关重要的作用。
黑板报在教学中扮演着传递信息、激发学生学习兴趣的角色。
师范生需要掌握美术技能，包括绘画、设计等方面，并了解黑板报设计的原则和技巧。
在编排黑板报时，应注意基本步骤，保持布局清晰、内容丰富。
美术技能对黑板报设计有着直接的影响，设计与教学内容的关系密切。
师范生应重视美术技能的培养，不断提升黑板报设计能力，在教学实践中充分发挥其作用。
黑板报的设计与编排在教学中不可或缺，师范生应积极提高相关技能，为教学质量的提高做出积极贡献。
【关键词】引言：师范生美术技能培养、黑板报在教学中的作用正文：师范生美术技能内容、师范生美术技能要求、黑板报设计原则、黑板报设计技巧、黑板报编排步骤、美术技能对黑板报设计的影响、黑板报设计与教学内容关系结论：师范生重视美术技能培养、黑板报设计与编排重要性、师范生提升黑板报设计能力1. 引言1.1 师范生美术技能培养的重要性师范生的美术技能培养在教育教学中具有重要的意义。
作为未来的教师，师范生需要具备一定的美术技能，这不仅有助于他们更好地进行教学工作，还能够提升他们的审美素养和创造能力。
美术技能培养涉及到绘画、设计、色彩等方面的知识，这些都是师范生在日后教学中将会用到的技能。
通过培养美术技能，师范生可以更好地设计教学内容，制作教学辅助材料，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
美术技能培养还可以帮助师范生更好地理解和传达知识，更好地表达自己的思想和情感，让教学更加生动有趣。
师范生的美术技能培养是非常重要的，对其未来的教学工作起着重要的支撑和促进作用。
师范生应该认识到美术技能培养的重要性，努力提升自己的绘画设计能力，为日后的教学工作做好准备。
1.2 黑板报在教学中的作用在教学中，黑板报扮演着非常重要的角色。
黑板报是教师和学生之间的桥梁，通过黑板报，教师可以用图文并茂的方式直观地传达知识，激发学生的学习兴趣。
黑板报版面设计1
黑板报版面设计
黑板报 版面设计 实例分析 美化工作 学生练习
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黑板报版面设计
黑板报 版面设计 实例分析 美化工作 学生练习
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黑板报版面设计
报头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与 统帅，对黑板报能否成功起着举足轻重的作 用，所以在进行报头设计时，要先考虑的是 反映出该板报的主题，摆放的位置是 最显眼 的位置。它一般由 报头字、主题画、装饰图 案 组成，当然，完整的报头还应该配有 主办 单 位 ， 出 版 日 期 和 期 数 。 报头字一般占整个报头的三分之一左右，可 以放在报头中的任意位置。字体可用黑体、 宋体、各种变体和书法字等。但不管是在什 么位置和用什么字体，都要与画面和谐统一， 不 能 彼 此 孤 立 。
黑板报版面设计
HEIBANBAOBANMIANSHEJI 黑板报 版面设计 实例分析 学生练习 美化工作
黑板报设计过程包括：
▐ 版面设计，报头设计、标题设
计、文字编排、美术字、黑板 画和尾花、花边、报头图案等 部分
黑板报版面设计
黑板报 版面设计 实例分析 美化工作 学生练习
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黑板报版面设计
黑板报 版面设计 实例分析 美化工作 学生练习
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黑板报版面设计
黑板报 版面设计 实例分析 美化工作 学生练习
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三年级下册美术教案-第12课 黑板报丨赣美版
三年级下册美术教案-第12课黑板报丨赣美版课时内容简介•课时主题：黑板报•授课对象：三年级学生•学科分类：美术•教材版本：赣美版•课时时长：1学时（40分钟）•教学目标：通过本课的学习，学生能够了解黑板报的制作方法，了解黑板报的作用和意义，能够制作自己的黑板报。
教学重、难点•教学重点：学生能够掌握黑板报的制作技巧和方法。
•教学难点：如何让学生学会黑板报的个性化设计与创意发挥。
教学准备•施工纸•铅笔、马克笔、粉笔、橡皮擦、刀片等绘画、剪切工具•黑板、彩色粉笔、普通粉笔教学内容和步骤第一步：黑板报的文化背景介绍教师简单介绍了黑板报的背景和发展历程，告诉学生黑板报的作用和意义，并阐述了学生制作个性化黑板报的必要性，引导学生对本次作业产生浓厚兴趣。
第二步：黑板报的制作技巧1.确定主题：先根据黑板的大小和布局要求确定主题内容，避免过于冗杂。
主题可以自己团队策划设计，或者是由教师提供，一起进行讨论。
注意主题的美感和内容质量。
2.设计构思：根据主题进行黑板报的构思，注意构思的创新性和个性化。
3.打草稿：先用铅笔在施工纸上画出草稿，调整好布局和内容。
4.印版：印出要打印的图案和文字，准备好刀片等剪切工具，再根据草稿上的构思和图案切割成所需形状。
5.贴贴画：把印版好的图案和字贴在相应位置上。
6.装饰润色：利用绘画工具，进行润色，增添装饰，提高美感。
第三步：黑板报的展示和点评在休息时间或下课后，让学生将自己的黑板报张贴在黑板上进行展示，并鼓励周围的同学以及其他年级的同学前来观看，同时在展示前进行点评，鼓励学生彼此交流，共同进步。
教学过程中的注意事项•教师要关注全体学生的学习情况，多给予鼓励和指导，确保每位学生都能学会本课的内容。
•学生在操作时要注意安全，如刀片等剪切工具使用要谨慎，切勿伤到自己或他人。
•督促学生将制作好的黑板报保持整洁和美观。
总结本课主要介绍了黑板报的制作过程和技巧，以及黑板报的作用和意义。
通过本次课程的学习，学生能够熟练掌握黑板报的制作方法，提高他们的绘画能力，发挥他们的思维创造力和创新精神，同时也让他们在潜移默化中接受美的陶冶，并建立了人际交往和合作意识。
小学美术《黑板报》教案
1.教学重点
-黑板报设计的基本原则：包括版面的布局、色彩搭配、标题设计等，使学生掌握设计美观、实用的黑板报的核心要素。
-艺术表现手法：教授学生如何运用绘画、剪贴等技巧，进行黑板报的装饰，突出主题。
-主题表达：引导学生学会运用文字、图像等元素，有效表达黑板报的主题，提升信息传递效果。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术表现能力，通过实践掌握黑板报设计的基本技巧，提高创作能力；2.培养学生的创意思维与审美鉴赏能力，学会运用艺术手法表达主题，提升审美品味；3.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成黑板报设计，学会沟通交流，增强团队意识；4.培养学生的问题解决能力，在设计过程中，学会发现问题、分析问题并解决问题，提高实践操作能力。以上目标紧密联系新教材要求，注重培养学生的综合素养，为学生的全面发展奠定基础。
举例解释：
-在版面布局方面，重点讲解如何合理划分版块，使内容清晰有序，方便阅读。
-在色彩搭配上，强调色彩的选择与主题相协调，以及色彩对视觉效果的直接影响。
-在标题设计上，注重字体选择、大小、粗细等方面的运用，使标题醒目且富有创意。
2.教学难点
-创意思维：如何激发学生的创意思维，使黑板报设计具有新颖性和独特性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和黑板报设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“黑板报在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三年级下册美术导学案-第12课 黑板报丨赣美版
三年级下册美术导学案-第12课黑板报丨赣美版一、课程背景黑板报是一种常见的教学辅助工具，同时也是美术课程中让学生锻炼表现与创意能力的好方式。
在本节课中，我们将学习黑板报的基本构成要素和技法，掌握赣美版黑板报创作的方法，营造出良好的美学氛围。
二、教学目标知识目标：1.掌握黑板报的构成要素和技法。
2.熟悉赣美版黑板报的创作方法及基本格式要求。
能力目标：1.培养学生丰富的想象力和观察能力。
2.培养学生的表现和创意能力，提高绘画技法水平。
情感目标：1.培养学生的美感情趣，感受美的力量，增强审美意识和理解能力。
2.培养学生的耐心、细心和团体精神。
三、教学重难点重点：1.掌握黑板报的构成要素和技法，了解赣美版黑板报的创作方法和基本格式要求。
2.学生积极参与黑板报创作，按要求完成作品。
难点：1.如何在黑板上构建美观、有趣的画面。
2.如何使用黑板笔，掌握黑板报绘画的技巧。
四、教学准备1.课程教案和学生课堂笔记。
2.各种颜色的黑板笔。
3.橡皮和创可贴。
4.准备好要进行黑板报创作的黑板。
五、教学过程1. 热身活动首先，任课教师需要通过一些简单的练习活动，帮助学生放松身心、提高注意力和绘画技巧。
例如，可以要求学生在纸上进行草图练习、填色和画简单图形等。
2. 回顾教材在讲解黑板报的构成要素和技法之前，任课教师应该先回顾教材中的相关内容，让学生更好地理解使用黑板报的好处，以及绘画和构成原则等知识点。
3. 学习构成要素和技法在学生对教材已经有了一定的了解之后，对于黑板报的构成要素和技法进行详细的讲解和演示，例如：1.黑板报构成要素包括：标题、插图、文字、装饰和边框等，演示整个构图要注意对比明暗和色彩搭配。
2.黑板报绘画技法包括笔触、线性、涂抹、使用浅色和深色等，演示在绘制图像时人物如何立体，建物如何通透等。
4. 课堂创作在学生对黑板报构成要素和技法有了一定的了解之后，让学生一起进行创作。
教师可以按照学生的水平要求，有计划地组织学生进行排练、草图设计、美术构图和完成作品等步骤。
初中美术教学课例《绿来自我们的手课型设计与应用》教学设计及总结反思
《绿来自我们的手课型设计与应用》
称
本节学习黑板报的设计
教学重难点
教材分析
重点： （1）什么是板报，板报的作用；
（2）板报的设计
难点：
1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学
生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生 教学目标
综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深
学生对美术与环境的关系与认识。
1、学生对于板报设计还停留在小学阶段，绘画和 学生学习能
写字能力较差 力分析
2、培养学生的合作意识
教学策略选
通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，
择与设计 以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的
方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行 动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
内容一：黑板报的组成部分 介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文； 4.插图；5.花边等。>帮助学生理解均衡、变化的审美 原理。利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学 生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。 2、黑板报设计的步骤 收集资料，对文章和图案进行挑选。确定板报的风格， 围绕风格和主题布局。 3、版面设计：一刀切不断 讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的 教学过程 表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌 握设计黑板报的基本原则和方法。 4、版面设计的要求 5、报头设计 课堂作业：植树节为主题勾出几个比较满意的整体版面 设计小稿，自己设计内容，把局部需要的美术字、题头、 尾花等内容涉及完成。 四、课后准备 布置学生课后收集有关变体美术字、报头、题头、尾花、 花边的资料、便于下节课学生设计时有所参考，做到形
黑板报设计教案
黑板报设计教案教案名称：黑板报设计适用对象：高中生（专业课程：美术、设计）学习目标：1. 了解黑板报的设计基础知识，包括排版、色彩搭配、画面设计等；2. 发挥学生的创造力和想象力，设计出有吸引力且内容丰富的黑板报；3. 学会运用各类美术工具和材料，完善黑板报的技术细节。
教学内容和步骤：1. 引入（10分钟）教师通过展示一些精美的黑板报或图片，引导学生思考黑板报的作用，并引发学生对黑板报设计的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 黑板报设计的基础知识讲解：- 排版：介绍基本的排版原则，包括标题、副标题、正文等的布局方式；- 色彩搭配：讲解常用的颜色搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等；- 画面设计：介绍如何使用图形、插图、边框等元素，增强黑板报的视觉效果。
2.2 设计要素的讲解：- 字体选择：介绍一些常用的字体，讲解字体的特点及适用场景；- 图片选择：讲解如何选择合适的图片，使其与内容相符合，增强视觉冲击力。
3. 设计实践（30分钟）学生根据所学知识，以某一课程内容为主题，设计一个黑板报。
教师提供必要的指导和帮助，并鼓励学生发挥创造力。
4. 展示和反馈（20分钟）学生逐个展示自己设计的黑板报，并相互评价，提供建设性的意见和修改建议。
教师总结学生们的优点和不足，并进行点评。
5. 作业布置（10分钟）学生根据反馈意见，对自己的黑板报进行修改和完善，最终提交作业。
教学资源和准备：1. 展示用的精美黑板报图片或实物；2. 讲解用的投影仪或电子白板；3. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、毛笔、水彩笔、剪刀、胶水等；4. 学生所需的纸张、黑板和粉笔。
教学评估方式：1. 学生黑板报设计的完成度和质量；2. 学生在展示和反馈环节中的表现和参与程度；3. 学生对黑板报设计知识的掌握情况，可以通过提问和讨论来评估。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与校园活动，设计和制作相关主题的黑板报，提高他们的设计能力和实践经验；2. 引导学生关注社会热点和公益活动，设计和制作相应的黑板报，提升他们的社会责任感和公众意识。
黑板报美术设计
黑板报的定义
定义：
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传 阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在 中小学校中有广泛的应用。黑板报是一种可传阅观赏的报纸的另一种形式。
黑板报的意义
意义：
黑板报是班级文化的重要组成部分，是校园文化的重要宣传阵地，在教学育人方面有着 强大的影响力。丰富学生的课余文化生活，充分调动学生的主观能动性，积极行动，利用现 有材料、工具、完成一幅幅精彩纷呈的黑板报品，既培养了学生的动手能力和创造力，又培 养了学生团队合作的能力。
色彩调性
从色彩倾向看，明度高，纯度高，暖色系统的颜色，对读者视觉冲击效果明显。明度低， 纯度低、冷色系统的颜色注目价值较低，对读者的视觉冲击效果也弱。
色彩运用规律
首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充满活力，还是庄重宁静的， 热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热 烈欢快，反映军人生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。
宋体：稳重大方
琥珀体：活泼自然
美术字体
美术字是指经过加工、美化、装饰而成 的文字，是一种运用装饰手法美化文字的一 种书写艺。
美术教学课件黑板报版面设计
1、刊头 2、插图 3、标题 4、花边 5、文字
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
HEIBANB第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
对 称 式 布 局
布局方式有两种
均 衡 式 布 局
第二步 设计刊头，写上文字
M型式
廿字式
连环式
十字式
条幅式
菱形式
下面几幅图例，分别属于哪种骨式？
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
第三步：画尾花花边，总体调整，最后 调整。
主题鲜明
重点突出 块面清晰
布局合理
1、 块面清晰，主题鲜明 ，重点突出 ：
远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整 齐，具有整体效果。
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
2 、布局编排形式：横排、竖排、横竖 结合三种形式
3 编排骨架的形式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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廿字式
连环式
十字式
条幅式
菱形式
下面几幅图例，分别属于哪种骨式？
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六、练习
请以“圣诞节”或“元旦” 等为主题，自己与同学一起研 究设计一个简单的黑板报版面， 要求整体和谐美观。
二 黑板报的主题：
校园板报 环保板报 卫生板报 吸烟有害健康板报 安全黑板报 食品安全板报 英语板报
雷锋板报 法制板报 健康板报 心理健康板报 交通安全板报 安全教育版板报 企业板报。。。。。。
三 、它有哪几个部分组成？
1、刊头 2、插图 3、标题 4、花边 5、文字
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
你将学到什么？
1、 学习板报版面设计的基本知 识，了解版面设计的一般方 法及骨架形式。
2、提高同学的版面设计能力。 3、培养热爱校园文化和同学之
间良好合作的精神，增强环 保意识。
ANS
一 黑板报
是以黑板为载体的一种最通俗的宣传、教育工具， 它以经济、简便、灵活、及时、活跃、多样等优越性 广泛地深入人们的工作、学习、生活的每个角落。
第三步：画尾花花边，总体调整， 最后调整。
五
主题鲜明
、
版 面
重点突出
设
计 原
块面清晰
则
布局合理
1、 块面清晰，主题鲜明 ，重点突出 ：
远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整
齐，具有整体效果。
HEIBANBAOBANMIANSHEJI
2 、布局编排形式：横排、竖排、横竖 结合三种形式
3 编排骨架的形式
四、版面设计的一般步骤：
第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。布局方式有两种
对 称 式 布 局
均 衡 式 布 局
第二步 设计刊头，写上文字
宋体：为适用于印刷术而出现的一种文字，笔画有粗细变化而且一 般是横细竖粗，末端有装饰部分，成型与明朝。 黑体：一种字面呈正方形的粗壮字体，字形端庄，现代汉字体系中 最重要的字体之一。