人物外貌描写四大招
人物外貌描写课件
进行外貌描写时要注意反映 人物的性格特点。 出人物的性格特点。
• 肖像描写必须要抓住人物特征，表现人物的 肖像描写必须要抓住人物特征， 性格。人物的外貌是千差万别的，两个人长 性格。人物的外貌是千差万别的， 得再相似，也会有不同的地方， 得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就 是要写出这个差别来。 是要写出这个差别来。 • 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象，所以， 的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。 肖像特征来写。
例如： 方鸿渐偷看苏小姐的脸， 例如： 方鸿渐偷看苏小姐的脸，光洁得像月光 泼上去就会滑下来，眼睛里也闪现着光亮， 泼上去就会滑下来，眼睛里也闪现着光亮，嘴唇 上月华洗不淡的红色变为滋润的深暗。 上月华洗不淡的红色变为滋润的深暗。 ——钱钟书 围城》 ——钱钟书《围城》 钱钟书《 她在脸上搽了点粉，看起来像是落了一层霜。 她在脸上搽了点粉，看起来像是落了一层霜。 她那张脸因为年纪大了，也由于某种忏悔， 她那张脸因为年纪大了，也由于某种忏悔，本来 就已经很白了，因此粉抹在脸上并不和皮肉“ 就已经很白了，因此粉抹在脸上并不和皮肉“合 作”。 ——怀特 人树》 ——怀特《人树》 怀特《 虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些， 虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些， 黑脸上起着一层小白的鸡皮疙 。 老舍《骆驼祥子》 老舍《骆驼祥子》
分析： 分析： 一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的， 一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的， 在现实生活中，常常也是服饰一样， 在现实生活中，常常也是服饰一样，从她俩 的语言推测，年龄不超过十岁， 的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真 活泼，但即使是“孪生”姐妹， 活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点 区别也没有，或在长相、 区别也没有，或在长相、或在性格总会有点 差异。 差异。 所以，这道题，既写出他们的同， 所以，这道题，既，还要体现出年龄、性格等特征 来。
看图写人·外貌篇
比比看哪一个句子会更好，在你认为比较好的句子后面打√。 1.她红扑扑的脸上有着一双明亮的大眼睛。
（
）
2.她红扑扑的脸上闪烁着一双水灵灵的大眼睛，宛如一对美 丽而明亮的珍珠在闪耀。（ ）
读一读，悟一悟
她，身材苗条，挺拔矫健，一头乌黑发亮的头发，卷
写时按照从上到下的顺序来写。
请一位同学来帮老师排排序
①穿着一件粉色连衣裙，分外漂亮。 ②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼
睛，她的个子不高，④剪着清爽的短发，
⑤脚上穿着一双干净的白色凉鞋。
第二招：抓住特征。选取人物身上的典 型特征。
猜猜他是谁？
1、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风 八面。 （ ）
眼睛：水汪汪 圆溜溜 火眼金睛 水灵灵的 水汪汪的 炯炯有神
犀利的眼睛
鼻子：高挺的鼻子 又扁又平的鼻子 小巧可爱的鼻子 端庄秀丽 的鼻子 端正的鼻子
嘴： 樱桃小嘴 嘴唇苍白 棱廓分明的嘴唇 薄薄的嘴唇 厚厚 的嘴唇
题目：我的同学
要求：（1）观察班级中同学的外貌，选择其
中一个最为描写的对象，运用所学的知识，描
外 貌 描 写
小故事
古代有一个县官，他下令贴出了一张告
示要抓一个小偷。告示上是这样写的： 个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不 黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴 巴不宽不窄。
请同学们来说一说身边同学的外貌
你们是抓住哪些方面来描写 外貌的？
掌握人物描写四大招。
第一招：要有一定顺序。
一般先写整体再写局部，局部描
素材库：人物描写常常用到的词语和表达
头发：乌黑发亮 又浓又密 凌乱 蓬蓬松松 整齐 头发稀疏
小学生写人作文四大技巧
小学生写人作文四大技巧（附1-6年级文）古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。
的确，世上万物，各有特点，即便是同一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。
树叶如此，人也亦然。
以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。
学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因为，作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？建议大家可以从以下几方面入手：身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。
其中，身材特点指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀乐；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记方面进行描写；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
我们明确了写作容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。
01细观察要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般开。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。
即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑，弹琴的人手指修长而灵巧，搬运工的手粗糙而有力……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。
描写外貌特征词语有哪些
描写外貌特征词语有哪些一，外貌描写：对人物外在特征外貌、神态的描写。
二，构成如下： 1，容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）。
2，神态表情（喜、怒、哀、乐）。
一，外貌描写：也称肖像描写，即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
二，人物外貌描写四大招： 1，第一招要有一定顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
2，第二招抓住外貌中最主要的特征。
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
3，第三招凸显人物性格和情感。
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
4，第四招巧用修辞。
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体一表人才风度翩翩衣冠楚楚青面獠牙貌比潘安秀色可餐膀大腰园披头散发相貌堂堂闭月羞花沉鱼落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮贼眉鼠眼眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿道貌岸然国色天香粉白黛黑靡颜腻理傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤面有菜色蓬头垢面囚首垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满骨瘦如柴。
分类描写人类外貌的词语头发披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头（没有头发）白发苍苍头发乌润头发稀疏眼睛大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛凶狠的目光眼睛眯成一条缝眉青目秀炯炯有神鼻子高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴嘴樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红牙参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙青面獠牙描写人外貌特点的成语眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。
人物外貌描写(完整版)
描写的
3、按一定顺序。
步 骤 及 方 法 ： 4、善用修辞（比喻、夸张等）。 5、反复推敲、斟酌语言。
知识延伸
外貌描写
切忌面面俱到。 只需写出人物最深刻的特征即可。
拓展延伸
外貌描写——漫画法
用简单而夸张的手法对人物的外貌特征作幽默而诙谐的描绘， 让读者对人物特征心理神会，留下深刻印象。
总结
穿着 天冷 朴实 坚持出摊不懈怠
整体
脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的 花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般 局部 随风飞舞。 头发 比喻—枯干，苍老。
头发少、乱—年龄大；风大。
衰老、劳累、操劳。
• 脸上毫无水分，那分明是一张被反复
揉搓过又铺平的纸。
比喻
干枯 苍老 褶皱
人物外貌
1、明确性格品质和情感态度。 2、抓住特征。
让人物活起来
——写人作文
人物描写：
1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写 5、神态描写
写作手法 “外 语 动 心 神”
让人物活起来（一）
——“我的爸爸” 人物外貌描写
外貌描写：
写作手法
也称肖像描写，即对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等） 进行描写。
例：眉毛、眼睛、耳朵、脸蛋（五官容貌） 例：圆脑袋、鼓鼓的脸（头部的典型特征） 例：高个子、矮胖子（身材) 例：粉红衣裙、打扮（服饰）
红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。 长耳朵，短尾巴，走起路来总在跳。
三头六臂两条腿， 手中拿着火尖枪。 红绫经常披身上， 脚下踩着风火轮。
他 爱戴一顶不能保护安全的安全帽， 有一个聪明反被聪明误的大光头， 猎枪和电锯一直是他的随身工具， 数次失败却总是对未来充满信心。
人物外貌描写四大招
人物外貌描写四大招1、要有一定顺序一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。
她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
2、抓住特征（内心情感）就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
（1）除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（2）一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了（3）她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。
由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。
3、突出性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
（1）金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活波）（2）她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
（文静）（3）我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。
眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。
在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
作文人物外貌描写
作文人物外貌描写在作文中，对人物外貌的描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
下面将为大家介绍一些常见人物外貌描写的技巧和方法。
首先，我们可以从人物的面部特征入手，比如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的描述。
比如，可以用“一双明亮的眼睛”、“轻轻翘起的鼻子”、“微微上翘的嘴角”等词语来描绘人物的面部特征，使读者对人物形象有更直观的感受。
其次，可以从人物的身材特征进行描写，比如身高、体态、体型等方面。
可以用“修长的身材”、“挺拔的身姿”、“苗条的身材”等词语来描述人物的身材特征，使读者对人物形象有更清晰的印象。
再者，可以从人物的服饰打扮进行描写，比如衣着、发型、配饰等方面。
可以用“穿着整洁的西装”、“梳着利落的发型”、“佩戴着精致的项链”等词语来描绘人物的着装打扮，使读者对人物形象有更饱满的了解。
最后，可以从人物的气质特征进行描写，比如言谈举止、神情表情、举止举动等方面。
可以用“举止优雅得体”、“神情深沉内敛”、“言谈举止得体从容”等词语来描述人物的气质特征，使读者对人物形象有更全面的认识。
通过以上几个方面的描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
在作文中，人物外貌描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
通过对人物的面部特征、身材特征、服饰打扮和气质特征等方面进行描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
漫画式外貌描写
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名. 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
一，人物描写：定品质
有的活泼开朗，有的文静内向；有的人乐观豁达， 而有的人比较多愁善感； 有的人比较热心肠。有的人比较冷漠。
表现人物的哪方面：
温柔、野蛮、泼辣、阴险、稳重、 幼稚、内向、开朗、善良、勇敢、智慧、憨厚老实、 狡诈、聪明、风趣幽默。
运用动作、语言、衣着描写来体现一个人品质。
外貌描写分四类：白描写
3，漫画式
他只要出门，哪怕天气很好， 也总要穿上套鞋，带着雨伞， 而且一定穿上暖和的 棉大衣。 他的伞装在套子里，怀表装在 灰色的鹿皮套子里，有时他掏 出小折刀削铅笔， 那把刀也 装在一个小套子里。就是他的 脸似乎也装在套千里，因为他 总是把脸藏在竖起 的衣领里。 他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞 着棉花，每当他坐上出租马车， 一定吩咐车夫 支起车篷。
浪漫式外貌描写
抓住人物的特征
水汪汪的大眼睛像黑葡萄 高高的鼻子 整洁的校服 红红的嘴唇 笑起来还有两个小酒窝
写人的外貌句子
写人的外貌句子在我们日常生活中，我们常常会遇到各种各样的人。
有的人外貌英俊，有的人面容慈祥，有的人娇小可爱，有的人高大威猛。
人们常说，相由心生，但外貌也是我们对他人第一印象的重要因素之一。
今天，我们就来谈谈写人的外貌，如何用简洁生动的语言描述一个人的外貌特征。
首先，我们来描述一个人的脸部特征。
一个人的脸部特征包括了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位。
比如，我们可以用“她的眼睛像一汪清泉，清澈明亮”来形容一个人明亮的眼睛；“他的鼻子挺直，线条流畅”来形容一个人的挺拔鼻梁；“她的嘴角微微上翘，透露出一丝微笑”来形容一个人的嘴巴。
这样的描述可以让读者通过文字感受到一个人的外貌特征，仿佛看到了那个人的真实形象。
其次，我们可以描述一个人的身材特征。
一个人的身材特征包括了身高、体型、体态等方面。
比如，我们可以用“他身材高大，挺拔如松柏”来形容一个人的高大身材；“她身材苗条，曲线优美”来形容一个人的苗条体型；“他的体态轻盈，如行云流水”来形容一个人的轻盈体态。
这样的描述可以让读者通过文字感受到一个人的身材特征，仿佛看到了那个人的真实形象。
最后，我们可以描述一个人的服饰特征。
一个人的服饰特征包括了穿着、打扮、饰品等方面。
比如，我们可以用“她身穿一袭白衣，宛若仙子下凡”来形容一个人的清新打扮；“他头戴一顶礼帽，显得绅士风度”来形容一个人的绅士打扮；“她手腕上佩戴一只精致的手表，显得格外优雅”来形容一个人的优雅饰品。
这样的描述可以让读者通过文字感受到一个人的服饰特征，仿佛看到了那个人的真实形象。
总之，写人的外貌需要我们用简洁生动的语言，通过对一个人的脸部特征、身材特征、服饰特征等方面的描述，让读者通过文字感受到一个人的外貌特征。
希望大家在写作中能够用心观察，用准确的语言来描绘一个人的外貌，让读者通过文字感受到那个人的真实形象。
肖像描写
二年级语文作文讲解描写人物的五大方法：肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写一、肖像描写就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
容貌（面容长相，头、头发、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮，新、旧、时髦、朴素）表情（喜、怒、哀、乐）（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。
人的外貌描写也叫肖像描写，怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
（一)、外貌描写要“准”。
准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别。
如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
作文技巧-外貌写活四大方法
第一讲外貌写活四大方法一、什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。
二、外貌描写的四个小妙招（写作思维）写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特点外貌描写可以表现人物的性格巧用修辞手法描写人物外貌三、外貌描写四大招（写作实践）1.画龙点睛法：画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种外貌描写方法。
2.特写法：抓住人物最突出的特点。
然后根据这个特点，把有关部分写具体，给人留下深刻的印象。
3.动静结合法4.漫画法：漫画法是用简单而夸张的手法对人物的外貌特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。
切记：在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。
四、引导训练1.抓特征：描写对象、描写角度2.显神韵人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；外貌描写要与特定的情境相融合；要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。
五、外貌描写自我评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、神态描写是否逼真？5、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？结语描写人物时一定要在仔细观察的基础上选取最能反映人物性格、情感的特征，而不要面面俱到。
巧妙的运用技巧来进行外貌描写，力求做到不仅形似，而且神似，能走进人物内心，突出个性。
本节作业：运用本节课所学知识，根据照片进行人物外貌片段描写。
提交作业方法：打开跟谁学app，找到无忧作文全年班，点击进入，找到第1节课，点击“练习”。
初中作文人物外貌描写
初中作文人物外貌描写作文片段训练一:人物外貌描写一、导入作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
同学们回忆一下，常见的人物描写方法有哪些,(提示:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写)今天我们就来学习外貌描写。
二、什么叫人物的外貌描写,外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢,(一)抓住人物外貌的特点进行描写。
猜猜他们是谁:做游戏:猜猜他们是谁:1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
(猪八戒)2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
(哪吒)13、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
(孙悟空) 游戏小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。
同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。
而作者也描写出了他们外貌的特点。
所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁，不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。
(二)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
猜猜她们的性格:1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
(怕羞但天真、活泼)2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
(文静) 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，2黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
(聪明，纯真) 小结:同学们凭什么猜出她们的性格,(她们的外貌)。
如何把人物写生动之肖像描写、心理描写
环境渲染型：
我的小宇宙顿时从晴空万里转化为 乌云密布； 我的小世界又从乌云密布变成了风 雨交加、电闪雷鸣，仿佛世界末日就要 来临似的。 我的小心脏终于恢复了平静，阳光 明媚，岁月静好，老师真美丽！ -----八一，张晴
作文与阅读结合：动作语言中包含的心 理活动
他冲着父亲喊，傻——硬硬收住“傻” 后面的那个“子”，依然有点儿尾音，父亲 重复他的话：傻子！坐在椅子上傻乐，他的 眼泪忽然落下来。相似的场景，隔了几十年 的光景，那次他做数学题做错了，父亲骂他 傻，他哭了。这次他说父亲傻，还是他哭了。 问题：结合文意，说说两个划线处，他为何哭？ 答案：“他哭了”是因为儿时父亲教训他， 他觉得委屈；“他又哭了”是因为父亲得 病后，眼见父亲病情加重，他伤心落泪。
今天是一个阳光明媚的日子，我们都在外面玩耍， 突然一声雷响了起来，我们还没有反应过来，天空就 下起了鹅毛大雨。当语文课上到一半时，老师说： “你们这次考试不太理想，所以要给你们布置很多作 业。”我心想，不就是一点儿作业吗，有什么大不了 的。老师又说，“你们要把期中试卷基础知识部分抄 三遍”，太多了吧，我在心里说。老师又说把语文基 础训练做好，我心里想我早就写好了，不怕不怕！当 我心里正高兴时，老师又说：“把30课五首诗各抄五 遍。” ，“抗议抗议！”随硕已经坐不住了，低声 嘟囔着。 我们极不情愿地写作业，老师又说：“别 写了，别写了，刚才是逗你们的玩的，真正的作业是， 写我布置作业时你的心理变化。”老师真会折腾人！
有些外貌描写要注意反 映出人物的性格特点，或反 映出作者的好恶。
这藤野先生，据说是穿衣服太 模胡了，有时竟会忘记带领结；冬 天是一件旧外套，寒颤颤的，有一 回上火车去，致使管车的疑心他是 扒手，叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他 有一次上讲堂没有带领结。 ----鲁迅《藤野先生》
妙笔生花-写活人物
◆人物的外貌怎样写？ 人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
观察、思考： 观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
观察、思考： 观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成 龙 赵 薇
相貌是千差万别的，所以我们 相貌是千差万别的， 在描写人物时就要选取最能反映人 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征， 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。 画面，而不要面面俱到。
滑稽、逗人） （滑稽、逗人）
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序， 理安排好描写顺序，一般先 整体再写局部， 再写局部 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。 从上到下的顺序 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
小结： 小结：
人物外貌描写的方法： 人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 2、突显性格 3、要有一定的顺序 4、善用修辞
《背影》段落节选 背影》
他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 上那边月台， 不大难。可是他穿过铁道， 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 他肥胖的身子向左微倾 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子
人物 奶奶 老师
个性 慈爱 严肃
语言描写
道明寺： “如果道歉有用的话，要警察干嘛？”
人物外貌描写 (4)
• 1.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气 的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲 除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不 怕、地不怕的精神。 • 2.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 • 3.身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂; 丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
门一开，班主任领进一位女生。她中 等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的 脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的 褪了色的学生装，脚穿白球鞋。
他长了一个 “聪明绝顶”的大脑袋，头皮光秃秃、 油亮亮的，苍蝇落上能打滑儿，蚊子站上会劈叉儿。 眉毛就像两条黑泥鳅，随着主人情感的变化起伏蠕 动，左翘右跳，显得很顽皮。眉毛下是一双滴溜溜 能聚光的小眼睛，显得智慧而神秘。更突出的是他 那蒜头兼鹰勾式的鼻子，天生有着丑角的滑稽劲儿， 鼻子下那两片薄薄的嘴唇微微上翘，一笑立刻露出 两颗淘气的虎牙。在舞台上演小品时，他眉飞色舞、 滑稽百出、神气十足，常把观众逗得捧腹大笑。
记叙文作文训练之
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
●这在人物的描写中属于 什么描写？
1、王红，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，肤 色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处 约20CM左右的伤疤。 2、赵华，女，67岁，身高1.5米左右，神志有 时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯 绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根 木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸， 肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
描写男性外貌的句子
描写男性外貌的句子男性外貌是一种独特的魅力，它可以展现出男性的阳刚之美，给人留下深刻的印象。
从头到脚，男性的外貌有着许多令人称赞的特征，下面我们就来描写一下男性外貌的各个方面。
首先，让我们从男性的面部特征开始。
男性的脸部轮廓通常比较硬朗，线条分明，有着阳刚之气。
高高的额头、深邃的眼睛、挺直的鼻梁、结实的下巴，这些特征构成了一个男性脸部的基本轮廓。
在这个基础上，每个男性的面部特征又有着独特的个性，比如一双深邃的眼睛、一副厚重的眉毛、一张坚毅的嘴唇，这些细节都能为男性的外貌增添魅力。
除了面部特征，男性的发型也是外貌的重要组成部分。
不同的发型能够展现出不同的气质和风格。
比如短发通常给人一种利落、阳刚的感觉，长发则更加柔和、飘逸。
而且，发型的搭配也能够凸显男性的气质，比如一头整洁的短发搭配西装，给人一种干练的形象；而长发搭配休闲装则显得更加随性和自由。
接着，我们来谈谈男性的身材特征。
男性的身材通常比较健壮，有着肌肉的线条和力量感。
宽阔的肩膀、结实的胸肌、修长的手臂，这些都是展现男性魅力的重要特征。
此外，男性的身姿也是外貌的重要组成部分，站姿挺拔、步伐稳健、动作利落，都能展现出男性的阳刚之美。
最后，让我们来谈谈男性的着装风格。
男性的着装风格通常能够展现出他们的品味和气质。
无论是正装还是休闲装，男性的着装都能够展现出他们的魅力。
比如一套合身的西装能够展现出男性的成熟和稳重，一件时尚的休闲装则能够展现出男性的随性和时尚感。
此外，配饰也是男性着装的重要组成部分，比如一块精致的手表、一条精良的皮带，都能为男性的外貌增添亮点。
总的来说，男性的外貌是一种独特的魅力，它通过面部特征、发型、身材和着装风格展现出男性的阳刚之美和个性魅力。
每个男性都有着独特的外貌特征，这些特征构成了他们独特的魅力，给人留下深刻的印象。
男性的外貌是一种艺术，是一种展现个性和魅力的方式，让我们欣赏和尊重每个男性的外貌魅力吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
人 物 外 描 貌 写 描 之 写
外貌描写:又称肖像描写，不仅指 对人的身材、容貌、服饰的描写， 还包括对人的姿态、神情、习惯 性特点等的描写。
学习目标：
1.准确理解、运用人物外貌描写的定 义与内在含义。 2.通过学习，掌握一定的人物外貌 描写的方法。
外貌描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
找出他的特点
他的脸又圆又大，一 笑起来，眼睛眯成一条线， 脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善 目的“弥勒佛”。
先写全身再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
一身( 一对( 加上( 成了( 羊羊.
)的绒毛， )的( ), ),凑 )的喜
——我眼 中的喜羊羊
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒 金箍棒, 显出一副威武霸气的样 火眼金睛 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
找出他的特点
他的脸又长又尖，一 笑起来，两条眉毛像一个 八字整齐的挂在脸上，整 个看起来像一个愁眉苦脸 的“苦瓜”。
进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。
பைடு நூலகம்
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
1 、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
小结：
人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住外貌中最主要的特征 3、突显人物性格和情感 4、善用修辞
题目：我的同学（老师） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑 成了活泼机灵的小燕子.
活泼、滑稽、逗人）
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。