四年级人物外貌描写ppt课件

• 2、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清， 黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 （聪明，纯真）
外貌描写要体现人物的性格特点
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猜猜他们的心理活动
• 1、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深 了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 （着急发愁）
• 2、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱 纹里，流淌着串串泪珠。 （伤心、悲痛）
• 请问这样的小偷抓得到吗？师：抓不到！为什么抓不到？ 你说说看。生：因为像他那样的描述，满大街都是！师： 满大街都是！也就是说这张告示没有把小偷的的, 是理解人物的钥匙,是作文中一项不可忽视 的基本功,今天我们就来学习外貌描写。
人物外貌描写
———让人物活起来
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外貌描写————让人物活起来 作文教学设计
• 一 笑话导入:
• 老师知道我们班同学最爱听笑话,今天上课之前先给大家 讲个笑话。话说呢，古代一个县官，他了贴出一张告示， 抓一个小偷，这个小偷啊，个子不高不矮，身材不胖不瘦 ，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄。
描写外貌要注意在一定的环境中反 映人物的内心感情。
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分析鲁迅在《故乡》一文中两段对闰土不同时期的外貌描写：
少年闰土：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却 将身一扭，反而从他的胯下逃走了。
我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后 我们成了同桌。 • （2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫， 黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装 ，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关 照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
中年闰土：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土， 但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色 的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父 亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日 吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件 极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
怕的炯武龙闪 、决炯霸宫的 地心有气掠战 不。神的来袍 怕浑透样的头 的身露子金戴 精透出。箍金
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我们在对人物进行外貌 描写时，一定要抓住主要特 征，把人物外貌的特点描写 出来。
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猜猜他们的性格
• 1、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲 学家似的。 （文静）
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七、动笔实践
仔细观察班里的一位同学， 抓住他的外貌特点写一写。然后老师 读一读，看看同学们是否能猜到 被写的同学是谁？
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外貌描写：外貌描写也叫肖像描写，就是对人 物的外貌进行准确、生动、形象的描绘，并通 过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品 质、精神风貌和性格特征。它主要包括人的容 貌、体态、服饰、表情、风度等。
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怎样写好人物外貌， 让人物鲜活起来， 给读者留下深刻的印象呢？
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• 1．朗读下面两个文段。 • （1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“
外貌描写要有一定的顺序
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做游戏：猜猜他们是谁：
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一 件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙 。
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