乡村支教—生命如歌

乡村支教——生命如歌

为了让农村偏远地区的教育更快、更好的发展，年年都有一批老师走上支教的道路。他们给在偏远学的教育带来了希望，同时自身也接受了各种洗礼和挑战。

今年在家人的支持下，我也主动要求加入了这个支教的队伍中，作为城区学校教师，去农村支教一年。

星期五去局里支教工作会议，当得知被分配到阿庄镇丰邑小学去支教，我十分激动和更多的愁肠与不安。听同事们那是一个村办小学，学校离阿庄镇有几里路，条件和环境都不太好！但既然自己已经选择了，就不后悔，勇敢面对！

在一个人年轻的时候，能够拿出一年的时间，去帮助那些最需要关心的孩子，是一件多么美好的事情。我期待着，我渴望着，带着一颗热诚的心，带着领导、同事们的嘱托和希望，明天我将踏上支教的光荣路途，开始这一年的支教生活。

我知道支教的道路是艰辛的，也是光荣的。我深知自己已经站在人生的另一个起跑线上，即将去迎接一个新的挑战，我对自己说：“勇敢一点！坚强一点！加油！”

支教，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。我想我会在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识自我，会很好地调试心态，将自己真正地融入到生活之中。只有学会了适应，才能更好地把工作做好。

我相信，我一定会不辱使命，把支教工作做得更完美、更优秀！

生命如歌，让我们用心去聆听吧！

今天是周末，支教已经二个星期了，每次这个时候都感觉非常轻松，每次这个时候都不舍得睡觉！

今天是我第一次记录下乡支教的日子，不是没有收获，不是没有感触，不是没有值得记录的东西，一切缘于我的惰性！今天终于可以坐下来，整理一下自己的思绪，也以此来调整一下心情！

生活是苦涩的，生活也是甜蜜的，但不管怎样，生活还在继续。

记得到丰邑小学的第一天，教学主任把一大堆的书和备课本放到我的面前时，我都傻眼了。一直从事信息技术课教学，从没当过班主任的我，带学校最高年级四年级的班主任工作，同时带四年级语文、思品与生活、二四年级的地方课、一二四年级的音乐课教学工作，还兼学校少队、电教仪器、远程教育工作。来不及难过的我就赶快进教室熟悉学生。

开学的第一周，我不停的备课写计划，教学方面的计划就写了十几份。每天从六点起床到晚上十点以后睡觉，除了上课、批改作业、备课、吃饭就是不停的写计划。两个星期的教学工作，学生识字量、阅读、朗读、写作都很差，有个别学生写作业都有困难。之前的支教老师说过，可竟没有想到这么差。从开学的第一天就让他们坚持写日记，我也坚持天天改，每当看到日记，我都很难过。而且最让我头疼的是星期三的作文课，全班没一个人写得好的。学生的业余生活不是下地干活就是玩，看电视。为了提高学生的作文水平，我把少队订阅的《少年月刊》每人发一本让互相交换的看，我还把家里的书带给学生看。

本周，我开始发愁起远程教育工作。农村的远程教育工作很复杂也很详细，大概有十几项内容，每一项内容必须有计划、有记录、有总结。远

教资源的整理、刻盘、借阅、上课记录工作也很繁琐，还要占用大量的时间。每天教学工作都忙不过来，还有很多杂碎的事。周五快放学了，校长告诉我准备一节课，第四周去镇中小学讲观摩课，全镇的教师都去听课，这真是不让人有喘息的机会。

学校教师人少，我们每人一间宿舍。记得第二周星期日晚上，半夜睡的迷迷糊糊的，我感觉到脊背很痒，我本能的抓起东西一扔，打开灯一看，是一条毛毛虫，吓得我直哆嗦，不敢睡觉。

开始对吃派饭很新奇，可到了第二周，轮到去学生王正文家里吃饭后，那种新奇感已经消失了。王正文家的条件还不好，加之父母都有些智障，所以饭很不卫生，土豆丝里有虫子，我们五个当时就没有了胃口，但我们还是每人喝了一碗稀饭。下午，出于礼节我们还是去吃饭了，我吃的很少。到了晚上，肚子饿的咕咕直叫。罗老师笑着对我说：“你不像城里来的老师，你做事、穿着都不像，做事很泼辣，适应能力很强。”可是，谁又真正知道我有多么难过，我也流过眼泪。但我每天不停的告诉自己要坚强，不要给城里老师丢脸。

“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的伟大”。我不奢求伟大，但我希望支教的生活更加精彩，因为青春只有一次，青春的选择是无悔的！这句话说的真好，体验一种新生活，能让人变的更充实，阅历更丰富，能让人更加珍惜现在！

接受支教工作以来，我就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最

大的努力尽量干好自己的本职工作。来到丰邑小学，学校安排我担任四年级的班主任工作。说实话，因为自己以前所教的科目是信息技术，我压根就没想到自己会成为班主任。所以刚听到这个消息时，我脑子里一片茫然。虽说“班主任”这三个字我从小学就知道，可真的到了自己，我却不知迎接我的会是什么。在与那些“老班主任们”做了交流以后，我似乎找到了一点方向感。于是，带着自己的思考与迷惑，我开始走马上任了。

走进四年级教室时，迎接我的是一张张稚嫩的面孔，我给他们的也是同样灿烂的笑脸，然而看得出来，他们的目光中有期待，我告诉孩子们：“我是你们的新班主任，从今天开始我们就将是一个集体，将和大家在一起度过这一年的时光”，随着我的自我介绍，同学们的脸上流露出新鲜与欣喜！我的茫然在那一刻忽然变得释然，我暗暗对自己说：我一定可以做得很好！

为班主任的前两个星期里，出于责任感，我总是早早的来到操场和教室。由于学校没有三年级，而且四年级是全校的最高年级。所以，学校的卫生基本都是我们四年级孩子的，每天清晨我都亲自动手和学生一起打扫操场和班级卫生。每次放学回家我都要千叮咛万嘱咐：路上要小心，不要玩耍，直接回家。每一样事情都要亲自拟计划、定措施、作部署，惟恐不周。一天下来，筋疲力尽不说，而且我也认识到这种自己的行为使学生使去了锻炼才干的机会，什么事情都由我一手操办，久而久之学生遇到事情会不知所措。依赖性强、缺少自我管理能力差。老师在表现的好，老师一转身又一套。发现这个问题后，我及时改变了策略。学生能干的事情，老师决不插手。于是，我在班中设了值日班长，每个学生都可以当值日班长。为每个孩子创造机会，培养他们的能力。值日班长当天要早早到校，下课