中小学校传染病报告流程图
学校传染病报告流程图
学校传染病报告流程图学校传染病报告流程图一、引言二、报告流程以下是学校传染病报告的流程：1、发现传染病病例当教职工或学生发现有可疑的传染病病例时，应立即采取措施确保自身安全，并通知相关部门负责人。
2、填写传染病报告表相关部门负责人向发现者提供传染病报告表，要求填写患病病人的相关信息，包括姓名、性别、年龄、症状、确诊时间等。
确保填写的信息准确无误。
3、提交传染病报告表填写完传染病报告表后，相关部门负责人将表格提交给学校卫生保健中心或相应的卫生部门。
确保报告的及时传递。
4、卫生保健中心确认学校卫生保健中心或相应的卫生部门负责人收到传染病报告表后，会进行确认。
确认包括核对报告表上的信息和对病例进行调查，以确保报告的准确性。
5、采取控制措施卫生保健中心根据报告信息和病例调查结果，决定采取何种控制措施，包括但不限于隔离患者、通知其他患者和家长、加强卫生消毒工作等。
6、通知相关人员卫生保健中心将传染病报告结果通知相关人员，包括学校领导、班级负责人、医务人员等。
通知内容包括病例情况、控制措施、注意事项等。
7、监测与报告跟踪学校卫生保健中心负责对患者和周围环境进行监测，并定期更新报告情况，以便及时调整和采取新的措施。
三、附件本文档涉及以下附件：2、传染病报告流程图3、相关法律法规附件使用方法：2、传染病报告流程图：用于更直观地了解学校传染病报告的流程。
3、相关法律法规：提供对文档中涉及的法律名词进行解释和注释。
附件可以在学校卫生保健中心或相关部门处获取。
四、法律名词及注释1、传染病：指能够通过直接或间接途径传播给其他人的疾病。
2、隔离：将传染病患者单独或集中地安置，以防止疾病传播。
3、卫生消毒：对病菌或其他生物灭活或清除，以减少或杀灭病原体。
4、监测：对疾病的发展、传播等情况进行持续观察和记录。
5、法律法规：指相关的法律、法规、条例等规定。
五、结束语学校传染病报告流程图的制定和执行是确保校园健康和学生安全的重要措施。
学校和幼儿园突发公共卫生事件报告处置流程图
信息上报 指导反馈
图 3 厦门市学校和幼儿园 III 级（较大）突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件 学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
市疾控中心指导
调查核实
达到较大突发事件级别（市卫计委、市市场监管局会商评估认定）级）
区教育局
区卫计局
市疾控中心
区市场监管局
市教育局、区政府
市卫计委
市卫计委、区政府
市市场监管局、区政府
市政府总值班 突发事件处置（建议市级指挥部启动应急预案） 分别报省政府、省教育厅、省卫计委、省食药局
注： 事件定级为 III 级（较大）的，市级政府和相关部门负责应急响应和处置，并报 告省级政府和相关部门备案。
区教育局
常规处置
注： 事件未达到突发事件级别的，各相关部门按常规报告处置。
信息上报 指导反馈
图 2 厦门市学校和幼儿园 IV 级（一般）突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件 学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
必要时市疾控中心指导
附件 3： 厦门市学校和幼儿园突发公共卫生事件报告处置流程图
图 1 厦门市学校和幼儿园未定级突发公共卫生事件报告处置流程图
日常监测，系统上报
触发预警，发现疑似突发公共卫生事件
学校疫情报告人
学校
传染病类事件报辖区疾控中心 食品安全事件报辖区市场监管局
必要时市疾控中心指导
调查核实
未达到突发事件级别（区卫计局、区市场监管局会商评估认定）
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、背景介绍随着全球传染病的频繁爆发，学校作为人员密集的场所，传染病的防控工作显得尤为重要。
为了及时掌握学校内传染病的疫情情况并采取相应的预防和控制措施，学校需要建立一套科学、高效的传染病疫情报告流程。
二、报告流程示意图1. 监测和发现传染病疫情- 学校设立疫情监测小组，负责监测学校内传染病的发生情况。
- 定期对学生和教职工进行健康状况调查，及时发现疑似病例。
- 学校医务室与相关部门保持密切联系，及时获取疫情信息。
2. 疫情报告与初步判断- 学校医务室收集疫情信息，并进行初步判断，判断是否存在传染病疫情。
- 若判断存在疫情，立即向学校领导报告，并启动应急预案。
3. 确诊与报告- 医务室将疑似病例送往医院进行确诊。
- 医院在确诊后，及时向学校医务室报告病例情况。
- 学校医务室收到报告后，将疫情信息反馈给学校领导，并通知相关部门。
4. 疫情调查与数据统计- 学校医务室组织专业人员进行疫情调查，了解疫情的传播途径和范围。
- 同时，医务室对疫情数据进行统计，包括病例数量、年龄分布、病情严重程度等。
5. 疫情通报与信息发布- 学校医务室根据疫情调查和统计结果，向学校领导发布疫情通报。
- 同时，医务室将疫情信息及时通报给相关部门、学生家长等。
6. 疫情防控措施制定与执行- 学校领导根据疫情通报和相关部门的建议，制定相应的疫情防控措施。
- 学校医务室负责组织实施疫情防控措施，包括消毒、隔离、健康宣教等。
7. 疫情监测与跟踪- 学校医务室持续监测疫情发展态势，及时调整防控措施。
- 对疫情防控措施的执行情况进行跟踪，及时发现问题并进行改进。
8. 疫情解除与总结- 当学校内传染病疫情得到有效控制，医务室将向学校领导报告疫情解除情况。
- 同时，医务室对本次疫情的防控工作进行总结，提出改进意见和建议。
三、结语学校传染病疫情报告流程示意图是学校防控传染病的重要工具，通过建立科学、高效的报告流程，能够及时发现、报告和控制传染病疫情，确保师生的健康和安全。
学校传染病报告流程图
For personal use only in study and research;not for commercial use学校传染病报告流程图晨检：发现 班主任日常检查疑似病例 发现疑似病例 校医初步检查确诊 学校传染病防控领导小组 向上级教育主管部启动传染病防控预案，安排专人护送患者入医院治疗与家长联系，汇报患病学生病情，告知学生所在医院和病房当地疾病防控中心For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、引言学校传染病疫情报告流程示意图是为了及时掌握学校内传染病的发生情况，保障师生的健康与安全而设计的。
该流程示意图旨在明确学校传染病疫情报告的具体步骤和相关责任人，以便在发生传染病疫情时能够迅速采取措施，防止疫情扩散。
二、流程示意图以下是学校传染病疫情报告流程示意图的具体内容：1. 发现疑似传染病病例- 学生或教职工出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状，或者有接触传染病患者的情况。
- 发现学生群体出现类似症状的情况。
2. 确认疑似传染病病例- 学校医务室或相关部门对病例进行初步评估。
- 如有必要，学校医务室或相关部门进行病例的进一步检测和诊断。
3. 报告疑似传染病病例- 学校医务室或相关部门向学校疾病预防控制中心（CDC）报告疑似传染病病例。
- 包括病例的基本信息、症状描述、接触史等。
4. 确认传染病病例- 学校疾病预防控制中心（CDC）对疑似传染病病例进行进一步调查和检测。
- 如确诊为传染病病例，学校疾病预防控制中心（CDC）进行报告和记录。
5. 通知相关部门和责任人- 学校疾病预防控制中心（CDC）通知学校行政部门、教师、学生和家长等相关人员。
- 学校行政部门通知教职工和学生的家长。
6. 采取应对措施- 学校疾病预防控制中心（CDC）制定应对措施，包括隔离病例、消毒、教育宣传等。
- 学校行政部门协助学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情防控工作。
7. 监测和追踪- 学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情监测和追踪，及时掌握疫情动态。
- 学校行政部门协助学校疾病预防控制中心（CDC）进行疫情监测和追踪工作。
8. 恢复正常运行- 确保疫情得到有效控制后，学校疾病预防控制中心（CDC）发布解除疫情防控措施的通知。
- 学校行政部门和教师组织学生返校，并逐步恢复正常的教学和生活秩序。
三、数据分析与建议根据过去的疫情报告流程和实际操作情况，我们可以对学校传染病疫情报告流程进行数据分析和改进建议，以提高疫情报告的效率和准确性。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病在学校中的传播可能对学生和教职员工的健康造成威胁。
为了保障校园安全，学校应制定并执行传染病疫情处置流程。
以下是一份标准格式的学校传染病疫情处置流程图，旨在详细描述学校在发现传染病疫情时的应对措施。
1. 发现疫情- 学生或教职员工出现疑似传染病症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等。
- 学校医务室或相关部门接到学生或教职员工报告的病例。
2. 疫情报告- 学校医务室立即通知学校行政部门和相关职能部门。
- 行政部门立即通知学校领导和相关教职员工。
3. 确认传染病类型- 学校医务室进行初步检查和评估，确认是否为传染病。
- 如无法确定，学校医务室将联系当地卫生部门或疾控中心进行进一步检测和确诊。
4. 采取隔离措施- 确认传染病后，学校医务室将患者隔离至指定的隔离区域。
- 隔离区域应具备必要的医疗设备和防护措施，如医疗床位、防护服、口罩等。
5. 联系家长和监护人- 学校行政部门与学生家长或监护人保持紧密联系，告知疫情情况和学校的处置措施。
- 通知家长和监护人注意观察学生的健康状况，并配合学校的要求。
6. 教育宣传- 学校行政部门和医务室将组织教职员工和学生进行传染病预防知识的宣传教育。
- 向学生和教职员工提供正确的卫生习惯和预防措施，如勤洗手、佩戴口罩、避免人群聚集等。
7. 疫情调查和追踪- 学校医务室与当地卫生部门或疾控中心合作，进行疫情调查和追踪工作。
- 调查患者的接触史，确定可能的传播途径，采取相应的措施遏制传播。
8. 清洁消毒- 学校行政部门将组织清洁人员对学校内的公共区域、教室、办公室等进行定期清洁和消毒。
- 特别关注可能被感染的区域和物品，如洗手间、门把手、桌面等。
9. 疫情结束- 学校医务室根据卫生部门的指导，确认疫情结束后，解除隔离措施。
- 学校行政部门通知学生、教职员工和家长疫情结束的消息，并恢复正常的学校活动。
学校传染病疫情处置流程图的制定和执行对于保障学生和教职员工的健康安全至关重要。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病是指由病原体引起的、通过直接或间接接触传播的疾病。
在学校环境中，传染病的爆发可能对学生和教职员工的健康造成威胁，因此学校需要建立一套科学合理的传染病疫情处置流程，以便及时有效地应对传染病的发生。
下面是一个标准格式的学校传染病疫情处置流程图：1. 疫情监测与预警阶段：- 学校设立专门的疫情监测小组，负责定期监测学校内部和周边地区的传染病情况。
- 监测小组定期收集并分析学生和教职员工的健康状况数据，及时发现异常情况。
- 如果发现学生或教职员工出现传染病症状，监测小组应立即向学校领导报告。
2. 疫情确认与报告阶段：- 学校领导收到监测小组的报告后，立即召集相关人员进行疫情确认。
- 确认疫情后，学校领导应立即向上级教育部门和卫生部门报告，并按照相关规定采取相应的措施。
3. 疫情管控与隔离阶段：- 学校领导根据上级部门的指示，制定疫情管控和隔离措施。
- 学校应设立专门的隔离区域，对疑似或确诊病例进行隔离治疗。
- 学校应加强对学生和教职员工的健康监测，对有症状者及时送医治疗，并通报疫情情况。
4. 疫情信息发布与宣传阶段：- 学校应及时发布疫情信息，向学生、教职员工和家长通报疫情的发展情况和防控措施。
- 学校应加强宣传教育，提高师生和家长的传染病防控意识，推广正确的卫生习惯和防护知识。
5. 疫情评估与总结阶段：- 疫情得到控制后，学校应对整个处置过程进行评估和总结，总结经验教训，完善疫情处置流程。
- 学校应向上级教育部门和卫生部门提交疫情处置报告，以便上级部门进行评估和指导。
以上是学校传染病疫情处置流程图的详细描述。
该流程图的目的是为了确保学校能够及时、科学、有效地应对传染病的发生，保障师生和教职员工的健康安全。
在实际操作中，学校应根据具体情况进行调整和完善，并与相关部门密切合作，共同做好传染病的防控工作。
传染病报告流程图
传染病报告流程图关键信息项：1、报告流程的起点和触发条件2、各级报告责任人及其职责3、报告的方式和渠道4、报告的时间要求5、信息的核实与确认流程6、数据的存储与管理规定7、保密措施8、违规处理与责任追究机制11 报告流程的起点和触发条件111 当医疗机构、疾病预防控制机构等相关单位发现传染病病例或疑似病例时，视为报告流程的起点。
112 触发条件包括但不限于患者出现特定的传染病症状、实验室检测结果阳性、流行病学调查发现关联病例等。
12 各级报告责任人及其职责121 首诊医生负责对就诊患者进行初步诊断，如怀疑为传染病，应立即填写传染病报告卡。
122 医疗机构的传染病管理部门负责收集、审核、汇总报告卡，并进行网络直报。
123 疾病预防控制机构接到报告后，负责对报告信息进行核实、分析和处理。
13 报告的方式和渠道131 报告方式采用纸质报告卡和网络直报相结合的方式。
132 网络直报通过专用的传染病报告信息系统进行，确保信息的准确、及时传输。
133 纸质报告卡应填写清晰、完整，按照规定的流程进行传递和存档。
14 报告的时间要求141 责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等按照甲类管理的传染病病人或疑似病人时，应于 2 小时内将传染病报告卡通过网络报告。
142 对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，应于 24 小时内进行网络报告。
15 信息的核实与确认流程151 疾病预防控制机构在接到报告后，应及时对报告信息进行核实。
152 通过与医疗机构沟通、现场调查、实验室检测等方式，确认病例的诊断和相关信息的准确性。
153 如发现信息有误或不完整，应及时要求报告单位进行补充和更正。
16 数据的存储与管理规定161 各级报告单位应妥善保存传染病报告相关数据，包括纸质报告卡和网络直报系统中的电子数据。
162 数据保存期限按照相关法律法规和规定执行，确保数据的可追溯性和完整性。
传染病和突发公共卫生事件报告流程图
xx社区卫生服务站
病人
首诊医生、疫情处理员疑似突发公共卫生事件（含暴发疫情）、重点病种（包括登革热、乙脑、流脑、狂其他未达到突发事件其余散发传染病甲类或按甲类管理的乙类传染病（鼠疫、犬病、炭疽、百日咳、白喉、新破、布病、的聚集性传染病疫情钩体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、包虫霍乱、SARS、人感染高致病性禽流感、
AFP等）确诊或疑似患者立即通知肺炭疽、脊髓灰质炎）、新发传染病病、丝虫病、立即报卡防保科立即通知通知防保科立即核实并通知
防保科站领导、防保科
站领导、立即组织会诊立即核实区CDC、区卫生局站领导
本站诊断后报南排除，按实确诊或无法排除
同时报告
石头中心24内际处理组织疫情处理、病人治疗立即通知
完成网络报告区
CDC、区卫生局
有需要时区CDC、区卫生局2h内填写传染病
本站诊断后规定时限内
（）()卡，报南石头中心联系市八医院转院
填卡、报南石头中心网报网络直报
有需要时
（xx突发标准2h内，2h内填写突发事
诊断后24h内填卡、报其余24h内）联系市八医院转件报告卡传真到xx石头中心网报院（）区CDC完成网报。
校园传染病应急处置流程图
校园传染病应急处置流程图
1.感染病例发现
学生或教职工出现感染疾病症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等。
社区卫生中心或学校医务室注意到学生或教职工的异常症状。
2.报告和通知
任何人员发现感染病例应立即向学校医务室或社区卫生中心报告。
学校医务室或社区卫生中心将通知相关部门和人员，如教职员工、学生家长等。
3.病例隔离和接触追踪
患者被立即隔离，确保与其他人员保持一定距离。
学校医务室或社区卫生中心进行接触追踪，查找和识别所有与
患者接触过的人员。
4.情况评估和报告
学校医务室或社区卫生中心对患者进行详细的情况评估，包括
病情严重程度和可能的传播途径。
结果将被报告给相关部门和当地卫生主管机构。
5.消毒和清洁
学校医务室或社区卫生中心将对可能被病原体污染的区域进行
消毒和清洁，以预防传播。
学校或相关部门将加强对教室、宿舍和公共区域的清洁工作。
6.宣传和教育
学校医务室或社区卫生中心提供感染病例防控知识的宣传和教育。
教职员工、学生和家长将得到有关预防措施的指导和培训。
7.监测和评估
学校医务室或社区卫生中心将继续监测感染病例的情况。
定期评估应急处置流程的有效性，并根据需要进行改进。
8.解除隔离和复学安排
经过医务人员确认，患者痊愈且不再具有传染性后，解除隔离。
学校制定合理的复学安排，确保患者能够顺利回归研究环境。
请注意：此为一般校园传染病应急处置流程，具体执行时需根据实际情况和相关法规进行调整和补充。
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、背景介绍随着传染病的爆发和蔓延，学校作为人群密集的场所，必须建立一套完善的传染病疫情报告流程。
该流程旨在及时掌握学校内传染病的发生情况，采取有效的措施进行防控，保障师生的健康安全。
二、报告流程示意图以下是学校传染病疫情报告流程的示意图：1. 疫情监测阶段- 学校设立疫情监测小组，由校领导、保卫部门、卫生保健部门等组成。
- 疫情监测小组定期采集、整理学生和教职工的健康状况信息，包括体温、症状等。
- 学校建立健康档案，记录每一个人的健康信息，便于疫情分析和溯源。
2. 疫情报告阶段- 学校设立疫情报告渠道，包括线上和线下两种方式。
- 线上渠道：学生和教职工通过学校的官方网站或者挪移应用程序填写健康状况自查表，包括体温、症状等信息。
系统自动汇总数据，并生成报告。
- 线下渠道：学生和教职工可通过电话、短信或者纸质表格向学校报告健康状况，学校工作人员负责整理和记录报告。
3. 疫情分析阶段- 疫情监测小组根据采集到的疫情报告数据进行分析，包括疫情的发生趋势、传播范围等。
- 疫情监测小组根据分析结果制定相应的防控措施，包括加强消毒、提供宣传教育、调整学校作息等。
4. 疫情通报阶段- 学校将疫情分析结果和防控措施通报给全体师生和家长，提醒大家注意个人卫生和防护。
- 学校通过各种渠道发布通报信息，包括学校网站、学校内部通知、家长会等。
5. 疫情处置阶段- 如果发现学校内有确诊或者疑似传染病患者，学校将即将启动应急预案。
- 学校将确诊或者疑似病例的信息报告给相关卫生部门，协助进行流行病学调查和疫情防控工作。
- 学校将密切接触者的信息报告给相关卫生部门，并采取隔离、观察等措施。
6. 疫情评估阶段- 学校定期对疫情防控工作进行评估，包括防控措施的有效性、师生的健康状况等。
- 学校根据评估结果对疫情防控工作进行调整和改进，以提高应对传染病疫情的能力。
三、总结学校传染病疫情报告流程示意图是学校防控传染病的重要工具，通过及时、准确地报告疫情，学校可以及早采取相应的防控措施，保障师生的健康安全。
中小学校传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预防 省卫生健康委
控制中心
指导 立即 通报
中小学校发现 立即 1小时内 2小时内 省
1例甲类 县区教育 市教育行政 教
传染病学生 行政部门 部门 育
厅
2、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预防
控制中心
立即 指导
中小学校一天内 立即 如疫情得到
发现3例乙、丙类 县区教育 控制无新发
传染病学生 行政部门 病例，可不
上报市教育
行政部门
当地疾病预防 省卫生健康委
3天内连续
发现10例乙、丙传 立即 1小时内 2小时内 省
染病学生并未控制 县区教育 市教育行政 教
疫情 行政部门 部门 育
厅
普通高校及省属中等职业学校
传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
1小时内
高校和省属中专发现省教育厅
1例甲类传染病学生
二、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
普通高等学校和省属中等2小时内
专业学校3天内连续发现省教育厅
5例乙、丙类传染病学生
传染病管理工作流程图
传染病管理工作流程图传染病管理工作流程图一、传染病疫情报告1、疫情报告是防控传染病的重要措施，必须及时、准确地进行。
2、发现甲类传染病和乙类传染病，应当及时向当地疾病预防控制机构报告。
3、发现丙类传染病，应当在24小时内向当地疾病预防控制机构报告。
4、发现有人死亡或群体性不明原因疾病，应当及时向当地卫生行政部门报告。
二、传染病疫情处理1、接到疫情报告后，当地疾病预防控制机构应当及时进行调查，并采取必要的防控措施。
2、指导医疗机构开展病人诊断、救治、隔离、消毒等工作。
3、对病人和疑似病人进行追踪调查，了解病人的密切接触者情况，及时采取必要的防控措施。
4、对疫情涉及的场所进行封控、消毒等处理。
三、预防接种与健康教育1、开展预防接种工作，提高人群免疫力，防止传染病的发生和流行。
2、开展传染病健康教育，普及传染病防治知识，提高公众的健康意识和自我防护能力。
四、监测与预警1、开展传染病疫情监测，及时发现疫情苗头，防止疫情扩散。
2、开展传染病预警工作，根据疫情变化情况及时发布预警信息。
五、应急处置1、在发生传染病疫情时，当地卫生行政部门应当组织开展应急处置工作。
2、应急处置包括现场调查、疫情处置、病人救治、现场控制等措施。
3、在处理疫情时，应当遵循科学、规范、及时、有效的原则，确保疫情得到有效控制。
六、监督与评估1、卫生行政部门应当对传染病管理工作进行监督和评估，确保各项措施的落实和有效实施。
2、监督和评估包括对疫情报告、疫情处理、预防接种、健康教育等方面的评估。
3、在监督和评估过程中，发现问题及时提出整改意见，并督促落实。
总之，传染病管理工作流程图是防控传染病的重要工具，通过各部门的协作和共同努力，可以有效地预防和控制传染病的传播和流行，保障人民群众的健康安全。
2024年传染病管理工作计划2024年传染病管理工作计划：应对疫情新挑战在21世纪的今天，传染病仍然是人类健康的巨大威胁。
随着科技的发展和医疗水平的提高，我们面临着新的挑战和机遇。
学校新冠肺炎疫情报告与处置流程图.ppt
有疑似症状学生隔离 责任人员：
通知临时校医到隔离室 责任人员：
通知家长到校 责任人员：班主任
组织学生到临时教室 责任人员：
对教室消毒 责任人员：
备注：“临时校医”由镇卫生院指定医生担任，需要时通知到校。
普通病症 责任人： 临时校医
新冠肺炎 疑似病例 责任人： 临时校医
组织返回 教室上课 责任人： 王逊 科任教师
中学新冠肺炎疫情报告及处置流程图Байду номын сангаас
晨检发现疑似症状
午检发现疑似症状 责任人： 班主任
课堂及课间发现疑似症状 责任人： 科任教师
有疑似症状学生隔离 责任人员：检查组长
晨检小组
责任人员： 当天检查小组组长 班主任
通知临时校医到隔离室 责任人员：检查组长
通知家长到校 责任人员：检查组长
中学新冠肺炎 疫情防控领导小组
报告区教育 局安全监督 股 责任人：
由家长带学 生到医院治 疗，康恢后 凭医生证明 到校上课 责任人： 学生家长 班主任
报告区教育 局安全监督 股 责任人： 代林庆
配合区教育 局安全监督 股要求开展 防控工作 责任人： 金山中学新 冠疫情防控 领导小组
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学校内就餐人 员中有2人或2 人以上在进食 后发生腹痛、 腹泻等症状。
立即报告专职 （兼职）保健 教师或学校传 染病疫情报告 人及书法家校 卫生工作主管 领导。
在同一宿舍、 同一班级或楼 层内短期出现 相同症状的学 生。 其他情况下， 学生授课教师 或其他 人怀疑 有传染病发生。
专职（兼职）保健教师或学校传染病疫情 报告人根据情况进行初步判断。
按所患 疾病类 型送相 关医院 诊治。
若学生 情况紧 急，产 即送最近医院 收治。
在疾病 预防控 制中心 到来前 采取隔 离等措 施。
立即向 县疾病 预防控 制中心 报告。
立即向 县教育 行政部 门报告。