大学创业休学申请书

大学创业休学申请书

【篇一：华南师范大学普通全日制本科学生休学申请书】

华南师范大学普通全日制本科学生休学申请书

1. 此表仅限取得我校学籍的在校生用正楷工整填写，涉及选择项的，请在相应选项?前打√；

2. 必须附相关证明材料，因病休学的，必须附校医院证明，复学时

也必须到校医院开具复学证明；

3. 休学一般以一年为限，累计不得超过两年；学生休学申请获批后

须到教务处领取学籍处理通知单，到相关单位办理相关休学手续；

休学期满不在规定时间办理复学手续，将按相关规定作自动退学处

理；

4. 凡入学未满三个月暂时未取得我校学籍的学生，不得休学，可作

保留入学资格一年处理，请填写保留入学资格申请表；

5．休学期满，请于复学当学期开学前三天填写复学申请表，附休学

学籍处理通知（送本人联），办理相关复学手续；

6. 请注意《学生手册之学籍管理规定》中第30条至35条之有关规定；

【篇二：重庆大学学生休学申请表】

重庆大学学生休学申请表

学院专业级班学号

（2）因科技创业、社会实践、出国留学等原因休学(保留学籍)的,须

学生家长签字。

（3）休学的学生必须附上在校期间的成绩大表。达到学籍处理的学

生不能休学。

经办人年月日

【篇三：退学申请书范文三篇】

退学申请书范文三篇

退学申请书范文三篇

篇一

学院领导们：

您们好！本人因为个人原因而无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我希望到社会上寻找我需要学习的知识，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的知识对我更重要。

现行的教育体制已不再能满足我学习的需要，我更不允许时间和金钱再象目前这样“浪费”下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。然而，另我想的最多的还是现在的教育体制问题。我们的体制太需要改进了。关于这方面的构想也有很多，然而仅限于纸上谈兵。众矢之的的灌输教育及应试教育别说在中小学依然横行，就是在没有升学压力的大学又何尝不是如此呢？过分偏重记忆力而忽视其它能力。然而人不应该仅是知识的载体，更应该是知识的创造者。大学的教学制度搞的和小学中学一样。我发现我已经不需要在如此度日了。有些事情真的不适合我，我拥有太多的思考，我会很敏感的想一些很客观的事情。而现在学习的教材完全变成了主观的意识形态的灌输。难道学习就是如此？

申请人：**

篇二

尊敬的校领导，老师：

首先，我要感谢含辛茹苦养育我二十四年的父母亲，尽管这种毫无

营养的口头感谢没有什么意义，但我还是得说。在我即将告别学校

生涯的时候，这也是我最想说的话！

其实高中毕业后我就已经表示不想再上学，可最终仍没有抵挡住长

辈们苦口婆心的劝

说。当一进入到大学，就发觉最初的想法是多么的明智，可是事情

既然已经脱离了我预想的轨迹，也只好期望能在这里能寻找到自己

需要的东西。于是，积极竞选班长，参加各项活动?可随着时间的推移，发觉这些并不能带给我带来什么。

说实话，大一时，我各科的成绩都不错，专业更是排在班级的前面。然而，学校的日子，却令我寝食不安，倒不是因为受到什么威胁，

只是这样安逸的生活让我感到无所适从。

于是，在挨过了两年后，我毅然决定休学，和朋友一起创业。那些

日子，很累，却充实，但最终因为种种原因以及朋友的离开而未果（朋友去参军），我则因为休学期满回到了学校。

一切又回到了起点，日复一日的重复着机械的生活。实在想不出大

学四年能给我带来什么！一份工作？还是一张如同废纸样的证书？

也曾不止一次想过退学，可每当想起长辈们那期望的眼神，就只好

将这个美丽的想法深深藏起??

我是个不孝子，从小到大，没少让长辈操心。如果明确的提出退学，家长肯定不会同意。而这次，因为策划良久而无可挽回的退学，虽

说早有心理准备，而当母亲那因哭泣变得嘶哑的声音从电话里传来，我心里终究忍不住滴血的疼痛，恐怕这次真的让她彻底绝望了??除

了愧疚，更多的是轻松，终于能有所了断，不用再为这事而纠结。

记得小时候，因为受长辈的误导，认为成绩好就是好孩子，所以能

为拿个奖状兴奋几天，并同时得到了长辈们承诺的奖励，在学校也

倍受老师们的重视，而同学更是看得起自己。所以从那以后，总认

为长辈说的就是正确的。于是，我就像温室里的花朵般，年复一年的成长着。

可随着年龄的增长，阅历的积累，越来越发现，原先自我感觉良好的人生，竟是多么的无知，而我居然还乐在其中！我开始怀疑长辈们的话，怀疑自己所受的教育，怀疑那些所谓的好成绩，怀疑那曾经自我感觉良好的日子！人生真的就像大人们形容的那样？只是这样子吗？这就是我所要付出一生换得的一切吗？我的信仰，我的追求又是什么？当然，不可否认，刚开始，学校确实教会了我许多有用东西，因此，我不曾对学校和老师有一丝的不敬之意。可我不得不对这种教育方式提出质疑！尤其是当我现在还看到那些为考大学日以继夜，恨不得把一分钟当成两分钟用才好的高中生们。我不知道是该为他们这种苦干精神感到高兴，还是该为他们困在这样的应试教育里感到悲哀！

作为老师，不管你承不承认，目前教育的现状摆在那里：教育目的不明确，人才结构不合理，学生压力越来越大，负担减不下去。

家长只知道一味将孩子送进大学，却忽略了最终的目的，孩子大学后干什么？而结果往往让人啼笑皆非，四年之后，绝大多数人要么失业，要么从事和专业不相关的行业，这是怎样一种悲剧！以前上大学是改变命运，现在，却加固了大多数人的命运。可是长辈们的观念还没改变，那条道路的荣光曾影响他们那么深，他们只能看到以前的光芒，却看不清现在的终点。

我学的环艺专业，这是家里给我安排的路，且不说现在学这门专业的人何其之多，找工作多么的难，名牌大学出来的占尽优势。对这门专业本身，我是没有多大的兴趣，那两个证书，更是没有什么诱惑。要问我为什么还呆在这里，在前次家长强烈的恳求下留下来？我只能说是为了照顾长辈们的内心需要，尽管这种需要在我看来毫无意义可言，甚至可笑!

整整三年啊！花了那么多钱，可都是父母的血汗钱啊！而我在这里得到了什么？我说不出来。幸好该学的虽然没学到多少，不该学的