第十一课 我坚持,我成功

第十一课我坚持，我成功
一、教学目标
1. 知道坚持对于成功的重要意义，掌握培养坚持性的方法。

2. 通过活动体验和事例分析，懂得成功来自面对困难时的坚持不懈，要提高耐挫力。

3. 养成以坚韧不拔的毅力克服种种困难的坚持品质。

二、教学重难点
1. 重点：养成持之以恒的毅力和持久不变的意志。

2. 难点：认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫能力。

三、教学准备
多媒体设备、教学课件、每人2份印有扇图的纸张。

四、教学过程
的原因。

（3）学生分享自己的失败扇图，教师引导学生思考。

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让学生明白
每个人都可能会
遇到困难，每个人
的成功都来之不
易，需要用足够的
勇气和坚持不懈
的毅力去面对困
难。

1. 活动过程：
（1）请学生观看尼克·胡哲的视频，引导学生思考——你觉得
尼克·胡哲是个怎样的人？说一说最打动你的地方。

（2）猜猜猜
①线索
唐代大诗人老奶奶铁棒不再逃学
答案：李白
②线索
二十世纪初美国一对兄弟一千多次试飞“飞行者”1号
答案：莱特兄弟
③线索
1. 这一环节，
学生能猜出来的就
由孩子们讲述，猜
不出来的由教师总
结。

2. 引导学生
感悟看到这些坚持
的人、坚持的故事，
能感受到什么？
12分钟
霍格沃茨魔法学校邓布利多校长世界最畅销小说系列
答案：J·K·罗琳《哈利·波特》
④线索
导致肌肉萎缩的卢伽雷病现代最伟大的物理学家之一研究宇宙论和黑洞 2018年逝世
答案：霍金
2. 教师小结：每个人的成功都是来之不易的，都需要有足够的勇气并做出坚持不懈的努力，无人例外。

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帮助学生将
在成功中体验到
的愉快和满足与
自己的努力联系
起来，树立信心，
产生直面困难、积
极进取的动力，进
一步提高耐挫力，
保持积极乐观的
1. 活动过程：
（1）请学生完成成功扇图，外圈填写实现的目标，内圈填写让
你坚持下去的法宝；
1. 学生完成
成功扇图前，老师
先以自身经验举例
示范。

2. 努力程度
能达到5颗星，就
将目标涂上红色，
努力程度能达到3
颗星就涂上黄色，
13分钟。