河北区2017-2018上学期期末初三语文试题及答案

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2017-2018 年度河北区初三期末考试语文试卷

一. （本大题共11 小题，第5、8、11 小题每题 3 分，其他每小题 2 分，共25 分）

1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.恣．雎（jū）嗤．笑（c hǐ）荇．藻（xìn g）汲．取（jí）

B.．诬蔑（wū）脂．粉（z hǐ）栈．桥（jiàn）脊．梁（jǐ）

C.祭．祀（sì）狡黠．（x iá）惘．然（wǎn g）诓．骗（k uān g）

D.．廿年（èr）拮．据（jié）颧．骨（q uán）锦幛．（z hàn g）

2.下列词语书写无误的一组是

A.鄙夷地大物博孜孜不倦持之以恒

B.蝼蚁不言而喻根深地固轻而易举

C.蓬蒿吹毛求疵锲而不舍帝王将像

D.阴霾味同嚼腊狼狈不堪自欺欺人

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

春日踏青，青芜如毯，诗是绿荫遍野时；夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里；冬日观雪，雪意阑珊，诗是玉田琼屋上诗如四季，岁岁不相同。

①那一抹久违的清新②那一派无尽的潇酒③那一丝虚幻的朦胧④那一份惊艳的洁白

A.①③②④

B.④③①②

C.④①③②

D.④②③①

4.下列各句标点使用不正确的一项是.

A.酒楼门口，不再有被因于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。

B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C.“爱在天津，善行天下——天津市争做中国好网民行动”启动仪式在天津大礼堂举行。

D.蝉十七年的等待，是为了一个“夏天的聒聒”？还是为了昭示“生命的意义”?

5.下面对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打ft着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

A.诗的开头，诗人把“我”假设为一只饱受磨难的喉咙晰哑的“鸟”的形象，使读者

立刻被诗人的忧患意识所感染。

B.诗中鸟儿歌唱的四个对象是暴风雨、河流、风、黎明，它们的核心是“暴风雨”。

C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”小鸟死后，将自己的全身投入士地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体，以表达他对土地的深情。

D.在诗的第二节，作者以设问的方式，表达出在那个苦难年代里，爱国知识分子对祖国真挚的爱。

阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成第6~8 题。

①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而框意的，但对体积很小的昆虫，譬如蚊子而言，雨中浸步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴ft中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴ft中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴ft中的

瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，

也不会因遭到雨滴的冲ft而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴ft中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴ft中蚊子的翅

膀或腿部，它会向ft中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊

子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴ft中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重1000 倍的力，足以致命。当蚊子在空中被ft中并采用“不抵抗”策略时它受到的冲ft力就减小为其体重的1/50 至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上—一这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸的摇摆不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有

减速，它的动能也几乎没有转化为能量ft打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带

来的巨大冲ft。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拔千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它

身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往

在有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大

自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题—一比如，如何更好地设计微

型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

6.本文说明的主要内容是

A.蚊子在雨中漫步简直是一场灾难

B.漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因

C.胡立德教授等人观察蚊子被雨滴ft中瞬间的行为

D.更好地设计微型飞行器，在雨中轻流地飞翔

7.关于“雨中飞行的蚊子不会被雨滴砸死”的原因，下列说法与选文内容不相符的一项是

A.蚊子本身的体重很轻，因此承受的雨滴ft打力量也微乎其微。

B.飞行状态下的蚊子具有强大的惯性力量，足以对抗雨滴的冲ft力。

C.蚊子往往顺应雨的趋势，调整飞行姿态，及时摆脱雨滴。

D.蚊子身上的细毛具有疏水性，被雨滴ft中后也可以与雨滴仍然保持分隔状态。

8.下列对选文的理解和分析不正确的一项是

A.这是一篇事理说明文，全文采用了“总一分一总”的结构方式。

B.第⑤自然段画线句子主要运用了列数据和打比方的说明方法，形象地说明了蚊子受到的冲ft力之小。

C.在雨中栖息于地面的蚊子还是最安全的，可以轻易保全性命。

D.胡立德教授的研究成果为微型飞行器的设计制造提供了启示

读《鱼我所欲也》，回答9-l1题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于

死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，

所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

9.对下面句子中加点词话解释不正确的一项是

A..故患．有所不辟也患：祸患，灾难

B.．使人之所恶莫甚于死者使：假使

C.．蹴尔而与之蹴：用脚踢

D.所识穷乏者．得我与得：得到，获得

10.在论证“舍生取义”这一观点的过程中，下面句子中属于反面论证的一项是

A.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为荷得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

B.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由