拼音、生字教学游戏汇总共31页
幼儿园大班游戏教案：拼音识字教学游戏大全
拼音識字教學遊戲大全第一種:遊戲名稱：開火車適用範圍：用於復習鞏固拼音字母、音節、生字、詞語等。
這個遊戲適用範圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種遊戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。
但比較適合復習鞏固階段運用。
遊戲準備：相關字母、聲母卡片操作過程：（1）做這個遊戲可以根據不同的內容採用不同的形式。
開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。
（2）導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。
開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發火車開動的“嗚——哢嚓、哢嚓”的聲音，有利於營造氣氛，激發學生的學習興趣。
（3）例，教師在復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然後讓一組學生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。
”誰說錯了，火車就停下。
師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續開。
第二種遊戲名稱：找朋友適用範圍：復習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。
遊戲準備：有生字的金牌，花形卡片操作過程：（1）導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的遊戲。
（2）如，第一冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。
一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友。
”大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。
又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。
”掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。
找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友。
”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。
”（3）教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
000-拼音教学游戏集锦
青qīng蛙wā
39.tiān kōng hàn wèi jūn, pái liè rén zì xíng, dōng tiān cháo nán fēi, guī jù jì lǜ míng
大dà 雁yàn
40.mí ng yòu mí ng, liàng yòu liàng, yì tuán huǒ qiú guà tiān shàng
24.zuǐ xiàng xiǎo chǎn zi, jiǎo xiàng xiǎo shàn zi, zǒu lù zuǒ yòu bǎi, shuǐ shàng huá chuán zǐ 鸭yā
25.mén lǐ yí gè rén, dǎ yī zì
闪shǎn
26.yì shǒu zhē zhù xiǎo yǎn jīng, dǎ yī zì
20.bā zhī jiǎo, tái miàn gǔ, liǎng bǎ jiǎn dāo gǔ qián wǔ, shēng lái héng xíng yòu bà dào, zuǐ li cháng cháng tǔ pào pào
螃páng蟹xiè
21.tóu xiàng mián yáng jǐng sì é, bú shì niú mǎ bú shì luó, gē bì tān shàng wàn lǐ xíng, néng nài kě lái néng rěn è 骆luò 驼tuó
43.xiǎo bái huā, fēi mǎn tiān, dōng tiān yǒu shí yì piàn, xià tiān shéi dōu bú jiàn 雪xuě
44.shí gè kè rén shí gè wū, lěng le jìn wū nuǎn le chū 手shǒu套tào
低年级拼音识字教育教学游戏集锦
谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下?”ﻫ选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。ﻫ第二种
游戏名称：找朋友ﻫ适用范围：复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片ﻫ操作过程：
2、师:看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字?(跑、跳)
３、师：小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）ﻫ ﻫ第七种ﻫ游戏名称:火眼金睛ﻫ适用范围:音节的标调，特别是复韵母ｕｉ和iｕ的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。ﻫ游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。ﻫ操作过程：
又如，教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”，
大家一起拍手说：“找呀找,找呀找，找到一个好朋友。”ﻫ挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。ﻫ找对了,大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”ﻫ找错了，大家说:“错错错，赶快再去找一找。”ﻫ(3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。ﻫ（４）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
第三种ﻫ游戏名称：顺风耳ﻫ适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。
游戏准备:学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。
操作过程：
（１）导语：我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。
（2）老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ａoａo aｏ”。看谁找得对、准，读得快、准。
拼音游戏大全(拼音教案)
拼音游戏大全（拼音教案）第一章：拼音基础1.1 学习拼音的概念和重要性1.2 认识拼音的声母、韵母和声调1.3 学习拼音的基本规则和发音方法1.4 练习拼音的声母、韵母和声调的发音第二章：拼音字母表2.1 学习拼音字母表的构成和顺序2.2 学习字母表中每个字母的发音规则2.3 练习字母表中每个字母的发音2.4 进行字母表发音的竞赛游戏第三章：拼音拼读3.1 学习拼音拼读的规则和技巧3.2 学习如何正确拼读汉字的拼音3.3 练习拼读汉字的拼音3.4 进行拼音拼读的竞赛游戏第四章：拼音词语4.1 学习如何正确书写拼音词语4.2 学习如何正确读取拼音词语4.3 练习书写和读取拼音词语4.4 进行拼音词语的竞赛游戏第五章：拼音句子5.1 学习如何正确书写拼音句子5.2 学习如何正确读取拼音句子5.3 练习书写和读取拼音句子5.4 进行拼音句子的竞赛游戏第六章：拼音接龙6.1 学习拼音接龙的游戏规则6.2 练习拼音接龙游戏6.3 进行拼音接龙比赛第七章：拼音猜谜7.1 学习拼音猜谜的游戏规则7.2 制作拼音猜谜卡片7.3 进行拼音猜谜游戏第八章：拼音故事8.1 学习如何用拼音编写简单的故事8.2 创作拼音故事并朗读8.3 进行拼音故事分享会第九章：拼音歌曲9.1 学习如何用拼音编写简单的歌曲9.2 创作拼音歌曲并演唱9.3 进行拼音歌曲表演第十章：拼音综合活动10.1 学习如何将拼音应用到日常生活中10.2 进行拼音寻宝游戏10.3 进行拼音对话练习重点和难点解析一、拼音基础补充说明：在学习拼音基础时，要重点理解拼音是一种音标系统，用于标注汉字的标准发音。
要注意区分声母、韵母和声调的不同，以及它们在发音中的正确运用。
二、拼音字母表补充说明：在学习拼音字母表时，要重点掌握字母表中每个字母的形状和发音，以及它们在汉字拼音中的应用。
三、拼音拼读补充说明：在学习拼音拼读时，要重点理解拼读的规则，包括声母、韵母和声调的组合方式。
拼音游戏大全.doc
NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
拼音游戏大全【范本模板】
NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起.火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO。
2 游戏名称：顺风耳适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片.游戏过程：（1）导语：我们来比一比,看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细.（2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准,读得快、准.（3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO。
3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一:收信。
以认读字母b为例.师:老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读.如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了,就说:“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信.老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签.这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
低年级拼音识字教学游戏集锦
低年级拼音识字教学游戏集锦第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
”谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，…拔‟是…打‟的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
拼音、生字教学游戏汇总(课堂PPT)
oe
ɑ
pm f
b
y
iu ü
d tn
w
l
23
má mà
mā
mǎ
24
ji
qi xi ju qu xu
jiɑ qiɑ xiɑ 下 洗 衣
鸡
服
25
gè ǔ hā 个苦哈
gū ū 姑哭
26
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü 27
洗衣服 骑车
画画
读书 水牛
河马 小鱼
小鸡
弟弟 哥哥
妈妈
爸爸
suo ce
zu cuo zi
se cu
zɑ 1
zǔ
cì suǒ
zá
zuǒ
cuò zǐ
sǎ
cè sè
2
dguǎunǎn
yuān
jqzuuuàāánnn
diàn xutǎunán luàn
3
tán dàn
rǎn
nán
chén
běn
shěn
fěn
4
she zhɑ
che zhu
ri chu
shu
5
爸爸
6
单韵母
复韵母
ɑoe iuü
ɑi ei ui
ɑoeiuü
ɑi ei ui 7
爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树 8
qíu
qiú lèi
leì yuè
yüè
9
妈妈 哥 水
爸爸 画画
哥牛
弟弟 读书
骑 车
小鸡 小鱼
河马
洗衣服
10
拼音识字游戏
游戏一：儿歌诵读。
目的：帮助学生记忆4个声母的读音和字形。
准备：儿歌。
儿歌1：队鼓鼓槌d、d、d，鱼尾右翘t、t、t，一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l。
儿歌2：小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。
今天学了n和l，小伙伴们真快乐。
方法：诵读儿歌。
游戏二：看谁接得又快又准。
目的：巩固已学的、容易混淆的声母的认记。
准备：儿歌。
儿歌1：队鼓鼓槌d、d、d，鱼尾右翘t、t、t，一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l。
儿歌2：小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。
今天学了n和l，小伙伴们真快乐。
方法：老师说儿歌的上半句，请学生接下半句，并且书空一遍相应的字母。
比如，教师说“一个门洞”，学生接“n、n、n”；教师说“两个门洞”，学生接“m、m、m”。
游戏三：咚咚咚，你找谁。
目的：看图认记本文的5个生字。
准备：将书上的情境图放大成另外一幅图片，并剪制几个和音节大小一样的“气窗”、和生字大小一样的“门”，然后将“气窗”和“门”贴到相应音节、生字上。
图15“咚咚咚，你找谁”情境插图方法：老师和学生一起开展游戏。
点名请学生敲门，老师打开气窗，请他读拼音。
如果读对了，就打开门，让学生跟生字宝宝交朋友。
比如，生：“咚咚咚，咚咚咚！”师：“你找谁？”（打开气窗。
）生：“我找tǔ。
”师：“（打开门）找对了，读一读。
”游戏四：变魔术。
目的：区分形近的声母、韵母——“b、d，f、t，n、m，u、ü。
”准备：学生自己准备b、d、f、t、n、m、u、ü的拼音卡片。
方法：师出示卡片并说：“‘t’变变变，弯钩朝上——（生出示‘f’）f、f、f。
”师出示卡片并说：“‘m’变变变，去掉一半——（生出示‘n’）n、n、n。
”师出示卡片并说：“‘d’变变变，向右转——（生出示‘b’）b、b、b。
”师出示卡片并说：“‘u’变变变，戴上墨镜——（生出示‘ü’）ü、ü、ü。
”游戏五：课中操。
拼音生字教学游戏汇总共31页文档
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
拼音识字教学游戏大全(完整版)
拼音识字教学游戏大全拼音识字教学游戏大全第一种:游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
” 谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
” （3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
拼音游戏大全.doc
NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上0、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
拼音、生字教学游戏汇总
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭