2.《我的环保小搭档》教学设计

《我的环保小搭档》第一课时教学设计

◆教材分析

本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一课，与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总关系。以总结性的活动课形式，创造性的寻找环保小搭档，在日常生活中落实绿色生活的观念和行为。在内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保，在生活中落实绿色生活的观念和行为。《青少年法治教育大纲》提出，小学一、二年级学会为节约资源、保护环境做力所能及的事。《品德与生活课程标准（2011年）版》也提出，应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。

◆学情分析

二年级的学生较一年级学生而言有了较为丰富的学习和生活经验。经过一年的学校学习，对环保知识有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及与环保相关的事情，如植树、清理垃圾等等。同时他们的独立思考的时间也会增加，并且动手能力逐步增强。所以在教学方法的选择上应主要采用提问及活动的形式, 留给学生足够思考的时间，尊重学生的个性想法，鼓励学生的创造性，让学生在活动中体验学习的乐趣。同时二年级学生对抽象概念的理解还是有限的，比如环保的概念，在课上我会通过贴近学生生活的通过具体事例实现对环保的理解。在课堂上增强学生参与的广度和深度,发现环保搭档及展示环保搭档就是让他们在亲身体验中通过观察发现,实践操作进行有效的学习,将环保植根理念深入生活。

◆教学目标

1、增强环保的责任感，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保观念。

2、初步学会净化环境、美化生活环境，尝试资源的充分利用，通过自己的智慧与创造，改善生活。

3、提高绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯。

【教学重点】

发现身边的环保现象，形成环保观念，养成绿色生活习惯。

【教学难点】

引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识。

教学过程：

一、激趣导入，引入话题

1.今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低碳贝贝”自述。）

2.原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的课堂，一起来寻找身边的环保小搭档，争做环保小卫士。

板书课题：我的环保小搭档

根据二年级学生的特点，在上课伊始创设情境，引入卡通人物“低碳贝贝”和学生一起学习，使课堂富有趣味性，激发学生的学习兴趣。

二、体验活动，探究主题

（一）活动一：宝葫芦的秘密

1.到底什么是环保呢？低碳贝贝要考考你们。

2.出示图片，师生交流。

板书：节约资源爱护环境

看来，节约资源、爱护环境就是环保。宝葫芦要开启了，环保小天使勋章送给大家，你们都是环保小天使！

通过游戏、图片这种直观有趣的方式，引导学生了解环保的基本知识，同时结合学生的生活实际谈一谈身边的环保行为。

（二）活动二：环保行动有搭档

1.各位环保小天使，知道了什么是环保，那怎样才能做到环保呢？

2.出示图片，学生观察交流。

原来环保可以有搭档，一盆花、两块布……都是我们的环保搭档。生活中的小物品、行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的环保行动就变得更简单了！

通过对文本内容的扩展，创设情境，引导学生发现，环保行动只要有了小搭档就会变得简单，环保搭档虽小，却能发挥出大作用。

（三）活动三：寻找环保小搭档

1.低碳贝贝带给我们一棵神奇的环保能量树，赶紧和环保小搭档一起行动，浇灌能量树吧！

板书：大树

2.出示视频，学生观察交流：视频中的小朋友在做什么呢？

3.视频中的小朋友让大桶、自带餐具、环保铅笔、拼插玩具、随身洗漱用品成为了自己做环保的小搭档，为我们的环保又多出了一份力。

4.学生交流，你们都有哪些环保小搭档？

5.现场制作、展示学生的环保小搭档名片。

板书：净化环境节约资源

6.小组交流分享身边的环保小搭档。

预设一：浇花、植树活动中，“绿化环境”的环保行为。

板书：绿化环境

预设二：“变废为宝”的小作品。

板书：变废为宝

7.师生交流节能产品。

其实，我们身边的小搭档无处不在，家庭中的节能产品也是环保小搭档。

板书：节能产品

身边的环保小搭档让环保行动变得更简单了，希望大家留心观察，找到更多的环保小搭档，积极为环保做贡献。

“寻找环保小搭档”环节，通过收集环保水滴，浇灌能量树的活动，引导学生树立环保意识，了解身边的具体环保行为和环保做法。

三、课堂总结

不知不觉中我们已经认识了这么多环保小搭档，习爷爷说过：“绿水青山就是金山银山”，希望同学们和自己的环保小搭档一起为环保做贡献，争做最优秀的环保小卫士！在之前学习的基础上，倡导学生从自身做起，争做环保小卫士，为环保贡献自己的力量。

板书设计：

我的环保小搭档

节约资源

爱护环境

《我的环保小搭档》第二课时教学设计

教材分析：

本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。

学情分析：

二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。

教材目标：

1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。

2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。

3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。

教学重难点：

重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。

难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。

教学过程：

一、激趣导入，引入话题

1.课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些什么？

2.通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，我们知道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题（板书课题）看，我们的朋友，地球的守护者“低碳贝贝”来了。

3.“低碳贝贝”的自述（课件展示）

课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。

“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。

二、交流、展示环保小搭档

活动一：展示班级环保小搭档

1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。环保之旅第一站“我们的校园”。听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！

2.图片展示，找找他们的环保的小搭档

环保小抹布

自制收纳盒

拖把的家

随手关灯

3.师生交流，说说大家的环保小搭档

看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。

从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。

活动二：制作“我的环保小搭档”

1.环保之旅第二站——“巧手屋”

2.动手做一做，“制作小笔帽”

3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。

动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的绿色生活。

活动三：展示家庭环保小搭档

1.我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——“环保搭档秀”

2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。

2.大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档，环保搭档又有什么好处呢？看看大家的做法吧。

3.展示图片

芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档

琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃

节约用电的阳阳

东东爸爸的山地车

洛阳免费公交

垃圾分类装

4.师生交流垃圾分类

关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。

5.试一试，连一连，垃圾分分类

小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现，动手创造，我们可以利用的环保小搭档可真不少。

展示“家庭环保小搭档”环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的形式降低学生交流难度。

口头的交流不足以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识，在交流分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。

活动四：“环保”知多少

我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启环保之旅第四站——科普馆

1.出示与环境保护有关的节日

2.了解《中华人民共和国环境保护法》

拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日，同时了解《中华人民共和国环境保护法》。

活动五：低碳贝贝教儿歌

1.走出科普馆，让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园”

2.播放视频

3.出示儿歌

4.儿歌中你都知道了哪些环保小搭档？

5.师生交流

6.学唱儿歌

节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力，在听、唱的过程中学到一些环保的知识，从而努力养成环保意识。

三、总结

同学们环保之行就要结束了，相信大家一定收获了很多，让我们行动起来，都来当环保小卫士，为环保助力，一起让天空更纯净，让地球更美丽。

总结本课内容，发出行动倡议。

板书设计：