《我的环保小搭档》教案
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案第一章：环保意识的觉醒1.1 教学目标：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
1.2 教学内容：1.2.1 环保的定义与意义1.2.2 环境问题的现状与影响1.2.3 个人在环保中的责任与作用1.3 教学活动：1.3.1 观看环保短片，引导学生思考环境问题的严重性1.3.2 分组讨论，探讨个人如何在日常生活中实践环保1.3.3 分享环保成功案例，激发学生的环保热情第二章：绿色生活的实践2.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念，学会在日常生活中实践绿色生活，提高环保素养。
2.2 教学内容：2.2.1 绿色生活的定义与意义2.2.2 绿色生活的实践方法2.2.3 绿色生活对个人和环境的好处2.3 教学活动：2.3.1 小组竞赛，让学生学习并实践绿色生活方式2.3.2 制作绿色生活手册，分享各自的实践经验2.3.3 讨论绿色生活对环境的影响，引导学生深入思考第三章：环保小行动3.1 教学目标：让学生了解个人在行动上的环保意义，学会简单的环保行动，培养环保习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 个人行动对环保的影响3.2.2 简单易行的环保行动3.2.3 坚持环保行动的意义3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演，让学生体验不同环保行动的效果3.3.2 制定个人环保计划，引导学生坚持实践3.3.3 分享环保行动的收获，增强学生的成就感第四章：环保小创意4.1 教学目标：让学生了解创意环保的意义，学会用创意的方式进行环保，激发学生的创造力。
4.2 教学内容：4.2.1 创意环保的定义与意义4.2.2 创意环保的方法与步骤4.2.3 创意环保的实际应用4.3 教学活动：4.3.1 头脑风暴，引导学生思考创意环保的可能性4.3.2 动手实践，让学生制作属于自己的创意环保作品4.3.3 分享创意环保成果，培养学生展示自己的勇气和信心第五章：环保小卫士5.1 教学目标：让学生了解环保卫士的角色与责任，学会承担环保责任，培养学生的社会责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 环保的概念：介绍环保的定义和意义。
2. 环保的重要性：讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 环保行动：分享一些简单的环保方法和实践案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的概念和重要性。
2. 分享法：分享一些环保方法和实践案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何成为环保小卫士。
四、教学准备1. PPT课件：展示环保的相关图片和信息。
2. 环保小搭档手册：提供给学生记录环保行动的工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解环保的概念和重要性：简要介绍环保的定义，讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 分享环保方法和实践案例：介绍一些简单的环保方法和实践案例，如节约用水、减少塑料使用等。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何成为环保小卫士，鼓励学生提出具体的行动方案。
5. 总结和反思：让学生分享自己的环保行动计划，并进行总结和反思。
6. 课后作业：发放环保小搭档手册，要求学生记录自己的环保行动，培养环保习惯。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
3. 定期检查学生的环保小搭档手册，了解他们记录的环保行动，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，激发学生的环保热情。
2. 组织学生参与社区环保活动，将课堂知识应用到实际中。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对环保课程的评价和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保行动和习惯，寻求家长的支持和配合。
3. 教师反馈：总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
部编版道德与法治二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》优秀教学设计
部编版道德与法治二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》优秀教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过本节课的学习，学生将掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等，并能够运用这些知识和技能参与环保活动，为保护我们的地球贡献自己的力量。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类，知道水需要节约，但是对于为什么要进行环保，环保的重要性可能还不是非常清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考环保的意义，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生参与环保活动的兴趣和积极性。
3.让学生掌握垃圾分类、节约用水等基本的环保知识和技能。
四. 教学重难点1.让学生理解环保的重要性，树立环保意识。
2.教会学生垃圾分类、节约用水等基本的环保知识和技能。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会环保知识和技能。
2.游戏教学：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握环保知识。
3.讨论交流：引导学生思考环保问题，提高他们的环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、游戏等。
2.准备实物道具，如垃圾分类箱、水龙头等。
3.准备课堂活动用品，如卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的环保小故事，引发学生对环保的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT或者视频，展示一些环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
在展示的过程中，引导学生思考为什么要进行环保，环保的重要性在哪里。
3.操练（10分钟）让学生分组进行环保实践活动，如模拟垃圾分类、节约用水等。
在活动中，引导学生实际操作，掌握环保知识和技能。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，巩固学生刚刚学到的环保知识和技能。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何将环保知识和技能应用到生活中，参与环保活动，为保护地球贡献力量。
我的环保小搭档优秀教案
我的环保小搭档优秀教案活动目标：1.运用丰富优美的词句表述四季的美丽与特征。
2.通过观察图片，引导幼儿讲述图片的主要内容。
3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：《我的环保小搭档》PPT、绘画纸笔活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看，它是谁？（教师出示一棵大树）大树是小鸟的家，也是小动物的.家，我们人类要保护它们，它们是我们的朋友。
今天我们来听一个关于它们的有趣的故事《我的环保小搭档》。
（教师出示课题）二、感知理解散文诗内容。
1.教师播放PPT，幼儿完整欣赏一遍散文诗。
提问：你在散文诗中听到了什么？你有什么感受？(幼儿自由表达)2.逐幅观察图片，理解散文诗的内容。
提问：你最喜欢哪一幅图片？为什么？(引导幼儿观察并表述图片的主要内容)3.教师朗诵散文诗，幼儿完整欣赏一遍。
提问：你最喜欢散文诗中的哪一句话？为什么？(引导幼儿欣赏优美词句)4.引导幼儿理解散文诗的寓意。
提问：为什么说“树是我的环保小搭档”？树有哪些好处？我们为什么要保护树木？除了树还有哪些东西也是我们的环保小搭档？为什么？5.迁移生活经验，引导幼儿讲述更多的环保知识。
提问：除了树可以保护环境以外，我们在生活中还可以做些什么来保护环境？(幼儿自由讨论，各抒已见)6.教师小结：保护环境人人有责，我们每个人都可以做到“我的环保小搭档”。
三、朗诵散文诗。
1.教师播放音乐，幼儿跟着音乐有感情的朗诵散文诗。
提问：你觉得自己朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿欣赏自己的表现)2.请个别幼儿有感情的朗诵一遍。
提问：你觉得他(她)朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)3.请全班幼儿有感情的朗诵散文诗。
提问：你们觉得我们班的“环保小搭档”朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)四、结束活动。
师：今天我们学习了《我的环保小搭档》这首散文诗，通过学习，我们知道了保护环境的重要性，知道了树是我们的环保小搭档，除了树以外还有很多东西也是我们的环保小搭档。
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
活动二 秀出你的环保小搭档
1.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档，你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个哟！
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
第11周
星期二
学科
道德与法治
年级
二年
班级
6班
授课内容
我的环保小搭档
课前准备
教师：课件、视频《我们的地球多美丽》、环保图片等。
学生：准备制作“环保搭档”材料。
执教者
教学
ห้องสมุดไป่ตู้目标
1.唤起学生关注环保的责任意识，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保生活观念。
（2）环保就是节约，不浪费。（板书：节约，不浪费）
4.同学们，你来说一说，你见过的那些行为是不节约、浪费的呢？对于这些不好的行为，作为环保小天使的你，请帮大家想想办法，如何改正这些不良行为呢？
小结：同学们，你们真棒呀！一下就能准确的知道日常生活中哪些行为是不对的，并且还能找出正确做法，看来你们都能做一个合格的环保小天使呢！
（2）你也说的真棒呀，真是一语中的，小铁锹可以帮小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹是小男孩的环保搭档。
4.同学们，那细心的你们在日常生活中都发现了你的或者是别人的环保搭档了吗？
多媒体出示图例：
使用分类垃圾箱
餐桌旁，小朋友吃东西没有剩下食物，不浪费
小弟弟玩拼插玩具
小结：我们使用的绿色节能用品，帮助我们分类整理垃圾的垃圾桶是我们的环保搭档，不浪费粮食的行为也是我们的环保搭档。（板书：美化环境、绿色循环）
我的环保小搭档》教案
我的环保小搭档》教案四、了解环保法律同学们，我们知道国家有很多法律来保护环境。
你们知道有哪些法律吗？（2——3名学生回答）预设：《中华人民共和国环境保护法》等）是的，我们要遵守这些法律，保护好我们的环境。
那么，在日常生活中，我们还可以怎样加强环保意识呢？（课件出示46页图片3）预设：节约用水、用电；减少使用塑料袋等一次性用品；多乘坐公共交通工具等）同学们，我们每个人都是地球的守护者，让我们行动起来，一起保护我们的地球妈妈吧！同学们，你们有没有发现身边的环保小伙伴呢？赶快展示出来吧！刚才的表演真是太棒了，再次为两位小演员鼓掌。
现在，你们能完成研究任务吗？拿起笔，在研究单上写一写吧。
（展示研究单）一、一起动手制作环保小搭档现在，我们有一位新朋友要向大家展示自己的环保小伙伴，请大家一起听听。
（播放语音《我的环保小伙伴》）现在，拿出纸和笔，一起动手制作吧！（老师和学生一起制作环保小伙伴）看看，你们的动手能力真是太棒了！以后，你们可以继续利用剩下的铅笔头了。
二、展示你的环保小伙伴还有几位同学，他们在日常生活中都找到了自己的环保小伙伴，让我们一起看看。
（播放公益视频《我的环保小伙伴》）节能产品和绿色用品都是我们的环保小伙伴。
现在，让我们请班里的优优、欣然和XXX展示他们的环保小伙伴。
（三名学生上台展示自己的环保小伙伴）他们真是太棒了！现在，轮到你们了。
在小组内展示你们的环保小伙伴，记得要按照老师的要求哦。
（展示要求）请两到三名同学上台展示自己的环保小伙伴。
三、环保要守法现在，我们都有了自己的环保小伙伴，相信地球妈妈会很高兴。
我们的未来也将是一片绿色。
（播放《给未来一片绿色》）让我们一起读给地球妈妈听吧。
（学生读）大家好！今天我们要谈论如何保护环境。
我们国家为此制定了环境保护法，其中第六条规定，所有单位和个人都有保护环境的义务；第六十九条规定，违反法律规定构成犯罪的，要承担刑事责任。
作为地球妈妈的孩子和祖国的花朵，我们有责任保护环境并遵守法律。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我的环保小搭档教案一、活动名称我的环保小搭档二、活动目的通过参与环保活动，培养学生保护环境的意识和习惯，提高学生爱护环境的能力，增强环保意识，使学生在日常生活中积极采取行动，共同维护美好的生态环境。
三、活动具体内容1. 活动前的准备工作1.1 环保知识的普及在活动开始前，教师可以向学生普及一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，提高学生对环境问题的认识。
1.2 分制作小组将学生分成小组，每个小组由5~6人组成，教师可以根据学生的兴趣、特长等进行分组，使每个小组的成员能够互相协作，共同完成任务。
2. 活动过程2.1 制作环保小标语每个小组制作一条与环保相关的小标语。
小标语内容可以是关于垃圾分类、节约用水、保护植被等，或是一些生动的漫画元素，以便吸引更多人的注意。
2.2 制作环保宣传海报每个小组根据自己的小标语进行创作，制作一张环保宣传海报，宣传海报要求有吸引人眼球的图片和简单易懂的文字，以便更好地传达环保信息。
2.3 分享环保经验每个小组分享自己在环保方面的经验，如如何做好垃圾分类、如何节约水电、如何保护植被等，相互交流、借鉴，提高大家对环保意识的认识。
3. 活动结束后3.1 在校内展示将每个小组制作的环保宣传海报、小标语制作成一个环保主题展览，放在校园内供大家参观和学习。
3.2 社区环保行动将学校环保小组的宣传活动与社区环保行动结合起来，通过宣传海报、小标语等方式，向社区居民普及环保知识。
四、活动时间本次活动的时间为2天，第一天进行环保知识普及、小组分组等准备工作和制作小标语，第二天进行环保宣传海报的制作和分享环保经验。
五、活动评价通过这次活动，学生们不仅了解到环保知识，还有机会亲身参与环保活动中，提高了大家的环保意识，加强了班级凝聚力，也让大家对环保问题有了更深入的认识，为创建绿色校园、绿色城市作出了积极的贡献。
《我的环保小搭档》教案
一、教案基本信息教案名称：《我的环保小搭档》适用年级：一年级教学目标：1. 让学生了解环保的概念和意义。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
教学重点：1. 环保的概念和意义。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 让学生理解环保的重要性并付诸实践。
2. 培养学生长期坚持环保行为的习惯。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 环保小搭档手工材料3. 环保行为记录表教材准备：《小学环保教育读本》三、教学过程1. 导入：教师通过PPT课件，展示环保的意义和重要性，引导学生思考环保与自己的关系。
2. 新课导入：教师讲解环保的概念和意义，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解身边人的环保行为，激发学生的环保意识。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保想法和行为，互相学习，共同进步。
5. 手工制作：教师引导学生制作环保小搭档，让学生通过手工活动，培养环保行为。
四、作业布置教师布置作业：让学生从身边的小事做起，记录自己的环保行为，培养环保习惯。
五、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及学生的环保行为是否有所改变。
教师要根据学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
2. 学生对环保行为的掌握情况。
3. 学生参与手工制作的积极性和创意表现。
4. 学生记录环保行为的持续性和完整性。
七、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
2. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保文艺表演等。
3. 引导学生参与社区环保志愿服务活动。
八、教学注意事项1. 确保学生了解环保的重要性，避免对环境造成破坏。
2. 引导学生正确使用环保小搭档，发挥其作用。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
我的环保小搭档教学设计
我的环保小搭档教学设计《我的环保小搭档》教学设计一、教材分析本课选自人教版部编《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。
这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好惯。
二、学情分析二年级小朋友通过一年半的研究，对事物的认知也有了一定的了解，他们对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，在动手的操作上具有一定的创造性，在行为惯上也具有一定的可塑性。
三、目标定位引导学生学会养成低碳生活的好惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
四、教学重点、难点让学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
五、资源开发利用多媒体辅助教学六、教学过程活动一问题导入，引出话题1、课件出示图片蓝色星球师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学当前，咱们学校就开展了情况大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，人人都做了哪些事？2、播放图片：从自身做起，了解什么是环保。
3、思考交流：同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。
（板书题目：12我的环保小搭档）[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入研究情境。
]活动二播放公益广告，寻找环保小搭档1、师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？2、说一说、找一找：从适才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，树立环保责任感。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的重要性2. 环保习惯的培养：节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等3. 环保活动的参与：校园环保活动、家庭环保活动、社会环保活动三、教学重点与难点重点：环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与2. 案例分析法：分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中4. 实践操作法：组织学生参加环保活动，亲身体验环保的意义五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣2. 讲解环保的基本概念，让学生了解环保的含义和重要性3. 讲解环保习惯的培养，让学生了解如何在生活中做到节约用水、节约用电、垃圾分类等4. 分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性5. 组织学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个环保计划，并将计划实施一周六、教学评价1. 学生对环保基本概念的掌握程度。
2. 学生是否能列举出几个环保习惯，并说明其重要性。
3. 学生是否能理解环保案例中存在的问题，以及解决办法。
4. 学生是否能参与讨论，提出自己的环保观点。
5. 学生是否能完成环保计划，将环保知识运用到实际生活中。
七、教学反馈1. 根据学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于学生的环保计划，给予评价和建议。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
八、教学拓展1. 组织学生参加校园环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 引导学生关注国内外环保动态，了解环保发展趋势。
3. 推荐学生阅读环保相关的书籍、文章，加深对环保的认识。
《我的环保小搭档》教学设计
《我的环保小搭档》教学设计教学目标：1.培养学生的环保意识，关注环境问题，学会保护环境。
2.了解环境保护的重要性，并能主动参与到环保活动中。
3.通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1.录制好的关于环境保护的PPT，包括环境问题、环保行动等相关内容。
2.学生的小组分组名单。
3.丰富多样的环保实例材料，如图片、视频、文章等。
4.环保小活动的道具材料。
教学过程：一、导入（10分钟）：1.播放环保相关的视频，引起学生的兴趣和思考，同时激发学生对环保的意识。
2.引导学生对视频进行思考和讨论：a.视频中有哪些环境问题？你认为最严重的是哪一个？b.你有什么环保的观点或者想法？二、呈现（15分钟）：1.使用PPT介绍环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等，同时逐一展示相关的照片和数据，让学生对环境问题有更深入的了解。
2.让学生观看相关视频，了解生态系统的破坏对人类生活的影响，同时也引导学生思考应对环境问题的措施和方法。
三、合作学习（30分钟）：1.根据学生的分组名单，将学生分成小组，每组5人左右。
2.每个小组选取一个环保课题，并带领小组成员集思广益，共同讨论环保课题背后的原因、影响和解决方法。
3.鼓励学生使用多种资源，如图书、网络等，寻找关于自己选取课题的实例和案例。
4.每个小组根据自己研究的结果，制作海报和PPT，并在班级内展示和分享。
四、小活动（20分钟）：1.给每个小组发放绿色装饰纸、彩笔等材料，让学生动手制作环保小道具。
2.每个小组设计一个小型环保活动，例如制作环保宣传标语、制作环保文创产品等。
3.组织学生展示和分享自己的环保小活动成果，并评选一组最佳成果。
五、总结（15分钟）：1.在展示和分享环保小活动成果的同时，让学生思考整个活动的意义和价值。
2.引导学生回顾整个环保过程，思考自己在环保行动中发挥的作用和感受。
3.鼓励学生积极参与环保活动，并将环保意识融入到日常生活中。
教学延伸：1.鼓励学生将环保小搭档的成果分享给家长或者其他同学，进一步扩大环保的影响力。
《我的环保小搭档》教学设计[11]
![《我的环保小搭档》教学设计[11]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7516915770bf78a64295466.png)
《我的环保小搭档》教学设计一、教材分析：《我的环保小搭档》是部编版小学道德与法制二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。
本课是本单元的最后一课，在前三课的学习基础上，通过寻找我的的主题活动，旨在引导学生学会利用资源，爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。
教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
二、教学准备：多媒体课件三、教学过程（一）游戏导入，揭入主题1.播放音乐，做小游戏。
问题：从游戏中你明白了什么道理?（预设：保护环境。
地球是我们的家园…）师：地球是我们的家园，我们应该好好保护它，那么才能做到保护地球呢？带着这样的疑问我们一起来走进今天的课题《我的环保小搭档》那么环保到底是什么呢？同学们来谈一谈。
预设1：环保是保护环境预设2：环保是节约用水预设3：环保是节约用纸2.怎样才能做到环保呢，要是有个搭档就好了。
（板书搭档）（二）新知呈现，自主学习。
1.出示环保小搭档图片，请学生说出图片中的环保小搭档2出示视频《秀出你的环保小搭档》，请同学简述环保小搭档，教师详细讲解。
（三）小组展示、秀出搭档1.小游戏2.发现之旅：想一想你和你的家人或朋友有哪些环保小搭档，完成表格并汇报。
3.小组汇报，师评价（四）拓展延伸1.创造之星：请同学们以小组为单位，自制环保小搭档。
2.小组展示并评价。
（五）总结1.师生总结2.家庭作业五、板书设计12. 我的环保小搭档环保有搭档。
二年级下册语文《我的环保小搭档》教案设计二年级
二年级下册语文《我的环保小搭档》教案设计二年级二年级下册语文《我的环保小搭档》教案设计二年级在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的二年级下册语文《我的环保小搭档》教案设计二年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级下册语文《我的环保小搭档》教案设计二年级篇1教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学准备：多媒体课件；生活中的废旧物品。
教学过程。
一、情境导入。
同学们，地球是我们赖以生存的家园。
可是现如今地球却遭到了破坏。
让我们一起来看几张图片。
（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。
）（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。
那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。
（板书课题）二、探究新知。
活动一：环保有搭档。
师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告诉我们什么答案？（出示课件）师生交流：第一幅图：环保就是爱护环境。
第二幅图：环保就是节约，不浪费。
师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。
那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
师：（出示课件）同学们，你们能找到环保的小帮手吗？师：我们先来看段视频。
（出示课件）。
师：你们看到视频里的小朋友有环保小帮手吧，是什么呢？师：小帮手就是小搭档。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
《我的环保小搭档》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察生活、发现问题的能力，学会从生活中寻找环保素材。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，让学生了解环保的基本概念。
2. 小组讨论：分组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
3. 动手实践：学生动手制作环保作品，培养动手操作能力。
4. 作品展示：展示学生制作的环保作品，互相学习、交流。
5. 总结与反思：总结活动收获，反思自己在环保方面的不足。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的目的和意义。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
要求每组提出一个可行的方案，并准备好所需材料。
4. 动手实践：学生根据小组讨论的方案，动手制作环保作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己制作的环保作品，其他组同学进行评价，互相学习、交流。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动收获，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、动手实践等环节的表现，评价学生的团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。
2. 作品评价：评价学生制作的环保作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。
3. 反思评价：评价学生在总结与反思环节的表现，了解学生对环保的认识和自我提升意识。
五、教学资源1. 图片、视频等环保资料。
2. 废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，引导学生互相学习、交流。
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《我的环保小搭档》教案
龙河中心校徐婵娟教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!
一、微视频导入
老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么？播放《保护地球妈妈》。
故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）
（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。
）是呀，地球妈妈好心疼。
同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。
（板书课题）
二、七嘴八舌话“环保”
亲爱的小朋友们，什么是环保呢？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）
是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）
（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱到饭菜；不乱扔垃圾）
看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档
有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗？接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——
生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！
生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。
你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的
环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。
因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
生1：好开心呀，我们都找到了自己的环保搭档。
生2：同学们，你发现自己身边的环保小搭档了吗？赶紧展示出来吧！
你们俩真有表演天分，再次把掌声送给两位小演员。
看完了表演，现在你能完成学习单吗？赶紧拿出笔在课本上写一写。
（课件出示学习单）
四、展示我的环保搭档
（一）我们一起动手做
这节课还有一位新朋友要向大家展示自己的环保小搭档，我们一起来听听。
（课件播放语音《我的环保小搭档》）
来，大家拿出准备的铅笔头和纸，一起动手加入吧！（师跟着学生一起做，先把纸卷成筒，然后用干胶粘好，最后给铅笔头戴上小帽，就成功啦！举起你们手中的小笔帽，哇，你们不仅会动脑筋，动手能力也很强哦，一学就会。
以后，大家剩下的铅笔头都可以继续利用了！）
（二）秀出你的环保小搭档
还有几位小朋友，他们很用心，都在自己的生活中找到了自己的环保小搭档，我们一起来看看。
（课件播放公益视频——《我的环保搭档》）节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
接下来由咱们班的优优、欣
然和淇淇来秀出他们的环保搭档。
（三名学生上台秀出自己的环保搭档：大家好，我是优优。
环保布袋是我的环保搭档。
大家好，我是欣然，家里的环保盆栽是我的环保搭档。
各位同学好，我是淇淇。
你们猜猜我的环保搭档是什么呢？那就是，如果教室没人时要随手关灯。
把掌声送给他们三位。
你们的呢？赶紧在小组内秀出来吧!注意先看看老师的要求哟。
（课件出示要求：1、小组4个同学一起互相说说自己的环保搭档。
2、组内推选一位同学上台展示自己的环保搭，并说说为什么是你的环保搭档。
3、说的同学声音要大，说清楚，其他同学要仔细听。
）板书：我+（）=环保搭档
请2——3名同学上台展示。
（生说完自己的环保搭档，师板书在括号中）
你们的环保搭档各不相同，大家都是爱环保的好孩子，真了不起！
为了让大家时刻记住自己的环保小搭档，现在请你们拿出便利贴，用彩色笔工整美观的写下你的环保小搭档，然后张贴在你的课桌上，好让自己时刻记住。
四、环保要懂法
咱们都有了属于自己的环保小搭档，相信地球妈妈会很开心的，我们的未来也将是一片绿色。
（课件出示《给未来一片绿色》）
来，我们把绿色的未来一起美美的读给地球妈妈听。
（生读）
是呀，我们要给地球妈妈描绘更美的河山，亲爱的同学们，你们知道吗，咱们国家还专门为保护环境而制订了相关的法律，（课件出示《中华人民共和国环境保护法》，来，我们大声地喊出这则法律。
）其中第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务。
第六十九：条违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
）
同学们，我们是地球妈妈的孩子，我们是祖国的花朵，我们有义务保护环境，我们也应当而且必须遵守《中华人民共和国环境保护法》，为了美好的家园而做好环保，大声告诉老师，你们能做到吗？（生大声回答：能！）五、齐唱《儿童环保歌曲》
大家这节课表现得真棒！为了奖励你们，我们一起来唱首儿歌吧！（课件播放儿歌视频，生一边唱，一边做手势）
愉快的课堂结束了，希望每个同学和你的环保小搭档一起时刻为环保贡献出自己的一分力量！。