人教部编版小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
部编版二年级道德与法治下册第12课《我的环保小搭档》精品教案
人教版《道德与法治》我的环保小搭档第一课时教学设计课题12.我的环保小搭档单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.引导学生从日常中发现环保的小帮手，进一步理解环保的重要意义。
2.引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。
3.学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
重点引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。
难点学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图做个环保小天使1.游戏（石漠化游戏）师：孩子们，喜欢玩游戏吧。
我先说说游戏规则（游戏方法见教案最后的附件）游戏结束后，教师追问：谁来说说泥土是怎么逃离那个圆圈的？师小结：是啊，乱砍伐对环境破坏是很大的。
这张图就是我国河南南阳，220万亩土地已经石漠化。
想象一下，在这样的地方，风一吹会是什么样的情景，或者下暴雨又会是什么样的情景？2.理解环保的意义（1）师：地球是我们唯一的家园，这个大家庭的资源也是有限的，需要大家的爱护。
【播放视频】（2）通过本单元前三课的学习你知道什么是环保吗？仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。
（见附件2的建议答案，比如“自备购物袋——少用塑料袋”）（3）师：小朋友们，小林也和你们一样想成为环保小天使，可是他说……【师出示课本上的图——如果有个帮手就好了】（4）师【出示课题：12.我的环保小搭档】：下面我们就去寻找我们的环保小搭档吧。
生：因为伐木者砍伐树木、毁坏草地，所以才让泥土、石头露出来了。
生：大风会让尘土飞扬；暴雨让泥土流失，石头裸露。
听完之后指名学生说。
给说得好、做得好的小朋友贴环保小天使图。
环保游戏活动唤起学生对地球家园的关心和爱护。
寻找环保小搭档3.教师引导寻找（1）我们来看一段公益广告.看看这些小朋友有什么样的环保搭档呢?（2）猜一猜：两个小朋友的环保搭档分别是什么?说出理由（3）找找你身边的环保搭档小组学习:每个同学找找自己的环保搭档,说给同桌的小朋友听.要说出理由.指名学生回答，说出这一物件成为环保搭档的理由低年级的学生对猜一猜的活动很感兴趣,激发学生学习的热情.找找家人的环保搭档，小结4.回家找找家人的环保搭档.(1)猜猜老师的环保搭档师：这是我的“百宝箱”，里面是我的环保搭档，猜猜是什么呢？【老师拿出一个纸盒子：酸奶瓶——种绿萝；废旧打印纸；】还有这个呢【展示课件图片】——家里的水桶存着洗衣服的水；种花的是用过的快餐盒……想想为什么是我的环保搭档?(2)回家之后,找找家人的环保搭档,下节课上进行展示.板书12.我的环保搭档节约环保保护再利用石漠化游戏组织一群学生分别扮演树木3人，草3人，风，石头，和泥土。
小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档【教学目标】1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
【教学重难点】教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
【教学过程】课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
12我的环保小搭档(教案)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。
教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。
活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。
1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。
2.活动设计是否给学生充分地参与其中。
3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。
总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。
通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。
新版部编人教版二年级下册道德与法治我的环保小搭档教案4套(2019最新编辑)
12我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的概念知识；2、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保概念知识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档。
教学准备：1. 多媒体课件，布袋教学过程设计：一、谈话图片激趣，导入新课1、教师：播放（美景和破坏的图片）现在张老师带你们去游山玩水好吗？从这些中，你们感受到了什么？2、集体反馈后，教师：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是—我的环保小搭档（板书课题）二、什么是环保？ 1、看课文什么是环保。
（课件展示）2、指名说，教师作评价：讨论回答得真好。
三。
讨论环节1、分组，学生自己选定组长，分工明确。
2、讨论：把你身边的环保小搭档介绍给组员，并说它对环保的好处3、讨论计时5分钟。
4、集体反馈后，教师作小结：5、小组合作，一起制做环保小搭档（教师巡视，给予学生帮助）6、集体交流，教师作小结：二、最后总结首先让学生发言，经过本课的学习，从中学到了什么有关环保的知识。
最后老师进行总结。
《我的环保小搭档》本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。
【知识与能力目标】（1）了解环保的意义；（2）能够找到自己的环保搭档；（3）能够理解环保的重要性。
【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。
【情感态度价值观目标】（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；（2）使环保观念深入人心； 【教学重点】让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
【教学难点】让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
教师准备：多媒体课件等；学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。
12我的环保小搭档(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以提高对环保知识的认识和理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地学习。
- 学生可以通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，深入了解环保知识，提高环保意识。
- 对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
- 通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议，促进学生的学习进步。
- 作业反馈应具有针对性和指导性，以帮助学生明确改进的方向和方法。
- 及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
课后拓展
- 阅读材料：《环保小手册》、《我们的地球》、《绿色生活》等，帮助学生了解更多环保知识。
- 环保的重要性：保护环境是每个人的责任，环境问题的解决关系到人类的健康、生存和发展。
2. 自然资源的分类与节约利用
- 自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约利用自然资源的方法：合理利用水资源、节约用电、减少浪费等。
3. 垃圾分类与处理
- 垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的种类和性质进行分类的过程。
12 我的环保小搭档（ 教学设计）部编版道德与法治 二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治
2.教学年级和班级：二年级下册
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 理解环保的重要性，树立环保意识。
2. 学会与自然和谐相处，养成保护环境的良好习惯。
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。
因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。
三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备环保活动所需的道具和器材。
3.布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。
例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。
如垃圾分类、节约用水用电等。
引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。
如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。
让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。
引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。
5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。
此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4.培养学生合作学习、主动探究的能力。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。
2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。
2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。
3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。
5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。
六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。
2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。
3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。
4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。
部编本人教版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档 》教案教
部编本人教版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教
案教
12.我的环保小搭档
教学目标
1.了解身边的环保小搭档;)能够从自身做起，争做环保小卫士。
2.认识环境污染的
危害，激发从小保护环境的情感。
3．树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
4.通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，
争做环保小卫士。
教学重点
1.树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
2.了解身边的环保小搭档。
教学难点：能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学准备教师准备： 1．课件。
2．搜寻一些可以二次利用的生活垃圾。
学生准备：纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。
教学时数：两课时教学过程第一课时
教学内容：教材第46页――47页教学过程
一、导入活动，引出话题
1．(课件出示视频《爱护我们的地球妈妈》)师：同学们，地球是我们的家园，需要
我们爱护她。
那么。
我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢?21世纪教育网版权所有
2．学生讨论交流。
3．师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。
【设计意图：让学生知道地球妈妈遭受了迫害，我们要共同行动起来，保护美好的家园。
】二、学习探究活动一：环保有搭档
1．(课件出示教材第46页的前三幅图)师：同学们，你们所理解的环保是什么呢? 2．生l：不乱扔垃圾。
生2：不踩踏花草。
生3：节约用水。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教部编版小学道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
教师活动
第二次备课
导入新课
1.同学们，今天老师嗓子不舒服，你们有什么建议吗？我无论走到哪里都会带着我的小搭档。（板书：小搭档）
2.知道老师为什么这么喜欢这个“小搭档”吗？一次性水杯会给环境带来污染，为了保护环境，我不用一次性用品，节约资源，我给自己准备了这个“环保小搭档”。水杯就是我的环保小搭档。（板书：我的环保）
讲授新课
活动一：环保大舞台。
1.你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
（1）我+环保布袋=环保搭档
（2）我+环保盆栽=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
2.总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。
3.播放视频《秀出你的环保搭档》
（1）思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？
（2）学生回答总结：环保新搭档。
提问：除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？
4、填一填：我和我家人的环保搭档。
活动二：动手制作笔帽
1.过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还可以自己制作环保搭档喔！
2.小组合作，完成笔帽的制作。注意，不要浪费纸张。展示课本材料：我的环保小搭档。
3.课后作业：加入我们吧。
12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了解一下地球一小时活动。
13、小拓展：地球一小时。
。
课堂小结
环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！
板书
展示我的环保搭档
教学反思
3.生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案教学设计
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案教学设计最新2021部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生基本情况1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
部编版《道德与法治》二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
人教版道德与法治 3.12 我的环保小搭档第一课时教学设计课题我的环保小搭档第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2、能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3、知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点环保有搭档。
难点为什么要环保？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《保护地球》。
2、思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？3、回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
4、展示科学家的发现。
5、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了……6、展示图片：伤害地球的行为。
7、思考并导入：我们应该怎么办呢？思考。
导入新课。
讲授新课1、由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！2、你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。
3、七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？（1）环保就是节约，不浪费。
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。
表达自己对“环保”的看法。
首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有环保小搭档呢？5、播放视频《我的环保搭档》。
6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
8、展示“我的环保小搭档”范例：（1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
9、活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！因为____________________________________，所以_________和___________可以是环保搭档。
12我的环保小搭档(教案)部编版道德与法治二年级下册
12 我的环保小搭档教学目标1.认知目标：知道一次性用品对环保不利，认识可回收和不可回收标志、认识垃圾箱标志。
2.能力目标：自觉使用绿色节能环保产品、拒绝或少用一次性用品，学习废物利用、垃圾分类的能力3.情感目标：培养学生的环保生活观念，养成绿色日常生活行为习惯。
教学重难点1.让学生们体验绿色环保，拒绝或少用一次性用品，知道废物利用，学会垃圾分类。
2.要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，让学生们体验绿色环保，养成低碳生活习惯。
3.让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学方法讲授法、讨论法、练习法、启发法、演示法、活动法、实践法教学过程一.和一次性物品说no no no活动1：摸一摸（请几个孩子将老师准备的纸盒排队搬进教室）教师：孩子们，今天老师带了好几个宝盒和大家做朋友。
大家开心吧。
我的宝盒里有什么呢？现在我要请一个小朋友来摸一摸。
（教师将装有一次性筷子的纸盒拿上）教师：悄悄告诉你的同桌，是什么？再换一位同学，再大声告诉老师，答案是否一样？他们摸的真的是筷子？（教师将一次性筷子拿出。
）教师：为什么叫一次性筷子？谁能说说。
一次性的用品除了筷子外，你和你家里人还用过什么？说说看，并请一位同学到讲台上找出他所说的物品图片贴在黑板上。
）教师点击PPT，出现一次性用品图片，再由学生说出它们的名字。
活动2：教师点击一次性筷子，出现筷子视频。
播放。
老师补充：一株生长了20年的大树，仅能制4000双筷子。
中国每年为制造一次性筷子就要砍掉2000万棵树。
活动3：教师：仅仅是一次性筷子就造成了这么大的资源浪费，那么有没有东西可以替代这些一次性用品？小组讨论。
教师总结，并出示表格一次性筷子专用筷子纸巾小手帕纸杯小水壶教师：每天背着小水壶，带着小手帕，带着专用的碗和筷子上学的我们，就是在为地球的环保作贡献呢。
二．废旧物品变变变教师：绿色生活，少用一次性用品，将废物再利用，你会吗？活动4：再摸百宝箱。
部编人教版道德与法治二年级下册《12我的环保小搭档》(第1、2课时)教案
(4)不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
4、动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有没有
环保小搭档呢？
5、播放视频《我的环保搭档》。
6、思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？
为什么它会成为环保好搭档？
7、回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以
电源插座是我的环保好搭档。
8、展示“我的环保小搭档”范例：
(1)因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，
所以小水壶和我是环保搭档。
(2)因为有了树，天可以更监，所以小树和我是环保搭档。
9、活动：我的环保搭档。
你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍
一下吧！
因为，
所以和可以是环保搭档。
(1)因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。
(2)因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。
(3)因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。
10、找一找：以下哪些可以成为我们的环保搭档。
11、小拓展•世界环境日。
12、课后作业：思考并回答问
题。
学习范例。
根据范例进行
介绍。
判断。
先播放视频和展
示课本的范例，
再让学生模仿范例
进行举例，介绍自
己的环保小搭档。
通过判断，让学生
加深对环保用具的
了解。
部编版道德与法治二年级下册12我的环保小搭档第二课时教学设计。
部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过本节课的学习，使学生能够掌握一些基本的环保知识，能够在日常生活中做到节约资源、保护环境，与大自然和谐相处。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识，如节约用水、节约用电等。
但他们的认知水平还有限，需要通过具体的生活实例来引导他们更好地理解环保的重要性。
此外，学生对于生活中的环保行为还缺乏实际的操作经验，需要教师进行有效的引导和示范。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。
2.教学难点：培养学生将环保知识运用到实际生活中的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的环保情境，让学生更好地理解环保的重要性。
2.游戏教学法：通过环保小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
3.实践教学法：让学生亲自动手进行环保实践，提高他们的环保意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括环保知识、环保实例等。
2.环保道具：准备一些环保道具，如节水龙头、节能灯等，用于实地展示环保效果。
3.环保小游戏：设计一些有趣的环保小游戏，如垃圾分类、节能减排等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的环保小故事导入新课，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示环保的基本知识，如节约用水、节约用电等，并穿插一些生活中的环保实例，让学生了解环保的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行环保实践活动，如节水比赛、节能灯使用等，让学生亲身体验环保的效果。
部编人教版小学二年级道德与法治下册教学设计-第十二课《我的环保小搭档》(教案)
部编人教版小学二年级道德与法治下册教学设计教学过程：一、新课导入师：地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？回答：环保。
师：那么环保又是什么？回答：环保就是保护环境；环保就是节约用水；环保就是节约用纸……二、环保有搭档1．生活需要环保环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
（1）辨一辨：根据出现的闯关内容，做出打“√”或打“×”的手势。
①空气、水、花草树木，这些都用了还会再有，是永远取之不尽、用之不竭的。
②不爱护空气会影响地球上所有生命的健康，还会带来气候变暖等问题。
③很多用过的物品动动脑筋还是可以重复使用的。
④郊外地方大，也没有什么人住，郊游之后的垃圾可以不用管。
（教师在学生辨析后追问为什么做出这样的判断。
）（2）根据情境，请你选一选你会怎么做。
①一学期结束了，作业本后面还剩下几页，我会__________A．根本不用管，开学我妈会给我买新的。
B．没写完的纸张攒起来做成草稿本。
②过春节了，爷爷家那里并不禁止燃放烟花爆竹，我会_________A．尽量少放或不放烟花。
B．尽情地燃放烟花，难得过个瘾。
③洗头涂洗发水时，我会_________A．开着水龙头，然后冲洗。
B．先关一会儿水龙头，等涂好洗发水再开。
④弟弟捉来一只小青蛙，我会_________A．劝弟弟放掉小青蛙。
B．和弟弟一起玩弄小青蛙。
（在学生交流时，教师要追问学生这样做的理由，并适时评价。
）总结：是的，地球是我们的家。
在生活中，我们处处可以做到环保，地球上的许多资源都是有限的，要使未来的世界依然美好，要从身边的小事做起，需要靠每个人自觉、主动地爱惜资源、保护环境。
2．环保搭档师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？是怎么使用环保搭档的？大家都可以说一说。
部编版二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》优秀备课教案
（1）因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座是我的环保好搭档。
（2）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。
（3）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档
学生可能思路受阻，这里也可以当做范例来引导学生打开思路
3.因势利导：你发现身边还有哪些环保小搭档呢?为我们介绍一下吧!用因为...所以...和....可以是环保搭档来说。
环保搭档听起来像个实实在在的伙伴，30%的孩子一开始找不到、不会找，70%的孩子能够理解搭档是环保行为或环保产品，并能表述出来。
预设：部分孩子找不到、不会找环保搭档
补救：举例子，说明环保搭档其实是和环保有关的行为物品等等，使学生明确含义。
目标四：
进一步增强环保意识。
课堂总结：
你有什么收获？
师：通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。
预设回答
（1）环保就是节约，不浪费；
（2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为；
（3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染；
（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。
......
学生能根据自己的生活经验说出自己理解的环保，并能给出部分具体的措施，说明生活中的环保意识比较强，但是落实到行动还需引导。
预设回答
（1）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是一对环保搭档
（2）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。
学生积极寻找生活中的环保搭档，
4.课堂活动：环保小搭档展示自制铅笔壳的小故事。
利用课下收集的铅笔头和手中的工具，你也试试看做一个环保小搭档吧！
人教部编版二年级下册道德与法治教案《我的环保小搭档》
《我的环保好搭档》教案一、教学目标1.了解身边的环境问题，知道什么是环保及环保的意义。
2.拓宽眼界，了解日常生活中可以做到的环保方法。
3.动脑思考分析，能够从自身做起，为保护环境做力所能及的事。
4.了解国家关于环保的相关法律，有保护环境的意识，积极践行环保，过有创意的生活。
二、教学重难点了解身边的环境问题，动脑思考分析，为保护环境做力所能及的事。
三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第三单元《绿色小卫士》。
四、教学过程（一）环节一：七嘴八舌话环保1.谈话导入：同学们，在前面的学习中我们知道了水、空气、造纸用的木材等都是大自然给予我们的宝贵资源，我们要珍惜。
今天我们继续学习有关环保的话题。
让我们跟随下边的一段小视频一起去看一看我们身边的环境吧！课件出示：身边环境图片2.提问：在刚才的视频中你有什么发现吗？听听下面这几位同学是怎么说的。
3.学生交流4.过渡谈话：为了让我们生活的家园重新漂亮起来，其实在我们的身边也会随处可见这样的一些人。
课件出示：环保图片为了让我们生活的家园重新漂亮起来，保护我们的环境，在我们身边也有许多人像他们一样为保护环境贡献自己的力量，他们这样的行为都是在做环保。
5.提问：你知道什么是环保吗？6.小结：环保就是要爱护环境；环保就是节约，不浪费。
【设计意图】上课伊始，通过“身边的环境”导入本课学习，激发学生学习兴趣，并了解身边的环境问题，知道什么是环保，我们要共同行动起来，绿色环保生活，保护美好的家园。
（二）环节二：火眼金睛找搭档1.谈话过渡：生活中有很多人在积极践行环保行动，他们是环保卫士，你们想成为环保小卫士吗？怎样才能成为环保小卫士呢？书中的小朋友就有一个好办法，这个好办法就是找找环保搭档，环保搭档可以帮助大家成为环保小卫士！2.提问：什么是环保小搭档呢？小搭档就是小帮手，下面这三位同学就给自己找到了环保小搭档，水壶、铁锹、太阳能计算器为什么是他们的环保搭档呢？让我们一起到下边的视频中去寻找答案吧。
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教师活动
第二次备课
导入新课
1.同学们，今天老师嗓子不舒服，你们有什么建议吗？我无论走到哪里都会带着我的小搭档。（板书：小搭档）
2.知道老师为什么这么喜欢这个“小搭档”吗？一次性水杯会给环境带来污染，为了保护环境，我不用一次性用品，节约资源，我给自己准备了这个“环保小搭档”。水杯就是我的环保小搭档。（板书：我的环保）
4.说一说：以上小搭档的特点：都很环保。
师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？生：环保就是保护环境
生：环保就是节约用水。
生：环保就是节约用纸。
（二）环保小搭档——行为
1.接下来，请同学们欣赏公益广告《环保搭档》，让我们一起来看看他们的环保小搭档。原来环保小搭档不仅可以是一件物品，还可以是一种行为。（板书:自带餐具、行为。）
3.生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。
生：购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋。
生：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。
2.小组合作，完成笔帽的制作。注意，不要浪费纸张。展示课本材料：我的环保小搭档。
3.课后作业：加入我们吧。
12、师：爱护环境全球都在行动，我们来了解一下地球一小时活动。
13、小拓展：地球一小时。
。
课堂小结
环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！
板书
展示我的环保搭档
教学反思
3.同学们，今天这节课我们就一起走进《我的环保小搭档》。
讲授新课——寻找环保小搭档
（一）环保小搭档——物品
1.小宇也有自己的环保小搭档。让我们一起来看一看，他的环保小搭档有哪些？（水杯、铁锹、物品）
2.在生活中，你有没有为了保护环境而邀请环保小搭档来帮忙呢？同学们可以用“因为，所以是我的环保小搭档”来回答。
3．小结及过渡：我们班级里的环保小达人们真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保小达人吧！
。
课堂小结
1.环保小搭档不仅仅是一个个具体的物体，也可以是一个个稳定点的行为习惯，例如：随手关灯、用水时不把龙头开到最大，外出乘坐公交车等；节约用纸；植树造林等。
2.其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。
重点
展示我的环保搭档。
难点
展示我次备课
导入新课
1.朗读：给未来一片绿色
2.思考：小朋友们，你们想给未来的地球留下什么呢？
（1）我想要给地球留下美丽的森林和草原！
（2）我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。
3.提问：我们要怎么样才能为地球留下这些美丽的事物呢？
导入语：我们要将环保行动进行到底！
板书
我的环保小搭档
物品行为
教学反思
我是一张纸第一课时教学设计
课题
我的环保小搭档第一课时
备课人
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．情感态度价值观目标：增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。
2．能力目标：能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。
3．知识目标：进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。
讲授新课
活动一：环保大舞台。
1.你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
（1）我+环保布袋=环保搭档
（2）我+环保盆栽=环保搭档
（3）我+环保手帕=环保搭档
2.总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些环保搭档吧。
3.播放视频《秀出你的环保搭档》
（1）思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？
（2）学生回答总结：环保新搭档。
提问：除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？
4、填一填：我和我家人的环保搭档。
活动二：动手制作笔帽
1.过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还可以自己制作环保搭档喔！
我是一张纸第一课时教学设计
课题
我的环保小搭档第一课时
备课人
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。
2．能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。
3．知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。
重点
环保有搭档。
难点
为什么要环保？
教学过程
2.你身边有这样的行为吗？（板书：随手关灯）
（1）淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
（2）玥玥是我们班级里的环保小达人，她用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！
（3）骏骏是我们班的环保小达人，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。