教师职业道德教育工作总结
师德师风个人工作总结(25篇)
师德师风个人工作总结(25篇)师德师风个人工作总结篇1自参加幼教工作以来,我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,热爱本职工作,关心爱护每一位孩子,努力学习幼教专业知识,不断提高自身的素质和业务水平。
在思想上积极要求进步。
爱岗敬业,为人师表,热爱幼儿,注重幼儿的身心全面发展。
俗话说“打铁还需自身硬”,我知道,要想搞好幼儿教育工作,不但自身必须有广博的知识,无私的献身精神和较高的教育教学能力,而且还必需具备“耐心、细心、爱心”这三心合一的基本素质。
为此,我在潜心钻研幼教业务、大胆创新教学的同时,对幼儿生活上关心照顾,品德上严格规范,时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵,让每一个幼儿都生活在团结友爱、乐于学习的环境中。
教书者必先强己,育人者必先律己”,一个教师的师德品质和人格,对孩子、对教育具有重要的影响。
所以,我时刻严格要求自己,加强道德修养,率先垂范,依法执教,热爱孩子,脚踏实地,乐于奉献,在工作中起好模范带头作用。
在教学活动中,重抓幼儿的行为习惯,培养他们的生活自理能力和敢于展示自我的才能,以“爱”作为教育主题,以“心“作为教育手段,力争让每一个孩子得到全面发展。
一、让每个孩子都沐浴在爱的阳光下有位心理学家说过:教师对学生的爱要做到“广而爱之”,无论他是个聪明可爱的孩子,还是内向迟钝的孩子;无论她是天生丽质,还是长相平平;无论他是权贵之家,还是平民之子,我们都应一视同仁,爱得公正。
因为所有的孩子都渴望得到老师的关心呵护。
在幼教工作中,关注每一个孩子的发展情况,不管是优秀的,还是调皮的,我都一视同仁,给他们提供锻炼的机会。
我班有一个叫陆秋雨的小朋友,性格非常内向,不和小朋友们一起,总是独来独往,老师叫她起来回答问题声音如蚊子般,小朋友们看“奥特曼”时她总是吓得跑到睡房躲起来。
为了改变她这种胆小孤僻的性格,每次户外活动我都找一个孩子与她一起交流、游玩,经常拉拉她的手、摸摸她的头与她一起谈话,常常与她家长进行交流。
师德师风个人工作总结5篇
师德师风个人工作总结5篇篇1一、引言作为一名教师,我深知师德师风的重要性。
在教育工作中,我时刻以高标准、严要求来衡量自己的言行举止,努力做到为人师表、教书育人。
本文将对我过去一段时间内师德师风的表现进行总结和反思,以便更好地促进自己的成长和进步。
二、工作表现1. 教育教学方面在教学工作中,我始终坚持以学生为本,注重培养学生的综合素质。
我积极备课,认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生。
同时,我还注重创新教学方法,采用多种形式激发学生的学习兴趣,如通过课堂讨论、案例分析、实践操作等方式,让学生在学习中感受到乐趣和成就感。
2. 师德师风方面在师德师风方面,我始终保持高尚的情操和良好的师德形象。
我热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,时刻以教育工作者的高度责任感和使命感来要求自己。
我尊重学生的人格尊严,关心学生的成长和发展,注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时,我还注重自身的师德修养,时刻以身作则、率先垂范,做学生的表率和榜样。
3. 团队合作方面在团队合作方面,我始终保持良好的团队合作精神和协作意识。
我尊重团队成员的意见和建议,注重与团队成员的沟通和交流,共同完成学校布置的各项任务。
同时,我还注重培养团队成员的协作精神和集体荣誉感,让团队成员在合作中相互学习、共同进步。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题在教育教学工作中,我也存在一些不足之处。
例如,有时备课不够充分,导致上课效果不佳;有时对学生要求过于严格,导致学生产生抵触情绪等。
这些问题的存在,不仅影响了我的教学质量和效果,还可能对学生的身心健康产生不良影响。
2. 改进措施针对存在的问题,我将采取以下措施进行改进:首先,我将进一步加强学习,提高自身的业务水平和教学能力;其次,我将注重与学生沟通,了解学生的需求和想法,以便更好地为学生提供帮助和指导;最后,我将积极参与学校组织的各种培训和学习活动,不断更新教育观念和方法,以适应时代的发展和学生的需求。
教师职业道德学习工作总结5篇
教师职业道德学习工作总结5篇教师职业道德学习工作总结1教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人,集体职业工作关系的基本行为规范和准则。
以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。
它是教师专业队伍中特有的一种团队精神,是社会道德文明的重要组成部分。
公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。
它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生,以同样的热情去帮助、教育每一个学生。
我国社会正在走向民主化、法制化,因而,公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。
廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。
廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位,认真教书,精心育人,不在教育工作中从事谋取私利的活动,不从学生及家长身上谋取私利,以身立教,以教树人。
学习了_和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后,我不断反思自己,在思想上我始终能保持高尚节操,为人师表,从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利,从不动员,组织学生参加有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生产生一种公正感,愉悦感,对我产生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,生生关系,对家长能以诚相待并尊重家长,对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生态度和民主的思想境界。
这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力,有助于在学生面前树立良好的形象,和无形的榜样,无声的激励学生努力上进和正直做人。
1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;5、歧视差生,羞辱学生以及学生家长;7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。
教师职业道德学习工作总结220_年春季学期开学初,按照学校的工作计划,我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训,在会上,黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件,通过学习,使我再一次深刻认识到:师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。
个人年度师德工作总结(20篇)
个人年度师德工作总结(11篇)【导语】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。
以下是为大家准备的《个人年度师德工作总结》,欢迎您的借鉴。
1.个人年度师德工作总结篇一时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。
这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来,我一直以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。
并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。
作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
教师个人的师德工作总结范文8篇
教师个人的师德工作总结范文8篇教师个人的师德工作总结范文 (1) 刚踏上工作岗位,教师在我心中是一个崇高的职业。
可是,现在却要我们对师德进行讨论。
我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
因此,师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是五个班级的学生,精力较为分散。
师德考核个人工作总结8篇
师德考核个人工作总结8篇篇1================一、引言----身为一名教育工作者,我深知师德对于教育事业的至关重要。
过去的一年里,我在教学岗位上努力耕耘,始终秉持着高尚的教师职业道德,致力于为学生提供优质的教育服务。
本次工作总结将对我过去一年的师德表现进行全面回顾和深入反思。
二、工作内容与成果---------教育教学工作在过去的一年里,我始终坚持以教书育人为己任,不断提高教育教学水平。
我积极参与各类教研活动,与同事们共同探讨教学方法和策略,努力提升课堂教学质量。
同时,我还注重学生的全面发展,通过组织课外活动、开设选修课等方式,拓宽学生的知识视野,提高学生的综合素质。
职业操守与道德素养在职业道德方面,我严格遵守教师职业道德规范,以身作则,为学生树立良好的行为榜样。
我注重自身修养,始终保持谦逊、谨慎、务实的态度,对待工作充满热情,对待学生关爱备至。
团队合作与沟通在团队合作方面,我积极参与学校的各项工作,与同事们保持良好的沟通与合作。
我乐于分享自己的教学经验和资源,同时也虚心接受他人的建议和批评。
通过团队合作,我不仅提高了自己的教学水平,也为学校的整体发展贡献了自己的力量。
学生管理与心理辅导在学生管理与心理辅导方面,我始终坚持以学生为中心的原则,关心学生的成长与发展。
我注重学生的心理健康,积极为学生提供心理辅导和咨询服务。
同时,我还加强与学生的家长沟通,共同关注学生的成长过程。
三、反思与总结-------在过去的一年里,我在师德方面取得了一定的成绩,但也存在一些不足。
例如,在教学方法和策略方面还需进一步创新和改进,以更好地适应学生的需求;在团队合作中,还需加强自身的领导力和组织协调能力;在学生管理与心理辅导方面,还需进一步提高专业知识和技能。
为了改进这些不足,我将制定以下措施:1. 加强学习,不断提高教育教学水平,关注学生的需求,创新教学方法和策略。
2. 加强团队合作,提高领导力和组织协调能力,为学校的发展贡献更多力量。
教师职业道德工作总结(4篇)
教师职业道德工作总结在人们常说的“教师是盐,人人都需要,可惜不值钱”的言论中,我从站在讲台的第一刻到近十年的亲眼所见,自身经历,亲为所动的平凡教育事业的生涯中,我不改初衷,就视“课堂为一片神奇的土地,铺满阳光的走廊”。
自豪于“桑榆桃李坐春风”而感到永远幸福和满足。
这是因为:我的心血,我的耕耘,奠定了对这一美好职业的认识,是因为:一切民族精神的繁衍,一切人类文明的传递和发展,一切伟人伟业的裂变和延伸,都离不开教师平凡的工作。
然而,教师不是圣人,更不是全能,每个人都自有不同的经历和心曲。
对于学生的情感和心理,教师为他们纺织着无穷无尽的希望和暇想;对于学生的理想和追求,教师带着他们满载收获驶向宁静的港湾;对于学生的求知和美德,教师在他们童稚的心灵里播下正直无私、宽厚仁慈的种子。
这一切来自教师爱的力量,这种爱的力量是灵感和成长的源泉。
而在我的生活里,不仅有那五彩缤纷的贺卡和真诚的祝福,更有“希望的课桌--今天、明天、未来”。
永存在师生之间是那冲不淡的记忆里如诗如画的“心灵合影”,使彼此成为观众席上最幸福的人,这乐在其中的滋味真是无以言表。
今生我无悔自己的“选择”,师与生心灵相通,感情相融,在饱满的真情和丰富的想象中,其中有多少内在的意蕴,又有多少令人陶醉的珍藏。
工作近十年来,我把所有的爱心都给了这群残疾孩子。
对待工作一丝不苟,充分的相信他们,全面的关心他们,及时的培育他们,恰当的要求他们,悉心的保护他们,做他们可信赖的朋友。
对待学生一视同仁,不偏袒、不歧视,关心学生学习,积极做好学生的各项工作。
加强对学生进行素质教育的培养,培养良好的道德品质和行为习惯。
做到多观察、多询问、多发现问题,面面俱到,多方面、多渠道的引导他们,要自尊、自信、自强、自立。
多发现残疾孩子身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰,我将不断的完善自己,给孩子们做出榜样,成为他们的良师益友。
关于教师师德工作总结范文6篇
关于教师师德工作总结范文6篇篇1在过去的一学年中,我校教师师德工作以党的教育方针为指导,以落实市委、市政府提出的“关爱学生、奉献教育”为主题,大力弘扬敬业精神,切实加强师德建设,努力造就一支让人民满意的教师队伍。
现将我校教师师德工作总结如下:一、加强组织领导,落实工作责任我校高度重视教师师德工作,将其纳入学校工作的重要议程。
成立了以校长为组长,分管校长为副组长的教师师德工作领导小组,定期召开会议,研究部署教师师德工作。
学校与教师签订了《师德承诺书》,明确了各自的责任和义务,保证了师德工作的顺利开展。
二、加强师德教育,提高教师素质1. 深入开展师德教育活动。
学校组织教师学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,让教师们了解师德的重要性。
同时,学校还开展了“关爱学生、奉献教育”主题演讲比赛、师德故事分享会等活动,让教师在活动中感受师德的魅力。
2. 积极举办师德培训。
学校邀请了多位教育专家和优秀教师,为全体教师进行了精彩的讲座和培训。
这些培训涵盖了教育教学的各个方面,如教师职业道德、教育法律法规、心理健康教育等,让教师在培训中不断提升自己的素质。
三、加强师德考核,确保师德落实学校建立了完善的师德考核机制,将师德考核纳入教师年度考核的重要内容。
通过学生评教、家长评教、同事评教等方式,对教师的师德进行全面、客观、公正的评估。
对于师德表现优秀的教师,学校给予表彰和奖励;对于师德表现欠佳的教师,学校及时进行批评教育,并要求其限期整改。
四、加强师德宣传,营造良好氛围学校充分利用校园网、宣传栏等渠道,广泛宣传师德先进典型和优秀事迹。
同时,学校还举办了“师德楷模”颁奖典礼等活动,让全校师生员工了解这些优秀教师的先进事迹和崇高精神。
这些宣传活动不仅弘扬了正能量,还营造了良好的师德氛围。
五、加强师德实践,提升教育质量学校鼓励教师在实际教学中注重德育渗透和心理健康教育,关心学生的成长和发展。
教师个人职业道德考核总结(6篇)
教师个人职业道德考核总结____年____月被评为中学一级教师资格以来,本人更加热爱教育教学工作,在各方面都能够做到尽职尽责,恪守本职工作,以教师职业作为终身职业,把自己的一生无私奉献给____教育事业,燃烧自己,照亮他人,在三尺讲台贡献自己的青春!第一,在教师职业道德方面。
教师是向受教育者学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想政治品德教育的专业人员。
唐韩愈《师说》中“师者,所以传道授业解惑也。
”道德是依靠社会舆论、传统伦理习俗、人的信念和良知等来维系的,是用以维持社会的安定和秩序,调节个人与他人之间、个人与社会之间、集体与集体之间关系的行为规范的总和。
有着一定的示范作用。
本人在工作生活中处处以师德的修养来要求自己,上课的语言修炼、生活中的师生往来、同事的相互关心,都能够尽自己所能,形成一个和谐的工作、生活氛围。
____年有一位来自农村的贫困学生,由于家庭生活的艰辛,多少次想退学回家去打工,了解到这一情况后,我联系到学生家长,和他们一家人共同商量如何解决这一问题,经过我的动之以情、晓之以理的说明,加上我对该学生在生活上给予了很大帮助,使该学生在今年的高考中顺利的考上了大学,同时申请助学贷款上了大学。
作为一个教师不但是在课堂上的老师,而且在下课后、生活中也要为人师表。
我经常和学生们打成一片,下课后一起聊天,共同谈生活、谈人生、谈世界,一起在运动场蹦跑……在同事之间也能够做到和谐相处。
不管是同科组还是同年级同学校的同事都能够互相帮助。
业务方面共同学习、共同提高,有时不是自己的教学任务也主动帮助他们完成。
生活方面,有时同事碰到要经济方面的帮助也都能够尽自己所有帮助他们!好事多多,不胜枚举。
第二,在教育教学工作能力方面。
本人胜任、熟悉中学六年的教育教学工作,长期不断地对高中思想政治教材深入研究,熟悉掌握高考大纲,写了大量的教育教学论文总结,很多在有名的期刊发表。
上课时本人能够根据教材特点,结合当时的社会面貌、国内国际形势的变化进行授课。
教师个人师德工作总结10篇
教师个人师德工作总结10篇,希望大家喜欢。
教师个人师德工作总结1教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。
特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范:一、爱学生:这是教师最基本的要求,可弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活还是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任,了解学生的个性、个体差异,采取不一样的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生,不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业:“不求回报的欢乐,是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。
忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。
才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识:学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。
在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选取灵活多样的教学方法进行教学。
知识无止境。
在我的工作中,注意从各个方面来充实自我。
自费订阅有关的专业书籍,报刊,用心参加教研室组织的各项培训,学习网络知识等。
俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。
”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。
为人师表,身教重于言传。
我必须以《教师职业道德修养》规范自我的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自我丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。
用自我端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。
2024教师职业道德工作总结范文(3篇)
2024教师职业道德工作总结范文一年来,在教育教学工作中,我始终坚持____教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在思想上能够严于律己,热爱教育事业。
时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。
课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。
反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
如对数学教学的理论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
2024教师职业道德工作总结范文(二)诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:一、思想及工作的基本表现:要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。
师德师风教育工作总结(4篇)
师德师风教育工作总结一、作为教师,要为人师表二、在教育学生时,我关爱每一个孩子虽然我是一名老教师,但我也积极学习新的教育理念,全面推进素质教育,把快乐带进了课堂,努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么,怎样满足孩子的精神需求,我学会了放弃对学生的指责,学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣,喜欢学习,认真地积极主动地对待学习。
在课堂上,对学生的一些不良行为或偶发事件,我总是恰当地运用教育理念冷静地处理,对学生进行正确的引导,使学生向健康的方向发展,融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师,我时刻按照教师职业道德的标准去做,树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提,努力从各方面提高自己的师德水平。
在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。
在工作上认真严格要求自己,没说有损于教师形象的话,没做违反教师声誉的事情,处处以教师身份严格要求自己。
积极参加学校组织的政治和业务学习,并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。
四、在帮教后进生工作中我首先做学生的思想工作,让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍,老师对孩子学习的关心,最终是以让学生学会独立学习为目的,让孩子明白,练习也好,考试也好,都得靠自己,书要自己读懂,作业要自己完成,困难要自己克服,老师只是你前行中的一盏灯。
所以,我从师德的角度出发,多给孩子一些鼓励,孩子年幼,做错事、走弯路是难免的。
作为老师,我尽量因势利导,寓教育于和谐乃至幽默之中,多给孩子一些激励,经过一学期的努力,学困生有了明显的进步,这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。
在这个世界上,只要每个人都负起应负的责任,遵循一点规则,奉献一点爱心,一切都将美好起来。
我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。
所以,我时刻强化自己努力工作,努力做人。
我深知自身责任的重大,不断总结自己,完善自己的师德师风,努力做师德优秀的教师。
教师职业道德总结(优秀6篇)
教师职业道德总结(优秀6篇)教师职业道德总结篇一教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的构成。
受教育者要得到的不仅仅仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风建设的自觉性。
在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的资料,自古就是教书育人,为人师表。
但育人随着时代的发展,不断有新的资料,此刻我们社会主义国家是培育有梦想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
要求教师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求教师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻,要像邓小平提出的教育要面向现代化,面向世界,面向未来;第二,不能用过去的社会意识形态来教育此刻的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体状况而把教学具体化。
教师职业道德思想工作总结6篇
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关于个人师德工作总结7篇
关于个人师德工作总结7篇篇1一、引言师德,即教师的职业道德,是教育工作的基石。
本篇工作总结旨在回顾过去一段时间内在师德方面的表现,分析存在的问题,并提出改进措施,以不断提升自身的师德素养。
二、工作内容与成果1. 教育教学方面:认真备课,精心设计教案,确保教学内容的准确性和生动性。
在课堂教学中,注重激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,培养学生的自主学习能力。
课后及时批改作业,针对学生的问题给予耐心的辅导。
2. 课外活动组织:积极组织课外活动,如举办知识竞赛、演讲比赛等,丰富学生的课余生活。
在活动中,注重培养学生的团队协作精神和创新思维。
3. 师德表现:热爱教育事业,对工作充满热情。
在与学生相处中,注重以身作则,为人师表。
尊重每一位学生,努力做到因材施教。
三、存在的问题及原因分析1. 教学方法有待改进:虽然已经努力引入生动活泼的教学方式,但仍有部分学生反映课堂过于严肃,缺乏趣味性。
分析原因,主要是教学方法单一,未能充分激发学生的学习兴趣。
2. 课外活动组织有待加强:虽然已经组织了一系列课外活动,但仍有部分学生反映活动不够丰富多样。
分析原因,主要是对课外活动的组织缺乏足够的创新和多样性。
3. 师德素养有待提升:虽然已经注重以身作则,但在与学生相处中仍有时显得过于严厉,缺乏足够的耐心和细心。
分析原因,主要是个人师德素养还需进一步提升。
四、改进措施与未来计划1. 教学方法改进:将进一步引入生动活泼的教学方式,如采用小组讨论、案例分析等教学方法,激发学生的学习兴趣。
同时,加强与学生的互动,关注学生的反馈,不断调整教学方法。
2. 课外活动组织加强:将进一步丰富课外活动的形式和内容,如增加户外拓展、社会实践等活动,让学生能够在多样化的活动中全面发展。
同时,加强活动的组织和宣传工作,吸引更多学生参与。
3. 师德素养提升:将进一步加强师德学习,提升个人师德素养。
通过参加培训、阅读相关书籍等方式,不断学习先进的教育理念和师德规范。
个人师德工作的总结范文6篇
个人师德工作的总结范文6篇篇1一、引言在过去一年的教育工作中,我始终牢记教育为本,师德为先的原则,努力提升自身的师德修养,以更好地履行教育职责,助力学生成长。
本总结旨在回顾过去一年的师德工作,找出存在的问题和不足,明确今后的努力方向。
二、工作内容1. 加强师德学习:一年来,我积极参加学校组织的师德培训,深入学习师德相关理论,不断提高自身的师德素养。
2. 坚守职业操守:在教育教学过程中,我始终遵循教育规律,关爱学生,尊重家长,廉洁从教,自觉抵制各种不良风气。
3. 提升教育教学能力:我注重教育教学研究,积极参加教研活动,努力提高教学水平,为学生提供优质的教育服务。
4. 践行社会主义核心价值观:在日常工作中,我积极践行社会主义核心价值观,传递正能量,以身作则,为学生树立良好的榜样。
三、工作成效1. 提高了师德素养:通过不断学习和实践,我的师德素养得到了显著提高,更加明确了教育使命和责任。
2. 增强了教育教学的实效性:通过提升教育教学能力,我的课堂教学更加生动有趣,学生参与度明显提高,教育教学效果显著提升。
3. 树立了良好的形象:我以身作则,践行社会主义核心价值观,赢得了学生和家长的信任与好评,树立了良好的职业形象。
四、存在问题与不足1. 教育教学理念还需进一步更新:尽管我在过去一年里有所进步,但面对教育发展的新趋势,我仍需不断更新教育教学理念,更好地适应教育的需求。
2. 教育教学实践中的创新性不足:在教育教学过程中,我虽取得了一定的成绩,但在创新方面还需加强,需要探索更多元化的教学方法和策略。
3. 师德实践中的持续性不足:在践行师德方面,虽然我始终坚守职业操守,但还需在持续性上下功夫,将师德融入日常教育的每一个环节。
五、改进措施与展望1. 深化学习:继续加强师德学习,不断提高自身的师德素养,更新教育教学理念,以适应教育发展的新趋势。
2. 加强实践创新:在教育教学实践中,积极探索创新教学方法和策略,提高课堂教学的趣味性和实效性。
师德个人工作总结(优秀10篇)
师德个人工作总结(优秀10篇)个人师德总结篇一一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、德育方面德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等进行深刻了解。
尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
作为一名教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸。
三、教育教学方面在教育教学过程中,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
个人师德师风总结篇二说到师德师风,相信人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们就应要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向,也是务必要到达的目标。
师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行。
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教师职业道德教育工作总结教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生。
其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。
因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。
人们常作“人类灵魂的工程师”,“精神雕塑家”,“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师,作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心,通过学习教师职业道德教育和作风整顿,我觉得受益匪浅。
一、严以律己,严格执教教师严谨治学过程中的“严以律己”,是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准,切实提高自身的素质,从而更好地履行教育职责,完成教育任务。
一个教师要体现严以律己、严禁治学,就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚,勇敢地承认自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教师手中掌握着祖国的未来,人类的未来,教师是一个神圣的称号,教师的职业是一个神圣的职业。
我觉得当好老师,首先要重视自己的工作。
俗话说:“三百六十行,行行出状元”,自己首先在热爱自己的工作,有“干一行,爱一行,专一行”的职业意识,不妨埋头苦干,无私奉献。
ww通过学习,让我更明白了,老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神,会带动学生学习的积极性。
老师对教学工作认真负责,学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎,学生的学习的积极性就会受到抑制,直到厌学、不学。
在学生的眼里,往往把教师看成是自己学习的榜样,“亲其师,信其道”,刻意的模仿,执着追求。
这样,就不能看责任心的问题了!身为教师,就得时时刻刻把工作放在心中。
(二)、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师,我感觉很重要的是既教书又育人,特别是育人。
我国文学家韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑也”。
也就是说,教师不但要管三尺门里,还要管三尺门外,把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上,我觉得把自己的爱心拿出来,就比较容易与学生沟通,只要学生意识到老师在关心他,爱护他,他才会意识到老师对自己的期望和信任,心灵的窗户会毫无保留的敞开,师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果。
柏林斯基也说过:“爱应该是教育的工具,又是鉴别教育的尺度。
”当然,在育人的过程中,不仅要给学生的温暖,重要的是要给学生的激励,体现出对学生的信任和肯定,避免“恨铁不成钢”,“宁给好心,不给好脸”式的强制或压服,教师的爱,人们评价为母爱,“会影响到学生一辈子”又如“润物细无声”的春雨,渗透于师生交往的细微之处。
这样,学生感受到老师在真心爱他们,他们将会把这种爱珍藏在内心深处,并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日见效。
但当我们看到学生的笑脸,当我们站在神圣的讲台上授课的时候,我们会感到一种幸福,因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动,为着下一代的成长而努力,这样,虽然受了苦、受了累,当我们看到学生懂事了、进步了,有所进步的时候,我们感到幸福。
(三)平等的对待每一个学生“人各有别,才各有用”我们要平等的对待每一个学生。
新世纪的基础教育,应该是承认人人有别,人人有用,给学生以宽裕和不断的鼓励,然后因材施教,使学生健康成长。
教师应以民主、平等的精神对待学生,及时发现每个学生的闪光点。
有人说过:“学生的每一次闪光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入道路。
”改变以我为中心的倾向,用激励性的语言去鼓舞学生,让他们坚信“天生我才必有用”,把学习的主权交给学生,让学生发挥各自的优势,主动的学习,实现师生之间,生生之间的双向交流。
这样,教师因材施教,平等的对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值,由此,师生之间更和谐,学生接受知识也更渴求。
(四)为人师表很重要教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人。
以自己模范的品行来教育和影响学生。
“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,教师作为传播人类文明的使者,更应该为人师表,严格要求自己,其言行要透出真、善、美,要时时做到言行一致,表里一致,更得发扬“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,当然,也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己,在思想、道德、学习、生活等各个方面,成为学生的表率。
同时,还要不断学习,更新知识,跟上时代的步伐。
总之,作为一名教师,我将尽心尽力的作好本职工作,发扬春蚕吐丝,蜡烛燃烧的奉献精神,维护“人类灵魂工程师”的声誉,将自己的一生奉献给教育事业。
教师干部作风集中教育整顿自查总结干部作风集中教育整顿自查总结通过干部作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:一、存在的问题1、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。
2、对教研工作不热心,态度消极。
3、教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。
普通话欠标准。
4、忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。
5、有时学生中出现问题,与家长没有及时取得联系,家访较少。
二、原因分析一是思想觉悟不高,认识不够。
一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠拢,从来未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,况且其它有些战线的同志还是“上班没事干,拿份报纸看,不要一小时,全天事做完”,为什么要给我们老师捆得那么紧。
因此对教研工作热情不高,态度消极。
三是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,等改过来时已经退休了。
或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰。
真要被淘汰的话,恐怕也还要几年时间,到那时自己可能已到退休年龄了。
因此,就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求切径——问同事。
然而,某些问题同事也是模棱两可地回答。
至使教学方法老化,语言表达欠精炼,普通话欠标准,业务知识疏浅。
四是认为知识的教学见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。
我没有那么大的耐心。
况且,学生的思想品德再好,我也不会多得一分钱的工资。
因此,就忽视了学生思想品德的教育,只注重知识的教学,也很少对学生进行法纪教育。
五是总认为多一事不如少一事,家访又难得走,教学的事情本来就多,忙不赢。
学生在校只要不出什么大问题,没有必要给家长讲,有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的学习。
因此家访也就少了。
三、整改措施1、加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。
把完成任务式的写学习笔记,变成自觉的行为。
并积极创造条件向党组织靠拢。
2、加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。
3、自觉、积极、主动参予教学研究,根据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。
4、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情况,争取家长对学校教育的配合与支持。
5、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。
最全的党性分析材料,仅供学习,不得抄袭6、随时注意自己的言、语、仪表、行为,给学生一种黔移默化的影响。
《教师职业道德修养》培训总结开展中小学教师继续教育,为帮助广大中小学教师提高师德水准,提高教育素质,使教师尽快适应改革的需要。
通过对全校教师的职业道德修养的培训,使我们真正地认识到教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。
因为他是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人。
没有教师,人类难以摆脱愚昧无知的状态或浑浑噩噩的境地。
从这个意义上说,教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。
教师的职业要求我们“学而不厌,诲人不倦”,不但教学生掌握知识,还要教学生如何做人。
教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。
教师置身于现实生活中,市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,要“守身如玉”,“一尘不染”,敬业尽职,专心致志,作好教育人的工作。
做一名真正的教师,名副其实的教师,必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神,严以律己的精神。
教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。
教师职业道德是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德修养的基本原则:一、坚持知和行的统一就是要把学习道德伦理、提高伦理认识同自己的行动统一起来,使伦理与实践相结合。
二、坚持动机与效果的统一教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动,用教师道德的基本原则规范自己的言行,运用于自己的工作和生活的实践,以提高实际效果。
三、坚持自律和他律的结合教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束,又必须发挥主观能动性,做到自律和他律的结合。