2016年11月心理咨询师二级基础知识技能真题答案

2016年11月二级卷册二
第一部分技能选择题
案例一:
一般资料:求助者,女性, 27岁,本科学历,某公司职员。

案例介绍: 求助者的父母长期感情不和, 求助者认为主要原因是母亲过于强势, 因此对母亲很有意见。

后来在学业及找工作等问题上遇到困难, 认为母亲不帮助自己。

日常生活中因恋爱、工作等原因与母亲闹别扭,认为母亲不应该干涉自己,经常为这些琐事苦恼。

结婚后不想与母亲生活在一起,也很少回去看望母亲。

但面对母亲的体弱多病, 又觉得有些内心不安。

每次想到母亲的所作所为都很生气, 也不愿意与母亲家的亲戚来往,两个月前借故不参加母亲家的聚会。

丈夫说她脾气大。

为解决与母亲的冲突,主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况: 求助者小时候由祖父母养大, 对父母的感情不深。

从小好强,.有主见,轻易不肯服输。

对自已要求严格,学习成绩好,身体健康。

婚后拒绝了母亲来共同生活的要求。

多选:1、该求助者遇到的负性生活事件包括( )。

(A)父母感情不和(B)学习求职遇到困难(C)母亲过予强势(D)不愿参加家庭聚会AB
多选: 2、该求助者的主要症状包括(
(A)内心不安(B)行为异常(C)思维强迫(D)社会功能受损ABD
单选: 3、该求助者目前最主要的心理问题是( )。

(A)道德问题(B)行为问题(C)情绪问题(D)品质问题 C
单选: 4、为明确诊断,对该求助者还需重点了解的资料是( )。

(A)躯体情况(B)结婚多长时间(C)工作情况(D)问题持续时间 D
单选: 5、为明确该求助者的心理问题,最需要核实的资料是( )。

(A)父母感情不和(B)借故缺席家庭聚会
(c)母亲是否强势(D)丈夫反映其脾气大 C
单选; 6、按照合理情绪疗法,该求助者产生心理问题的原因, 最可能的是( )
(A)严重负性生活事件(B)个性好强不肯服输
(C)缺乏社会支持系统(D)对母亲的错误评价 D
单选: 7、对该求助者的初步诊断可能是(
(A)一般心理问.题(B)可疑神经症(C)严重心理问题(D)神经症C
多选: 8、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括( )。

(A)帮助其改变认知(B)培养良好人格特征
(C)指导其改变行为(D)摆脱负性情绪困扰ACD
单选: 9、针对该求助者的情绪困扰,最适合的咨询方法是( )。

(A)阳性强化法(B)认知行为疗法(C)系统脱敏法(D)生物反馈疗法 B
多选: 10、该求助者心理问题的特点包括(
(A)含有道德因素(B)有人格因素的影响(C)负性情绪明显(D)自知力不完整ABC
案例二: 一般资料。

求助者,男性, 36岁,本科学历,公务员。

案例介绍:四个月前求助者母亲突发心脏病去世。

因为和母亲感情很好,他非常悲痛,此后心情一直低落。

一个月前的一天醒来后,觉得胸闷,怀疑自己得了心脏病。

去医院做检査,未见异常。

自此经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己, 担心自己也会得上这种病。

其间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常, 但还是担心自己的身体会出问题。

白天忙于工作, 感觉还可以。

半夜醒来就会胡思乱想, 无法自控,感到害怕,难以入睡,内心痛苦,为此来求助。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾, 自理能力差。

上学后,母亲管教严格,父亲比较溺爱。

上学时成绩优秀,对自己要求很严,不允许自己做错事。

工作一直顺利。

多选: 11、该求助者的躯体症状主要包括(
(A)胸闷(B)失眠(C)憋气(D)头痛AB
多选: 12、该求助者主要的情绪症状包括(
(A)抑郁(B)恐惧(C)焦虑(D)强迫ABC
单选: 13、对该求助者的初步诊断是(
(A)可疑神经症(B)疑病神经症(C)焦虑神经症(D)强迫神经症 A
单选:14、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括( )。

(A)生物学因素(B)求医结果(c)社会性因素(D) 认知偏差 B
多选: 15、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括( )。

(A)自理能力差(B)母亲因病去世(C)工作压力大(D)母亲管教严格BD
多选; 16、对该求助者应积极关注的方面包括( .)。

(A)母亲管教严格(B)仍然坚持工作
(C)有自我觉察力(D)主动寻求帮助BCD
多选: 17、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪,应注意的事项包括(. )。

(A)重点强调面部肌肉放松(B)由大到小逐级脱敏
(C)焦虑等级之间的级差应均匀(D)由小到大逐级脱敏ACD
单选: 18、根据许又新教授神经症的评分标准,该求助者病程的评分为( )。

(A) 1分(B)2分
(C) 3分(D) 6分 B
多选: 19、对该求助者应进行的鉴别诊断包括( )。

(A)可疑神经症(B)疑病神经症
(C)严重心理问题(D)强迫神经症BCD
单选: 20、咨询中,针对求助者的主要心理问题,应重点进行(
(A)矫正偏执人格(B)改变求医行为
(C)矫正错误认知(D)缓解焦虑情绪C
案例三。

一般资料:张某,女性, 17岁.,高三学生,住校。

案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。

但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了, 有时很兴奋, 不停地自言自语, 但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么;有时她默默地坐着, 一坐就是几个小时;有时不洗漱就睡觉。

同学们提醒她,但她好像没有反应。

白天经常躺在床上。

有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。

最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。

几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。

心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。

张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。

单选: 21、同学们反映张某变了,可能是(
(A)同学们过于敏感(B)紧张疲劳造成的反应(C)人际关系很紧张(D)人格稳定性发生了改变 D
单选: 22、张某“有时很兴奋,不停地自言自语”表明其可能是(
(A)强迫思维(B)思维奔逸
(C)强制思维(D)思维敏捷 B
单选: 23、张某“不洗漱就睡觉'',可能是( )。

A
(A)意志减退(B)习惯改变
(C)意志薄弱(D)行为退缩
单选: 24、张某“白天经常躺在床上”,可能是( )。

A
(A)意向下降(B)行为退缩
(c)意向倒错(D)行为倒错
单选: 25、张某听到班里的男生甚至老师骂她,可能是( )。

C
(A)错觉(B)多疑敏感
(C)幻觉(D)情感发泄
单选: 26、张某离校出走,表明其可能出现了( )。

B
(A)关系妄想(B)被害妄想
(C)钟情妄想(D)嫉妒妄想
多选: 27、张某出现的精神症状包括( ACD
(A)思维内容障碍(B)感觉障碍(C)思维形式障碍(D)知觉障碍
多选: 28、对张某可能的初步诊断包括(
(A)抑郁症(B)精神分裂症(c)人格障碍(D)双相情感障碍.BD
多选; 29、心理咨询师可对张某做的工作包括( )。

(A)进行摄入性会谈(B)选择心理测验
(C)制定咨询目标(D)收集资料评估ABD
多选: 30、针对张某的情绪低落, 心理咨询师可以开展的工作包括( )。

(A)商定目标(B)转诊至精神科(C)进行测评(D)进行认知治疗BC
案例四:
一般资料:求助者,女性, 24岁,大专学历,原为护士,现待业。

案例介绍:半年多以前,求助者下夜班后独自回租住地的途中遭遇抢劫。

当时非常害怕,落荒而逃,从此不敢在晚上单独走路。

晩上偶尔一个人走在街上,眼前就会浮现出当时被抢的情景,感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。

自天一个人走在街上, 症状反应稍轻。

多次提出不上夜班, 但护士长不同意, 因此下夜班后只能在值班室睡觉。

求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题, 有几次鼓足勇气自己夜晩独自回家,但最终都因极度害怕而中途返回。

为此不得不辞职寻找新工作。

求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧, 无法安心工作, 拒绝参加老乡、同事在晚上组织的聚会,也没心思谈恋爱。

情绪低落,甚至想轻生,但下不了决心。

迫切要求解决问题,自己主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:..求助者内向、做事严谨,工作勤奋, 人际关系良好。

半年前遭遇抢劫,之后不敢晩上在街上独自行走。

多选: 31、对该求助者,心理咨询师还需重点了解的资料包括( )。

(A)恋爱情况(B)成长经历(C)收入情况(D)认知特点BD
单选: 32、关于咨询师对该求助者表达无条件积极关注,理解错误的是咨询师( )。

(A)对求助者问题和情感表示关注(B)把求助者视为值得坦诚相待的人
(C)对求助者心理问题要有准确的共情(D)必须用语言明确表明对求助者关注 D
多选: 33、该求助者产生心理问题的原因包括( )。

(A)青年女性(B)情绪低落(C)遭遇抢劫(D)无心恋爱AC
单选: 34、该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会,说明其出现了( )。

(A)抑郁(B)人际关系紧张(C)强化(D)社会功能损害 D
单选: 35、对该求助者,恰当的咨询目标是( )。

(A)不再害怕(B)消除晚间独自出门的恐惧 B
(C)克服恐惧(D) 坚持每晩独自在街上行走
多选: 36、对该求助者可以使用的心理咨询方法包括( )。

ABD
(A)暴露疗法(B)阳性强化法
(C)厌恶疗法(D)系统脱敏法
多选: 37、对咨询效果进行评估的维度包括( )。

ABCD
(A)主观体验报告(B)心理测验前后对比的结果
(C)周围同事评价(D)晚上能否在街上独自行走
多选: 38、该求助者心理问题的特点包括( )。

BCD
(A)存在强迫与反强迫的冲突(B)能意识到痛苦
(C)害怕与处境不相称(D)回避所怕处境
多选: 39、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,其原理包括( AB
(A)反复呈现一个微弱的刺激
(B) 求助者全身放松用以对抗紧张
(C)反复呈现多种强烈的剌激
(D) 求助者绷紧面部肌肉对抗紧张
单选: 40、对于该求助者,最可能的诊断是( )。

B
(A)可疑神经症(B)恐惧神经症
(C)焦虑神经症(D)强迫神经症
案例五: 一般资料:求助者,男性, 35岁,已婚,某公司部门经理。

案例介绍:求助者出生于军人家庭,自幼随祖母在农村生活,上小学时回到父母身边。

父母对他事事严格要求,养
成了追求完美的性格特征。

因带乡下口音,曾被同学笑话,对上学感到恐惧,觉得无助和自卑,但成绩一直较好。

大学毕业后,进入某知名大公司,工作较出色。

几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失,被公司除名。

这件事对他触动挺大,唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。

为此,每天下班前要多次检査电脑是否关掉,收到的文件也要反复核实好几遍,夜里睡觉也不踏实,要多次检查门窗、煤气、自来水开关等是否关好。

为此影响了工作和生活。

自己明知没有必要反复检查,可总是控制不住,为此很痛苦。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,心胸狭窄且多疑。

自称多愁善感,有时一句玩笑话都使他难过好久。

多选: 41、在收集资料时,对该求助者的行为最应核实的内容包括( BCD
(A)行为的具体次数(B)行为后的情绪体验
(c)行为前有无控制(D)行为与现实的关系
多选: 42、该求助者的人格特点包括(
(A)追求完美(B)焦虑
(c)谨小慎微(D)自卑ACD
多选: 43、对该求助者已收集到的资料包括( )。

(A)个性特征(B)诱发事件
(C)成长经历(D)同事关系ABC
单选: 44、该求助者内心冲突的性质属于(
(A)常形(B)异形(c)变形(D)同形 C
单选: 45、对该求助者的初步诊断可能是(
(A)焦虑神经症(B)抑郁神经症(c)强迫神经症(D)恐惧神经症 C
多选: 46、在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )。

(A)咨询目标(B)咨询地点
(c)原理方法(D)咨询时间ACD
多选: 47、对该求助者恰当的咨询方法包括( )。

ABCD
(A)厌恶疗法(B)生物反馈疗法
(c)合理情绪疗法(D)认知行为疗法
多选: 48、对于该求助者需要进行的鉴别诊断包括( )。

AD
(A)严重心理问题(B)强追神经症(c)恐惧神经症(D)强迫型人格障碍
单选: 49、针对该求助者的强迫检査行为,按照贝克和雷米的观点,对检验表层错误观
念中的“建议”,正确的做法是:建议求助者( )。

C
(A)停止检査,进而避免痛苦(B)增加检査次数,直到引起厌倦
(c) 减少检査次数并检验后果(D)首先矫正认知然后改变行为
多选: 50、该求助者心理问题的特点包括( AB
(A)强迫与反强迫并存(B)精神痛苦无法自己摆脱
(c) 强迫感来自于外界(D) 对症状的事实无自知力
案例六:
一般资料:求助者,男性, 42岁,某私企总经理。

案例介绍: 一年多以前求助者的父亲突发心脏病去世,求助者异常痛苦。

半年前的一个晚上,半夜突然醒来,觉得透不过气,胸闷、心慌,手脚发麻、浑身颤抖,认为自己得了心脏病,非常紧张、害怕。

求助者迅速到医院看急诊,经检查未发现明显器质性病变,后症状缓解。

有一次在单位又有类似症状发生,还是到急诊看病。

求助者曽专门住院检査,仍未査出明显病变。

此后类似症状经常发作,有时每周出现2~3次,时间持续数十分钟, 时间地点场合无规律, 也无明显发作征兆, 能自行缓解。

发作时头脑清楚, 客观环境并无相应可怕的事物和情境。

不发作时,生活、工作均正常。

目前求助者害怕犯病,不敢一个人开车或单独在家, 不敢一个人到外地出差, 怕自己突发心脏病死了别人都不知道,也不敢到人多拥挤的地方去。

求助者也知道.自己不一定就会得心脏病,但就是控制不住担心。

曾对家人表示这样活着真是受罪,生不如死。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者较内向,做事认真谨慎,非常孝敬父母,对自己要求很严格。

几年前曾被诊断为“胆囊炎'',经治疗后痊愈。

多选: 51、该求助者主要的情绪症状包括(
(A)焦虑(B)恐惧(C)强迫(D)抑郁AB
多选: 52、该求助者的躯体症状包括(
(A)浑身颤抖(B)担心、紧张
(C)手脚发麻(D)胸闷、心慌ACD
多选: 53、该求助者心理问题的特点包括(
(A)具有情境性(B) 植物神经系统症状明显
(C)是发作性的(D)出现意识障碍症状明显BC
单选: 54、该求助者每周2-3次症状发作的特殊诱因是( )。

(A)半夜突然醒来(B)无特殊诱因
(C)曾患胆囊炎(D)父亲心脏病去世 B
单选: 55、根据案例分析,求助者曾对家人表示这样活着真是受罪,生不如死,说明其
( )
(A)存在自杀意念(B)内心痛苦
(C)生存意向下降(D)严重强迫 B
单选: 56、对该求助者的初步诊断是(
(A)恐惧神经症(B)惊恐障碍(c)急性应激障碍(D)广泛性焦虑 B
多选: 57、对该求助者做出上述诊断的主要依据是其( )。

(A)治疗经历(B)情绪体验
(C)临床检査(D)身体表现ABCD
多选: 58、心理咨询师做鉴别诊断时需要考虑的包括( )。

(A)心脏病变(B)疑病神经症(C)痛症发作(D)恐惧神经症ABCD
多选: 59、对该求助者较适合的咨询方法包括( )。

(A)模仿法(B)阳性强化法(C)认知疗法(D)系统脱敏法BCD
多选: 60、在等级制诊断系统中, 关于焦虑与抑郁叙述正确的包括( )。

.
(A)焦虑是较高等级(B)诊断焦虑症必须排除抑郁症
(c) 抑郁是较高等级(D)诊断抑郁症必须排除焦虑症BC
案例七:
一般资料:求助者,男性,58岁,退休工人,初中文化。

案例介绍:求助者退休前兴趣广泛。

5年前患胃癌,手术、化疗之后康复很好。

两年前,求助者的妻子又因癌症去世了,求助者内心非常痛苦,此后一直觉得很疲倦,凌晨两三点还睡不着,情绪烦躁,易怒,对原先喜欢的活动也没什么兴致,.很少下楼,现儿孙们已长大,觉得自己没有用了,人生不过如此,活着给人添麻烦,有过轻生的念头, 经常发呆。

明知应该好好地活着,不该让子女们为自己担心,但就是无法调整自己的情结。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣冠不整,脸上留着一撮没有刮干净的胡子。

眼神呆滞,黑眼圈,显得疲惫。

家人一直对其很担心,在反复劝说下,由子女陪同前来咨询。

单选: 61、对该求助者的初步诊断是(
(A)焦虑神经症(B)恐惧神经症(c)抑郁神经症(D)强迫神经症 C
多选: 62、该求助者持续表现出的心理症状包括( )。

(A)情绪淡漠(B)情绪低落
(C)情绪倒错(D)意志减退BD
单选: 63、该求助者的求医行为属于(
(A)主动求医(B)被动求医(c)家人强制(D)医生转介 B
多选: 64、该求助者的生理症状包括(
(A)疲倦(B)失眠(C)烦躁(D)易怒AB
多选: 65、对该求助者,应重点收集的资料包括( )。

BCD
(A)退休后的经济收入(B)对自己妻子身患疾病的认识
(c)与子女的关系如何(D)过去如何处理自.己所遇到的问题
多选: 66、本案例中求助者涉及到的重要的生活事件包括()。

(A)子女关心自己(B)求助者患胃癌
(C)妻子因病去世(D)夫妻关系不和BC
多选: 67、对于该求助者可选用的心理测验包括( )。

(A)SAS (B)SDS
(C)SCL-90 (D)BPRS ABC
多选: 68、在本案例中咨询师与求助者可以进行的会谈包括(
(A)摄入性会谈(B)咨询性会谈
(C)鉴别性会谈(D)危机性会谈ACD
多选。

69、根据许又新教授对神经症的分类,典型的神经症包括(
(A)强迫神经症(B)焦虑神经症
(C)抑郁神经症(D)神经衰弱ABD
单选。

70、对该求助者较为恰当的咨询方法是( )。

(A)冲击疗法(B)认知行为疗法
(C)阳性强化法(D)药物治疗 B
案例八: 一般
资料:求助者, 男性, 52岁,博士学历,在国外生活。

案例介绍:求助者生活在国外,很思念年迈的父母及家人,但对乘飞机非常恐惧, 所以很少回国。

求助者为此非常苦恼, 这次回国探亲期间, 主动前来咨询。

下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

心理咨询师: 在上次咨询中, 咱们已经商定了咨询目标是減轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的90分左右减少到30分左右,现在咱们商讨用什么咨询方法吧。

求助者: 都能用什么方法啊?
心理咨询师: 可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知, 可用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。

求助者:改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊?
心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松予以对抗, 最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用, 你就不会再感到焦虑恐惧了求助者。

那具体怎么做呢?
心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级, 第三步,给予焦虑剌激,第四步,实施系统脱敏。

求助者:放松啊,我会,不用你教了。

心理咨询师: 我说的放松和你所说的可能不是一回事, 系统脱敏法非常强调放松,,尤其强调精神放松, 面部肌肉放松, 四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。

求助者:我.明白了,焦虑等级怎么建啊?
心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表, 每一个等级的级差不强求一致, 可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。

求助者。

我懂了,怎么进行系统脱敏?
心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。

逐渐用放松代告紧张,不断反复,.直到不再恐惧。

求助者:我知道了, 系统脱敏就是用放松代替紧张, 好像我恨一个人, 总想他的好,逐渐就不恨他了。

道理我明白了,可我恐怕做不到。

心理咨询师:咱们现在先讨论怎么做至于你能否做到以后再讨论吧。

多选: 71、咨询中双方商定的咨询目标的特征应该包括( )。

(A)心理学性质的(B)短时见效的
(C)可行的(D)可以评估的ACD
多选: 72、系统脱敏法主要适用于对()的恐惧和焦虑
(A)特定事件(B)泛化对象
(C)特定人物(D)内隐对象ABC
单选:73、心理咨询师在解释原理时出现的错误是( )。

(A)呈现强烈刺激(B)放松代替紧张
(C)呈现微弱刺激(D)刺激失去作用 A
多选: 74、系统脱敏法的正确操作步骤包括( )。

(A)学会真正放松(B)构建焦虑等级
(C)给予焦虑刺激(D)实施系统脱敏ABD
单选: 75、系统脱敏疗法的放松训练,重点强调( )。

(A)精神状态放松(B)面部肌肉放松(C)四肢肌肉放松(D)颈部肌肉放松 B
单选: 76、对焦虑等级之间的级差,理解正确的是( )。

D
(A)跨度尽量小(B)避免等级一致(C)跨度尽量大(D)等级尽量一致
单选: 77、实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是( )。

A
(A)从小到大(B)从任意级开始(C)从大到小(D)没有一定顺序
单选: 78、求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。

”表明其出现了
(A)困惑(B)依赖(C)阻抗(D)移情 C
单选: 79、系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑(
(A)小到不被觉察到(B)大到拮抗紧张
(C)小到被放松代替(D)大到最大程度C
多选: 80、实施系统脱敏时,求助者想象次数的多少,取决于( )。

(A)咨询目标(B)个体(c)放松程度(D)情境BD
案例九: 一般资料。

求助者,女性, 20岁,某大学二年级学生。

案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽经常受到父母亲的训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。

读大学期间,喜欢上一个男同学,但对方因她有咬手指甲的习惯不同意与她谈恋爱。

求助者主动前来寻求帮助。

下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改变,这次一定要改掉这个毛病,所以我想请您帮助我。

心理咨询师: 一个女孩因有咬手指甲的习惯而没能和喜欢的人谈恋爱, 我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。

现在咱们先讨论咨询方案吧
求助者: 我不懂心理学, 您根据我的情况直接决定吧, 我愿意接受您的方案。

心理咨询师: 心理咨询要根据咨询方案进行, 咨询方案需要咱们两个人共同讨论。

求助者:我明白了。

心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢?
求助者。

我就想改掉我咬手指甲的毛病。

心理咨询师:咬指甲是一种行为,心理学理论认为行为是可以改变的。

如果对你咬
指甲的行为做一个量化的评估, 你怎么评估呢?
求助者:量化评估? (沉默)我平时闲下来的时候可能都在咬,具体时间可能在每天3~4个小.时吧。

心理咨询师: 通过咨询你想改变成什么样呢?
求助者:最好一次都不咬。

心理咨询师:根据你目前的情况, 一次都不咬是不是要求太高了?
求助者:不高!我这次决心很大。

心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。

我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的
行为。

行为主义认为, 人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时, 就会产生恐惧, 你就不敢再咬
指甲了。

具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲,第二步,构建恐惧等级,,第三步,选择厌恶刺激,第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来。

求助者: 我似乎明白了, 那您选用的厌恶刺激可别太强啊!我从小怕痛。

心理咨询师:你放心,我给你电击再加噪音刺激,尽量温和些。

求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
心理咨询师: 这种方法肯定有效, 具体做多少次就看什么时候能形成条件反射。

求助者:好吧。

多选: 81、“一个女孩……现在咱们先讨论咨询方案吧!”,表明咨询师(
(A)想讨好求助者(B)做到了共情(C)符合咨询规范(D)做到了真诚BCD
单选: 82、有关咨询方案的谈话,表明咨询师知道( )。

C
(A)咨询方案有多项内容(B)选择咨询方法
(C)咨询方案由双方商定(D)商定目标重要
多选: 83、双方在讨论时,着重探讨了咨询目标( )。