关于调整张桥中心小学2012~2013学年行政人员分工的通知.doc

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2012～2013 谢谢观赏
编者说明
2012-2013学年度《常熟市张桥中心小学年鉴》是反映张桥中心小学暨辅导组年度教育改革、事业发展、基本情况的资料汇编，是提供各级领导和学校了解本校本辅导组教育状况，进行科学决策和管理的参考材料。

本年鉴按问题分类编印，敬请各位读者在使用中注意妥善保存。

各位读者在使用本年鉴时，如发现问题，或对收录的内容、编排体例等方面有更完备设想的，请多提宝贵意见，以便我们改进。

张桥中心小学档案室
2013.8
目录
一、学校组织机构 (3)
二、学校主要领导分工 (6)
三、学校工作要点、总结 (13)
四、学校大事记 (43)
五、机构编制情况表 (49)
六、教职工、学历、职称一览表 (50)
七、人员变动、职称晋升、年度考核优秀教师名单 (53)
八、班主任及中队辅导员安排 (56)
九、各校学生编班任课表 (60)
十、主学科考试成绩统计 (62)
十一、表彰、竞赛、论文获奖发表情况…………………69-101
2012-2013学年
张桥辅导组学校组织机构一、党支部：
书记：吕华
支委：张国明袁飞
二、中心校领导班子：
校长：吕华
副校长：张振兴张国明袁飞
教导主任：方月芹
副教导：蔡明芳谢美莲姚卫元
教科室主任：冯永年
教科室副主任：戴亚芳
总务处主任：石雪中
总务处副主任：王国林
教育技术装备室主任：金卫刚
团支部书记：谢美莲
幼儿园园长：曹燕华
幼儿园副园长：王玉华华玉芬
三、村校领导班子：
倪桥小学：校长：杜祥林
四、条线负责人：
1、工会：
主席：张国明（兼）
委员：滕国英姚惠芬石雪忠姚卫元王建东2、妇女委员会：
主任：姚惠芬
组员：方月芹戴亚芳陈雪琴
3、团支部：
书记：谢美莲
副书记：王青云
委员：龚立新邵晓丹
4、少先队：
总辅导员：龚立新
大队辅导员：王卫娟
5、德育领导小组：
组长；吕华
副组长：张国明（兼）
组员：方月芹谢美莲毛俊芬
6、未成年人思想道德工作领导小组：
组长：吕华
副组长：张国明（兼）
组员：方月芹谢美莲毛俊芬
7、档案室：
主任：张国明（兼）
8、财务管理：
会计：滕国英姜丽琴
五、教研组织：
1、思品教研组：
组长：周荷英
组员：谢美莲王青云张雪娟邵晓丹王卫娟
2、语文教研组：
组长：陶芙蓉
组员：袁飞冯永年姚惠芬金卫刚谢美莲张雪娟翁爱玲毛俊芬王卫娟
3、数学教研组
组长：葛林芬
组员：赵玉芳陈丽英卫海燕蔡明芳谭桂珍姚卫元石雪忠4、英语教研组：
组长：朱丽娜
组员：方月芹李娟徐晓红杨斌
卫丽娜张亚莲范莉吴石怡
5、自然教研组：
组长：魏雪芳
组员：蔡明芳姚卫元王飞王国林
6、体育教研组：
组长：高志宏
组员朱雪芬王建东周锋葛惠新
7、艺术教研组：
组长：王月新
组员：龚立新王海英周荷英蒋春燕王青云戴亚芳徐勤生
8、电教教研组：
组长：金卫刚
组员：高志宏方月芹吴雪锋周锋王建东
魏雪芳龚立新王飞
2013．9
常熟市张桥中心小学
张小政〔2012〕26号
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关于调整张桥中心小学2012~2013学年
行政人员分工的通知
各科室：
经研究，学校领导班子成员分工调整如下：
吕华（校长、党支部书记）
1．全面负责学校工作；
2．负责辅导组人事、经济的总体安排和各项基建的整体规划；
3．负责对党、工、团、队的领导；
4．负责教师工作考核；
5．支持教职工代表大会、工会、退教协会工作；
张国明（副校长、支委、工会主席）
1．分管学校德育、后勤、安全、综合治理、人事、职改、档案工作；
2．在校长离校期间主持学校的日常工作；
3．负责学校用车的调度协调；
4．负责教师政治学习的安排；
5．主持工会的日常工作，做好教代会的筹备组织工作，关心离退休教师，支持退协正常开展工作；
6．联系幼儿园。

袁飞(副校长、支委)
1．分管学校的教学、教科研、装备管理工作；
2．负责综合性教学活动的组织工作；
3．负责教师业务学习的安排；
4．负责对教职工考核的汇总；
5．负责中心校教职工请假的审批和出缺勤记载；
6．联系倪桥办班点。

张振兴（副校级调研员）
完成校长临时交付的任务。

汤建华（校长办公室主任、德育处主任）
1．协助校长处理学校日常事务，协调各部门工作，协助校长召集各类会议，做好行政会议记录；
2．负责学校双周工作的安排；
3．负责教育、教学的宣传工作；
4．主持德育处工作，加强对学校德育工作的研究；
5．完成校长临时交付的任务；
方月芹（教导处主任）
1．主持教导处工作，协助分管校长抓好学校的教学工作；
2．做好“七认真”工作管理，指导各教研组开展工作，致力于课程改革和提高教学质量的研究；
3．分管英语学科、特教工作；
4. 完成校长临时交付的任务。

蔡明芳（教导处副主任）
1．协助和支持教导主任开展工作，分管数学、科学学科；
2．做好学籍管理工作；
3．负责教师调代课。

4．完成校长临时交付的任务
谢美莲（团支部书记、教导处副主任）
1．主持团支部工作；
2．协助和支持教导主任开展工作，分管语文学科；
3．负责教学资料的整理和归档；
4．完成校长临时交付的任务。

姚卫元（教导处副主任）
1．协助和支持教导主任开展工作，分管体育、艺术、品德与生活（社会）学科；
2．负责学校综合实践课程的开发、管理；
3．负责学校扬帆少年宫活动；
4．完成校长临时交付的任务。

冯永年（教科室主任）
1．主持教科室工作。

制定学校的教科研工作计划，撰写教科研工作总结；
2．负责学校立项课题的管理工作；
3．抓好兼职教科员培训，组织校本培训、教学经验交流活动；
4．组织教科研理论学习，指导教师撰写教育、教学研究文章并组织评比，积极向外推荐；
5．完成校长临时交付的任务。

戴亚芳（教科室副主任）
1．协助教科室主任开展各项工作；
2．负责《张小教研》出刊工作，指导《扬帆》的出刊；
3．完成校长临时交付的任务。

金伟刚（装备室主任、信息中心主任）
1．主管学校信息化工作，加强信息技术与学科整合的研究工作；
2．主管学校装备管理；
3．抓好各种专用室的建设和管理；
4．完成校长临时交付的任务。

石雪中（总务主任）
1．主持总务处工作；
2．负责中心校的校园常规管理和食堂管理，做好辅导组校产校具统计工作；
3．负责学校的后勤、安全保卫、常用物品的采购工作；
4．负责中心校后勤人员的管理与考核；
5 . 完成校长临时交付的任务。

王国林（总务处副主任）
1．协助总务主任开展工作，做好教学设备的维修保养工作；
2．负责学生健康教育工作，管好健康教育台帐；
3．负责校服征订和保险理赔等工作；
4．完成校长临时交付的任务。

曹燕华（幼儿园园长）
1．全面负责中心幼儿园工作，负责制订园务计划，撰写总结；
2．做好幼儿教师、保育员的管理工作和思想政治工作；
3．负责幼儿园教职工的考核工作；
4．做好村幼师的管理工作；
5．完成校长临时交付的任务。

王玉华（幼儿园副园长）
1．协助和支持园长开展工作；
2．负责教研计划的制定、实施与总结，负责一日活动组织、指导、检查、评估与定期总结；
3．分管幼儿园工会小组工作；
4．负责倪桥小学幼儿园业务辅导工作。

华玉芬（幼儿园副园长）
1．协助和支持园长开展工作；
2．分管教科研工作，制订教科研计划、总结，开展课题培训、课题研究和课改实验等课题活动；
3．负责管理卫生保健保育工作，指导、检查工作开展情况；
4．负责幼儿学籍档案管理及年报工作。

杜祥林（倪桥小学校长）
1．全面负责倪桥办班点工作；
2．完成校长临时交付的任务。

龚立新（少先队总辅导员）
1．主持少先队总部工作；
2．协助德育处主任开展各项工作，指导和协调中队辅导员工作；
3．负责中心校常规管理优胜班及五项评比工作；
4．安排好升旗仪式，培训升旗手。

王卫娟（少先队大队辅导员）
1．负责中心校大队部工作，抓好各项少先队基础建设；
2．组织开展各项大队活动，指导和协调中队辅导员工作；
3．配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。

常熟市张桥中心小学
二○一二年九月二十日
常熟市张桥中心小学
张小政〔2012〕23号
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常熟市张桥中心小学2012－2013学年
第一学期学校工作计划
一、指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，用科学发展观统领学校工作，紧紧围绕现阶段党的“民生教育”思想，认真落实市委十二届六次全体（扩大）会议对常熟教育改革发展的要求，继续坚持“把学校建设成为师生向往的精神家园”的办学理念，大力凸显“诵读经典诗文，传承剪纸艺术，建设精神家园”的办学特色，真抓实干，开拓创新，全力打造“幸福教育”“惠民教育”，促进学校又好又快健康发展。

二、工作目标：
1．实施校园改建工程，优化育人环境。

2. 加强师资队伍建设，创建优秀群体。

3. 强化校园民主管理，打造阳光学校。

4. 全面推进素质教育，实现质量提升。

5. 落实学校安全保障，建设平安校园。

三、主要工作：
（一）打造“阳光学校”，提升育人服务水平。

1. 实施校安工程，加快校园改扩建工程进度。

新建综合楼、学校食堂体育馆和运动场；不断更新教育装备，逐步实现电子白板全面进教室；有计划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，让师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习；开展学校大环境整治，提升学校育人环境品质。

2.实施阳光工程，加强民主管理。

有事同教职工商量，涉及学校有关重大问题的工作交教职工大会讨论；教师关心学校工作，积极参与管理；涉及到家长关心的热点，如教育收费、招生政策、课程安排等在醒目位置公布，接受家长监督。

3．加强班子建设。

坚持“素质高、业务精、作风正”的管理目标。

坚持“三讲三提升”，即：“一讲团结，提升凝聚；二讲正气，提升影响力；三讲学习，提升业务能力”，从而带领全体教职工同舟共济，团结拼搏，不断取得新的办学效果，促进学校各项事业蓬勃发展。

4. 启动岗位设置管理。

严格按常教人〔2012〕35号《常熟市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施方案》的要求做好岗位设置管理，坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。

加大宣传力度，切实提高教职工的思想认识。

按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理遇到的矛盾和问题，确保改革平稳有序进行，维护学校教育教学工作的正常开展。

（二）强化德育工作，提高学生德育素养
1．围绕全国城市文明程度测评和未成年人思想道德建设测评要求，
开展文明礼仪、文明习惯养成教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

2．组织开展丰富多彩的德育活动。

通过读书活动、征文演讲、传统节日教育等有效形式，强化理想信念、诚实守信、遵纪守法和责任意识。

3．抓好德育队伍建设。

以“陶研”课题为载体，提高班主任的管理水平，组织班主任认真学习陶行知的生活德育理论，积极探索运用陶行知“生活教育”思想指导学校的德育工作，规范学生的行为习惯。

学校将通过班主任工作培训，外出参观学习，定期召开班主任工作会议，评选表彰优秀班主任，征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

抓实德育导师制，继续选聘优秀教师担任德育导师，强化全员育人、全过程育德。

（三）加强队伍建设，提高教书育人水平
1. 进一步优化师德师风。

进一步完善政治学习制度，精心选择学习内容，提高师德师能树好师表形象为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。

坚决杜绝在职在岗教师沾染黄、赌、毒等社会丑恶习气，禁止在职在岗教师酗酒、酒驾、体罚或变相体罚、参与有偿家教行为等，引导广大教师文明上网，在校时间不得上网做与教育教学无关的事。

要广泛开展师德师风
大讨论活动，激励广大教师不断提升爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的精神境界。

要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。

2．扎实开展新教育实验，加快青年教师成长步伐。

组织青年教师读好《陶行知名篇精选》，结合学校赠送教育名著，关注本校青年教师的热点问题，有的放矢地组织青年教师开展多种形式的读书活动，引导青年教师把理论应用到自己的教育教学实践之中；培养教师养成反思习惯，引导教师积极撰写教育随笔，开展教师个人教育随笔集评比活动。

3．改进业务学习，组织教师学习新课程标准（2011年版）。

全体老师要认真研读新课标，准确把握新课程标准的基本理念，并以此指导新学期各学科教学实践，把新课标的理念深入贯彻到日常教育教学工作中，
4.做好“师徒结对工作”。

要加强新上岗教师的培养，努力为青年教师搭建成长平台，通过外出听课、培训、借班上课等，促使青年老师尽快成长，组织开展青年教师基本功竞赛，每月确定研究主题开展研讨活动，加强教研组、学科组的建设与管理。

5.引导教师积极参与微型课题研究，促使教研与科研紧密结合，提高教师的科研水平。

加强微型课题的管理，正常微型课题的研究，结合集体备课、公开课、研讨课等每月举行一次活动，让科研服务于教研。

（四）推进素质教育，全面提高教育质量。

1．严格执行教育教学法规。

认真执行课程计划，开齐上足课程，加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为，加强对教学质量的
调研。

2．在课堂教学上“创新”。

每位教师要把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，在课堂教学上要有“创新”。

创新教学组织形式配套“新标准”，创新评价方式方法跟进“新要求”，创新师生教学站位协调“新变化”，以独特的教科研工作，深入推进新课程标准背景下的高效课堂、绿色课堂、生态课堂建设。

3．抓好体卫艺工作。

不断深入推进“2+1项目”艺体工程的实施，促进学生健康成长，要利用有限的场地，广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，力争活动内容与形式丰富多彩。

要加强学生健康教育，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活；积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。

扬帆少年宫要拟定活动计划，科学安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。

4．重视特殊教育，关注特教生。

加强特教班建设，继续实施“分层教学”的方法；班级中的随班就读生，要采取“三优先一降低”的办法；做好省级特教子课题的研究工作。

（五）坚持特色强校，推进学校品牌建设。

1.推进课外阅读，打造书香校园
组织好常熟市小学生课外阅读考级，举行“读好书，做‘文明少年’”主题系列读书活动，开展“书香之班”的评比活动。

借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，激发浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯，营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的
书香氛围。

2．传承剪纸艺术，创建学校特色文化。

有计划地开展校本培训，提高教师的剪纸技能和课程开发能力，课题研究能力。

积极探索剪与育人的途径与方法，利用剪纸作品展览培养学生的审美能力、创造能力，征集剪纸主题活动方案，形成学校可持续发展的特色。

继续办好剪纸兴趣班，努力向课外活动延伸，培养学生的剪纸兴趣，提高学生的剪纸水平和鉴赏水平。

（六）抓好安全工作，构建和谐文明校园
1．强化学校安全管理。

要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。

积极开展落实校园安全生产主体责任行动，严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，规范安全工作机制，加大安全投入，改善安全条件，抓好隐患整改，不断提高学校安全管理水平。

2．加强安全教育宣传。

广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，增强安全防范的能力。

广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和防震避险救灾应急演练。

扎实开展预防疾病、科学营养、卫生安全、防控甲流等健康知识教育，加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。

3．抓好安全措施的落实。

积极开展创建“平安校园”活动，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。

切实做好食品卫生、疾病防控、接送学生车辆管理等安全工作。

对校园内的所有科室、
地段、器物等要在开学初做全面的检查，坚决消除各种安全事故隐患，确保万无一失。

各班要告知家长接送孩子的时间、地点及要求，要按时放学，因故留校的要及时告知家长。

值日教师课间要重点巡视厕所、楼梯道和学校操场，确保学生活动安全。

4．加强门卫安全。

所有教职员工必须挂牌进校，挂牌上岗。

学校保安必须按时规范上岗，上学、放学时间要严格控制家长进入校园，把好校门安全关。

门卫在上班期间要确保在岗在位，对非本校工作人员进出校园要做好详细记录，教师因故离开校园必须履行请假手续。

（七）强化后勤服务，积极改善办学条件
1．严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。

2．加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，定期盘点，做到账、物、卡相符，确保学校财产不流失。

（八）重视学校图书装备、档案建设与其它工作
1．加强图书馆建设，有计划逐年添置图书，改善图书品种结构，提高图书的流通量，开展师生读书征文活动，配合新教育实验，建设书香校园。

2．规范各处室的发文，文件传阅，签办、督办，归档制度，做到及时传阅、及时签名、及时办理。

继续做好档案的收集、分类、立卷、工作，重视档案的开发利用和创建各类先进和验收检查中的作用，规范登记借阅制度，做好年度汇编工作。

3．重视党、工、妇、团、红十字会工作，加强协调配合，发挥各自职能，做好各方面工作，争评各级先进。

重视退协工作，关心退休教师的学习生活。

4．深入学习《纲要》精神，以幼儿园“十二五”发展规划为指导，进一步树立服务思想，落实安全责任与措施，强化队伍、聚焦课堂、突出特色、家园共育，不断提高保教质量
常熟市张桥中心小学
二○一二年八月三十日
常熟市张桥中心小学
张小政〔2013〕1 号
━━━━━━━━━━━━★━━━━━━━━━━━张桥中心小学2012～2013学年第二学期学校工作计划一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和2013年全市教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，践行幸福教育主题，围绕张桥中心小学“十二五”发展规划的既定方向，以建设师生向往的精神家园为目标，围绕“质量立校、科研兴校、文化强校、特色彰校”的办学思路，以推进素质教育为核心，深化课堂教育教学改革，推动张小教育事业迈上新台阶，开创新局面。

二、工作目标
㈠践行幸福教育主题，办人民满意的教育。

开展幸福教育的学习与研究活动，通过实践来落实幸福教育的理念，提炼幸福教育的内涵，培养幸福的教师，构建幸福的课堂，培育幸
福的学生，建设幸福的校园，办让人民满意的幸福教育。

㈡优质完成改扩建工程，提升学校装备水平。

继续争取镇政府的支持，加大教育经费投入，改善办学条件，结合全国义务教育均衡发展县（市）验收的契机进一步改善学校的校园文化建设，通过科学规划、精细管理，逐步实现更加快捷的光纤通讯，更具有互动性的教学平台与更优质的资源共享，不断改变教育教学方式，成为学校快速发展的有力臂膀。

㈢潜心课堂教学研究，稳步提高教学质量。

紧抓学校的生命线，积极开展教育科研，以质量求发展，着眼于短时高效的教学理念，着眼于教学策略的改变，优化教学手段，深化课堂教学改革，充分发挥教师在课堂教学中的引领、组织、参与职能，充分激发学生学习的自主性、互动性，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，营造和谐、高效、愉悦的教育教学氛围，全面提高学校教学质量。

㈣加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

全员参与教育局组织的继续教育，进一步提升在职教师本科学历层次，力争达到市局指标（68%）。

发挥市级骨干的作用，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

㈤极力彰显办学特色，丰富特色教育内涵。

继续推进特色建设，巩固与发展书香校园建设成果，让师生与书为友，与书作伴，依托课题研究平台，不断充实剪纸特色教学，彰显办学
特色，提升学校核心竞争力。

三、主要工作
㈠践行幸福教育，打造和谐校园。

学校坚持以人为本，积极打造和谐校园构建师生幸福的乐园，在实践中探究幸福教育的起点，研究幸福教育的影响因素，追问幸福内涵，引领全体教师实施“幸福教育”，以培养人的幸福情感，让师生的学习、生活和成长中感受到应有的幸福，提升生命的意义。

1．打造幸福课堂
帮助师生建立起正确的幸福观，体验和感受幸福的教育过程，提高和追求幸福教育的能力，实现师生为获得幸福而热爱教育、享受教育的目标。

通过挖掘教学资源，积极营造和谐的氛围，形成教师乐教，学生乐学的良好教学状态，共同成长，享受幸福。

通过课前精心预设，课堂对话体验，课后彼此分享，主动将幸福教育的理念融入到日常教学工作，建构起充满诗意的幸福课堂教学模式。

2．开展幸福教育实践活动
结合各条线工作有步骤的组织开展师生便于参与的幸福教育实践活动，组织教育理想、学习志向的教育，通过教师群体“我的教育理想”征文，学生群体“我的学习志向”上榜，来不断营造积极向上的正能量；通过种植养护呵护草木等活动来培养学生绿色生态环保理念，感受收获生命成长的美好。