中考化学分析ppt课件

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中考化学专题十二:乳化现象(共12张PPT)

中考化学专题十二:乳化现象(共12张PPT)

专题讲座:乳化现象
活动一:乳化现象
交流讨论
生活中哪些液体属于乳浊液呢?用汽油清洗 油污和用洗涤剂清洗餐具,它们的原理相同 吗?若不同,原理分别是什么?
专题讲座:乳化现象
活动一:乳化现象
交流讨论
生活中哪些液体属于乳浊液呢?用汽油清洗 油污和用洗涤剂清洗餐具,它们的原理相同 吗?若不同,原理分别是什么?
人教版 九年级化学
专题讲座
乳化现象
主讲人:杨老师
专题讲座:乳化现象
一、命题规律 中频考点:乳化作用(10年5考) 二、课标要求: 标准:了解悬浊液、乳浊液和胶体:
能说出乳化现象; 能说出一些常见的乳化现象 活动与探究建议:观察生产、生活中的乳化现象
专题讲座:乳化现象
活动一:乳化现象
振荡
静置
分层
浑浊
我能进入油中
乳 化 剂 分 子
我能进入水中
专题讲座:乳化现象
活动一:乳化现象
乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物 (必须是两种互不相溶的液体相混合而成)。 其特征:不均一、不稳定。
乳化现象:往互不相溶的两种液体中加入乳 化剂后,乳浊液不分层的现象。
乳化剂:能促使两种互不相溶的液体形成稳 定乳浊液的物质。
A.蔗糖
B.牛奶
C.酒精
D.白醋
2、下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是(

A.用汽油除去衣服上的油污
B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗洁精洗去餐具上的油脂
D.用刷子刷除杯子上的污垢
3.洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂
A.可溶解于水
B. 可以溶解油污
C.有乳化功能
D. 可以稀释油污
专题讲座:乳化现象

2023年山西省中考化学复习小实验专题 课件(共32张PPT)

2023年山西省中考化学复习小实验专题 课件(共32张PPT)
A.图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧,则测得空气中氧气的体积分数偏小 B.图2向试管中加入氧化钙后,石灰水中溶质质量减小,玻璃弯管左侧液面降低 C.图3向广口瓶中滴入稀盐酸后,气球变大,说明氢氧化钠和盐酸反应放热 D. 图4氢氧化钡溶液变浑浊,说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
2.比较、推理是化学学习常用的方法,根据以下实验事实,其中推理 不合理的是( D )
A.测定空气里 氧气含量
B.证明酸碱 发生反应
C.白磷在水 中燃烧
D.实验室制取氧气
6.(2019 西) 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化 学素养的重要途径。认真分析以下实验,不能达到预期效果或目的的 是( A )
A.泥沙水的净化 B.生石灰遇水放热 C.验证质量变化 D.制取氧气
C.探究白烟是石蜡固体小颗粒 D.熄灭蜡烛的原理是隔绝氧气
2. 对比法是化学实验重要的学习方法。 下列实验所得结论正确的是( D )
A.实验①②说明燃烧需要氧气 B.实验①③说明CO2不支持燃烧 C.实验③④说明红磷不可燃烧 D.实验②④说明白磷的着火点比红磷低
3. 化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一,用下图所示装置 进行实验能达到目的的是( B ) A.该装置可用于证明CO2能与NaOH溶液反应 B.该装置可用于证明固体溶于水吸热 C.若气球变扁可说明固体与液体反应放热 D.若气球变扁说明装置中盛放的是H2O2溶液和MnO2
6.(2021适应性) 同学们在实验室中(室温20 ℃) 自制蔗糖晶 体的实验过程如图1,图2是蔗糖的溶解度曲线,下列有关说法 正确的是( C )
A.加入水后所得蔗糖溶液的质量是86g B.加热和搅拌都可以增强蔗糖的溶解性 C.加热后蔗糖溶液中溶质的质量分数增大 D.静置4~5天后结晶出的蔗糖晶体是66 g

2023年中考化学分析专题课件——综合计算题

2023年中考化学分析专题课件——综合计算题

(写化学式)。
(3)若用该工艺制备了1 000 g铁铜双金属粉末产品,其中Cu单
质的质量分数为19.2%。计算置换这些Cu单质所需还原铁粉
的质量(写出计算过程)。
(4)“干燥还原”可在不同的温度下进行,产品中氧元素的质量
分数随温度的变化如图2所示。若(3)中产品是在500 ℃时干
燥还原后得到的,则其中最多含Fe元素
过氧化氢溶液浓度越高,过氧化氢分解速率越快 。
图2
g。
(3)计算实验Ⅰ条件下H2O2完全分解所得氧气的质量,并写出
具体计算过程(1.5%~5.0% H2O2溶液的密度取值1.0 g/mL)。
解:参与反应的过氧化氢质量=10 mL×1.0 g/mL×3.4%=
0.34 g,设生成氧气的质量为x。
2H2O2
(t)
A 石灰石
100
90%
200
14.4
B 熟石灰
74
94%
500
14.6
(高阶思维·分析评价类)方法B比方法A除SO2的量略大,而且
①方法B比A吸收
工业上多数采用方法B。其原因分别是__________________
效率高(或:熟石灰与SO
____________________________________________________

(4)(高阶思维·解释说明类)某同学认为催化剂在催化某化学
反应中质量和化学性质不变,因此催化剂是不参加该反应的。
请分析该说法不合理的原因是 催化剂可以先参加第一步_
反应,然后在第二步反应中作为产物再生成 。
4.选择优质炼铁原料十分重要。某化学兴趣小组的同学为了
测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数,按甲、乙两种方案进

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
常见的溶液颜色 :
蓝色的溶液—— 含Cu2+溶液 例:CuSO4、CuCl2、Cu( NO3)2 等 浅绿色的溶液——含Fe2+溶液 例:FeSO4、FeCl2等 黄色的溶液——含Fe3+溶液 例:FeCl3、Fe2(SO4)3 、Fe(NO3)3等 紫红色溶液——高锰酸钾溶液 紫色石蕊试液

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
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化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
[例4]某校兴趣小组在参与“五水共治”行动中,考察了某工厂的 废水处理工程,并取该厂未经处理的废水样品进行测定分析: (1)用紫色石蕊试液检验废水的酸碱性,石蕊试液呈_____, 说明该废水显酸性。 (2)另取该酸性废水少量,滴加适量Ba(NO3)2溶液,有白色 沉淀产生,说明该废水中一定含有的酸根离子是 ____________________
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
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化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
(3)同学们进一步了解到该废水中只含有一种酸,为测定其所含酸的质量 分数,取该废水200 g于烧杯中,逐渐加入硝酸钡溶液,生成的沉淀质量与 加入硝酸钡溶液的质量关系如图所示(假设该废水中的其他物质均溶于水且 不与硝酸钡溶液反应)。
注意☺ 复分解反应的书写原则是: “首尾相接是产物,反应前后价不变”
☺ 盐酸应用:除锈 ☺ CuSO4、CuCl2等+2铜溶液均为蓝色
Fe2(SO4)3、FeCl3等+3铁溶液均为黄色
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
③ 酸+碱
盐+ H2O (复分解反应)
HCl + NaOH = NaCl + H2O

中考化学专题复习PPT课件(初中科学)

中考化学专题复习PPT课件(初中科学)

⑴ 实验操作鼓入空气要慢慢鼓地进行,其理由 是____,如果这两步操作太快,会导致测定结果 _____。
⑵鼓入空气的目的是_____________;装置A中的 试剂X应选用_______,其作用是___________ 。
⑶装置C的作用是_____;干燥管Ⅱ的作用是 _____。
⑷装置A与B之间的弹簧夹在第___项操作前必须 打开,在第_________项操作用其以前必须夹紧。
夯实基础 提升能力
中考化学专题复习
临安市实验初级中学 卢珺珺
近四年杭州市中考化学部分试题分值分析
06年中考 07年中考 08年中考 09年中考
化学部分分值 实验试题分值
48分
31分
48分
33分
48分
34分
53分
39分
近四年杭州市中考化学实验部分试题分值分配
基本 性质 鉴别 推断 除杂 制备 实验探究
操作 实验 检验
提纯
及设计
06年中考 2 3 3 4 3 8 8
(31分)
07年中考 3 6 4 / 8 / 12
(33分)
08年中考 5 6 3 / 4 8 8
(34分)
09年中考 / 9 4 / / 10 16
(39分)
09中考
31. (6分)过碳酸钠(Na2CO4)是一种常见的漂白杀菌剂,其水溶液显碱性,
①按图将仪器组装好并检查气密性; ②准确称量盛有碱石灰的干燥管Ⅰ的质量(设为 m1); ③准确称量纯碱样品的质量(设为n)并放入广 口瓶B内 ④将B装置分别与试管A和C相连,打开弹簧夹慢 慢鼓入空气几分钟后,关闭弹簧夹;再将干燥管 与瓶C连接,然后将稀硫酸慢慢注入B瓶中,至不 再产生气泡为止。 ⑤再次打开弹簧夹往试管A慢慢鼓入空气数分钟 然后称量干燥管Ⅰ的质量(设为m2)。

中考化学复习讲座课件

中考化学复习讲座课件

03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息,要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息,根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应,以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑,保持冷 静和自信,以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划, 合理分配时间和精力,确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识,掌握核心 概念和原理,提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试,及时了解自己 的备考情况,查漏补缺,调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准,合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目,准确把握题意 ,避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰,表述准确, 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查,及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算,学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理,细心审题,避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述

2023年中考化学----《质量守恒定律与化学方程式》复习知识梳理PPT课件

2023年中考化学----《质量守恒定律与化学方程式》复习知识梳理PPT课件

3
5
18
22
C. 甲的相对分子质量一定等于丙和丁的相对分子质量之和
D. 该反应中丙和丁的质量变化之比为9:11
聚焦中考:题型典例聚焦
【题型二 质量守恒定律表格题】
【解析】 A、x=3+5+18+22-6-10-27=5,反应后甲质量减小,是反应物,丙、丁 质量增大,都是生成物,即甲分解生成丙、丁,因此甲是化合物,该选 项说法正确; B、乙反应前后质量不变,可能是催化剂,也可能是没有参加反应的物质 ,该选项说法不正确; C、不知道化学计量数,因此甲的相对分子质量不一定等于丙和丁的相对 分子质量之和,该选项说法不正确;D、该反应中丙和丁的质量变化之比 为(18-10):(22-6)=1:2,该选项说法不正确。 故选:A。
AB→A+B+ … AB + C→A +BC
AB + CD→ AD+ BC
特征
反应物为多种 而生成物只有 一种,即“多 变一”
反应物只有一 种而生成物有 多种,即“一 变多”
反应物与生成物都 是两种,且都是单 质和化合物
反应物和生成物都 为化合物
聚焦中考:考点梳理 考点3:化学反应类型
2、氧化还原反应 氧化反应:物质 得到氧 的反应;还原反应:物质 失去氧 的反应 氧化剂:提供氧的物质;还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H2、C、CO) 3、中和反应: 酸 与 碱 作用生成 盐 和 水 的反应。中和反应不属于四大基 本反应类型,但是中和反应属于其中的 复分解反应。
聚焦中考:题型典例聚焦
【趁热打铁】
2、【2021湖南常德】一定条件下,在密闭容器内发生某一化学反应,测得反应前
后各物质的质量如下表所示。

初中化学中考化学总复习——模块分析PPT课件

初中化学中考化学总复习——模块分析PPT课件
第24页/共115页
2019年中考化学总复习
㈥ 非金属氧化物 + 碱=盐 + 水
反应条件:碱溶于水 练习: ⑴ CO2+NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─ ⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─ ⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
第25页/共115页
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O ⑵ CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O ⑶ SO2 +2 KOH=K2SO3 + H2O ⑷ SO3 + Ba(OH)2=BaSO4 + H2O ⑸ CO2 + Cu(OH)2─××××
第28页/共115页
2019年中考化学总复习
㈧ 金属 + 盐=新金属 + 新盐
反应条件:⑴盐溶于水, ⑵金属比盐中的金属活泼
练习:⑴ Al + CuSO4─ ⑵ Zn + Hg(NO3)2─ ⑶ Cu + AgNO3─ ⑷ Ag + Hg(NO3)2─ ⑸ Mg + AgCl─第29页/共源自15页2019年中考化学总复习
㈢ 酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
反应条件: 反应物中酸为强酸(盐酸、硫酸、硝酸) 盐溶于水(碳酸盐除外)
。 生成物中有水、气体或沉淀出现
练习:⑴ CaCO3 + HCl ─ ⑵ Ba(NO3)2 + H2SO4─ ⑶ AgCl + HNO3─ ⑷ NaCl +HNO3─
第19页/共115页
酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子,即在不 同的酸溶液中都含有相同的H+,所以酸有一些相 似的性质。

中考化学复习课件金属与酸反应的图像分析

中考化学复习课件金属与酸反应的图像分析

(2020玉林)如图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )
3. (2020济宁)在两只烧杯中分别放入相同质量的镁、锌两种金属,然后 小关系为_________________。
Al>Mg>Fe>Zn ②加入V2 mL稀盐酸时,溶液中的溶质为FeCl3 Zn>Fe>Mg>Al
向两只烧杯中分别倒入相同质量、相同质量分数的稀硫酸,反应产生氢 【特别提醒】金属的化合价相同时(铝的化合价等效成+2价,相对原子质量等效为18),相对原子质量越小,产生氢气的质量越多。
2. (2018日照)将等质量的铁粉和锌粉分别与等质量且溶质质量分数相等 的稀盐酸充分反应,产生氢气的质量与时间的关系如图所示。下列说法 正确的是( D ) A. a表示铁与稀盐酸反应 B. a表示的反应,金属一定有剩余 C. b表示的反应,稀盐酸一定有剩余 D. 若有一种金属剩余,则剩余的金属一定是铁
5. 如图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中不正确的是( C )
A. 将形状相同质量相等的铁和锌分别加入到足量的质量和浓度都相等的 稀硫酸中 B. 分别向等质量铁和镁中,逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量 C. 在等质量、等质量分数的两份稀硫酸中,分别加入过量的等质量的铁 粉、锌粉 D. 向等质量、等质量分数的稀硫酸中,分别加入足量的铁粉和锌粉
足量金属等量酸 例4 向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入足量的镁、铁、锌三 种金属,根据横纵坐标信息画出正确的图像。
足量金属与等量的酸反应生成氢气的质量由酸的质量决定。
例5 向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入足量镁、铝、锌、铁 四种金属,产生氢气的质量与金属的质量关系如图所示,根据图示回答 下列问题。
Al>Mg>Fe>Zn 下列说法错误的是(已知甲、乙在生成物中的化合价均为+2价)( )

中考化学复习名师PPT课件(107份) 粤教版28

中考化学复习名师PPT课件(107份) 粤教版28

化学式的读法(课本P91)
由两种元素组成的化合物:从右到左读作“某化
某”;有时还要读出化学式中各元素的原子个数。
KCl NH4Cl FeCl2
+2
FeCl3
+3
MgO
HgS
氯化钾 氯化铵 氯化亚铁 氯化铁 氧化镁 硫化汞
Al2O3 Fe2O3 Na2O MgCl2
氧化铝 氧化铁 氧化钠 氯化镁
CO2 CO SO2 Fe3O4 P2O5 MnO2
铁 铜 锌 银 碘 钡 铂 金 汞
Fe Cu Zn Ag I Ba Pt Au Hg

二、单质化学式的书写
阅读课本P88的有关内容。
用相应的元素符号表示 1、稀有气体
如:氦气(He)、氖气(Ne)等
(1)由原子直接构成的单 质
如:氧气(O2)、 氢气(H2)、臭氧 (O3)
2、所有金属
如:镁(Mg)、铁(Fe)等

CO2的相对分子质量= 12 + 16 x 2 = 44 CaCO3的相对分子质量= 40+12+16x3=100 H2SO4的相对分子质量= 1x2+32+16x4=98



Cu(OH)2 的相对分子质量= 64+2x(16+1)=98

(NH4) 2SO4的相对分子质量= 2x(14+1x4)+32+16x4=132 CuSO4 .5H2O的相对分子质量= 64+32+16x4+5x(1x2+16)=250
化合价



1、化合价是一些数值,有正价和负价。 2、有些元素只显一种化合价,有些元素可 显多种化合价。 3、原子团也显示化合价。 +1-2 4、元素化合价的表示方法:H2O 5、单质中元素的化合价为0. 6、化合物里正负化合价的代数和为0.

2023年中考化学分析专题课件图象专题

2023年中考化学分析专题课件图象专题
过量时,反应生 铝、铁、锌至过量,反应
图 成 H2 的质量 开始时,生成氢气的质
象 由酸的质量决 量:m(H2)=
分 定;金属活动性 金属的化合价×金属的质量
,生
金属的相对原子质量
析 越强,反应所需
时间越短,拐点பைடு நூலகம்成氢气质量越大,曲线越
出现越早
陡,越先将酸消耗完,最终
生成氢气质量相等
等质量的镁、铝、铁、锌
待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是( C )
A.0~t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠
溶液后未进行振荡
B.t1~t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠
溶液后进行振荡
C.a、b、c三种曲线所示的实验中,t3时烧瓶内压强
由大到小的顺序是a>b>c
D.a、b、c三种曲线所示的实验中,t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序
分别向等质量的
与相同质量、相同质量分
镁、铝、铁、锌
数的足量的稀硫酸反应。
中逐滴滴入稀硫
金属活动性越强,斜率越大;
酸时,开始时生
产生氢气的质量与金属在
成氢气的质量由
化合物中的化合价和金属
加入酸的质量决
的相对原子质量有
定,最终金属反
关:m(H2)=
应完全时生成氢
金属的化合价×金属的质量
;所 气的质量与金属
是( D )
2.(2017广东)现有以下曲线,与之对应的叙述正确的是( D )
A.用氯酸钾制取氧气
B.等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应
C.硝酸铵溶于水时溶液的温度变化
D.发生的反应为 2KNO3
2KNO2+O2↑
3.(2021广东)胆矾(CuSO4·5H2O,相对分子质量为250)广泛应

中考化学复习课件《燃料、能源与环境》ppt课件

中考化学复习课件《燃料、能源与环境》ppt课件

①点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此, 在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施,以防 止发生爆炸事故。 ②甲烷是最简单的有机化合物。
考点聚焦
冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
2
开发新能源
1.两种清洁能源
酒精 氢气
燃烧 反应
优点
点燃 2CO2+3H2O __________________ 点燃 2H2O C2H5OH +3O2===== 2H2+O2===== _______________
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
冀 考 探 究
化石燃料与环境 命题角度:化石燃料的燃烧导致的环境问题及治理措施。 例1 化石燃料仍是世界上的主要能源。 (1)化石燃料属于__________( 不可再生 填“可再生”或“不可再生”) 能源。 (2)完全燃烧4 m3的天然气可放出________J 3×108 的热量(天然气的 热值是7.5×107 J/m3)。 (3)化石燃料燃烧可造成空气污染,为减少有害物质的排放, 开发使用清洁燃料(或开发其他 _ 请你提出一条合理的建议:_____________________________ 新能源、改革燃料燃烧技术等,合理即可) ___________________________________________________ 。
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
煤的干馏是化学变化,石油的分馏是物理变化。 3.天然气 CH4 ,沼气、 天然气的主要成分是________ 甲烷 ,化学式为________ 瓦斯的主要成分也是________ 甲烷 。 (1)物理性质:甲烷是________ 色________ 无 无 味的气体, 难 溶于水,密度比空气小,可用________ ________ 排水 法或

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)
澄清石灰水 变浑浊
针对训练
1.(原创)下列一些常见物质的鉴别方法正确的是( D ) A. 棉花和羊毛:闻气味 B.硫酸铵和氯化铵:取样,分别加熟石灰研磨,闻气味 C. 硬水和软水:观察颜色 D.木炭和氧化铜:取样,分别加稀盐酸,观察是否溶解同
2.(原创)实验室中,下列鉴别物质的方法正确的是( C ) A. 苏打和食盐:取样,尝味道 B. 木炭粉和氧化铜:观察颜色 C. 氧气和二氧化碳:伸入燃着的木条 D.氮肥和钾肥:取样,分别加水,观察是否溶解
_表__面__变__黑__的是黄铜, _无__明__显___现__象__的是黄金
黄铜(铜
锌合金) _取__样__,__分__别__加__入__稀__盐__酸__
_表__面__有__气__泡__产__生__的是黄铜, _无__明__显__现__象__的是黄金
和黄金 _取_样_,_分_别_加_入_硫_酸_铜_溶_液 _表_面_有_红_色_固_体_出_现_的是
(5)根据是否有挥发性鉴别:如nacl溶液、稀盐酸的鉴别, 可用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤,有白色固体 残留的是nacl溶液,无残留的是稀盐酸。 (6)根据是否能被磁铁吸引:铁可被磁铁吸引,而铝、: (1)根据物质的酸碱性或酸碱度不同,可使用酸碱指示剂 或 pH试纸鉴别。 (2)根据阳离子或阴离子的性质进行鉴别。
7.(2022宿迁)下列实验操作能达到实验目的的是( C )
选项
实验目的
实验操作
A 比较铜和银的金属活动性顺序 将金属分别放入稀盐酸中,观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
C 鉴别羊毛衣物和纯棉布料
滴加适量NaOH溶液 取样,灼烧闻气味
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧

【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版

【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版

2CO2+3H2O 此反应是氧化反应,不是化合反应
此反应是化合反应,不是氧化反应
CO2 + H2O =H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究, 请你完成其中的步骤: ⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后 取出,现象如右图A,这证明焰心的温度 最低 ,外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显 现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰, 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正, 单质零价要记清, 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治:
1.空气的污染:对空气造成污染的主要是有害气体 (CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁 能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气); 化肥、农药的不合理施用;生活污水的任意排放。 防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理 施用化肥、农药,提倡使用农家肥;加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹,使进入瓶内的水减少

[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验,发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论,同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气, 可采用右图装置: 装置A中,锥形瓶内盛有二氧化锰, 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是: 用带火星的木条靠近瓶口,看是否会复燃 。

九年级中考化学质量分析(课堂PPT)

九年级中考化学质量分析(课堂PPT)
总之相信通过自己的努力去反思和提高一定会有收获。
市二中
140
11
7.8 6
4
2.8 6
22
15. 71
11
7.8 6
10
7.14
27
19.2 9
30
21.4 3
19
13. 57
6
4.29
0
0.00
2017年中考学校成绩统计表
学校: 学科Biblioteka 化学统计 杨兴 人: 武学校
年报 人数
实考 人数
报考 率
最高 分
最低 分
总分
均分
及格 人数
及格 率
优秀 人数
2、学生综合分析能力有待提高。本次考试中综合分析题目较少, 但学生得分不高,说明学生对知识的掌握和分析能力都不足。
3、学生对实验探究题和物质推断题掌握不足,还有畏惧情绪。 4、学生对实验现象和实验过程记忆不清。
三、今后采取的措施
1.复习中扎扎实实打好基础 抓化学课本基础知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间 的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同, 教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。在平时教 学中拼命赶进度,只会使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣, 得不偿失。
优秀 率
得分 率
难度
市二中
142
140
98.5 9
71
6.5
5093 36.3 .5 8
48
34.2 9
11
7.86
48.5 1
0.49
三、存在问题
通过2017年中考化学成绩和平时考试情况来看,我认为存在以 下一些问题:
1、学生对基础知识掌握不够。本次考试大部分题目为基础知识 的题目,学生答题情况不是太好。
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农作物生长必需 了解某些元素(如钙、铁、锌等)
的化学元素
对人体健康的重要作用
了解富含这些物 收集有关……维生素与人体健康 质的常见的食品 关系的资料,并了解富含这些物
质的常见食品
ppt课件.
……
……
2、基础性: 命题注重基础性,6 知识点的覆盖面尽可
能广,同时要突出学科主干知识。注重以基 础知识为载体,在具体情景中考查学生对化 学知识的理解和应用,考查学生运用所学知 识分析和解决问题的能力,减少记忆性试题。 杜绝偏题和怪题。“重点知识重点考,重点 知识年年考”。
ppt课件.
2018《说明与检测》 2011版《课程标准》
新增内容
内容
4
能辨识溶解性表或溶 利用溶解性表或溶解度曲
解度曲线
线,查阅有关物质的溶解
性或溶解度,依据特定的
数据绘制溶解度曲线。
能用微粒的观点对质 用微粒的观点对质量守恒 量守恒定律进行解释 定律做出解释
知道羊毛纤维和合成 用简单的实验方法区分棉
1 物质的 变化
1
2 常见化学家及贡献 1
3 六大营养素
1
4 物质的分类
1
5 硬水、软水的鉴别 1
6 铵态氮肥的检验 1
7 实验基本操作
1
8 原子结构示意图 1
9 敞口溶液变质问题 1
10 坐标图像题
1
11
质量守恒定律
(元素守恒)
1
12 微观图示题
1
13 物质间转化问题 1
14 计算(极值法,难) 1
2、2017年中考综合应用题知识点及分布
题 号
涉及知识点
分值
二氧化碳(氧气)的制取原理
燃烧的条件
3
25 物质燃烧消耗氧气的计算(难) CO还原Fe2O3的现象、化学方程式、 4 装置连接和装置改进
化学方程式的计算
3
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16
第 第第第 第第第第 第第十十 一 二三四 五六七八 九十一二 单 单单单 单单单单 单单单单 元 元元元 元元元元 元元元元
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17
二、2017年中考试卷回顾与分析
3、一级主题分值分布:
一级主题 科学探究 物质构成的奥秘 身边的化学物质 物质的化学变化 化学与社会发展
分值 8分 4分 20分 16分 4分
比例 16% 8% 40% 32% 8%
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3、创新性:
7
在保证基础的前提下,考查的方式更加
新颖多样,如信息题、图像题和推断题等考
查处理信息能力及综合分析能力。突出学科
特点,加强以实验为核心的科学探究能力的
考查。试题体现选拔考试的要求,保证有一
定的区分度(0.4左右)。
ppt课件.
4、时代性:
8
命题的理念、题型、背景材料具有时代
9
二、2017年中考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卷回顾与分析
(二)试卷结构和考点分析:
1、试题结构分析
题型 选择 填空 简答 综合应用 合计
题量 14 6 4
1
25
分值 14 16 10
10
50
比例 28% 32% 20% 20% 100%
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10
试卷满分50分,四大题型不变,共25小题, 题量比往年多了2道选择题,阅读量和计算量都 比往年稍大,简单题、中等题、较难题、难题 的比例为24:15:6:5,基本符合5:3:1:1的要求。 命题紧扣课标和教材,全面考查化学核心物质 和主干知识:如物质变化、物质分类、物质的 转化与推断、环境保护、营养素、实验基本操 作、化学反应微观分析、溶液配制及溶解度曲 线、金属置换反应溶液成分的分析、粗盐提纯、 气体的制取和收集、反应前后溶液质量的变化、 坐标图形、化学工艺流程、实验探究、根据化 学方程式的简单计算等。
识解释一些简单现象和分析解决生活、生产、社会中
一些常见化学问题的能力。
命题理念:
体现《课程标准》对学生的知识与技能、过程与
方法,情感、态度和价值观的基本要求。
命题依据:
以《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》
中的“课程内容”为基本依据,结合我省初中化学教
学实际和初中学生的认知特点命题。
ppt课件.
3
ppt课件.
14
2、2017年中考简答题知识点及分布
题号
涉及知识点
分 值
21 中和反应、酸的性质
2
22
甲烷燃烧的方程式、固体加热型装 置(画图)
2
23
金属活动性顺序 反应前后溶液质量变化(难)
3
复分解反应判断(难)
24 粗盐提纯的反应和操作
3
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Na2CO3、NaOH15 混合溶液的检验
纤维(如腈纶)的鉴 纤维、羊毛纤维和合成纤
别方法
维(如腈纶)
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2018《说明与 检测》
新增内容
2011版《课程标准》 内容
5
知道“白色污染”调查“白色污染”形成的原因,
形成的原因
提出减少这类污染的建议
知道人体必需的 农作物生长必需的化学元素,人
微量元素。知道 体需要的金属元素和非金属元素;
特色。注意从日常生活现象和事件中选择素
材(正面积极的),突出化学与生产、生活
的密切关系,体现从生活走进化学、从化学
走进社会的基本理念,体现化学教育的人文
价值。
ppt课件.
二、2017年中考试卷回顾与分析
(一)命题思想、理念与依据
指导思想:
考查初中学生的化学素养,考查学生对初中化学
基础知识、基本技能的掌握情况以及运用所学化学知
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11
题型 选择题 填空题 简答题 综合题
郑州各大题得分情况
分值 14分 16分 10分 10分
平均分 10.15 9.87 5.80 5.52
难度系数 0.73 0.62 0.58 0.55
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12
2、2017年中考选择题知识点及分布
题 号
涉及知识点
分题 值号
涉及知识点
分 值
ppt课件.
13
2、2017年中考填空题知识点及分布
题号
涉及知识点
分值
15
空气组成成分的含量(氧气) 地壳中的元素含量
2
16 离子符号、治疗胃酸过多(小苏打)
2
17 合成材料、金属的锈蚀及保护
3
18 溶解度曲线、溶液稀释计算
3
19 物质的推断(钙的化合物)
3
20
根据信息书写化学方程式、溶液配制操 作错误后果、差量法计算(难)
河南中考化学 试卷分析 与
复习备考策略
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1
第一部分
分析中考试卷 探究出题规律
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2
一、河南省中招化学试卷命题原则
命题坚持稳中求进3 ,进中出新的思想。 “重视基础、关注探究、联系实际”是命题 的基本思路,命题主要遵循以下几个原则: 1、导向性:
命题结合我省初中化学教学实际,有利 于体现新课程理念和要求(2011版课程标 准),促进初中化学课程改革健康深入发展。 即命题严格依据课标,兼顾不同版本教材 (人教版、上教版、科学版)的学习内容。
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