【完整打印版】沪教版小学三年级下册美术教案
三年级下册美术教案第12课 刻刻印印学版画--吹塑纸版画——鱼｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第12课刻刻印印学版画--吹塑纸版画——鱼｜沪教版一、教学目标1. 让学生了解版画的起源、种类、制作过程，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论、实践，引导学生掌握吹塑纸版画的制作技巧，提高学生的造型表现力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 版画的起源和种类2. 吹塑纸版画的制作方法3. 鱼的画法及表现技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：吹塑纸版画的制作方法，鱼的画法及表现技巧。
2. 教学难点：吹塑纸版画的制作技巧，鱼的造型表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解版画的起源、种类、制作过程。
2. 示范法：演示吹塑纸版画的制作过程。
3. 讨论法：引导学生讨论鱼的造型特点及表现方法。
4. 实践法：学生动手制作吹塑纸版画，教师个别辅导。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍版画的起源、种类，引导学生了解版画的发展历程。
b. 激发学生对吹塑纸版画的兴趣，为后续教学做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解吹塑纸版画的制作方法，引导学生掌握吹塑纸版画的制作技巧。
b. 演示吹塑纸版画的制作过程，让学生了解制作过程中的注意事项。
3. 讨论鱼的造型特点及表现方法（10分钟）a. 引导学生观察鱼的图片，讨论鱼的造型特点。
b. 讲解鱼的画法及表现技巧，帮助学生掌握鱼的造型表现。
4. 学生实践（20分钟）a. 学生动手制作吹塑纸版画，教师个别辅导。
b. 鼓励学生发挥创意，运用所学的画法及表现技巧进行创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）a. 总结本节课所学内容，巩固学生对吹塑纸版画的制作技巧。
b. 布置课后作业，要求学生运用所学技巧进行创作。
六、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与讨论，动手实践，作品展示。
2. 学生作品评价：造型表现、创意发挥、技巧运用。
三年级下册美术教案第9课 玩玩水粉画｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容：1. 水粉画的定义、特点和用途2. 水粉画的工具和材料3. 水粉画的绘画技巧4. 水粉画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：水粉画的绘画技巧，如何运用水粉画表达自己的情感和创意。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解水粉画的定义、特点和用途，介绍水粉画的工具和材料。
2. 示范法：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。
3. 讨论法：引导学生观察生活，讨论如何将生活中的美用水粉画表现出来。
4. 实践法：让学生亲自动手，进行水粉画的创作实践。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？”学生回答后，教师总结：“这些画都是用水粉画的，今天我们就来学习如何玩玩水粉画。
”2. 讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）水粉画的定义：用水粉颜料在纸上进行绘画的一种画种。
（2）水粉画的特点：颜色鲜艳、透明度高、覆盖力强、干后不易变色。
（3）水粉画的用途：广泛应用于插画、广告、装饰等领域。
3. 介绍水粉画的工具和材料（5分钟）（1）画纸：水粉画专用纸，表面粗糙，吸水性好。
（2）画笔：水粉画专用笔，分为圆头、平头、尖头等形状。
（3）颜料：水粉颜料，颜色丰富，可分为透明色和不透明色。
（4）调色板：用于调和水粉颜料。
（5）其他工具：如橡皮、画架、水桶等。
4. 示范水粉画的绘画技巧（10分钟）（1）干画法：在画纸上直接用颜料作画，适用于表现硬朗、明确的线条和形状。
（2）湿画法：先将画纸打湿，再进行绘画，适用于表现柔和、朦胧的意境。
三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 花儿的基本结构2. 画花的基本技巧3. 花儿的色彩搭配4. 花朵的创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：花儿的基本结构，画花的基本技巧，花朵的创作。
2. 教学难点：花儿的色彩搭配，花朵的创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花儿的基本结构和画花的基本技巧。
2. 示范法：示范画花的过程，让学生直观地了解画花的方法。
3. 练习法：让学生动手实践，提高画花技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示不同种类的花儿，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解花儿的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花梗等，并示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状。
3. 示范（10分钟）示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状，包括如何画出花瓣、花蕊、花托、花梗等，让学生直观地了解画花的方法。
4. 练习（10分钟）让学生动手实践，用画笔和颜料画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导，解答学生在画花过程中遇到的问题。
5. 评价（5分钟）对学生的作品进行评价，从花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
6. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等，鼓励学生在日常生活中观察大自然，发现美、创造美。
七、作业布置：1. 画一幅自己喜欢的花儿，注意花儿的基本结构和色彩搭配。
2. 观察大自然中的花儿，了解它们的生长环境和特点。
三年级下册美术教案-我画的树-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-我画的树-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特点，能够用线条和色彩描绘出树木的形态。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 教学难点：如何用线条和色彩描绘出树木的形态，培养学生的观察、想象、创造能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 示范法：教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：学生通过练习，掌握绘画技巧，提高绘画能力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察树木的特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解树木的基本结构：树干、树枝、树叶，以及树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
同时，讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
3. 示范（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
重点讲解线条的运用和色彩的搭配，让学生充分理解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）学生根据所学知识，用线条和色彩描绘树木。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调树木的基本结构和特点，以及绘画技巧的运用。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象、多创造，提高自己的审美素养。
六、课后作业：1. 课后练习：学生回家后，用线条和色彩描绘一棵自己喜欢的树木，下节课带来展示。
三年级下册美术教学设计第2课 画画我的鞋子｜沪教版
三年级下册美术教学设计第2课画画我的鞋子｜沪教版教学内容本课为三年级下册美术课程中的第2课，教学内容围绕引导学生观察并描绘自己的鞋子。
通过观察、讨论和实践，学生将学习如何用线条和色彩表达鞋子的形状、材质和细节，培养观察力、创造力和审美能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述鞋子的基本组成部分，如鞋面、鞋底、鞋带等。
2. 过程与方法：学生通过观察和讨论，学会用线条和色彩表现鞋子的特征，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对日常生活中物品的观察和审美兴趣，激发他们对美术创作的热情。
教学难点1. 观察细节：学生在观察和描绘鞋子时，可能难以把握鞋子的比例和细节。
2. 创意表现：引导学生如何在描绘真实的基础上，加入自己的创意，使作品更具个性和艺术性。
教具学具准备- 教具：投影仪、PPT课件、示范用鞋子模型。
- 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画板。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同类型的鞋子图片，引导学生说出鞋子的特点和用途，激发学生对主题的兴趣。
2. 观察与讨论：分发鞋子模型，让学生近距离观察，并讨论鞋子的结构和设计特点。
3. 示范与讲解：教师通过示范，讲解绘画鞋子的步骤和技巧，如何用线条表现鞋子的轮廓和结构，如何运用色彩表现鞋子的质感。
4. 学生实践：学生根据观察和教师的指导，开始绘制自己的鞋子。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从技巧和创意两个方面评价自己和同学的作品。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和绘画步骤，包括：- 鞋子的基本组成部分- 绘画鞋子的步骤- 线条和色彩的运用技巧作业设计学生需在课后完成一幅关于自己鞋子的绘画作品，要求能够体现鞋子的基本结构和特点，并尽量加入个人的创意元素。
课后反思通过本课的教学，观察学生在观察力、绘画技巧和创意表现方面的进步。
针对学生绘画中遇到的问题和难点，进行教学方法的调整和优化，以更好地促进学生的学习和发展。
上海教育出版社三年级下册美术全册教案 文档
第1课画家笔下的动物知识要素：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物技能要求：能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配教学目标：1.体验与发现：小动物的外型特征及生活习性。
2.实践与创造：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物。
3.欣赏与评议：介绍小动物的故事，交流感受。
教学重点：小动物的外型特征及细节表现教学难点：能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程：一．交流与尝试1．学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。
2．多媒体展示有关动物的图画（各种画种的表现，最好有剪影艺术）3．教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。
4．讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。
5.学生尝试表现动物的外型。
二．讨论与表现1．教师范画动物外型，学生讨论如何完善。
2．结论：用“加一点”或“减一点”的方法造型。
3．学生观察动物图片，分析动物外型特征（形态，花纹等）。
4．用裁剪工具完善动物剪影。
三．想象与创造1．说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。
2．通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。
四．欣赏与评论1．通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。
2．学生介绍自己的作品，如：创作意图，表现内容等。
3．给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。
第2课多彩的民族生活一、教学目标1、通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。
学生会利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2、通过观察体验，学生会将创作的纹样装饰在物品上。
3、学生在感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化的同时，能对民族传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。
二、教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。
三、教学难点纹样的设计与应用四、教学过程1、导入新课，感受纹样的美：（1）问题导入师：你听说过“无字天书”么？你认为它真的存在么？今天，我来向大家介绍一本最华丽最神奇，最古老的“无字天书”（2）播放视频，学生欣赏并初步感知民族传统纹样的美师：同学们，你们从视频里看到了什么？你们从人们精美的服饰纹样中，想要了解什么？知道什么？生：……师：接下来我们带着这些问题，一起来揭开美丽的“无字天书”的神秘面纱。
沪教版小学三年级下册美术全册教案
沪教版小学三年级下册美术全册教案第一单元：色彩搭配课时一：探究主题色- 教学目标：通过游戏和实践活动，让学生了解主题色的概念，并能够运用主题色进行简单的色彩搭配。
- 教学过程：1. 导入：通过问答方式复上一单元学过的知识。
2. 新授：用简单的例子引导学生了解主题色的概念。
3. 游戏：组织学生参与色彩搭配游戏，锻炼他们的观察力和判断力。
4. 实践：学生自由选择主题色，在纸上创作一幅画作。
5. 总结：引导学生总结今天研究的内容，并展示自己的作品。
- 教学延伸：鼓励学生在日常生活中观察和感受不同场景中的主题色。
课时二：冷暖色的搭配- 教学目标：让学生了解冷暖色的特点，并能够运用冷暖色进行简单的色彩搭配。
- 教学过程：1. 导入：通过观察图片，引导学生讨论冷暖色的区别。
2. 新授：用图示和简单的语言解释冷暖色的概念。
3. 实践：学生在指定的图片上，运用冷暖色进行填色。
4. 分享：学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教学延伸：鼓励学生观察自然界中的冷暖色，并运用到自己的画作中。
第二单元：造型表现课时一：线的运用- 教学目标：让学生认识线的种类和特点，并能够用线描绘简单的图形。
- 教学过程：1. 导入：通过观察周围物体，引导学生讨论线的种类和特点。
2. 新授：用图片和简单的语言介绍线的种类。
3. 实践：学生用不同的线条描绘简单的图形，如直线、曲线等。
4. 分享：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教学延伸：鼓励学生观察建筑物、自然景物等，发现其中的线条特点，并进行描绘。
课时二：形状的表现- 教学目标：让学生了解形状的种类和特点，并能够用形状表现简单的图案。
- 教学过程：1. 导入：通过观察周围物体，引导学生讨论形状的种类和特点。
2. 新授：用图片和简单的语言介绍形状的种类。
3. 实践：学生用不同的形状组合，表现简单的图案，如动物、植物等。
4. 分享：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教学延伸：鼓励学生观察周围事物，发现其中的形状特点，并进行描绘。
三年级下册美术教案第17课 有趣的池塘｜沪教版
教案标题：有趣的池塘年级：三年级教材：沪教版美术三年级下册课型：新授课课时：1课时教学目标：1. 让学生了解池塘的基本特征和组成，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作一幅有趣的池塘画作。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 池塘的基本特征和组成。
2. 线条、形状、色彩等基本美术元素的应用。
教学难点：1. 如何运用基本美术元素创作出有趣的池塘画作。
2. 如何培养学生的观察能力和表现能力。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示池塘的图片和基本特征。
2. 绘画材料：画纸、水彩颜料、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张池塘的图片，引导学生观察并描述池塘的基本特征和组成。
2. 学生回答后，教师总结：池塘通常由水、岸、植物、动物等组成，具有宁静、美丽的特点。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解线条、形状、色彩等基本美术元素，并展示如何在画作中运用这些元素。
2. 教师示范如何创作一幅有趣的池塘画作，边示范边讲解步骤和技巧。
3. 学生跟随教师的示范，尝试运用基本美术元素创作自己的池塘画作。
三、学生练习（15分钟）1. 学生在画纸上用铅笔画出池塘的基本轮廓，包括水、岸、植物、动物等。
2. 学生用水彩颜料为画作上色，注意色彩的搭配和过渡。
3. 学生在画作中添加细节，如水波纹、树叶纹理等，使画作更加生动有趣。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的画作展示给全班同学，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结池塘的基本特征和组成。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和体会。
3. 教师强调保护自然环境的重要性，鼓励学生在生活中关注和爱护池塘。
教学反思：本节课通过引导学生观察池塘的基本特征和组成，培养学生的观察能力和表现能力。
三年级下册美术教案第2课 画画我的鞋子｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第2课画画我的鞋子｜沪教版教学目标：1. 让学生通过观察和绘画，提高对生活中常见物体的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生学会观察物体的细节，提高对物体形状、颜色、纹理等方面的表现能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 观察和绘画生活中的鞋子2. 学习鞋子的基本形状和细节表现3. 学习使用不同的绘画工具和材料4. 创作一幅以鞋子为主题的绘画作品教学准备：1. 教师准备一些不同款式和颜色的鞋子作为观察和绘画的样本。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、颜料、画笔等。
3. 准备一些关于鞋子的图片和资料，用于引导学生观察和创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些不同款式和颜色的鞋子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点。
2. 学生自由发言，分享他们对鞋子的认识和感受。
二、观察和绘画（10分钟）1. 教师引导学生仔细观察鞋子的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言描述出来。
2. 学生根据观察到的细节，尝试用铅笔画出鞋子的轮廓和基本形状。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
三、学习鞋子的基本形状和细节表现（15分钟）1. 教师向学生介绍一些鞋子的基本形状，如鞋头、鞋身、鞋跟等，并引导学生观察和绘画。
2. 学生根据教师的要求，尝试用铅笔描绘出鞋子的基本形状和细节。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误，并提供一些建议和指导。
四、学习使用不同的绘画工具和材料（10分钟）1. 教师向学生介绍一些绘画工具和材料，如画纸、铅笔、颜料、画笔等，并示范如何使用它们。
2. 学生根据教师的要求，选择合适的绘画工具和材料，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，并提供一些建议和指导。
五、创作一幅以鞋子为主题的绘画作品（20分钟）1. 教师向学生提出创作要求，要求学生以鞋子为主题，创作一幅绘画作品。
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版
教案标题：三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解风景画的基本概念，掌握基本的风景画创作方法。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，学会用画笔表达自己的情感和想象。
4. 培养学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 风景画的定义和特点2. 风景画的创作方法3. 风景画的构图技巧4. 风景画的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：风景画的创作方法、构图技巧和色彩运用2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并用自己的画笔表达出来四、教学方法1. 讲授法：讲解风景画的定义、特点和创作方法2. 示范法：示范风景画的构图技巧和色彩运用3. 情境教学法：创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美4. 任务驱动法：布置风景画创作任务，激发学生的创作热情五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师出示一幅风景画作品，引导学生欣赏，引发学生对风景画的兴趣。
b. 学生分享自己对风景画的了解和认识。
2. 讲解风景画的定义和特点（10分钟）a. 老师讲解风景画的定义：以自然景观为题材的绘画作品。
b. 老师讲解风景画的特点：表现自然美、注重空间感、色彩丰富等。
3. 讲解风景画的创作方法（10分钟）a. 老师讲解风景画的创作步骤：观察、构思、构图、描绘、调整。
b. 老师示范如何观察自然景观，提取创作素材。
4. 讲解风景画的构图技巧（10分钟）a. 老师讲解常见的风景画构图方法：三角形构图、S形构图、对角线构图等。
b. 老师示范如何运用构图方法创作风景画。
5. 讲解风景画的色彩运用（10分钟）a. 老师讲解风景画中的色彩搭配原则：对比色、邻近色、同类色等。
b. 老师示范如何运用色彩搭配创作风景画。
6. 学生实践（20分钟）a. 学生根据所学知识，观察身边的自然景观，进行风景画创作。
b. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
沪教版小学美术三年级下册全册教案
沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。
过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。
情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。
2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。
再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。
辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。
3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。
教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。
出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。
2) 交流:说一说。
从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。
4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。
出示植物实物或图片。
可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。
三年级下美术教案-用短线组成的画-沪教版
教案标题：三年级下美术教案-用短线组成的画-沪教版教学目标：1. 让学生了解并掌握用短线组成画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
4. 培养学生合作学习的意识和能力。
教学内容：1. 用短线组成画的基本技巧和方法。
2. 观察和分析生活中的短线，将其运用到画作中。
3. 创作一幅用短线组成的画。
教学重点：1. 用短线组成画的基本技巧和方法。
2. 观察和分析生活中的短线，将其运用到画作中。
教学难点：1. 如何引导学生观察和分析生活中的短线。
2. 如何指导学生运用短线创作出有创意的画作。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、示范画作、评价表。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅用短线组成的画作，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么画出来的吗？”2. 学生回答，教师总结：“这幅画是用短线组成的，今天我们就来学习如何用短线组成画。
”二、新课（20分钟）1. 教师讲解用短线组成画的基本技巧和方法，并示范。
2. 学生跟随教师一起练习用短线组成画的基本技巧和方法。
3. 教师出示一些生活中的短线图片，引导学生观察和分析，并提问：“你们在哪里见过这样的短线？它们可以用来画什么？”4. 学生回答，教师总结并指导学生如何将这些短线运用到画作中。
三、创作（15分钟）1. 教师出示一幅画作，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画美在哪里？”2. 学生回答，教师总结并指导学生如何运用短线创作出有创意的画作。
3. 学生自由创作，教师巡回指导。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师引导学生从线条、色彩、创意等方面进行评价。
2. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、创作和评价等环节，让学生掌握了用短线组成画的基本技巧和方法，并能够将其运用到自己的画作中。
在教学过程中，教师注重引导学生观察和分析生活中的短线，培养学生的观察能力和想象能力。
三年级下册美术教案-漂亮的“扎染”-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-漂亮的“扎染”-沪教版一、教学目标1. 让学生了解扎染的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 学会运用简单的扎染技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。
4. 培养学生的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 扎染的基本概念和艺术特点2. 扎染的历史背景3. 扎染的制作方法和技巧4. 扎染作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：扎染的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解扎染的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 演示法：展示扎染的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，创作扎染作品。
4. 交流法：学生相互交流、分享创作心得。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍扎染的基本概念和艺术特点。
1.2 学生分享对扎染的了解和兴趣。
2. 讲解扎染的历史背景2.1 教师讲解扎染的起源和发展。
2.2 学生了解扎染在不同文化背景下的应用。
3. 演示扎染的制作方法和技巧3.1 教师演示扎染的制作过程，包括选材、折叠、捆绑、染色等步骤。
3.2 学生观看演示，了解扎染的制作方法和技巧。
4. 学生实践4.1 学生分组，领取材料，进行扎染创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4.3 学生完成作品，进行展示。
5. 交流与分享5.1 学生相互交流创作心得，分享作品。
5.2 教师点评作品，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课所学内容，强调扎染的艺术价值和实用价值。
6.2 学生回顾课堂所学，提出改进意见。
六、作业布置1. 学生课后以“我的扎染作品”为主题，写一篇作文，描述创作过程和心得体会。
2. 家长协助孩子收集相关资料，了解扎染在其他领域的应用。
七、教学反思1. 教师根据本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，是否达到教学目标。
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘出各种花朵。
（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物或图片，引导学生了解花儿的基本结构。
（2）指导学生运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、评价。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
（2）培养学生欣赏美、创造美的能力。
（3）培养学生的团队协作精神，学会与人分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握花儿的基本结构。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘花朵。
2. 教学难点：（1）如何运用所学知识进行创作。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：实物花朵、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的花朵，提出问题：“你们知道这些花是什么吗？它们有哪些部分组成？”（2）学生回答问题，教师总结并板书：花儿的基本结构包括花瓣、花蕊、花茎等。
2. 新课讲解（1）教师展示实物花朵或图片，引导学生观察并描述花朵的特点。
（2）教师示范如何用线条、图形、颜色等元素描绘花朵，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 学生创作（1）学生选择自己喜欢的花朵进行绘画。
（2）教师提醒学生注意观察花朵的细节，运用所学知识进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）学生互相欣赏作品，进行评价，教师总结评价。
（3）评选出最佳作品，给予表扬。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画技巧。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师布置课后作业：回家后，尝试用所学知识为家人绘制一幅花朵作品。
三年级下册美术教案-旋转的短线-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-旋转的短线-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解旋转的概念，并能够运用旋转的方法创作出具有美感的美术作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 让学生了解旋转的概念，并掌握旋转的基本方法。
2. 引导学生运用旋转的方法创作出具有美感的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解旋转的概念，并掌握旋转的基本方法。
2. 教学难点：引导学生运用旋转的方法创作出具有美感的美术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解旋转的概念和基本方法。
2. 示范法：示范旋转的方法，并展示旋转作品。
3. 实践法：让学生动手实践，创作出具有美感的旋转作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：示范用的旋转作品、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示旋转作品，引导学生观察并思考旋转的概念。
2. 讲解：讲解旋转的概念和基本方法，让学生了解旋转的基本原理。
3. 示范：示范旋转的方法，并展示旋转作品，让学生了解旋转的方法和效果。
4. 实践：让学生动手实践，创作出具有美感的旋转作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
七、作业布置：1. 让学生运用旋转的方法，创作一幅具有美感的美术作品。
2. 让学生将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作过程和成果。
八、教学反思：本节课通过讲解旋转的概念和基本方法，让学生了解了旋转的基本原理。
通过示范旋转的方法，并展示旋转作品，让学生了解了旋转的方法和效果。
通过让学生动手实践，创作出具有美感的旋转作品，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的审美能力。
通过评价学生的作品，激发了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，对于一些基础较差的学生，可能难以掌握旋转的方法，需要教师在课堂上进行个别辅导。
三年级下册美术教案第2课 画画我的鞋子｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第2课画画我的鞋子｜沪教版教学目标：1. 让学生通过观察和绘画，提高对生活中常见物体的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生学会观察物体的细节，培养学生的耐心和细致的绘画习惯。
教学重点：1. 观察和理解鞋子的结构和特点。
2. 学习和运用绘画技巧，如线条、色彩、光影等，来表现鞋子的质感和立体感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和理解鞋子的细节，如鞋带的穿插、鞋底的纹理等。
2. 如何运用绘画技巧来表现鞋子的质感和立体感。
教学准备：1. 准备一些不同款式和颜色的鞋子作为观察和绘画的对象。
2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些不同款式和颜色的鞋子，引导学生观察和讨论。
2. 提问学生：“你们平时喜欢穿什么样的鞋子？为什么？”3. 引导学生关注鞋子的结构和特点，如鞋面、鞋带、鞋底等。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生仔细观察鞋子的细节，如鞋带的穿插、鞋底的纹理等。
2. 提问学生：“你们注意到鞋子的哪些细节？这些细节对鞋子的外观有什么影响？”3. 学生分享自己的观察和感受，教师进行点评和引导。
三、绘画示范（10分钟）1. 教师选择一只鞋子作为示范对象，展示绘画过程。
2. 教师引导学生注意线条的流畅和色彩的搭配，以及如何表现鞋子的质感和立体感。
3. 教师示范如何先画出鞋子的轮廓，再逐步填充细节和色彩。
四、学生绘画（15分钟）1. 学生选择一只自己喜欢的鞋子作为绘画对象。
2. 学生按照教师示范的步骤和方法进行绘画，注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生完成绘画后，将作品展示给全班同学。
2. 教师组织学生进行作品评价，引导学生关注作品的整体效果和细节表现。
3. 教师进行总结和点评，给予学生鼓励和指导。
三年级下册美术教案第1课 《迷人的细节》拓展课《写生菠萝》｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第1课《迷人的细节》拓展课《写生菠萝》｜沪教版一、教学目标1. 让学生了解菠萝的外形特征，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 通过写生菠萝，让学生掌握线描写生技巧，提高学生的造型表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
二、教学内容1. 菠萝的外形特征及线条表现2. 写生菠萝的步骤和方法3. 艺术作品的欣赏与评述三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解菠萝的外形特征，学会用线条表现菠萝。
2. 教学难点：如何引导学生观察细节，运用线条表现菠萝的质感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解菠萝的外形特征、线条表现方法等。
2. 示范法：示范写生菠萝的步骤和方法。
3. 范例法：展示优秀作品，引导学生欣赏、评述。
4. 实践法：让学生动手写生菠萝，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教师准备：菠萝实物或图片、优秀作品范例、绘画工具等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察教室内的菠萝，让学生描述菠萝的外形特征。
b. 讲解菠萝的外形特征，如：菠萝的叶片、果实、纹理等。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解写生菠萝的步骤和方法，如：先画出菠萝的大致形状，再描绘细节等。
b. 示范写生菠萝的过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）a. 让学生根据所学知识，动手写生菠萝。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评述（10分钟）a. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、评述。
b. 教师挑选优秀作品，进行点评和总结。
5. 课堂小结（5分钟）a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 鼓励学生课后继续观察生活，发现更多美的细节。
七、课后作业1. 以“写生菠萝”为主题，完成一幅线描作品。
2. 家长协助孩子拍摄生活中的细节，下节课分享。
八、教学反思1. 本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了菠萝的外形特征和线条表现方法。
三年级下册美术教案第1课 迷人的细节--写生的快乐｜沪教版
三年级下册美术教案第1课迷人的细节–写生的快乐｜沪教版一、教学目标1.学生能够通过写生发现生活中的美好细节，增强对生活的关注和表现能力；2.学生能够通过写生的实践，掌握用铅笔勾勒和晕染的技巧；3.学生能够通过作品分享和评价的过程，培养团队合作意识和批判性的思维。
二、教学重难点1.教学重点：让学生通过细致的观察，捕捉生活中的美好细节，用铅笔表现出来；2.教学难点：让学生通过不断实践，掌握铅笔勾勒和晕染的技巧，打破刻板印象，展现自由表现的能力。
三、教学准备1.教师准备：铅笔、橡皮、素描纸、活动板、课件、茶水等；2.学生准备：铅笔、橡皮、素描纸等。
四、教学过程1. 导入新知识教师通过放映图片或展示真实物体，引导学生发现生活中的美好细节。
比如一朵花的花瓣、一片落叶的纹路、一只小虫的触角等等，让学生通过观察和描述，感受细节之美。
2. 讲授技巧和方法教师简要介绍铅笔勾勒和晕染的技巧，让学生了解如何用铅笔表现画面，包括线条、阴影、明暗等。
然后通过范例演示，让学生学会如何在素描纸上勾勒和晕染，注意细节，表现出真实的形态。
3. 实践操作学生分组或单独进行写生练习，观察自己选择的对象，用铅笔勾勒出来，然后用晕染的方法表现出细节。
教师在一旁指导和帮助，督促学生培养耐心和细致的态度。
4. 作品分享和评价学生完成作品后，进行作品分享和评价。
每位学生把自己的作品展示给其他组员或同学，互相欣赏和分享自己的心得和体会。
教师也对作品进行点评和评价，指出其优点和不足之处，并鼓励学生取得更好的进步。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握用铅笔勾勒和晕染的技巧，增强对生活的关注和表现能力，同时培养了团队合作意识和批判性思维。
在教学中，教师注重学生的个性化发展，让每个学生在不同的实践环节中展现自己的特色，让学生在快乐中体验到艺术的魅力，从而更加喜欢和热爱美术学习。
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版教学目标1.认识风景画，了解画家画风景画的过程和步骤。
2.掌握用线条和色彩表现风景画的基本技法，提高绘画能力。
3.提高学生对美的感受和表现能力，培养对自然景物的热爱心理。
4.培养学生的观察能力和创造能力。
教学重难点1.捕捉景物各种面貌，了解自然景物的特点和表现方法。
2.掌握用线条表现自然景物的姿态和色彩的辉煌。
教学过程导入环节教师出示大量具有不同寓意和表现手法的风景画，让学生看懂画面，认识经典风景画的魅力。
第一步：对比观察教师选择和学生熟悉、能够感受的自然风景，要求学生从色彩、构图、线条等方面进行对比，研究画家的构图手法和表现力。
第二步：风景画的构图设计教师带领学生练习画出完美的素描草图，通过练习提高学生的观察能力和构图设计能力。
第三步：画出草稿学生根据自选的风景图，将构图手法融入线条和色彩的基础上，画出精致的草图。
第四步：彩绘作品学生可以根据自己的兴趣爱好，配合自然风光特点，进行彩绘的创作。
教师可以根据学生的水平来灵活掌握，丰富学生抒发自己的创造能力。
第五步：展示比赛对学生的作品进行展示和评比，同时鼓励学生互相交流和学习。
激励其创造能力和艺术欣赏能力的进一步提高。
教学案例素描草图这是一幅树木和山峰相映成趣的风景画，通过画家巧妙的结构，使山峰和树木形成了一种非常完美的结合。
First在进行素描草图练习时，学生首先需要认真观察、反复描绘每一个对象的长相和姿态。
从中提取出用线条和色彩表现风景画的基本技法，理解笔下的构图手法。
通过多次练习和反复推敲，学生渐渐更加深入地理解了如何描绘优美的山水画面。
彩绘作品此次风景画作品是源于学生大量自然风景素材，最终呈现于彩绘画面上。
Second在彩绘图作过程中，学生们小心翼翼地搭配颜色，让山峰流泻着山谷和森林斑驳交织的景色，流露出沉静的气息和舒适的感觉。
在学生用线条和色彩表现优美风景画的基础上，教师引导学生更好的辉映自己的创内容，表现和丰富其表现力。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）✧教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己设计及制作过程中的创意和不足之处。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点和不足之处。
先组内，后组外进行。
3．教师总评肯定学生成绩，增强自信。
4．同学之间作品进行比较分析，提高自信心。
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第2课小小通讯录✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：学习装饰方法✧教学目标体验与发现：体验制作的乐趣，发现生活中的美。
实践与创造：装饰通讯录，学会装饰自己身边的小物品。
欣赏与评议：基本掌握色彩搭配规律，设计有创意。
✧教学重点装饰通讯录✧教学难点装饰方法的选择✧教学过程一．导入与尝试1．教师出示通讯录，让学生说说各种制作方法。
2．教师展示制作方法，学生制作。
3．教师出示已装饰的通讯录，激发学生学习兴趣。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题。
二．分析与感受1．欣赏范作谈谈自己的制作方法。
2．教师归纳同学的意见，引导制作的要点：字与画面的关系，色彩的搭配。
三．创造与指导1．展示比较学生典型作业有何不同，加以改进。
2．比较字的文职不同的画面感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索应运各种方法和手段对画面进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己的作品有哪些创意，还有哪些不足。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点。
3．教育总评，肯定学生成绩，增强自信。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖✧知识要素浅浮雕的基本知识✧技能要求：画、刻、剪的方法✧教学目标体验与发现：体验玩泥的乐趣，了解画像砖的故事。
实践与创造：在多种方法的制作中，发挥创造性。
欣赏与评议：欣赏自己与他人的作品并能评议。
✧教学重点设计剪影的造型✧教学难点造型简练，概括，清晰✧教学过程一．导入与欣赏1．出示红砖（六面体），说说其特征。
2．分析比较不同：现在的青砖，红砖和画像砖相比较。
3．介绍画像砖的用途：用于墓室壁画中。
4．通过比较，交流感受：你喜欢哪一种？二．发现与感受1．观察画像砖造型的特点：（泥板上有图案，有些还有框。
有阴文，阳文）2．学习课本中的制作方法。
3．引导学生发现装饰方法：泥工的制作鉴于纸板画的制作方法。
三．尝试创作1．互相交流设计的造型。
2．尝试设计新造型来装饰画像砖：可设计成卡通人物或动物，要有故事内容。
3．以同一内容自成小组：①涉猎；②宴乐；③种秧；④动物。
四．展示与评价1．小组交流制作经验。
2．班内将故事交流以。
3．多媒体介绍画像砖中的故事。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第4课仿古器物✧知识要素了解器物的造型✧技能要求：练习团、捏、压、搓、窝、接✧教学目标体验与发现：发现各种器物的造型都与它的功能有关系。
实践与创造：在基本操作中，能发挥独创性。
欣赏与评议：小组或全班进行交流，谈谈制作的得失。
✧教学重点抓住器物的特征✧教学难点引导学生动脑解决操作问题✧教学过程一．情景想象1．媒体创设情景，欣赏：展示“小小博物馆”。
分：包括礼器，乐器，兵器，工具，生活用具，装饰品，艺术品等。
斜射功能根据兴趣点击相关内容。
2．引导学生认识器形的功能与外姓的设计的同意：如分析“”，它是饮酒器。
外型较小，便于拿在于手，口上两个突起物，是为了温酒加热。
二．分析与感受1．小组讨论：比较古今酒器（从造型装饰这两方面分析）：更简。
2．交流感受：说说你喜欢哪种器物，为什么？三．制作与知道1．学生讨论制作方法（先做大的造型后添加小的饰物）。
2．教师岩石不同的制作方法①整体塑造②拼接3．教师鼓励学生用多种方法来尝试。
四．欣赏与讨论1．学生自评，介绍制作的器物特点，及制作工艺。
2．场景表演：古人生日宴请是，喝酒，舞乐或习武狩猎的场景。
3．教师总评：从制作，表演来评。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第5课泥塑青铜鼎✧知识要素认识鼎的不同纹样✧技能要求：综合运用学过技法装饰美化✧教学目标体验与发现：体验铜鼎气派发现圆鼎三个脚方鼎四个脚。
实践与创造：设计与鼎相适合的纹样与造型。
欣赏与评议：交流构思，谈制作体会，展现作品。
✧教学重点鼎的制作方法✧教学难点鼎脚的连接✧教学过程一．认识与欣赏1．导入：多媒体展现上海博物馆风貌。
说说这一建筑的外型特征：圆顶方体，有两耳，有花纹，造型凝重稳定。
2．以成语或有典故的词介绍鼎的用途：（三足鼎立，问鼎，鼎甲鼎元）青铜鼎便被作为权利和富贵尊卑的标志，而最初只是用来煮肉的锅3．欣赏后，小组讨论鼎的不同外型：（圆形三足二耳，方型四足二耳，有些有盖。
）二．分析与感受1．观察认识不同的纹样：①兽面纹样（饕餮纹），环行纹，水波纹，云雷纹。
②介绍饕餮纹：怪兽，夸张变形后的纹样。
2．装饰位置：鼎身，器物的盖，耳等部位，附加了立体动物形装饰。
3．小组讨论纹样的组合方法（疏密结合）：①以兽面纹为主，云雷纹等烘托点缀。
②以各种不同的纹样有规律地进行排列。
4．学生思考后浇漓设计的纹样，引导学生有创新（提示：可古今结合，设计卡通图案）。
三．制作与指导1．看教材提示的制作步骤，尝试制作。
引导学生有创新的制作方法。
如图形的鼎身：①在实心的球中挖出来②薄泥围成后加底。
2．交流器行制作体会，着重交流方型鼎身的制作和脚的连接。
3．纹样装饰方法：贴，刻，压印（找表面有肌理的材料）。
四．欣赏与评论1．展示各组的成果，互相欣赏。
2．学生互评3．学生交流对古代艺术的认识（从纹样特点，制作工艺）。
从中学到了什么？单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画知识要素了解版画并尝试制作✧技能要求：学习版画的制版与印制✧教学目标体验与发现：了解版画的技法，体验其中的乐趣。
实践与创造：运用吹塑纸制作版画欣赏与评议：欣赏作品，交流感受✧教学重点掌握纸版的制作技能✧教学难点版画的印制✧教学过程一．欣赏1．引起兴趣：教育引导学舌功能欣赏一些版画，并让学生猜一猜是怎样做成的？ 2．了解冷画与版画的不同点和相同点。
3．版画的特点是什么？学生讨论，教师进行讲解。
二．制作与创作1．学生讨论交流自己观察教师操作后的感受。
2．老师着重讲操作过程：①在吹塑纸上用圆珠笔画出图案（线条有疏密变化）；②滚上油墨；③覆上纸轻轻压印（可连续印好多张）。
3．学生尝试吹塑纸版画的制作。
4．内容可以自选或创作。
三．评价与交流1．展示自己的作品并简单介绍自己的创意。
2．让学生欣赏别人的作品，并谈谈自己的看法。
3．评选最佳作品。
4．教师点评。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第7课贴贴印印学版画✧知识要素学习版画掌握不同的版画印制方法✧技能要求：学习版画的制版与印刷✧教学目标体验与发现：体验不同绘画的印画，制版的独特魅力。
实践与创造：创作一张纸版画作品。
欣赏与评议：能对自己或他人的作品有个正确的评价。
✧教学重点掌握纸版画的制作过程✧教学难点纸版画的印制方法✧教学过程一．赏析与知识渗透1．教师引导学生欣赏版画作品。
2．讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
3．介绍纸版画的几种技法①拼贴法；②分割法；③刻纸法；④刻浅法；⑤擦纸法；⑥揭纸法；⑦贴纸法；⑧漏印法。
二．实践操作1．教师着重岩石一种纸版画制作过程。
①画草稿，复印出形象的各个部分；②剪下个零件部件；③分别粘贴，组合好，用手压实；④滚墨，覆纸磨印；⑤完成。
2．辅导学生尝试制版，印刷的过程操作。
三．赏析与评价1．展示所有学生的版画。
2．相互欣赏版画。
3．相互评价版画。
①内容；②印制是否清晰；③图画是否美观。
4．教师最后对作业情况做一个总结。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第8课小小藏书票✧知识要素了解藏书票的常识及制作方法✧技能要求：剪、贴、印的方法✧教学目标体验与发现：运用书票交流，学会与人交流实践与创造：设计一张富有个性的藏书票欣赏与评议：学会欣赏书票作品，并能正确评价✧教学重点做一张藏书票，并多印份数✧教学难点漏版画的操作技法✧教学过程一．导入1．教师演示套印手法，请学生猜一猜其中的奥妙。
2．教师出示12张漏张藏书票，引导学生欣赏。
3．教师出示12张孔版。
教师：请看教师手中的一些带孔的纸版，能把它们变成一幅美丽的图。
4．把它们一一印制出来？5．请学生讨论后回答问题：这幅图是怎么印制的？二．了解书票常识1．介绍藏书票的知识藏书票是一种小型版画，是藏书的附属物，和中国的藏书章有异曲同工之妙。
它起源于德国，后传入英国，法国等，约在本世纪30年代初传入我国。
2．介绍书票的特点及功能①书票须有票主的姓名，创号②须有EXLIBRIS作标记③书票小型多样，对藏书票起美化装饰作用④书票也可以用来收藏和交流三．设计与制作1．演示制版，印制：①设计图稿并上色；②拷贝，分版（一个颜色的图形分一块，并把这一颜色的图形拷贝在版上）；③刻，剪；④印制。