给教师的100条建议读书交流会

《给教师的一百条新建议》 读后感
▪以上是我读了本书后的点滴想法，郑杰多次强调“本书无
害，不妨一读”，是啊，读着著作中的每个建议，就像登上 了每一个台阶，我就感到了我们职业的光明，对自己的职业 有了更新的认识，我会因此更从容的走好自己的职业之路。
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阜康市水磨沟乡幼儿园
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张春花
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二0一七年六月
品读名家著作，感悟教育人生,做最好的教师
二、登上人生幸ຫໍສະໝຸດ Baidu的第三层楼
▪对于我们教师来说，一直在诉苦的就是做教师的工作压力
问题。现在社会、家长对教师工作要求很高，孩子也越来越 难教，我们常常为此而苦恼。这时作者告诉我们要学会用艺 术来“宣泄”，可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己 人生的精神导师，通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时的 烦恼。我们要培养自己艺术的眼光和心灵，把教书当作是一 种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层 楼：“单纯的物质生活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中 的一片绿洲，使人永葆年轻之心。”幸福的第三层楼是独立 思考。巴尔扎克曾说：“一个能思考的人，才真是一个力量 无边的人。”作为教师我们思考更多的应是教育人的问题， 思考我为什么而教、怎样教的问题。
教育名著交流
——读《给教师的一百条新建议》读后感
阜康市水磨沟乡幼儿园——张春花 LOGO
《给教师的一百条新建议》 读后感
▪这段时间来我读了郑杰老师的《给教师的一百条新建议》，
给教师提出了新的要求，我的感受很深，书中没有华丽的词 藻，没有高调的谈论，没有生涩的理论，但它的闪光的思想、 精炼的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。里 面生动的实例告诉我：既然选择了教师这个职业，就去做一 个称职的老师，一个快乐的老师，一个幸福的老师！我要不 断的看书学习，给自己充电。充实自己，努力使自己成为一 个优秀的教师。
二、登上人生幸福的第三层楼
▪在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教
于书本和理论，进而形成自己的教育思想。这就是一个教育 工作者的幸福的第三层楼。作者就是用这样一个浅显易懂的 三层楼的比喻，告诉了我一个优秀教育者所追求的人生目标。 这个比喻也像一面明镜，让我对照自己，也令我奋进，我应 努力登上第三层楼。
三、把困难当作机会
▪我们所生活的社会，每天都在发生着变化，适应社会变化
的人，才能成为生活的强者，反之，不能适应变化，或不愿 改变自己去适应变化的人终究会被社会所淘汰。我们的教育 工作也是如此。它正在经历着一场前所未有的改革，作为一 名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来 越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩， 还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退缩„„ 我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存 权力。如果我们正视困难„„每位教师都可以在解决困难中获 得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。” 的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得 事业的成功感。
▪书中众多理论对我影响很大，把枯燥的教育学、心理学的
基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。 那些关于教育的真知见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味， 也引起了我的许多思考。以下是我在书中读到的几点建议的 感受跟大家进行分享：
一、教师应该享受生活
▪我们生活在一个效率社会，复杂的人际关系，快速的工作
提升教师的专业素养
文化底蕴
教育信念
教育智慧
《给教师的一百条新建议》 读后感
节奏，激烈的竞争，无形的压力，使我们忘记了自己，每日 像是一根绷紧的弦，整天脚步匆匆，把自己的人生视为一场 又一场的比赛，世界似乎已经成为一个角斗场，自己则是一 台疲于工作的机器，我们似乎根本没有闲心去享受生活。这 样的状态、这样的心情怎能高效率地完成工作任务？怎能教 出适应现代化社会建设需要的人才？因此，调整自己的心态， 享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要 的。怎么调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找 到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段 闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地 品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享受生 活的，不是别人，而正是教师自己。”