小学留守儿童活动记录-内容
小学留守儿童活动记录_内容_8次
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
3.观察、检验：
结论——近高远低、近长远短。
4.画法指导：
画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生兴趣高参与积极。
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
各式各
样的房屋
主持人
蒋彦玲
活动时间
11.30
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
1.谈话引出本次的活动内容《各式各样的房屋》
2.让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
5.步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
6.涂色
活动效果
学生初步了解了房屋的结构。
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
立方体
的包装盒
主持人
蒋彦玲
活动时间
12.7
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
1.小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
合作学
留守儿童关爱记录内容
留守儿童关爱记录内容日期：2024年10月15日地点：XX乡村小学参与人员：1.李老师：学校老师2.张阿姨：村民志愿者活动内容：1.上午9:00-9:30：与留守儿童进行暖心问候-我们早上到达学校后，首先和留守儿童们进行了亲切的问候。
我们用温暖的目光和亲切的语言与每个孩子进行了简单的交流，希望他们感受到我们的关心和关爱。
2.上午9:30-10:30：开展心理疏导活动-在这个环节中，我们组织了一些小游戏和心理疏导活动。
我们希望通过游戏的方式，增强留守儿童的自信心和团队合作意识。
我们设计了“合作出口”游戏，让孩子们分组合作解决问题，培养了他们的团队协作能力。
3.上午10:30-11:30：开展才艺展示和交流-在这个环节中，我们鼓励留守儿童展示自己的才艺。
有的孩子唱歌，有的孩子舞蹈，还有的孩子展示了自己的书法作品。
通过这个活动，不仅是为了发掘他们的潜力和才华，也是为了增强他们的自信心和自尊心。
4.下午14:00-15:00：开展亲子阅读活动-在这个环节中，我们邀请了孩子们的父母来参与其中。
我们组织了一场亲子阅读活动，父母和孩子一起阅读童话故事，并进行了分享和讨论。
这样的活动能够增强家庭的亲子关系，促进家庭成员之间的沟通和了解。
5.下午15:00-16:00：举办趣味运动会-为了让留守儿童们放松身心，我们举办了一场趣味运动会。
我们设置了多个游戏项目，如跳绳比赛、打气球比赛等。
通过这样的活动，不仅是为了让孩子们放松和享受游戏的乐趣，同时也是为了锻炼他们的身体素质和团队合作意识。
总结：通过一天的关爱活动，我们希望能够给留守儿童们带来温暖和关爱。
通过与他们的交流和互动，我们发现他们内心深处的孤独和渴望。
我们深感责任重大，希望能够为他们创造一个温馨的成长环境，并提供更多关爱和支持。
未来计划：2.加强与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长和发展。
3.探索更多的心理疏导活动，帮助留守儿童积极面对困难和挫折。
4.向社会公众倡导关爱留守儿童的重要性，争取更多支持和关注的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
留守儿童教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，留守儿童问题日益凸显。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育，其身心发展受到严重影响。
为了提高农村留守儿童的教育质量，关注留守儿童身心健康，我校特开展留守儿童教研活动，旨在提高教师对留守儿童教育的认识，探讨留守儿童教育的方法和策略。
二、活动时间：2021年10月15日三、活动地点：我校会议室四、活动主题：关爱留守儿童，助力健康成长五、活动内容：1. 专家讲座本次活动邀请了我市知名教育专家，为教师们作了一场关于留守儿童教育的专题讲座。
讲座内容包括留守儿童现状、留守儿童心理特点、留守儿童教育方法等。
专家通过生动的案例和丰富的理论知识，使教师们对留守儿童教育有了更深入的了解。
2. 教师研讨讲座结束后，教师们分组进行研讨，针对留守儿童教育中的实际问题，提出自己的见解和解决方案。
以下为部分研讨内容：（1）关注留守儿童心理健康教师们认为，留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，容易产生心理问题。
因此，教师应关注留守儿童的心理健康，及时了解他们的心理需求，开展心理辅导，帮助他们建立健康的心理状态。
（2）创新教学方法，提高教育质量教师们提出，针对留守儿童的特点，要创新教学方法，提高教育质量。
例如，采用小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
（3）加强家校合作，形成教育合力教师们认为，留守儿童教育需要家庭、学校、社会共同努力。
要加强家校合作，定期召开家长会，让家长了解孩子的学习情况和心理状况，共同关注留守儿童的教育问题。
3. 经验分享部分教师分享了他们在留守儿童教育中的成功经验，包括如何关爱留守儿童、如何开展心理辅导、如何提高留守儿童的学习成绩等。
这些经验为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 总结与展望活动最后，校长对本次活动进行了总结，并对今后的留守儿童教育工作提出了要求。
他强调，教师要关注留守儿童，关爱每一个学生，为他们的健康成长保驾护航。
“留守儿童”主题班会活动记录
“留守儿童”主题班会活动记录篇一：关爱留守儿童主题班会心牵着手快乐成长——“关爱留守儿童”主题班会活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母外出务工的“留守儿童”数量日益增多。
关心“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计是关注我校留守儿童，号召全体师生关心留守学生，帮助留守学生树立乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童牵手，让他们快乐成长。
活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2.培养独立生活的意识，养成学习和照顾自己的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动课：二（二）班全体学生活动准备：1、关于留守儿童的视频资料。
2.留守学生写给父母的信。
3、留守儿童代表发言稿。
活动流程：（主持人出场）尊敬的老师和同学们，大家好！a：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
b:有这样一群孩子每天都盼望着父母回家。
只需看看照片中父母充满爱的微笑。
a：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
留在家乡的孩子们有一个共同的名字DDab：留守儿童。
AB：学生和老师经常告诉我们，虽然我们来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
ab：是啊，我们是――快乐的一家人。
第二年第二班“用心携手，快乐成长”DD关爱留守儿童主题班会现在开始！a：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
（视频“留守儿童1、2”）b：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、爷爷或叔叔阿姨住在一起。
a：在我们班现在就有（）名留守儿童。
这个（）学生的父母都在外面工作。
让我们听听一个留守学生的声音！请（）同学，大家欢迎！答：从学生刚才的讲话中，我们可以听到他们多么希望他们的父母能早点回来。
留守儿童活动记录5则完整版
留守儿童活动记录5则完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录（一）：留守儿童主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录一、活动概述本次留守儿童活动是为了提供一个积极、健康的体育活动平台，促进留守儿童身心健康发展。
活动内容包括体育游戏、运动技能培训和团队合作等，旨在增强留守儿童的体质、锻炼他们的协作能力和团队精神。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：XX市XX小学操场三、活动流程1. 活动准备a. 活动组织者提前到达活动场地，检查场地安全情况，确保设备齐全。
b. 活动组织者在活动场地设置活动指示牌、安全警示牌等，并进行必要的布置工作。
2. 活动开场a. 上午9:00，活动组织者向参加活动的留守儿童介绍活动内容和规则，强调安全注意事项。
b. 进行热身运动，包括拉伸、跑步等，以预防运动伤害。
3. 体育游戏a. 分组进行体育游戏，如接力赛、躲避球等，激发留守儿童的兴趣和参与度。
b. 每个游戏结束后，活动组织者对表现优秀的留守儿童进行表扬，增强他们的自信心。
4. 运动技能培训a. 邀请专业体育教练进行运动技能培训，如足球、篮球等。
b. 教练通过示范和指导，帮助留守儿童掌握基本的运动技巧和规则。
5. 团队合作活动a. 安排团队合作活动，如拔河比赛、搭建人墙等，培养留守儿童的团队协作精神。
b. 鼓励留守儿童相互帮助、合作，共同完成任务。
6. 活动总结a. 上午11:00，活动组织者对活动进行总结，回顾活动过程，表扬优秀表现的留守儿童。
b. 分发参与证书和小礼物，鼓励留守儿童继续参与体育活动，提高他们的积极性和参与度。
四、活动效果评估通过活动后的问卷调查、参与留守儿童的反馈以及观察记录，对活动效果进行评估。
1. 问卷调查：发放问卷，了解留守儿童对活动的满意度和收获。
2. 参与留守儿童的反馈：与留守儿童交流，听取他们对活动的意见和建议。
3. 观察记录：活动组织者在活动过程中对留守儿童的表现进行观察和记录，包括参与度、团队合作等。
五、活动安全保障1. 活动组织者提前对活动场地进行安全检查，确保场地无隐患。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录为了关爱留守儿童，提供他们更好的教育和成长环境，我们举办了一场特殊的活动。
以下是活动的详细记录。
日期：2024年4月15日地点：农村小学活动一：志愿者捐赠当天上午，志愿者们将捐赠物品整理好，并在学校操场上搭建了一个临时的接待台。
学校的所有学生都被安排来接受志愿者们的礼物。
不仅留守儿童，其他学生也能从中受益。
志愿者们认真地为每个孩子选择适合的书籍和玩具。
当每个孩子收到礼物时，他们脸上都洋溢着幸福的笑容。
他们感激地向志愿者鞠躬致谢，亲切地交谈和玩耍。
活动二：善心讲堂在一间教室里，我们设立了一个临时的善心讲堂。
早上9点，两个讲师分别给留守儿童和其他学生上课。
讲堂灵活地结合了讲师的经验和孩子们的实际情况，使学习变得更加有趣和生动。
通过讲师生动的讲解和互动课堂，留守儿童们不仅获得了新知识，还增强了对学习的兴趣。
他们积极参与课堂活动，踊跃回答问题。
学习氛围热烈而活跃，每个孩子的眼睛都闪烁着智慧光芒。
活动三：心理辅导活动四：亲子工作坊为了增强留守儿童与家长之间的亲子关系，我们设立了一个亲子工作坊。
家长们在这里与孩子一起参加亲子游戏和亲子教育讲座，分享亲子关系的重要性和提高沟通的技巧。
晚上6点，亲子工作坊正式开始。
家长和孩子们一同参与了快乐的游戏，通过游戏的互动，增进了彼此的理解和感情。
同时，有专业讲师为他们提供了关于亲子教育的讲座，家长们积极倾听并提出问题。
通过亲子工作坊，留守儿童与家长之间的沟通得到了极大改善。
家长们更加了解孩子的需要，孩子们也学会了更好地表达自己的想法和情感。
工作坊结束后，家长们纷纷表示将更加关注孩子的成长和教育。
活动总结：通过此次活动，我们见证了留守儿童们的成长和幸福。
志愿者捐赠、善心讲堂、心理辅导和亲子工作坊，为留守儿童们提供了全方位的关爱和支持。
我们相信，只要每个人都关注和关心留守儿童，我们的社会将变得更加和谐与美好。
这次活动是一个良好的启示，我们将继续努力，为留守儿童提供更多关爱和帮助。
留守儿童之家活动记录内容
留守儿童之家活动记录内容以下是 6 条留守儿童之家活动记录内容：1. 哎呀呀，今天在留守儿童之家，我们一起玩了“你划我猜”的游戏。
孩子们那叫一个积极踊跃呀！你能想象到他们脸上绽放的笑容有多灿烂吗？就像一朵朵盛开的小花。
小明把手比划成一只小鸟的样子，扑棱扑棱的，逗得大家哈哈大笑。
这活动真的太有意思啦，给孩子们带来了这么多的欢乐！2. 哇塞，今天我们在留守儿童之家举行了绘画比赛。
孩子们纷纷拿起画笔，认真地描绘着自己心中的美好。
你看小红画的那幅画，色彩鲜艳得像彩虹一样！大家互相欣赏着彼此的作品，还不停地夸赞着，这里就像一个充满艺术氛围的小天地，真的超棒！3. 嘿！今天在留守儿童之家组织了一场故事分享会。
孩子们围坐在一起，眼睛亮晶晶的，迫不及待地想听故事呢。
小李给大家讲了一个超级有趣的冒险故事，孩子们听得入了迷，仿佛自己也跟着故事里的主人公去冒险了呢！这难道不是给孩子们的最好礼物吗？4. 哟呵，今天我们在留守儿童之家做手工啦！大家一起折千纸鹤，那场面可热闹了。
小刚一开始还不会折呢，在小伙伴的帮助下，很快就掌握了技巧。
看着一只只漂亮的千纸鹤诞生，就好像我们的美好祝福都装在了里面。
这样的活动真让人觉得温暖呀！5. 哈哈，在留守儿童之家的歌唱比赛上，孩子们的歌声此起彼伏。
小黄的歌声清脆悦耳，像黄鹂鸟一样好听呢！大家纷纷鼓掌喝彩，这里简直变成了欢乐的音乐海洋。
难道你不想来感受一下这种欢乐的氛围吗？6. 哎呀，今天的留守儿童之家特别不一样呢！我们举办了一场趣味运动会。
孩子们在赛场上奔跑、欢笑，那活力四射的样子可太让人喜欢啦！小张跑得飞快，一下子就冲到了终点，迎来了大家的欢呼声。
这样的活动，让孩子们感受到了团结和拼搏的力量，不是很棒吗？。
关爱留守儿童活动记录10篇完美版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
留守儿童活动记录表(共3篇)
留守儿童活动记录表(共3篇)小学留守儿童帮扶记录下面是为您整理的小学留守儿童帮扶记录。
供您参考!辅导教师辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师辅导时间1月25日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。
农村留守儿童家访记录家访对象：东关小学五年级3班杨猛家庭住址：东关村家访人：康素敏家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。
当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。
杨猛奶奶也比较健谈。
她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。
关爱留守儿童活动记录10篇全面版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇最新版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
关爱留守儿童活动记录10篇优秀版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
留守儿童活动记录
留守儿童活动记录一、背景介绍随着城市化进程的加速，越来越多的家长离开农村进入城市打工，留下了无人看管的儿童。
这些留守儿童由于缺乏关爱和教育，面临着很多问题，如学习成绩下降、心理健康问题等。
为了解决这些问题，许多社会组织和学校都开展了留守儿童活动。
二、活动内容1. 学习辅导由于留守儿童大部分时间在家中自学或者没有人辅导，因此学习成绩普遍较差。
为了提高他们的学业水平，许多社会组织和学校都开展了免费的学习辅导活动。
这些活动通常由志愿者或老师担任辅导员，对留守儿童进行课后辅导。
2. 兴趣培养除了学习成绩不理想外，留守儿童还存在心理健康问题。
为了缓解他们的压力和孤独感，许多社会组织和学校也开展了兴趣培养活动，如绘画、音乐、体育等。
这些活动不仅能够让留守儿童学习新技能，还能够增强他们的自信心和社交能力。
3. 心理疏导留守儿童由于长期缺乏关爱和陪伴，容易产生心理问题。
为了帮助他们解决这些问题，许多社会组织和学校也开展了心理疏导活动。
这些活动通常由专业心理医生或志愿者担任辅导员，对留守儿童进行心理咨询和疏导。
三、活动记录为了更好地了解留守儿童的情况和活动效果，需要对活动进行记录。
以下是一份留守儿童活动记录的样例：日期：2021年7月1日地点：某村小学参与人员：10名志愿者、20名留守儿童活动内容：1. 学习辅导：志愿者对留守儿童进行语文和数学课后辅导，帮助他们完成作业和复习。
2. 兴趣培养：志愿者组织绘画比赛，让留守儿童发挥创意和想象力，同时增强他们的艺术素养。
3. 心理疏导：心理医生对留守儿童进行心理咨询和疏导，帮助他们缓解压力和孤独感。
活动效果：1. 学习辅导：留守儿童的语文和数学成绩有所提高，表现出更好的学习态度和自信心。
2. 兴趣培养：留守儿童的绘画水平得到了提高，同时也增强了他们的社交能力。
3. 心理疏导：留守儿童表现出更加积极向上的心态，缓解了他们的压力和孤独感。
四、总结留守儿童活动是一项非常重要的工作，可以帮助这些孩子缓解压力、提高学业水平、增强自信心和社交能力。
小学留守儿童活动记录内容
小学留守儿童活动记录内容今天是星期一，我和同学们一起来到小学，开始了一周的留守儿童活动。
这个活动是为了让我们这些留守儿童在放学后有一个安全、有趣的环境，同时还能增进我们的友谊，提高我们的技能。
下面就让我来记录一下今天的活动内容吧。
下午3点，活动正式开始。
首先，我们在活动室里一起玩了一场有趣的团队合作游戏。
游戏的规则是大家分成几组，每组要完成一系列挑战，比如传球、接力跑等等。
通过游戏，我们学会了团队合作的重要性，也激发了我们的竞争意识。
接着，老师给我们安排了手工制作的活动。
我们用彩纸、胶水和剪刀做了一只漂亮的纸飞机。
虽然做纸飞机看似简单，但每个步骤都需要我们细心和耐心，这让我们学会了认真对待每一个任务。
在完成手工制作后，老师给我们讲解了一些关于环保的知识。
他告诉我们垃圾分类的重要性，还教给我们一些简单的环保小窍门。
我们都认真听讲，希望通过自己的努力能够为环境保护贡献一份力量。
最后，我们一起做游戏，结束了一天的留守儿童活动。
这个活动不仅让我们度过了一个愉快的下午，还培养了我们的团队合作精神、手工制作能力和环保意识。
希望以后还能有更多这样有趣而有意义的活动，让我们留守儿童在学校也能有一个温暖的家。
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红旗小学留守儿童活动记录表
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六年级安全教育主题班会
时间:2014年2月24日
班级：六年级
主持：曹文山
一、活动目的:
通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护力。
二、活动过程
（一）提前板书准备：
班会在掌声中开始。
黑板上写着主题班会题目。
（二）交通安全
1.要求全班同学对班会题目做诠释。
引入正题。
提问：
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横过马路为什么要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应该注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
2.学生结合自己生活实际说说感悟。
（三）用电安全
1.学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）
2.教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
（四）防火安全
1.提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）
2.根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。
其次：发现火灾要想办法自救。
再次：要知道报火警电话：119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
（五）防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
（六）总结
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
大火是那样无情，吞噬了多少年轻的生命！地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
老师衷心希望今天的班会内容能被大家牢记，并给你们的生活给予指导。
安全重于泰山，安全教育刻不容缓。
本学期，我班要把安全教育作为头等大事来抓。
尽可能把安全隐患降到最低，确保学生健康快乐的成长。