六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
4. 引导学生积极参与环保实践活动,培养环保行为。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 环保法律法规简介5. 环保知识和技能的传授三、教学重点与难点1. 教学重点:环境的概念及其重要性,我国的环境现状,环保法律法规简介,环保知识和技能的传授。
2. 教学难点:环保法律法规的应用,环保知识和技能的实践操作。
四、教学方法1. 采用多媒体教学,直观展示环境保护的重要性。
2. 运用案例分析法,让学生深入了解我国的环境现状。
3. 采用讲解法,传授环保知识和技能。
4. 组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力。
5. 开展实践活动,提高学生的环保实践能力。
1. 准备相关环保多媒体课件、案例资料。
2. 准备环保法律法规文本。
3. 准备环保知识和技能的实践操作材料。
4. 准备实践活动场地。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解环境问题的主要原因。
2. 让学生认识到每个人都有责任保护环境。
3. 让学生学会如何从日常生活做起,做到环保。
七、教学内容1. 环境问题的主要原因。
2. 环保责任意识。
3. 日常生活环保实践。
八、教学重点与难点1. 教学重点:环境问题的主要原因,环保责任意识,日常生活环保实践。
2. 教学难点:如何引导学生从日常生活做起,做到环保。
九、教学方法1. 采用案例分析法,让学生深入了解环境问题的主要原因。
2. 运用讨论法,引导学生认识到环保责任意识的重要性。
3. 采用讲解法,传授日常生活环保实践的方法。
4. 开展实践活动,让学生亲身体验环保。
1. 准备相关环境问题的案例资料。
2. 准备环保责任意识的相关讨论话题。
3. 准备日常生活环保实践的操作指南。
4. 准备实践活动场地及材料。
六年级下册环境教育教案(全)
大地的呻吟——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排:一课时三、教学过程(一)教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话:同学们通过观看幻灯片(或录像带),有什么想法和问题?3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。
(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)(二)学习新课1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。
请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作用?学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的幻灯片)。
教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友(出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片)。
教师沉重地告诉学生:同学们,看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。
(三)巩固1.讲述:这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们。
2.提问:(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?(2)我国为野生动植物采取了哪些措施?(3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?(四)布置作业出一份"保护环境报"。
小学六年级环境教育教案
小学六年级环境教育教案教案标题:小学六年级环境教育教案教案目标:1. 使学生认识到环境保护的重要性,培养他们的环境意识和责任感。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示一些环境问题,如水污染、空气污染、垃圾问题等,引起学生的兴趣和思考。
知识讲解:2. 介绍环境保护的重要性,包括保护环境对人类和其他生物的意义,以及环境问题对人类社会和生态系统的影响。
3. 解释环境保护的基本原则和方法,如节约能源、减少垃圾、保护水资源等。
实践活动:4. 组织学生参与环境保护实践活动,如清理校园垃圾、种植树木、节约用水等。
学生可分成小组,每个小组负责一个具体的环境保护项目。
5. 学生在实践活动中观察和记录环境问题,并提出解决问题的方法和建议。
总结反思:6. 学生展示他们的实践成果,并分享他们的观察和解决问题的经验。
7. 引导学生思考他们在实践活动中遇到的困难和挑战,以及如何克服这些困难。
评价与延伸:8. 对学生的实践活动进行评价,包括对他们的观察记录和解决问题的方法的评价。
9. 鼓励学生继续参与环境保护活动,并提供一些延伸学习的资源和建议,如阅读环境保护相关的书籍、参观环境保护展览等。
教学资源:- 图片或视频展示环境问题的素材- 环境保护相关的书籍和资料- 实践活动所需的工具和材料教学评估:- 观察学生在实践活动中的参与程度和表现- 评价学生的观察记录和解决问题的方法- 学生的展示和分享是否能够清晰表达他们的观点和经验教学延伸:- 组织学生参观相关的环境保护展览或活动- 鼓励学生参与社区或学校的环境保护项目- 设计更复杂的环境保护实践活动,如制作环保手工品或设计环保宣传海报等。
通过以上教案步骤的设计和实施,学生将能够全面了解环境保护的重要性,培养环境意识和责任感,并通过实践活动提高他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
同时,学生将通过合作和分享经验的方式培养团队合作能力。
六年级环保教育教案
六年级环保教育教案【篇一:六年级环境教育教案】六年级上册第一单元迷失的资源教学目标:1、使学生掌握我国自然资源的数量特征,并学会用辩证的方法认识和分析这种特征。
2、通过分析图表,进一步提高学生使用图表的能力,并重点培养学生分析归纳地理问题的能力。
3、在学习我国自然资源基本特征的基础上,使学生了解我国自然资源的现状,对学生进行国情教育,并培养学生树立正确的资源观。
教学重难点:重点:我国自然资源的基本数量特征。
难点:如何正确认识我国自然资源总量多,人均量少这一特征教学过程:导入新课[教师讲解] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素,它们是我国自然环境的重要组成部分。
大家知道,人类的生活和生产离不开自然环境,也离不开自然资源。
我国的自然资源状况如何呢?我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢?今天我们就来学习我国的自然资源及其利用?自然资源的概况[板书][提问] 请举例说明自然资源在经济中有什么作用?回答课本“想一想”中的问题。
一、什么是自然资源?二、正确认识我国自然资源的数量特征 [板书][教师归纳] 在经济建设中,自然资源可以为工农业提供原料和动力,还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。
(一)我国自然资源的品种齐全,总量丰富[板书][教师讲解] 在我们的生产和生活中,可以直接从自然界中获得一些有用的物质,用于生产和生活,这些物质被我们称为自然资源。
我国有哪些自然资源,它们在世界中的地位如何呢?[演示] 我国主要资源总量在世界的位置:[提问] 分析演示后,回答:我国自然资源在数量和种类上有何特征? [教师归纳] 品种齐全,总量丰富。
[教师归纳] 我国是一个资源大国,但同时又是一个人口大国,至使人均占有量极少,使得我国在资源的利用上出现了危机。
(二)、我国自然资源的人均占有量极少[板书][展示演示] “中国与世界资源人占有量”比较表,指导学生分析,进一步加深学生对我国自然资源人均占有量低这一特点的认识。
六年级环境教育教案(下)
六年级环境教育教案1.保护我们的家园教学目标:1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?教学准备:1、学生收集对环境保护的资料。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
教学步骤:一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生认识破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、听教师介绍(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈感受和体会。
五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查,学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境2.白色污染教学目标:1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
四、教学难点1. 环境问题的成因及解决方法。
2. 学生如何将环保理念融入日常生活。
五、教学方法1. 采用案例分析法,让学生了解环境问题的现实影响。
2. 运用讨论法,引导学生思考环境保护的重要性。
3. 利用实践操作法,培养学生环保行为。
六、教学步骤1. 导入:通过展示环境问题的图片,引发学生对环境保护的关注。
2. 新课导入:介绍环境问题的现状及影响。
3. 案例分析:分析具体环境问题案例,让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 讨论:引导学生探讨环境保护的重要性,并提出解决环境问题的方法。
5. 总结:强调学生参与环保行动的必要性,并提出具体建议。
七、课后作业1. 调查身边的环保行为,分享自己的环保经验。
八、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环境保护重要性的认识。
3. 学生参与环保行动的实际表现。
九、教学资源1. 环境问题案例资料。
2. 环保知识相关书籍。
3. 网络资源:环保新闻、环保知识等。
十、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实践中培养环保意识。
2. 鼓励学生参与校园、家庭、社区的环保活动,将环保理念付诸实践。
3. 教师应不断更新教学内容,关注环保领域的最新动态。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学内容1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
七、教学重点1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
八、教学难点1. 生态系统的基本概念。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起,为保护环境贡献力量。
二、教学内容:1. 环境问题的现状及影响。
2. 我国的环境保护政策。
3. 个人在日常生活中如何做到环保。
三、教学重点:1. 环境问题的现状及影响。
2. 我国的环境保护政策。
3. 个人在日常生活中如何做到环保。
四、教学难点:1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何让学生认识到个人行为对环境的影响。
3. 如何引导学生养成环保习惯。
五、教学方法:1. 讲授法:讲解环境问题的现状、影响以及我国的环境保护政策。
2. 案例分析法:分析身边的环境问题,让学生认识到个人行为对环境的影响。
3. 讨论法:引导学生探讨如何在日常生活中做到环保,培养学生的环保习惯。
六、教学步骤:1. 导入:通过图片或视频展示环境问题的现状,引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解:详细讲解环境问题的现状、影响以及我国的环境保护政策。
3. 案例分析:分析身边的环境问题,让学生认识到个人行为对环境的影响。
4. 讨论:引导学生探讨如何在日常生活中做到环保,培养学生的环保习惯。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调环境保护的重要性。
七、作业布置:1. 让学生写一篇关于环境保护的日记。
2. 调查身边的环保行为,总结自己的环保习惯。
八、教学反思:在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了环保知识,以及是否养成了环保习惯。
九、课时安排:本节课安排2课时。
十、评价方式:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量。
3. 课后反馈:了解学生对环保知识的掌握程度以及环保行为的实践情况。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学目标:1. 让学生了解环境污染的种类和危害。
2. 培养学生保护环境、减少污染的意识。
六年级环境教育下册教案
六年级环境教育下册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性,培养合作精神。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护的基本国策3. 环保法律法规简介4. 环保科学与技术5. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点:环境问题的现状与危害,环境保护的基本国策,环保法律法规简介,环保科学与技术。
2. 难点:环保实践活动的组织与实施。
四、教学方法1. 讲授法:讲解环境问题的现状与危害,环境保护的基本国策,环保法律法规简介,环保科学与技术。
2. 案例分析法:分析典型环境问题案例,提高学生的环保意识。
3. 讨论法:组织学生就环保问题展开讨论,培养学生的合作精神。
4. 实践操作法:组织学生参加环保实践活动,提高学生的实践能力。
五、教学课时本册教案共10课时,每课时40分钟。
六、教学评价1. 学生能准确理解环境问题的现状与危害,掌握环境保护的基本国策和法律法规。
2. 学生能够运用环保知识分析实际环境问题,并提出合理的解决方案。
3. 学生参与环保实践活动的积极性和实践能力得到提高。
4. 学生环保意识明显提升,关爱自然、保护环境的情感和行为得到培养。
七、教学资源1. 教材:《六年级环境教育下册》2. 课件:环境问题案例、环保法律法规、环保实践活动等。
3. 视频资料:环保宣传片、环境问题新闻报道等。
4. 实践活动材料:环保手工制作、垃圾分类、植树造林等。
八、教学进度安排1. 第一课时:环境问题的现状与危害2. 第二课时:环境保护的基本国策3. 第三课时:环保法律法规简介4. 第四课时:环保科学与技术5. 第五课时:环保实践活动组织与实施(一)6. 第六课时:环保实践活动组织与实施(二)7. 第七课时:环保实践活动组织与实施(三)8. 第八课时:环保实践活动组织与实施(四)9. 第九课时:环保实践活动组织与实施(五)九、教学反思1. 反思教学内容:是否全面覆盖了环境问题的现状与危害、环境保护的基本国策、环保法律法规和环保科学与技术等知识点。
青岛版六年级环境教育全册教案
青岛版六年级环境教育全册教案六年级下册环境教育教案贺六创名师精编优秀教案六年级下册环境教育教案1、农药带给我们什么活动目标:1、反思过度使用农药对周围环境的影响,提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为惯。
2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并掌握避免农药危害的方法。
3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害,并能利用所学知识进行宣传,提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备:搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图片、文字资料;调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程:导入:学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师:既然农药给我们造成了危害,那我们为什么还要使用农药呢?下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一、农药使用价值思考:我们为什么要用农药?学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,进行讨论。
活动中可让学生通过本人搜集的资料与查询拜访的情况,罗列农药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农夫捕捉害虫的劳动强度等相干的实例,认识使用农药的好处。
二、农药的危害学生分小组探究,按照课本P1页的“追根求源”的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性和酿成的危害举行讨论。
教师可通过补充材料,让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。
三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识,那么我们怎样解决农药对我们的危害呢?名师精编优秀教案组织学生讨论,调查。
寻求解决办法。
要解决农药对我们的危害,就要尽量少用或不用农药。
那么,如果正确使用农药呢?(结合P2页图片)具体办法是第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生长,提高农作物产量。
但是,害虫在生态系统中起到毗连食物链的作用,大批害虫存在不影响作物的生长,作为自然界食物链的重要一环,具有赫主动的作用。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、教案内容:教案名称:认识环境问题课时:1课时教材:《六年级环境教育手册》教学目标:1. 让学生了解环境问题的现状,提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起,积极参与环保行动。
教学重点:1. 环境问题的现状。
2. 环保意识的重要性。
教学难点:1. 如何激发学生的环保热情。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示图片或视频,让学生了解环境问题的现状,如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考:为什么我们的环境会出现这些问题?我们应该如何解决这些问题?二、新课导入(10分钟)1. 教师引导学生学习《六年级环境教育手册》中有关环境问题的内容。
2. 学生通过小组讨论,分析环境问题的成因和危害。
3. 教师总结,强调环保意识的重要性。
三、案例分析(10分钟)1. 教师展示一些环保成功的案例,如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论,分析这些案例中人们的环保行为和意识。
3. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
四、小组活动(10分钟)1. 教师布置课后作业,要求学生从生活中找一个环保问题,并提出解决办法。
2. 学生分组讨论,制定行动计划。
3. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
五、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容,强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 布置课后作业,要求学生从自身做起,积极参与环保行动。
二、教案内容:教案名称:水资源保护课时:1课时教材:《六年级环境教育手册》教学目标:1. 让学生了解水资源的现状,认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 引导学生从日常生活做起,实际行动起来。
教学重点:1. 水资源的现状。
2. 节约用水的重要性。
教学难点:1. 如何让学生认识到保护水资源的重要性。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示图片或视频,让学生了解水资源的现状,如水资源短缺、水污染等。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案第一章:认识环境一、教学目标:1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
二、教学内容:1. 环境的定义:自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性:人类生存的基础、生物多样性的保障、经济社会发展的支撑等。
三、教学活动:1. 观看环境图片,引导学生思考环境对人类和生物的重要性。
2. 小组讨论,探讨如何保护环境,学生分享自己的观点和行动计划。
四、教学评估:1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生提交的行动计划。
第二章:环境问题一、教学目标:1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生对环境问题的关注和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 我国当前的主要环境问题:大气污染、水污染、土壤污染、生态退化等。
2. 环境问题的原因:工业化进程、城市化进程、农业生产等。
三、教学活动:1. 观看环境问题相关视频,引导学生了解环境问题的现状。
2. 小组讨论,分析环境问题的原因,并提出解决方案。
四、教学评估:1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生提交的解决方案。
第三章:环境保护法律法规一、教学目标:1. 让学生了解环境保护法律法规的基本内容。
2. 培养学生遵守环境保护法律法规的意识和行为。
二、教学内容:1. 环境保护法律法规的基本内容:环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
2. 公民在环境保护方面的权利和义务。
三、教学活动:1. 讲解环境保护法律法规的基本内容,引导学生了解自己的权利和义务。
2. 小组讨论,分析实际案例,学生分享自己的看法和行为。
四、教学评估:1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生提交的案例分析。
第四章:环保行动一、教学目标:1. 让学生了解环保行动的基本方法。
2. 培养学生参与环保行动的意识和能力。
二、教学内容:1. 环保行动的基本方法:垃圾分类、节能减排、绿色出行、植树造林等。
2. 学生可以参与的环保活动:学校环保社团、社区环保活动、环保志愿服务等。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生了解环境保护的重要性,提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起,为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容:1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护的重要性3. 我国的环境保护政策4. 学生如何参与环境保护三、教学重点与难点:1. 教学重点:环境问题的现状与危害、环境保护的重要性、学生如何参与环境保护。
2. 教学难点:环境问题的成因及解决办法。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解环境问题的现状与危害、环境保护的重要性。
2. 讨论法:引导学生探讨如何参与环境保护。
3. 案例分析法:分析环境问题的实例,让学生从中得出启示。
五、教学过程:1. 导入:通过展示环境问题的图片,引起学生对环境保护的关注。
2. 新课导入:讲解环境问题的现状与危害,让学生了解环境问题的严重性。
3. 课堂讨论:引导学生探讨环境保护的重要性,让学生认识到每个人都需要为环境保护负责。
4. 案例分析:分析环境问题的实例,让学生从中得出启示。
六、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的表现,了解他们对环境保护的认识和态度。
2. 学生作业完成情况:检查学生作业,了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。
3. 学生综合素质:评估学生在环境保护方面的实际行动,如节约用水、减少垃圾产生等。
七、教学资源:1. 环境问题的图片和视频资料2. 环境保护的相关政策文件3. 环境保护的案例资料八、教学课时:2课时九、教学进度安排:第一课时:环境问题的现状与危害、环境保护的重要性第二课时:我国的环境保护政策、学生如何参与环境保护十、教学反思:在教学过程中,要注重激发学生的环保意识,让他们明白环境保护的重要性。
要引导学生从身边的小事做起,培养他们爱护环境、保护资源的习惯。
在课堂讨论和案例分析环节,要充分发挥学生的积极性,让他们主动参与到环境保护中来。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、第一章:认识环境教学目标:1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容:1. 环境的定义:自然环境、人工环境、生态环境等。
2. 环境的重要性:人类生活、经济发展、生态系统平衡等。
教学活动:1. 导入:通过图片或视频展示不同环境,引发学生对环境的兴趣。
2. 讲解:教师讲解环境的定义和重要性。
3. 讨论:学生分组讨论环境保护的实际行动,如节约用水、减少垃圾等。
二、第二章:水资源保护教学目标:1. 让学生了解水资源的状况和保护方法。
2. 培养学生节约用水的意识和行动。
教学内容:1. 水资源状况:地球上的水资源、我国水资源现状等。
2. 保护水资源的方法:节约用水、防止水污染、水资源合理利用等。
教学活动:1. 导入:通过图片或数据展示水资源的状况,引发学生对水资源的关注。
2. 讲解:教师讲解水资源保护的方法。
3. 实践活动:学生分组进行节水实验,如设计节水装置、计算日常用水量等。
三、第三章:空气质量保护教学目标:1. 让学生了解空气质量的重要性及影响因素。
2. 培养学生减少空气污染的行动。
教学内容:1. 空气质量的重要性:对人体健康、生态环境的影响。
2. 影响空气质量的因素:工业排放、汽车尾气、生活燃烧等。
3. 减少空气污染的行动:减少吸烟、提倡低碳出行等。
教学活动:1. 导入:通过图片或数据展示空气质量问题,引发学生对空气质量的关注。
2. 讲解:教师讲解空气质量的重要性及影响因素。
3. 讨论:学生分组讨论减少空气污染的行动,如低碳出行、减少吸烟等。
四、第四章:生物多样性保护教学目标:1. 让学生了解生物多样性的意义和现状。
2. 培养学生关爱生物、保护生物多样性的意识。
教学内容:1. 生物多样性的意义:生态系统的稳定性、人类生活的多样性等。
2. 生物多样性现状:生物种类减少、生态环境破坏等。
3. 保护生物多样性的行动:植树造林、保护野生动物等。
六年级下环境教育教案
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详细描述
总结词
可持续发展的概念、实践
详细描述
可持续发展是指在满足当前世代需求的同时,不损害未来世代满足自身需求的能力。它强调经济发展、社会进步和环境保护的协调统一。实践可持续发展需要采取一系列措施,包括节能减排、资源循环利用、生态保护等,以实现经济、社会和环境的共赢。
03
CHAPTER
自然资源的保护与利用
学生能够树立环保意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯。
03
02
01
本课程共16周,每周2小时。
课程时间
包括环境保护的重要性、环境污染的类型、生态平衡的维护、可持续发展等。
课程内容
采用讲解、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法,注重学生的参与和体验。
教学方法
02
CHAPTER
环境保护基础知识
总结词:水是生命之源,保护水资源至关重要。
水是地球上所有生物生存的基础,对人类生产生活具有不可替代的作用。
水资源的重要性
全球水资源日益紧缺,许多地区面临严重的水危机。
水资源现状
提倡节约用水,减少水污染,保护水源地,合理开发利用水资源。
保护措施
土地是人类赖以生存和发展的基础,保护土地资源至关重要。
总结词
加强工矿企业的环境监管,防止重金属、石油等污染物进入土壤。
控制工矿企业污染
合理使用化肥、农药,减少残留和污染,保护土壤生态平衡。
农业污染防治
对已污染的土壤进行修复和治理,采取生物、化学、物理等方法降低污染物含量,恢复土壤健康。
土地修复与治理
05
CHAPTER
环保行动与实践
详细描述
介绍低碳生活方式的定义和重要性,强调减少碳排放、节约能源和资源的重要性。
六年级环境教育下册教案
六年级环境教育下册教案第一章:地球的重要性1.1 教学目标让学生了解地球的重要性培养学生爱护地球的意识1.2 教学内容地球的生态系统地球资源的利用与保护地球环境的保护1.3 教学活动观看地球生态系统的视频讨论地球资源的利用与保护小组活动:制定保护地球的计划第二章:水资源的重要性2.1 教学目标让学生了解水资源的重要性培养学生节约用水的意识2.2 教学内容水资源的分布与利用水资源的污染与保护节约用水的方法2.3 教学活动观看水资源的视频讨论水资源的污染与保护小组活动:设计节约用水的广告第三章:大气污染与防治3.1 教学目标让学生了解大气污染的原因和危害培养学生减少大气污染的意识3.2 教学内容大气污染的原因和危害大气污染的防治方法个人和社区在大气污染防治中的作用3.3 教学活动观看大气污染的视频讨论大气污染的原因和危害小组活动:设计大气污染防治宣传海报第四章:垃圾处理与资源回收4.1 教学目标让学生了解垃圾处理和资源回收的重要性培养学生正确处理垃圾和回收资源的意识4.2 教学内容垃圾的分类和处理方法资源回收的意义和方式个人和社区在垃圾处理和资源回收中的作用4.3 教学活动学习垃圾的分类和处理方法讨论资源回收的意义和方式小组活动:设计垃圾处理和资源回收的宣传活动第五章:绿色出行与环保意识5.1 教学目标让学生了解绿色出行的重要性培养学生选择绿色出行的意识5.2 教学内容绿色出行的意义和方式环保意识的重要性个人和社区在绿色出行和环保意识中的作用5.3 教学活动学习绿色出行的意义和方式讨论环保意识的重要性小组活动:设计绿色出行宣传活动第六章:生物多样性保护6.1 教学目标让学生了解生物多样性的概念和价值培养学生保护生物多样性的意识6.2 教学内容生物多样性的定义和重要性生物多样性面临的威胁和保护措施个人和社区在生物多样性保护中的作用6.3 教学活动学习生物多样性的定义和重要性讨论生物多样性面临的威胁和保护措施小组活动:设计生物多样性保护宣传标语第七章:气候变化与全球变暖7.1 教学目标让学生了解气候变化和全球变暖的原因和影响培养学生应对气候变化和全球变暖的意识7.2 教学内容气候变化和全球变暖的原因和影响应对气候变化和全球变暖的措施和方法个人和社区在应对气候变化和全球变暖中的作用7.3 教学活动学习气候变化和全球变暖的原因和影响讨论应对气候变化和全球变暖的措施和方法小组活动:设计应对气候变化和全球变暖的宣传册第八章:环境污染与健康8.1 教学目标让学生了解环境污染对健康的影响培养学生关注环境污染和健康的意识8.2 教学内容环境污染的种类和对健康的影响环境保护和健康的生活方式个人和社区在环境保护和健康中的作用8.3 教学活动学习环境污染的种类和对健康的影响讨论环境保护和健康的生活方式小组活动:设计环境保护和健康的宣传活动第九章:环保法律法规9.1 教学目标让学生了解环保法律法规的基本内容培养学生遵守环保法律法规的意识9.2 教学内容环保法律法规的名称和主要内容环保法律法规的执行和监督个人和社区在遵守环保法律法规中的作用9.3 教学活动学习环保法律法规的名称和主要内容讨论环保法律法规的执行和监督小组活动:设计环保法律法规的宣传海报第十章:环保行动与志愿服务10.1 教学目标让学生了解环保行动和志愿服务的意义培养学生参与环保行动和志愿服务的意识10.2 教学内容环保行动的种类和意义志愿服务的方式和价值个人和社区在环保行动和志愿服务中的作用10.3 教学活动学习环保行动的种类和意义讨论志愿服务的方式和价值小组活动:设计环保行动和志愿服务的计划第十一章:可持续发展与未来11.1 教学目标让学生理解可持续发展的概念培养学生对可持续发展的认同感和行动意识11.2 教学内容可持续发展的定义和原则可持续发展在全球和本地的实践个人和社区在可持续发展中的角色11.3 教学活动学习可持续发展的定义和原则讨论可持续发展在全球和本地的实践小组活动:设计一个可持续发展的社区计划第十二章:环境教育与终身学习12.1 教学目标让学生认识到环境教育的重要性培养学生持续学习环境问题的意识12.2 教学内容环境教育的目的和方式终身学习在环境教育中的应用利用网络资源和社区资源进行环境教育12.3 教学活动探讨环境教育的目的和方式学习如何利用网络资源和社区资源进行环境教育个人项目:制定一个终身学习环境教育的计划第十三章:环境问题案例分析13.1 教学目标让学生通过案例分析理解环境问题的复杂性培养学生解决环境问题的批判性思维能力13.2 教学内容选取具体的国内外环境问题案例分析案例中环境问题的成因、影响和解决方案讨论如何预防类似环境问题的发生13.3 教学活动分析环境问题案例讨论案例中的解决方案的可行性小组活动:设计一个环境问题案例研究报告第十四章:环保创新与科技发展14.1 教学目标让学生了解环保创新的含义培养学生对环保科技的兴趣和认识14.2 教学内容环保创新的概念和实例环保科技的发展和应用个人和社区如何利用环保科技14.3 教学活动学习环保创新的概念和实例讨论环保科技的发展和应用小组活动:设计一个利用环保科技的创意项目第十五章:总结与展望15.1 教学目标让学生回顾整个学期的学习内容培养学生对未来环境保护的积极态度15.2 教学内容本册内容的回顾和总结环境问题在全球和个人层面上的挑战未来环境保护的趋势和机遇15.3 教学活动进行本册内容的小测验或反思写作讨论环境问题的挑战和解决方案个人项目:制定一个个人环保行动计划重点和难点解析本文档涵盖了一个六年级环境教育下册教案,共包括十五个章节。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、第一章:认识环境1. 教学目标:让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识。
2. 教学内容:环境的定义和分类环境对人类和生物的影响环境保护的重要性3. 教学方法:讲授法:讲解环境的定义和分类,环境对人类和生物的影响。
讨论法:引导学生讨论环境保护的重要性。
4. 教学资源:环境图片和视频环境保护相关文章5. 教学评估:学生课堂参与度学生作业和练习二、第二章:污染与治理1. 教学目标:让学生了解环境污染的种类和危害。
培养学生学习环境保护的方法和技巧。
环境污染的种类和危害环境保护的方法和技巧3. 教学方法:讲授法:讲解环境污染的种类和危害。
实践操作:引导学生学习环境保护的方法和技巧。
4. 教学资源:环境污染案例和相关视频环境保护方法的相关文章和资料5. 教学评估:学生课堂参与度学生作业和练习三、第三章:资源利用与可持续发展1. 教学目标:让学生了解自然资源的种类和利用。
培养学生学习可持续发展的重要性。
2. 教学内容:自然资源的种类和利用可持续发展的重要性3. 教学方法:讲授法:讲解自然资源的种类和利用。
小组讨论:引导学生讨论可持续发展的重要性。
自然资源的种类和利用的相关图片和视频可持续发展相关文章和资料5. 教学评估:学生课堂参与度学生作业和练习四、第四章:生态平衡与生物多样性1. 教学目标:让学生了解生态平衡的概念和重要性。
培养学生学习生物多样性的保护。
2. 教学内容:生态平衡的概念和重要性生物多样性的保护3. 教学方法:讲授法:讲解生态平衡的概念和重要性。
实践活动:引导学生学习生物多样性的保护。
4. 教学资源:生态平衡和生物多样性的相关图片和视频生物多样性保护相关文章和资料5. 教学评估:学生课堂参与度学生作业和练习五、第五章:环保法律法规与公民责任1. 教学目标:让学生了解环保法律法规的基本内容。
培养学生学习环保法律法规的意识和行动。
2. 教学内容:环保法律法规的基本内容公民环保责任和行动3. 教学方法:讲授法:讲解环保法律法规的基本内容。
六年级下环境教育教案
六年级下环境教育教案一、教学目标:通过本课学习,使学生进一步了解环境问题的严重性,了解环境保护的意义,树立环保意识,培养学生从小养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点、难点:重点:让学生认识到环境问题的严重性,树立环保意识。
难点:如何让学生自觉地保护环境。
三、教学过程:1、导入新课:同学们,我们生活在一个美丽的世界里,这里有山川、河流、森林、草原、动物和人类。
但是,近年来我们的环境受到了严重的破坏,这给我们的生活带来了很多的不便和危害。
那么,我们应该怎样保护我们的环境呢?今天,我们就来学习一下“六年级下环境教育教案”。
2、学习新课:本文1)什么是环境问题?环境问题是指人类活动对自然环境造成的负面影响,包括空气污染、水污染、土壤污染、生态破坏等方面。
本文2)环境问题的严重性:a.空气污染:空气污染严重影响了我们的健康,特别是对呼吸系统的危害更大。
空气污染的主要来源是工厂废气、汽车尾气等。
b.水污染:水污染严重影响了我们的生活和生产。
水污染的主要来源是工业废水、生活污水等。
c.土壤污染:土壤污染严重影响了农作物的生长和品质。
土壤污染的主要来源是化肥、农药等。
d.生态破坏:生态破坏严重影响了我们的生存和发展。
生态破坏的主要形式有森林砍伐、野生动植物濒危等。
本文3)环境保护的意义:保护环境不仅是为了保护自然生态,更是为了保障人类自身的生存和发展。
环境保护是我们每个人的责任,是我们必须做的事情。
本文4)如何保护环境:a.提高环保意识:我们要认识到环保的重要性,自觉地保护环境。
b.从小事做起:我们可以从自己做起,从小事做起,如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
通过本课教学,使学生进一步学会按缝纫的准备、上针、下针、收尾的顺序和针迹均匀、压脚力量的运用等缝纫的方法。
保持针脚整齐,使小手绢的“口”字形线条直、齐。
教师准备手绢若干块,学生准备针线、布、剪刀等。
教师:同学们,你们知道我们每天用的手绢是怎么做成的吗?今天我们来学习缝制小手绢。
六年级下-环境教育教案
六年级下-环境教育教案小学六年级环境教育课程教案课题名称:绿色社区畅想教学目标:1.了解绿色社区的概念,掌握如何打造绿色社区;2.培养学生合作、交流、思考和自主研究的能力;3.提出解决社区环境问题的措施和方案。
重难点:重点:绿色社区的定义和打造方法;难点:解决社区环境问题的方案提出。
教学方法:问答法、讨论法、探究法教学过程:1.新课导入教师介绍社区的概念,引入绿色社区的主题。
2.新课讲授让学生描绘自己所想的绿色社区,教师进行总结并展示绿色社区的概念。
3.找一找社区里的环境问题教师展示图片,让学生观察并填写“问题图”,然后小组合作将找出的环境问题进行金字塔排列。
4.创建绿色社区带着找出的环境问题,阅读课本第4页资料,思考还有哪些措施可以解决问题。
5.我们能为绿色社区做些什么呢?小组讨论,将想法写成方案并在班上发布。
大家对有质疑的方案提出意见和建议,最后评选出最优方案。
6.总结教师强调创建绿色社区需要大家的支持,呼吁大家加入保护环境的行列。
课题名称:垃圾的心声教学目标:1.掌握垃圾分类和处理方法,了解垃圾带来的环境污染问题;2.利用废弃物进行再利用,培养学生的动手能力和创造能力;3.通过实地考察,培养学生日常爱护环境的惯。
重难点:重点:垃圾的分类和处理方法;难点:动手操作,变废为宝。
教学方法:讲授、讨论法、探究法教学过程:1.新课导入教师通过垃圾桶的“诉苦”引入垃圾分类和处理的主题。
2.新课讲授教师讲解垃圾分类和处理方法,引导学生了解垃圾带来的环境污染问题。
3.社区垃圾站点的分布图教师展示社区垃圾站点分布图及发现的问题,让学生填写相关表格并交流考察情况,寻找解决办法。
4.废物再利用教师介绍废物再利用的概念,让学生动手制作精美的物品,培养学生的动手能力和创造能力。
5.实地考察教师带领学生进行实地考察,培养学生日常爱护环境的惯。
6.总结教师强调垃圾分类和处理的重要性,呼吁大家共同参与环保行动。
本文是一篇教学计划,旨在教授学生如何正确处理垃圾和节约能源。
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六年级下册环境教育教案(全)大地的呻吟——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排:一课时三、教学过程(一)教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话:同学们通过观看幻灯片(或录像带),有什么想法和问题?3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。
(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)(二)学习新课1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。
请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作用?学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的幻灯片)。
教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友(出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片)。
教师沉重地告诉学生:同学们,看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。
(三)巩固1.讲述:这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们。
2.提问:(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?(2)我国为野生动植物采取了哪些措施?(3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?(四)布置作业出一份"保护环境报"。
些一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
小实验:取两只同样大小的水槽放入同样多的水,再分别放养几条鱼,其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要换掉。
几天内观察鱼的生活情况,并做好纪录。
根据纪录写出实验报告。
全球在行动活动目的:通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备:收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程:一、引入主题(老师自由发挥)。
二、具体事例,初步认识。
师:其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生:工厂向江河排放废水。
生:人们向江河投放垃圾。
生:……三、分析事实,深化认识。
请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生:小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,而且还有一股臭味,非常难闻。
生:我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生:今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。
师:这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。
生:我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤,使得两岸人们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树木,开垦草地造成水土流失,大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄河成悬河,洪水来时易决口。
生:还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。
生:还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。
师:由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。
四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗?要求学生讨论后,发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
全球在行动-植树节教学目标:1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?教学重点:1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备:1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤:一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境城市的固体废弃物教学目标:使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别,以及所带来的社会危害,从而使学生正确认识城市废弃物的同时,养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点:了解城市固体废弃物的产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点:使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解,来具体联系生活实际,从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程:一、阐述城市废弃物的概念,并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害:1、污染水体,使生命之源趋于枯竭;2、污染空气,使生命要素受到损害;3、污染土壤,使人类母亲的呼吸受到摧残;4、侵占土地,是生活空间受到损失;5、传播疾病,使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径:1、堆积法;2、填埋法;3、焚烧法;4、沼气发酵法。
四、总结:复习本课所学,使学生再度认识固体废弃物的危害,使学生争做热爱环境的良好小公民。
全球在行动-飞来的沙尘教学目标:1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来,保护我们的学校,保护我们的家园。
教学准备:两只较大的塑料袋,一只装有助动车尾气,一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程:1、师讲述空气对我们的作用:人要生存,就要呼吸空气,一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见,空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是,不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适,甚至生病,严重的还会死亡。
如助动车尾气,含有大量的有毒有害物质,长期吸入被助动车尾气污染的空气,那么,我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加,会导致积累性中毒。
很明显,被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考:我们怎样来减少污染,净化空气呢?四人小组讨论。
同学们在讨论的时候,首先要弄清当前空气污染的原因在哪里?3、学生反馈:空气污染主要有两个原因:即自然污染和人为污染。
自然污染难以抗拒,但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验:用两只较大的塑料袋,将一只塑料袋灌进助动车尾气,将另一只塑料袋灌进普通空气,然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口,10分钟后启封塑料袋,看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化?5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些?学生的回答五花八门:有的说致癌,也有的说儿童吸入后导致血铅升高。
影响儿童的智力发育。
导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等,均有不良影响。
6、针对这一问题,我们小学生怎样为净化空气做贡献呢?7、教师小结:我们坚信,只要我们不断努力,人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动:调查学生家中用助动车的有多少?绿色科技-绿色能源教学目标:1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学过程:一、人类在享受科技进步的时候,面临日趋严重的环境污染和生态危机:(一)发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。
了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。
“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布,(绿色德保证)《环境保护法》颁布德背景(1)制订《中华人民共和国环境保护法》,使环境保护工作有法可依。
(2)设立环境保护机构,加强环境管理。
(3)加强环境保护德宣传教育工作,提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。
“环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》环境科学德产生。