高一化学人教版第四章第二节第一课时氯PPT课件

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2018秋高一化学人教版必修1课件:第四章 第二节 第1课时氯 气 (33张)

2018秋高一化学人教版必修1课件:第四章 第二节 第1课时氯 气 (33张)

1、反应原理:电解饱和食盐水
2NaCl+2H2O
通电
2NaOH+H2↑+ Cl2↑
通过电解饱和食盐水得到的产物,工业上 称“氯碱工业”
二、氯气的实验室制法
黑色粉末状固体 1、反应原理:
MnO2+4HCl(浓)

MnCl2+Cl2↑+2H2O
问1:含4molHCl的浓盐酸最多能制取多少氯气? <1mol 问 2: 根据反应原理,画出一个简易的制取装置 注意:该反应必须用浓盐酸,因稀盐酸几
现象
化学方程式
H2在Cl2中安静燃烧,发 出苍白色火焰,瓶口呈 白雾状 点燃 H + Cl 2 === 2HCl ( 对 比 : H 在 空 气 中 燃 烧的 现 象 2
2
______
)
淡蓝色火焰
H2、Cl2混合后光 照。
剧烈反应,发生爆炸, 光照 H + Cl === 2HCl 2 2 产生白雾
归纳总结
收集装置
制气装置
净化装置
尾气吸收装置
MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2↑ ①制备:_________________ 饱和食盐水除去HCl ②除杂:_________________ 浓硫酸除去Cl2中的水蒸气 ③干燥:_________________ 用向上排空气法或排饱和食盐水法收集 ④收集:_________________ 用湿润的淀粉KI试纸靠近盛氯气的瓶口,变蓝则 证明已满 ⑤验满:_________________ 用NaOH溶液吸收多余的Cl2 ⑥尾气处理:_______________
成分。 学习重难点 硅酸钠的性质和用途。

人教版高中化学必修1课件:4.2 氯气(共25张PPT)

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第二节 富集在海水中的元素——氯
一、氯气(chlorine)
⒈氯气的发现和确认:——舍勒 科学史话
思考与交流
氯气的实验室制法
请写出舍勒发现氯气的化学方程式
MMnnOO2+2 +4HHClCl△=--△MnCl2+Cl2↑+2H2O
2.氯气的实验室制法
(1)反应原理:
MnO2
+
4HCl(浓)
新制的氯水主要成份: H2O、Cl2 、HCl、HClO 思考:液氯和氯水是同一物质吗?本质有何区别?
5. 化学性质
⑶ Cl2与H2O的反应 ⑷CCl2l2+与H碱2O的=反H应Cl + HClO 思CCll22考通+2:入N根aNOa据OHCH=l2溶N与a液HCl2中O+会反Na有应C什l的O么生+ 情成H2况物O出分现析呢,?如写果出把 反应方程式。 2Cl22+C2Ca(aO(OHH)2)2—=—Ca?Cl2 + Ca(ClO)2 +2H2O
科学视野(自学)
三、卤族元素 ⒈卤族元素:F Cl Br I ⒉单质的主要性质: 氧化性 氧化能力: F2 > Cl2 > Br2 > I2
课堂 小结
一、氯气 1.发现和确认: 2.实验室制法: 3.原子结构: 4. 物理性质: 5. 化学性质:
氯气的化学性质
⑴ Cl2与金属的反应
点燃
2Na
+
Cl2
思考与交流
氯气可直接做漂白剂,但日常使用的却是漂 白液、漂白粉或漂白精等,那么漂白粉等的漂白 原理如何?工业上为什么不直接用HClO而要制成 Ca(ClO)2呢?
5. 化学性质 ⑷Cl2与碱的反应

【最新】人教版必修1化学第4章 第2节 课时1 氯气的性质及应用课件(42张).ppt

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2.对燃烧定义的理解 任何发光、发热的剧烈的氧化还原反应都可以称为燃烧,即燃 烧不一定要有氧气参与。
1.我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法处理恶 性事件。当氯气泄漏时,下列措施正确的是( )
①及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故有关情况; ②被转移人群应戴上用浓 NaOH 溶液处理过的口罩; ③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液可解毒; ④被转移人群可戴上用肥皂水(小苏打水)浸湿的口罩;
2.下列化合物中,不能通过两种单质间化合直接制取的是( )
A.FeCl3 C.HCl
B.CuCl2 D.FeCl2
[答案] D
3.写出下列反应的离子方程式: (1)Cl2 与水反应_____________________________。 (2)Cl2 与 NaOH 溶液反应____________________________。 (3)Cl2 通入 FeCl2 溶液中___________________________。
微点拨:氯水见光时,氯水中的 HClO 分解为 HCl 和 O2,久置 氯水变成了盐酸,不再具有漂白性和杀菌消毒性。
科学探究——次氯酸的漂白
2.下列关于氯水的叙述中正确的是( ) A.新制氯水中只含有 Cl2 和 H2O 分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是 Cl2 D.氯水放置数天后,酸性减弱
第四章 非金属及其化合物
第二节 富集在海水中的元素——氯 课时1 氯气的性质及应用
目标与素养:1.了解氯的结构和主要性质及应用。(微观探析与 变化观念)2.了解氯水的性质及应用。(科学探究与创新意识)3.了解含 氯漂白剂和消毒剂的原理。(社会责任)
自主预习 探新知

《氯气》必修一PPT课件(第4.2.1课时)

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一、氯水及其化合物
氯水——Cl2的水溶液 ①氯水的性质
实验操作 实验现象
结论
有色布条 不褪色
干燥的Cl2__无___漂白作用
有色布 条褪色
氯水有漂白作用,起漂白作用的是 __H_C_l_O__
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一、氯水及其化合物
(3)与碱反应
漂白剂的制取
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一、课程导入
背景材料
2008年5月18日,湖北省襄樊老河口市消防大队“119”火警调度中心接到群众报警:仙 人渡镇自来水厂装有500公斤液氯的钢瓶发生泄漏,请求消防官兵前往处置。险情就是命令, 消防队领导和队员与自来水公司领导成立临时抢险指挥部,制定处置方案,在装备器材缺乏 的情况下成功处置了这起氯气泄漏事故,未造成人员中毒和死亡。液氯是危险化学品,一旦 泄漏这种阴森森的黄绿色气体会使人窒息、双目失明,甚至死亡。氯气为什么毒性这么大? 它具有怎样的性质和用途呢?
【解析】 氯气是有毒气体,闻氯气气味的时候,应该用手轻轻 地在瓶口扇动,使极少量的氯气飘进鼻孔。用排水法收集Cl2会带出水 蒸气,Cl2本身无漂白性,氯水漂白是HClO的作用。
【答案】 D
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一、课堂实训
例2. (多选)下列关于氯水的叙述,正确的是 ( ) A.新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水在密封无色玻璃瓶中放置数天后酸性将增强
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二、氯气的性质
基础梳理
一、活泼的黄绿色气体——氯气(Cl2)

化学:4.2《氯》课件(人教版必修1)

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2Na+Cl2 Cu+Cl2 点燃 点燃 2NaCl CuCl2 2FeCl3
2Fe+3Cl2
点燃
[实验]将有色布条放入盛有1/3容积新制氯 水的广口瓶中,盖上玻璃片。
将有色布条放入盛满干燥氯气的集气瓶中, 盖上玻璃片。
(3)、氯气与水的反应
Cl2 + H2O
光照
HCl + HClO
既是氧化剂又是还原剂
光照
燃烧:任何发光发热的剧烈的化学反应。
关于次氯酸(HClO)的性质
一元弱酸(酸性比碳酸还弱) 强氧化性(杀菌、消毒) 漂白性
不稳定易分解
Cl2+H2O==HClO+HCl 新制氯水的成分: H+, Cl-,HClO,ClOCl2, H2O,OH-(少量)
久置氯水的成分
H+, Cl-, H2O,OH-(少量)
高一年级
化学
第四章 非金属及其化合物
第二节 氯
富集在海水中的元素—
海水晒盐
事重 件庆 氯 气 泄 漏
一、活泼的黄绿色气体——氯气
舍勒发现氯气是在1774年,当时他正在 研究软锰矿(二氧化锰),当他使软锰矿与浓 盐酸混合并加热时,产生了一种黄绿色的气 体,这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感 到极为难受,但是当他确信自己制得了一种 新气体后,他又感到一种由衷地快乐。 直到1810年,戴维经过大量实验研究, 确认这种气体是由一种化学新元素组成的。 (从1774年舍勒发现氯气以后,到1810年,许多科学家先后对这种气体的性质 进行了研究。这期间,氯气一直被当作一种化合物。)他将这种元素命名为 chlorine,这个名称来自希腊文,有"绿色"的意思。我国早年的译文将其译 作"绿气",后改为氯气。

人教版-高中化学必修一氯PPT演示

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思考:如何验满?
(5)结束实验: 制备实验的二意识、三原理、四过程
二意识:安全意识与环保意识 三原理:反应原理、装置原理、操作原理 四过程:气体发生过程、净化过程、收集过程、 尾气处理过程
(二)工业制法:电解饱和食盐水(了解)
电解
2NaCl 2H2O
2NaOH H2 Cl2
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京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏
新华网报道:2005年3月29日,京 沪高速公路淮安路段一辆满载液 氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量 液氯外泄。消防员到达现场,并 用水驱散氯气,4小时后险情终被 排除。此时,消防员的头上的金 属国徽,以及身上的金属领花、 纽扣等严重受蚀。绿色消防服也 严重褪色。是什么物质使金属国 徽,领花受蚀,什么物质又使消 防服严重褪色?
1、下列叙述中正确的是( D ) A、活性炭和氯气加入溶液中都会使有机色质脱色, 若两者同时使用,一定会大大增强脱色效果
B、Cl2有强氧化性,能使染料和有机色素褪色 C、Cl2、Cl与Cl-均属氯元素,它们具有相似的化学性质 D、钢瓶可以贮存液氯,但不能贮存氯水
2、检验HCl气体中是否混合氯气,下列方法中 最好采用( D )
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(3)与水反应
+1
Cl2
+
H2O

HCl
+ HClO 次氯酸
(歧化反应)
① 弱酸性 酸性:H2光C照O3 >HClO HClO ② 不稳定性 2HClO === 2HCl + O2↑

高中化学人教版必修一《第四章非金属及其化合物》课件

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[微点拨] HClO 具有强氧化性,能够氧化有机色质生成稳定的无色物质,除此之外还 有 Na2O2、H2O2、O3 等均具有漂白性,且漂白原理相同。
[自我诊断] (1)自来水常用 Cl2 进行消毒,若用自来水养金鱼,事先应怎样处理? (2)结合次氯酸的性质分析该如何保存氯水? 答案: (1)应先将自来水在太阳下晒一段时间,使 HClO 发生反应:
[强调] (1)反应物中的盐酸一定要用浓盐酸,盐酸一旦变稀,反应将不再进 行,实验时要缓缓加热,减少氯化氢的挥发。
(2)氧化剂 MnO2 也可用其他氧化剂代替,如 KMnO4、KClO3 等。 (3)洗气瓶中的导气管要做到:长管进短管出。 收集 Cl2 也可用排饱和食盐水的方法,此时应短管进,长管出。
(2)装置中,饱和食盐水的作用是 ________________________________________________________________; NaOH 溶液的作用是____________________________________。
(3)化学实验中常用湿润的淀粉-KI 试纸检验是否有 Cl2产生。如果有 Cl2产生, 可观察到________,反应化学方程式为
答案: (1)⑦ ⑥ ④ ⑤ ② △
(2)二氧化锰 3Cl2+2Fe=====2FeCl3 (3)吸收水分 吸收氯气中的氯化氢气体 (4)A 使制取的 Cl2 排尽装置内的空气,防止铁被空气中的氧气氧化 (5)否 装有氢氧化钠溶液的烧杯(或尾气吸收) [借题发挥] 气体制备实验一般流程
制备 净化 性质 收集 尾气 装置 ―→ 装置 ―→ 验证 ―→ 装置 ―→ 处理
______________________________________________________。 (4)写出下列化学反应的化学方程式: ①气体发生装置中进行的反应: _____________________________________________________________。 ②NaOH 溶液中发生的反应: _____________________________________________________________。

高一化学氯气(1) PPT课件 图文

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三、氯气的用途
1.做漂白剂、消毒剂(HClO有强氧性) 2.制盐酸(Cl2与H2反应) 3.制漂白粉(Cl2与Ca(OH)2反应)
四、氯气的实验室制法
五、氯气的工业制法
通电
2NaCl ==== 2Na + Cl2↑
通电 2NaCl+2H2O === 2NaOH + Cl2↑+ H2↑
六、氯离子的鉴定
+2H2O 漂白粉成份:CaCl2和Ca(ClO)2 漂白粉有效成份:Ca(ClO)2
漂白粉漂白原理:
通过向漂白粉中加 酸,使Ca(ClO)2与酸 反应生成HClO而发挥漂白作用和消毒作用。 反应方程式为:
Ca(ClO)2+2HCl==CaCl2+2HClO Ca(ClO)2+H2O+CO2==CaCO3↓
入( D )
A.苛性钠溶液 C.澄清石灰水
B.饱和NaHCO3溶液 D.饱和氯化钠溶液
2.实验室制取氧气的试管壁上沾附有MnO2,除
去沾附的MnO2可用的试剂是 [ D ]
A.蒸馏水 C.稀盐酸
B.氢氧化钾溶液 D.热的浓盐酸
3.实验室制氯气时有如下操作,操作顺序
正确的是( D )
①连好装置,检查气密性;②缓缓加热; ③加入MnO2粉末;④从装有浓盐酸的分液 漏斗中加入浓盐酸;⑤将多余氯气用NaOH 溶液吸收;⑥向上排气收集氯气。
第四章 卤素
氯气
Cl 第一节
2
颜色 状态
如何掌握
熔点 沸点 溶解性 密度 硬度
看 一、物理性质测


气味
味道
毒性
请观察放在桌子上的一瓶氯气,并阅
读下面二段信息后,回答氯气有何 物 理性质 ?

人教版高中化学必修一课件4.2.1氯气.ppt

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Cl2 + H2O =H+ +Cl- +HClO
次氯酸的性质: 2015
1.弱酸性 酸性:H2CO3 >HClO
光照
2.不稳定易分解 2HClO
2HCl+O2↑
3.强氧化性 漂白作用
可用于自来水的杀菌、 消毒,可用做漂白剂。
用于游泳池的消毒
2015
实验探究: 请你设计一个实验201验5Leabharlann 证 具有漂白性的是次氯酸而不是氯气.
MnO2 + 4HCl (浓)== MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑
请改写成离子方程式 MnO2+4H+ +2Cl- ==Mn2++Cl2↑+2H2O
(三)氯气的性质

一 氯气有毒 2015
怎样闻氯气
1.物理性质

(1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味,有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 ——向上排空气法收集 (5)能溶于水(1体积水可溶解2体积氯气)
思考1:同学们打开自来水时,有没有闻到 2015
一股气味呢?为什么会有这种气味,其中 放了什么呢?
什么叫氯水?250C时,一体积水可以溶解 多少体积的氯气?
自来水厂用氯气杀菌,消毒,闻到的 刺激性气味是余氯的气味
2015
Cl2 + H2O = HCl + HClO
次氯酸
1体积的水能溶解2体积的Cl2 Cl2能溶于水
2015
2015
活泼的黄绿色气体——氯气
(一)氯原子结构特点 2015
Cl
Na
原子结构: +17 2 8 7
+11 2 8 1
Cl 得e- Cl-

人教版高中化学精品系列 必修一4.2 氯 课件

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课堂练习
3.关于氯气的叙述中,下列正确的是( ) A.氯气是一种黄绿色、无毒的气体 B.氯气在自然界中既可以以化合态存在, 也可以以游离态存在 C.氯气不能溶解于水,所以可用排水法收 集氯气 D.氯气、液氯是同一种物质,只是状态不 同,都属于纯净物
课堂练习
4.下列关于对燃烧现象的认识中,不正确的是( A.燃烧一定是氧化还原反应 B.燃烧一定发光放热 C.燃烧一定是化学反应 D.燃烧一定有氧气参与 )
Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3+2HClO
光照
2HClO
2HCl + O2↑
课堂练习
1.下列叙述正确的是( ) A.氯原子和氯离子的化学性质相同。 B 氯离子比氯原子多一个电子。 B. C.氯气有毒,氯离子也有毒。 D.氯气和氯离子都呈黄绿色。
课堂练习
2.下列氯化物中,不能直接利用金属与氯 气反应得到的是( ) A.氯化铁 B.氯化铜 D C.氯化镁 D.氯化亚铁
氯水中所含有的微粒:
(Cl2、H2O、 HClO、 H+、Cl-、ClO- OH- )
次氯酸的性质:
1)强氧化性:杀菌消毒、漂白 2)弱酸性:HClO<H2CO3 3)HClO不稳定,光照易分解 2HClO
光照
2HCl + O2↑
★ 氯水要现用现制,保存在棕色试剂瓶中。
4.氯气与碱反应
1)氯气与氢氧化钠溶液反应(制漂白液) • a.用双线桥标出电子转移方向和数目 • b.写离子方程式 2)氯气与冷的消石灰反应(制漂白粉) 漂白粉在空气中长久放置失效:
品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏,使 得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图:

氯及其化合物(第1课时)高一化学精品课件

氯及其化合物(第1课时)高一化学精品课件

【离子方程式】
次氯酸的性质
弱酸性
次氯酸是易溶于水的弱酸,比碳酸的酸性弱。
强氧化性
a. 自来水的杀菌消毒 b. 漂白剂
不稳定性
次氯酸不稳定,见光易分解:2HClO 2HCl + O2↑
新制氯水和久置氯水的区别
氯气溶于水形成的混合物叫做氯水
氯水
新制氯水 久置氯水
新制氯水和久置氯水的区别
分类 成分 性质
思考
Na2O2因其强氧化性而具有漂白性; Cl2氧化性也很强,是否也具有漂白性呢?
实验
实验探究
• 取干燥的和湿润的有色纸条(或布条)各一条,分 别放入两个盛有干燥氯气的集气瓶中,盖上玻璃片, 观察现象。
• 将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中,盖上玻 璃片。观察现象。
氯气与水的反应
实验操作
干燥 的有 色纸 条
新制氯水
久置氯水
混合物
分子:Cl2、H2O、HClO 离子:H+、Cl-、ClO-、OH-
分子:H2O 离子:H+、Cl-、OH-
酸性、氧化性、漂白性
酸性
保存
棕色试剂瓶密封保存
玻璃塞试剂瓶
新制氯水中各微粒的性质
新制氯 水
Cl2 ClH+
HClO
氧化性沉淀酸性来自漂白性 不稳定性
能够氧化Fe2+、Br-、I-等
2HClO 2HCl + O2↑
氯气与碱的反应
漂白液、漂白粉的保存 需密封避光保存
漂白液、漂白粉的应用 ① 漂白棉、麻、纸张。 ② 游泳池消毒等。
氯气与碱的反应
禁止将洁厕灵和84消毒液混合使用
主要成分NaClO
主要成分HCl

人教版高中化学高一化学必修一PPT课件氯 氯气

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交流讨论:根据上述讨论,判断新制氯水 中含有哪些成分?推测其具有什么性质?
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实验探究:氯水的成分
①向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加几滴氯 水;
②向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加几滴氯水; ③向盛有2mL紫色石蕊试液的试管中逐滴滴加氯
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氯气与水的反应
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氯气与色素的反应
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根据实验现象思考:起漂白作用的物质 是什么?说明其具有何种性质?
思考:有经验的人在用自来水浇花或养 鱼之前,先在阳光下照射一段时间,为 什么?说明次氯酸具有什么性质?
(23)与水反应
(4)与碱的反应 在这些反应中,氯气显示了什么性质?
强氧化性 人教版高中化学高一化学必修一 PPT课件氯 氯气
水;
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“84”消毒液在抗击非典与甲流中立下了“汗 马功劳”,其主要成分就是Cl2与NaOH的反应产 物。请根据氯气与水的反应,写出Cl2与NaOH反 应的方程式。
思考:具有杀菌消毒和漂白作用的是次氯酸 (HClO), “84”消毒液或漂白粉是如何发挥 杀菌消毒和漂白作用的呢?
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氢气在氯气中燃烧
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思考:通过这个实验,你对燃烧的条件有 什么新的认识?
• 燃烧不一定要有氧气参加。
•所有发光发热的剧烈的氧化还原反应都 可称为燃烧。
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4-2-第1课时 氯气的性质

4-2-第1课时 氯气的性质

新思维· 名师讲堂
第四章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
知识点 1
Cl2 的物理性质
●思维导图
第四章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
●细品教材 1.氯元素概述 (1)氯元素是重要的活泼非金属元素 氯原子的结构示意图为 , 所以氯原子很容易得
到 1 个电子而形成 8 电子稳定结构的 Cl-。
第四章 第二节 第1课时
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实验操作
实验现象 21 有色布条□ ________
结论 22 干燥的 Cl2□ ________漂白 作用
第四章 第二节 第1课时
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氯水有漂白作用, 起 23 有色布条□ ________ _______________ 24 漂白作用的是□
第四章 第二节 第1课时
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●典例剖析 【例 1】 (2011· 湖南二市联考)当有大量 Cl2 散逸到周围 )
空间,你认为以下措施合理的是(
第四章 第二节 第1课时
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①迅速拨打求救电话;②迅速撤离人员至地势较高处; ③迅速撤离人员至下风口;④用浸有一定浓度 NaOH 溶液的 口罩或毛巾捂住鼻口; ⑤用浸有一定浓度 Na2CO3 溶液的口罩 或毛巾捂住鼻口;⑥尽可能切断泄漏源(如堵住泄漏口,将其 浸入碱液池等) A.①②④⑥ C.①③⑤⑥ B.①②⑤⑥ D.①②④⑤⑥
提示:不一定,如 CuCl2 固体为棕黄色,溶液呈蓝绿色。
第四章 第二节 第1课时
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高中化学第四章非金属及其化合物第二节第1课时氯气课件新人教版必修10829382

高中化学第四章非金属及其化合物第二节第1课时氯气课件新人教版必修10829382

)
3.下列各化合物不能直接由单质直接化合制取的是 ( ) A.FeCl3 B.CuCl2 C.AlCl3 D.FeCl2 答案:D
要点一 氯气的化学性质及“燃烧” 问题 1:氯气与金属反应与非金属反应分别有哪些特 点? 1.氯气与金属反应。 (1)大多数金属都能在一定条件下与氯气化合(Pt、Au 除外)。
4.氯气可与水反应,但一般反应不完全,氯水是浅 黄绿色;反应中氯气既做氧化剂又做还原剂。 5.氯气本身无漂白性,与水反应后生成的次氯酸有 漂白性。
1.判断正误(正确的打“√” ,错误的打“×”)。 (1)发生氯气泄漏时,污染区居民应向顺风、低洼处 转移,并用湿毛巾护住口鼻。( ) )
(2)Fe 在 Cl2 中剧烈燃烧,生成 FeCl2。( (3)Cl2 能溶于水,Cl2 有漂白性。( )
(3)HCl 气体具有刺激性气味,极易溶于水。HCl 的 水溶液称为盐酸。瓶口的白雾就是 HCl 气体跟空气中的 水蒸气结合所形成的盐酸小液滴。 (4)为了保证实验安全,氢气在点燃之前必须先检验 纯度,只有在纯度符合点燃要求时才能点燃。
问题 2:你对“燃烧”有何新的认识? 燃烧是指发热发光的剧烈的化学反应。它强调的是: (1)发光时也要发热;(2)反应剧烈;(3)实质是剧烈的氧化 还原反应;(4)不一定要有氧的参加。 缓慢氧化不是燃烧,因为没有发光、发热。只有发 光、发热也不一定是燃烧,如电灯亮时也会发光发热, 但不叫燃烧,因为没有发生化学反应。
点燃 2HCl。 =====
氯气和氢气的混合气体在强光照射时爆炸,产生此 现象的原因是 H2 和 Cl2 混合后点燃,反应瞬间完成,放 出的热量使气体急剧膨胀而发生爆炸。
3. 氯气与水反应(参照老师演示实验后再填写实验现 象 )。 (1)氯气能溶于水,其水溶液俗称氯水。按照表中要 求完成氯水的性质实验,将实验现象及有关结论填入表 中:

《高一化学氯》课件

《高一化学氯》课件
有强烈 的刺激性气味,它是一种 具有强烈毒性的气体。
2 化学反应
氯具有较强的氧化性,可 以与许多元素和化合物发 生反应。
3 物理性质
氯的沸点为-34.04°C,熔 点为-101.5°C,密度为 3.214 g/cm³。
常见应用
消毒剂
氯化物广泛用于消毒,如水 处理、杀菌剂、消毒液等。
《高一化学氯》PPT课件
本课件旨在全面介绍"氯"的基本概念、性质和特点,以及其在常见应用、环 境影响、实验演示和知识拓展等方面的重要性。通过本课件,您将对氯有更 深入的了解。
氯的基本概念
氯是周期表上的第17号元素,属于卤素族。它的化学符号是Cl,原子序数为 17,原子量为35.45。
氯具有较高的电负性和强氧化性,常以化合物的形式存在。它广泛存在于地 壳、海水和生物体中。
思考:氯化物在化学行业和生活中的应用有哪些?您认为如何减少氯化物对 环境的影响?
塑料制造
氯是制造各种塑料材料的重 要原料,如聚氯乙烯(PVC) 等。
制冷剂
氯气可用作制冷剂,如氯仿、 三氯甲烷等。
环境影响
环境污染
氯化物的过量排放会导致环境污染,对自然生态系 统造成破坏。
环保措施
减少氯化物排放,采用环保技术和设备是减少环境 污染的重要措施。
实验演示
1
氯气的制备
通过盐酸和高锰酸钾反应制备氯气,观
注意事项
2
察其颜色、气味和反应性。
实验过程中需要注意氯气的有毒性和刺 激性,保证安全操作。
知识拓展
1 其他相关知识
了解氯化物的其他性质、制备方法和应用, 拓宽对氯化物的知识。
2 氯的化合物
了解氯与其他元素形成的化合物,例如氯化 钠、氯化铁等。
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(2)液氯是氯气的液态形式,属于纯净物。
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(4)与碱反应:
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漂白粉在空气中长期放置易失效,其原因为: Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3+2HClO ; 2HClO==光===2HCl+O2↑。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Cl2+H2O===H++Cl-+HClO,
HClO
H++ClO-,2HClO 光照 2HCl+O2↑。
H2O
H++OH-,
(2)氯水的成分: ①三分子:Cl2、HClO、H2O; ②四离子:H+、Cl-、ClO-、OH-。
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2.氯水的性质 氯水成分的多样性决定了其性质的多样性:
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注意:
(1)饱和氯水(呈黄绿色),属于混合物,若久置,则 最终变为盐酸(无色),故久置的氯水颜色褪去(无Cl2), 氧化性减弱(无HClO、Cl2),酸性增强(盐酸为强酸)。 富集在海水中的元素——氯
一、氯元素 1.存在:在海水中主要以NaCl的形式存在。
2.原子结构
请根据氯元素的原
Cl
+17 2 8 7
子结构示意图,推 推测其化学性质?
性质:最外层有7e-,易得到1个电子形成 Cl-,性质很活泼,表现为典型的非金属性。
二、氯气
②燃烧的本质是氧化还原反应,所有发光发 热的剧烈的化学反应都称为燃烧。
(3)与H2O反应: ①氯气的水溶液称为“氯水”。
②溶于水的Cl2部分与水发生反应,化学方程式为:
Cl2+H2O
HCl+HClO 。
根据已学知识思考新制氯水中的成分(分子、离子)?
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1.氯水的成分
(1)氯水中的化学反应及物质的电离:
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
1.物理性质
颜色 黄绿 色
状态 气味 毒性 溶解性 1 体积水溶解
气体 刺激性气味 有毒 2 体积氯气
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2.化学性质 (1)与金属反应(与变价金属反应生成高价金属氯化物):
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(2)与非金属反应:
思考讨论: 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对 燃烧的条件及其本质有什么新的 认识?
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①燃烧不一定有氧气参加,物质并不是只有 在氧气中才可以燃烧。
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