启蒙运动对西欧历史文化的影响
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同山东成武二中历史组盛昌华 274200文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是欧洲历史上三件大事，但学生往往对此容易混淆。
现将三者对比一下。
从背景上来看，三者都是资本主义发展到一定阶段的产物，都是西欧资本主义经济在思想意识领域里的反映。
但文艺复兴是发生于资本主义萌芽时期，宗教改革是资本主义经济继续发展的产物，而启蒙运动时期是欧洲资本主义已经有了相当充分的发展。
从反对对象和宣传内容来看，三者都将矛头指向封建教会，指向封建主义，体现了人文精神，注重了人的价值。
但侧重点不同：文艺复兴本质是热爱人和自然，把宗教放在次要地位，以人文主义为指导思想，反对基督教神学世界观，追求现世的幸福。
宗教改革主要是反对天主教教会，但不反对宗教神学。
它仍以来世观念为基础，将灵性置于物质之上，强调信仰和服从，承认和服从，承认神的存在，大都以“因信称义”为指导思想。
而启蒙运动则更进一步，它高举理性的旗帜，旨在反对封建的王权、神权和特权，追求政治平等和经济自由。
从性质上来看，三者都是工场手工业时期新兴资产阶级发动的反封建的思想文化运动。
但不同的是，文艺复兴是刚刚兴起的资产阶级性质的人和人性从宗教蒙昧状态下的觉醒；宗教改革则是不但是在思想领域里的反封建的斗争，更是在宗教外衣下的新兴资产阶级反对罗马天主教会为代表的封建统治阶级的政治运动。
而启蒙运动则是资本主义经济在继续发展过程中受到专制主义统治的阻碍后资产阶级一种公然的思想反抗和动员。
从形式上来看，文艺复兴借助古希腊、古罗马的文化，以“复兴”古典文化为名，宣扬资产阶级世界观；而宗教改革则是新兴资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会运动。
这两场运动都说明了当时欧洲资本主义发展还不充分，新兴资产阶级力量还不够强大。
而启蒙运动则是一场资产阶级赤裸裸的、公开的反封建的斗争，不借助其它外衣，说明了当时欧洲资本主义已经有了相当大的发展。
从群众基础上来看，虽然都是新兴资产阶级领导和发动的，但文艺复兴是一场贵族运动，宗教改革是一场民众运动，启蒙运动则是一场资产阶级各阶层都参加的思想大动员运动。
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治经济发展历程结合起来，以理解思想文化和政治经济之间的辩证关系。
有利于加深对人文素质的理解，提高自己的人文素养。
知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁•路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
1、文艺复兴——（P课文第55-57页）（1）背景：①中世纪欧洲基督教会对西欧思想文化的垄断②14世纪以来，意大利出现资本主义萌芽③新兴资产阶级兴起并要求打破教会的束缚，但由于未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化表达反封建思想。
④14世纪中叶，黑死病的蔓延促使人们开始反省。
（2）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
（3）代表人物及作品：①早期代表：薄伽丘，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰，代表作为《十日谈》，享有“人曲”美誉。
作品表现的思想内容见课本55页（揭露、抨击、歌颂、肯定、提倡、反对）②全盛时期（15世纪后期）a达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，强调艺术要表现和歌颂人的美和丰富的思想感情，用写实的绘画揭示人性的善恶：b米开朗琪罗，代表作品《大卫》，其创作体现人物的思想、意志和精神气质，他被誉为“市民英雄的创造者”：c拉斐尔，代表作《西斯廷圣母》其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被后世尊为“画圣”：③发展与传播（16世纪）：莎士比亚。
英国人文主义代表，戏剧家，代表作品四大悲剧与两大喜剧，其中《哈姆雷特》深刻反映其人文主义思想。
莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着深远影响。
（4）文艺复兴运动的影响：①性质：欧洲资本主义发展和新兴资产阶级的反封建斗争在意识领域的反映，一次资产阶级性质的思想解放运动②沉重打击了封建思想，促进了人的思想解放和觉醒，推动了资本主义的发展。
③为新航路开辟和殖民扩张注入了精神活力④促进近代自然科学的产生，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。
启蒙运动——欧洲近代第二次思想解放运动
启蒙运动——欧洲近代第二次思想解放运动启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
1背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家，封建专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害异教徒和有进步思想的人们。
与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是资本主义经济迅猛发展，资产阶级日益壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和封建特权主义，宣传自由、平等和民主。
【历史知识点】文艺复兴与启蒙运动的异同点
【历史知识点】文艺复兴与启蒙运动的异同点相同点1、文艺复兴和启蒙运动都是欧洲早期资本主义发展过程中的思想运动。
2、文艺复兴和启蒙运动都注重了人的价值，并对人文主义精神进行宣传。
3、文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级反封建的思想解放运动，因此它们都具有解放思想的作用。
4、文艺复兴和启蒙运动都首先生产于西欧，后来传播到整个欧洲，甚至其他地区，涌现了一大批的思想家与作品。
5、文艺复兴和启蒙运动作为两次欧洲历史上重要的思想解放运动，文艺复兴和启蒙运动都极大的推动了欧洲历史发展。
不同点1、时间不同文艺复兴：十四到十七世纪，持续时间较长启蒙运动：十七到十八世纪，持续时间相对较短。
2、背景不同文艺复兴：资本主义萌芽的产物（简单协作时期），资产阶级力量较弱。
启蒙运动：资本主义发展的产物（手工工场时期），资产阶级力量较强。
3、批判对象不同文艺复兴：天主教神学世界观，不反对封建专制。
启蒙运动：专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。
4、旗帜和核心思想不同文艺复兴: 人文主义（重视人的价值，崇尚人性）启蒙运动：理性主义（提倡用思考和批判观察问题，解决问题）5、运动范围不同文艺复兴：源于意大利，盛行于欧洲，不是世界范围。
启蒙运动：源于英国，盛行于欧洲，以法国为中心，世界范围。
6、形式不同文艺复兴：以复兴希腊罗马古典文化为外衣。
启蒙运动：提出无神论思想，公开向天主教神学挑战。
7、与近代科学关系不同文艺复兴：推动了近代自然科学的产生和发展，近代科学是文艺复兴的最大后果。
启蒙运动：在近代科学迅猛发展的前提下产生，近代科学是启蒙运动的前提。
8、特点不同文艺复兴：没有描绘未来“理性王国”的蓝图。
启蒙运动：描绘了未来“理性王国”的蓝图。
（最大的区别）9、直接后果不同文艺复兴：没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
文艺复兴，是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的影响
文艺复兴影响：①适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
②人文主义思潮的宣扬，打破了中世纪神学制度，掀起了一股思想解放的大潮③动摇了神学的无上权威，对宗教改革的作用也起了一定的推动作用。
①思想上：给封建思想以沉重打击，极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展。
宣扬为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想打下了基础。
②政治、经济上：推动了反封建斗争的高涨，为新航路的开辟以及殖民扩张注入了精神活力。
为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
③文化上：创造了光辉灿烂的文化，掀起了世界文明的新篇章，促进了科学的发展和生产力的进步。
④自然科学上：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。
局限性：文艺复兴的艺术家还是乐于接受教皇及教会的保护，对教会势力抱和解的态度，人文主义者没有也不可能彻底抛弃宗教；大多数人文主义者把古代那些迷信落后的东西如魔法、巫术和占星术等也保存了下来。
宗教改革影响：①解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，在改革过程中产生的新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器。
欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
启蒙运动影响：①启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
②为资产阶级革命做了舆论准备。
③为人类社会创造了宝贵的精神财富。
对欧洲：①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②为法国大革命做了充分的思想动员。
欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙：知识传统的对比
欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙：知识传统的对比欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙是两种不同的知识传统，它们在时间、地理和思想背景方面存在显著差异。
本文将对这两种启蒙运动进行对比，并探讨其影响和意义。
一、欧洲启蒙运动的背景和特点欧洲启蒙运动兴起于18世纪，主要发生在西欧国家，如英国、法国和德国等。
它的出现与工业革命和科学的迅猛发展密切相关。
欧洲启蒙运动倡导人类理性思维的重要性，并强调个人权利和自由。
启蒙思想家们主张批判传统，推崇人的自主性和人权平等，追求真理和智慧。
二、中国思想启蒙的背景和特点中国思想启蒙并没有像欧洲启蒙运动那样有一个明确的时期和运动，但在不同的历史时期也发生了类似的思想变革。
中国的思想启蒙主要集中在两个时期：战国时期和近代的“百年变局”时期。
在战国时期，一些思想家如孔子、庄子和墨子等提出了诸多思想观点，强调个体的修身养性和社会秩序的建立。
他们试图通过人伦关系的建立和道德的规范来改善个人和社会的境况。
而近代的“百年变局”时期是中国思想启蒙的又一个重要时期。
这个时期包括了辛亥革命和五四运动等，中国知识分子开始积极借鉴西方的科学理念和民主思想，追求民族独立和社会进步。
三、欧洲启蒙运动与中国思想启蒙的对比1. 时间差异：欧洲启蒙运动发生在18世纪，而中国的思想启蒙分布在不同的历史时期。
2. 地理背景差异：欧洲启蒙运动主要在西欧国家兴起，而中国的思想启蒙一部分发生在战国时期，另一部分发生在近代的中国。
3. 思想观念的不同：欧洲启蒙运动强调个人理性和自由，对传统观念进行批判。
而中国思想启蒙注重社会秩序和道德规范，强调个体修身以维护社会和谐。
四、欧洲启蒙运动与中国思想启蒙的影响和意义欧洲启蒙运动对欧洲以及全球的政治、经济和文化产生了深远的影响。
它推动了人权和民主的理念，促进了科学的发展和工业革命的兴起。
启蒙思想家们的观点和理念也奠定了现代西方社会的基础。
中国的思想启蒙虽然没有像欧洲启蒙运动那样有全面的影响，但仍然对中国社会发展产生了重要作用。
西欧启蒙运动对中国的影响研究
西欧启蒙运动对中国的影响研究在历史的长河中，启蒙运动被誉为人类思想史上的一次浪潮。
它的兴起和发展，不仅对西欧国家的社会变革和思想解放产生了深远的影响，同时也渗透到中国文化和社会的某些领域，对中国的近代化进程产生了一系列的影响和启示。
本文将探讨西欧启蒙运动对中国的影响，并分析其对中国社会、政治和文化的深远意义。
首先，西欧启蒙运动对中国的思想和文化传统造成了重要冲击。
启蒙运动强调人类理性的重要性，提倡人们自由思考和质疑传统观念。
这一思想在中国传统文化中产生了一种不可忽视的冲突。
传统上，中国文化教导人们要尊重权威、遵从道德规范和传统价值观。
然而，启蒙运动强调的个人自由和理性思考，对中国人的思维方式产生了深远的影响。
例如，中国近代的思想家梁启超在他的著作《新民丛报》中，倡导了一种自由思考和理性探索的观念，这与西欧启蒙运动的精神是一致的。
其次，西欧启蒙运动对中国的社会变革也起到了一定的推动作用。
启蒙运动强调知识的普及和科学的发展，这在中国也产生了相应的影响。
近代中国的教育改革与西方近代启蒙运动有着密切的联系。
西方的教育制度被引入中国，为中国的近代化提供了重要的基础。
例如，中国近代著名的教育家严复，引进了西方的教育教材和教学方法，以推动中国的近代化进程。
此外，西欧启蒙运动强调个人权利和人权意识，对中国的社会制度产生了重要的冲击。
梁启超等近代思想家的著作，反映了对封建主义和官僚主义的批判，推动了中国传统社会的改革。
西欧启蒙运动也对中国的政治观念产生了一定的影响。
启蒙运动充满了对专制主义和封建制度的批判，提倡民主、平等和人权。
这种观念的传入对中国社会的政治游戏产生了重要影响。
例如，辛亥革命的推动者孙中山，受到了西方启蒙思想的积极影响。
他坚信民主共和是中国未来的发展方向，并将其作为实现中国现代化的基础。
可以说，启蒙运动的思想倡导为中国政治体制的转型提供了理论基础。
然而，虽然西欧启蒙运动对中国产生了巨大的影响，但也遭受了一定的限制和批判。
欧洲的启蒙运动
3、卢梭
人生而自由， 但却无往不在枷锁之中。
思考：你怎样理解这句话？卢 梭认为应怎样解决他所提出的 问题？
卢梭 (1712～1778)
认识：天赋人权，人生而自由、 平等实乃天经地义，然而不合理 的旧制度以及维护这一制度的专 制暴君、贵族乃至僧侣却剥夺了 人措们施的：这依一据神契圣约不而可建侵立犯的的国、家与 生“主俱权来在的民自”然，权人利民，有将权人推们翻套侵在 了犯枷人锁民之利中益。和自由权利的专制政 权。
5）影响：都起了思想解放的作用，都为以后资产阶 级革命准备了思想武器。
6）在与自然科学的关系上，都有利于近代自然科学 的发展。
1、概括西方三次思想解放运动的代表人物及其思想 主张。
第 代二 表第以次人普一思物罗次想 是塔思戈想解但拉解放丁、放运、苏运动彼格动是特拉是拉文底智和者艺克芝运复、诺动兴薄，等运伽人动丘为和代表莎。士比亚等人 他们“用人是文万学物作的品尺讴度歌”这人一性口，号充，分实肯质上定否现定世了生神活的的权威意义和 价值及其，存并在揭，露首教次会将人的置贪于婪人腐类化历和史舞封台建的统中治心者，的肯定残了暴人专横， 再次在现提实出生人活类中的的平地位等及思其想作。用他；们在赞美人性的同时，更为 注的重尊对主第 代 他权义人崇“斯三表们威传认的，多次人认，统识精为亚思 物 为引的你神 启学导主自想 有“派自 蒙人要己解洛人提由 运们理”放克 生出对论，动，运、而了思来意开更人动伏自想源在启加生：尔由及。强崇了而生调泰”启平尚先活人、，蒙等人锋自类卢运主的由的。理张梭动主的性理张建和追的性，立康求重，成；要限德为这性制等西种，公人方对否权。人认人文的绝的理性 “主权在民”的国家，强调“人的思想自由”，要求 人们运用自己的理智摆脱“自己所加之于自己的不成 熟状态”。
论西方三次思想文化变革运动的文化意义
学院中文系2008届对外汉语专业论西方三次思想文化变革运动的文化意义配配(学院中文系， 253023)摘要：西方三次思想文化变革运动分别是文艺复兴、改革、启蒙运动，这三次变革对西方历史的发展起到了决定性的作用，对后世产生了很大的影响。
文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为旗帜，倡导人文主义，留下了灿烂的艺术成就，为人们走出黑暗的中世纪打开了一个缺口。
改革给束缚了欧洲人几个世纪的罗马天主教廷以沉重的打击，创立了适合当时社会环境的新教，解放了人们的思想，对后代西方包容思想的形成起到了决定性的作用。
启蒙运动高举理性大旗，号召推翻封建专制，主自由、平等、博爱，为西方资本主义的发展扫清了障碍，直接导致了法国大革命的到来。
本文从文化角度分别论述三次文化运动的影响。
关键词：文艺复兴;改革；启蒙运动；文化影响西方历史上曾经发生过三次重大的思想文化变革运动，分别是文艺复兴、改革和启蒙运动，这三次运动的发生有着深刻的社会根源，产生了重要的影响，尤其以在文化上的影响最为深远。
一、文艺复兴的发生及文化影响文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起、以后扩展到西欧各国、于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，这一以复兴古代希腊罗马文化为旗帜的运动带来一段长达300年的文化繁荣时期，揭开了近代欧洲历史序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
在中世纪，基督教具有绝对权威，教会建立了一套严格的等级制度，文学、艺术、哲学一切都得按照基督教的教义进行，社会一片死气沉沉，再加上黑死病的蔓延，人心惶惶，使得人们开始怀疑神学的权威。
外部来说，奥斯曼土耳其人攻陷了东罗马的最后阵营---君士坦丁堡，使得灿烂的古希腊文化遗产向西欧大量流失，从而引发了长期处于愚昧落后状态中的西欧人对阔别已久的古典文化的全面模仿和复兴。
但文艺复兴运动之所以能兴起，最根本的还是经济原因，中世纪末期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的意大利首先出现，城市经济繁荣，自由的商品经济发展起来，经济的自由迫切要求人的自由，腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动，文艺复兴运动由此兴起。
启蒙运动
启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上 反映了（ ） A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治已经陷入全面危机 D.封建教会的权威地位发生严重动摇
B
启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，你怎样理解？
继承： 两者都强调人性，树立人的价值与尊严，主张 个性解放；都把批判的矛头指向天主教会。 新发展： 启蒙运动不仅把矛头指向天主教会，又全 面指向封建制度，强调理性，主张构建“理性 王国”，集中批判封建专制主义和教权主义。
三.代表：
国家 人物 法国 伏尔泰 著作 主要观点 《哲学通信》 反对君主专制，倡导君主 《路易十四时代》 立宪制；提倡天赋人权；
主张法律面前人人平等。
法律应当是理性的体现。 提出社会契约论：主张天 《社会契约论》 赋人权和人民主权；认为 人类不平等的根源是财产 的私有。
孟德斯鸠 《论法的精神》 提出三权分立学说；认为
二.概况： 1主要内容 反对：封建制度和天主教会(专制主义和教权主义） 和等级制度。 提倡民主、科学、自由、平等 2.性质： 资产阶级反封建的思想解放运动。
3.核心：理性
二.概况： 4.过程： 兴起：17世纪时，英国出现了早期启蒙思想。 高潮：18世纪中叶法国
17世纪，英国工场手工业发达，较早爆发资产阶级革命。
探
究
历 史
（1）中国影响启蒙思想
（2）启蒙思想影响中国
中国影响启蒙思想 材料一 十八世纪之前，神权和皇权主宰着欧洲人 的生活，启蒙时代的哲学家试图寻找一个新的以人为本 的道德和哲学。而在孔子和儒家思想中，人能够通过教 育来修身养性、自我完善，和启蒙思想家提倡的人通过 自己的努力而不是依赖上帝的恩宠来改善自我的思想有 相通之处。 材料二 伏尔泰在他的名著《哲学词典》赞扬中国 文化，在他眼里，中国是开明君主的典范。 材料三 卢梭则得出了不同的结论，他认为中国并 不像伏尔泰想象的那样开明，中国皇帝的专制使得中国 人习惯于逆来顺受。 材料四 孟德斯鸠认为，由于中国并没有任何能够 制约皇帝特权的机构，这就决定了中国体制的专制。
欧洲启蒙运动介绍
欧洲启蒙运动介绍导语：启蒙运动的思想家们勇于为真理和正义而斗争。
他们甘冒身陷囹圄、逃亡异国的危险，不惜遭受种种苦难，给“天国”的神灵和世上的王权以沉重打击。
他们的著述描绘了未来“理性王国”的蓝图欧洲启蒙运动17～18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动，是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。
“启蒙”一词,德语为Aufkl□rung，英语为Enlightenment，法语为Lumi□res，意为启迪。
1784年德国哲学家I.康德1724～1804所著《什么是启蒙》指出，“启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。
启蒙运动的矛头直接指向“黑暗的中世纪”。
当代人即用“启蒙时代”这个概念，表明那是以光明驱逐黑暗的历史时代。
历史背景17～18世纪的欧洲，处于从封建社会向资本主义社会过渡的时期。
随着西欧各国资本主义经济的发展,资本主义同腐朽的封建制度的矛盾日益尖锐,资产阶级和人民大众的反封建斗争此起彼伏。
在这种形势下，一批先进的思想家勇敢地高举理性的旗帜，批判封建的社会制度和政治制度，抨击中世纪的神学教条，清扫封建社会的传统和愚昧，幻想建立一个合乎理性的社会和国家。
同时，随着近代科学技术和理论的发展，特别是英国科学家I.牛顿万有引力的发现，使人们认识到，自然科学领域的研究方法同样可以应用到对人类社会的历史和现状的研究中来。
启蒙运动涉及宗教、哲学、政治、经济、科学、史学、文学、美术等各个方面。
启蒙运动思想家们，最初用自然神论最后用无神论来反对上帝和宗教迷信，在哲学上以机械唯物论批判中世纪的经院哲学，经济上主张以自由放任对抗封建官僚机构的束缚，政治上以社会契约论否定王权神授，用理性的原则、自由平等的原则批驳中世纪的等级特权，用知识、科学启迪人们的愚昧无知、传统偏见,打破旧的风俗习惯,从而为资本主义的发展扫清各种障碍，为建立自由竞争的资本主义制度在思想上、理论上铺平道路。
启蒙运动倡导者历史概况启蒙运动兴起于西欧，很快波及欧洲大多数国家，并影响到全世界，但其中心在法国。
启蒙运动
法国
伏尔泰（Voltaire，1694.11.21－1778.05.30)
法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十 八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为 “法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、 “欧洲的良心”。 伏尔泰信奉自然权利说，提倡天赋人权，认为 人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生 存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能 被剥夺。他主张人人在法律面前平等，但又认为 财产权利的不平等是不可避免的。 他把英国的君主立宪制理想化了，认为最理想 的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国 家。伏尔泰在启蒙运动的思想家中，反映上层资 产阶级的利益，主张开明君主制。 伏尔泰还尖刻地抨击了天主教会的黑暗统治， 他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明 恶棍”，说天主教是“一切狡猾的人布置的一个 最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己 的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。 主要著作有《哲学通讯》、《路易十四时代》等。
百科全书派
指由狄德罗主持编辑的《科学、艺术和工艺百 科全书》 ，在编写过程中，作者们组成了一个哲 学家群体，被称为“百科全书派” 这一派别把机械唯物主义原则贯彻到人类知识 （社会、政治、历史、宗教、伦理、美学）的一切 领域，公开彻底的反对宗教，在政治上反对封建专 制。特指启蒙时期唯物主义的战斗的无神论者。孟 德斯鸠、伏尔泰、卢梭都曾参与。
让-雅克·卢梭
(Jean-Jacques Rousseau，1712~1778)，法国伟大的启蒙 思想家、哲学家、教育家、文学家，是18 世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最 卓越的代表人物之一。主要著作有《论人 类不平等的起源和基础》、《社会契约 论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等 卢梭是一位激进的民主主义者，他的思想 精华和基本原则是人民主权思想。提出 “主权在民”的主张，他认为一切权利属 于人民，权利的表现和运用必须体现人民 的意志。政府和官吏是人民委任的，人民 有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有 权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。 这就是人民主权思想。 卢梭还强调“公共意志”，认为它非常重 要，公民应接受它的统治。“公共意志” 的具体形式就是法律，遵守法律的行为就 是自由的行为。 卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯 斯比尔领导的雅各宾派的理论旗帜，对欧 美各国的资产阶级革命昌盛了深刻影响。
启蒙运动
启蒙运动泛指通过宣传教育使社会接受 新事物而得到进步的运动。
启蒙运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运 动所宣扬的人文主义的基础上，又向前深入 发展的一次思想解放运动。它的内容和影响 都大大超过了文艺复兴运动，是欧洲发生的 第二次思想解放运动。
启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？
启蒙运动对文艺复兴人文主义 思想的发展表现在哪些方面？
宗教神学 ① 在批判对象上，文艺复兴主要反对＿＿＿＿＿对人的 封建专制统治和教会思想束缚 束缚；启蒙运动反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 而且启蒙运动还描绘了未来资产阶级“理性王国”的蓝图 政治 ，从而使启蒙运动不仅是一场思想革命，还具有＿＿＿ 革命性质。 复兴古希腊罗马文化 ②从批判形式上看，文艺复兴借助＿＿＿＿ ＿ 直接批判教会与封建专制 名义，启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 文学艺术领域 ③从涉及的领域看，文艺复兴集中于＿＿＿＿＿＿＿ ， 政治思想领域 启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。 人文主义 理性主义 ④从思想核心上看，文艺复兴＿＿＿＿启蒙运动＿＿＿＿
《假如生活欺骗了你》 普希金
假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时，暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来
我们的心儿憧憬着未来 现今总是令人悲哀， 一切都是暂时的，转瞬即逝 而那逝去的，将变为可爱。
康德的思想主张：
◇人是自由，平等，思想自由 ◇强调人的重要性，人不是工具；
康德的代表作： 《纯粹理性批判》
人生的四季
四个季节把一年的时间填满， 人的心灵也包含着四个季节。 在他朝气蓬勃的春天，一瞬间， 清晰的俊赏吸收了美的一切。 在他的夏天，他爱把年轻思想 在春天里采的花蜜反复品味， 细细欣赏那蜜汁的甘甜芳香， 乘着这高远的冥想冲天而飞。 他心灵的秋天有如小湾安谧， 这时他心满意足地收拢翅膀， 懒看着雾色；赏心悦目的万事 象小河淌过门前，不在他心上。 他也有面目全非的苍白冬天， 除非他走在自然的死亡之前。
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启蒙运动的主要内容介绍
启蒙运动是一场推动社会发展的运动，启蒙运动的主要内容主要有三个方面的内容，第一个方面的内容是追求内心的平稳，也就是说不管遇到什么事都要沉得住气，不要一时冲动，也就是我们所说的理性，这是启蒙运动的主要内容，因为只有保持这样的心态，个人才能向前发展，社会才会有向前发展。理想化的思想萦绕在人们心中。
那个时候的贫民群居现象就是十分明显的反应，这样的生活状态爆发启蒙运动是在情理范围之内。因为这个时候人们掌握了十足的证据可以推翻那些封建理论。启蒙运动时间发生在这个时间段上是一种必然现象，因为这个时候社会上的普通百姓和那些有权势的人已经产生了分化，有权势的人借着权力对普通人进行各种残酷压榨，自然那些普通人中的知识分子意识到要反抗的重要性，他们借助着文化及科学知识开展了长达两个世纪的启蒙运动。
启蒙运动的意义是什么
谈到启蒙运动，它是一场意义重大的运动。启蒙运动的爆发，为西方国家及中国都带来重要的影响。首先先谈一下对西欧等国带来的意义，启蒙运动不仅振奋了民心，不再害怕教会等机构对他们的压迫，他们敢于站起来反抗，所以说启蒙运动在精神上首先是鼓舞了人们的内心。
这样一来，那些压迫民众的封建思想便不能长久存在了，很快借着启蒙运动，带领社会上的爱国人士又开启了其他革命，目的就是打倒封建统治，这样还推动了社会进一步的发展。
西欧等过长时间受到教会的影响，借用故事来维护教会的权利，这次启蒙运动的特点也包括通过理性的知识来反对教会宣传的那些谬论。用理性的方式来推翻教会的黑暗面纱，这样一来，教会及封建都没有理由继续独断专行下去了。
启蒙运动
启蒙运动的背景
学 习 导 航
启蒙运动的概况
发源：17世纪 英国 代表：霍布斯、洛克
高潮：18世纪中后期 以法国为中心 代表：伏尔泰、孟德斯鸠、 卢 梭、百科全书派 扩展：德意志 代表：康德
启蒙运动的影响
法 国 为 什 么 成 为 启 蒙 运 动 的 中 心 ？
教士和贵族
贫苦民众
法国的三等级(除一二等级外） 法国的社会被分成三个等级，工匠、城市贫民和广大农 民处于金字塔的最底层，他们和资产阶级受 到教士和贵族的沉重压榨，承担着 国家的赋税和其他封建义务，生活困苦不堪。
立法权（议会掌握） 执行权和对外权（君主掌握）
.主张实行君主立宪制
（2）高潮（中心）：法国 （18世纪）
费朗索瓦兹· 玛丽· 阿鲁埃──以其笔 名伏尔泰更为世人所熟知──是法国启蒙 运动的主要人物。他学识渊博，身兼百家： 诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学 家和哲学家。他是自由思想和自由主义的 倡导者。其代表作为《哲学通论》和《路易十四时代》。 主要思想： （1）对天主教会的黑暗统治深恶痛绝，从根本上否定了天 主教会，同时又主张信仰上帝，保留宗教。 （如果没有上帝，也要捏造一个出来） （2）抨击了君主专制 ，主张君主立宪制
伏 尔 泰 孟德斯鸠 卢 梭
《论法的精神》 《纯粹理性批判》 《百科全书》 《路易十四时代》 《社会契约论》
狄 德 罗 康 德
思考？
1、卢梭的思想核心是什么？ 人民主权、社会契约、民主共和 2、他与伏尔泰、孟德斯鸠思想最大的不同是什么？ 产生这种不同的原因是什么？卢梭代表哪个阶级？ 提出民主共和思想 代表资产阶级不同阶层的利益
（1）根据上述材料。指出文艺复兴时期的人文主 义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问 题。（6分）
启蒙运动
17 、 18 世 纪 欧 洲 的 启 蒙 运 动
反对
1、资本主义
封建专制
原因 2、科学技术
3、文艺复兴
反对
促进
思想解放
直接推动
发展
君权、神权、特权
民主、平等、自由
特征 性质
理性 追求
欧洲资产阶级发动的一场反封建 的思想文化运动，是欧洲发生的 第二次思想解放运动。
冲 破 思 想 的 牢 笼
文艺复兴 运动
启示：真正的自由不是想做什么就做什么， 自由是有限度的，有条件的，自由是做法 律许可的事情
卢梭——激进的民主主义者
提出了“人民 主权”的理论
姓名：卢梭
生卒年： 1712－1778
著作：《社会契约论》 《爱弥尔》等
1、官吏受人民委托行使行政权力，不是人民的主人 2、人民既可以委任他们，也可以撤换他们，直至有权 举行起义，消灭压迫人民的统治者。
一、启蒙运动的发生
1、原因：
经济： 西欧资本主义的进一步发展
政治： 新兴资产阶级力量的不断壮大和
封建专制制度的腐朽没落
科学： 近代科学革命，提高了人们的自信 思想： 文艺复兴与宗教改革的影响
2.概况：
欧洲启蒙运动的基本概况
时间：17 世纪开始，18 世纪达到高潮 地点：源于 英国 ，中心在 法国 ， 波及全欧，影响全世界 领域：首先在 思想 ，后发展到 政治 核心：理性主义 指看待社会与自然现象 的一种科学态度，即人 自己思考，运用自己的 智力去认识、判断和理 解事物的能力。
话的权力。 ——伏尔泰
主张自由，尤其是思想言论的自由， 反对因意见不同而施以迫害
3、批判封建君主专制， 倡导君主立宪制度
孟德斯鸠——三权分立的倡导者
启蒙运动
4．以狄德罗为代表的百科全书派
主 张：天赋人权 社会契约 宣扬理性科学，反对迷信专制 影 响：体现了科学民主的时代精神，成为法国启蒙运动的 中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。
主要启蒙思想家的主张
思想家
主张（观点）
共同点
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
狄德罗
共同点：提倡天赋人权，主权在民，自由平等，社会契约论 反对封建君主专制，否定教权
国家学说： 建立契约国家；政府官员是人民公仆。 人民主权说：主权在民，人民主权高于一切； 法治学说： 以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。
材料二 (卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族 之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们 如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、 人类的幸福有什么贡献?!你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族 阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以 外，还有什么? ——转摘自刘宗绪《世界近代史》
自由是人人享有的一种天赋权利，不应受到任何侵犯
材料四
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫 你说话的权力。 ——伏尔泰
提倡自然权利学说
材料五
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽 兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就 是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障 碍，“罪恶的根源”。
高考历史复习专题十四西方人文精神的起源与发展第36讲启蒙运动教案(含解析)
第36讲启蒙运动启蒙运动。
考点一启蒙运动『名师导语』启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
在历年高考中，本考点是考查频率较高的区域：题型以选择题为主；内容涉及人民主权的政治理念、卢梭的制度构想、法国启蒙思想的传播、启蒙运动的实质等。
新课标全国卷命题注重弘扬中国传统文化和世界文明遗产的现实意义，提倡传承文明、崇尚科学的精神。
因此，人文精神成为高考命题重要选材点的机率大大增加，备考时应重点关注。
知识点一专制下的启蒙1.背景(1)经济上：新航路的开辟，__________的发展。
(2)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。
(3)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。
(4)文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步。
2.概况(1)性质：17～18世纪的一场资产阶级思想解放运动。
(2)过程：从英、法两国开始，向德国和荷兰等国扩展。
(3)内容：崇尚理性，矛头直指________，反对宗教迷信，提倡科学。
3.代表人物及思想主张(1)霍布斯(英国)：提出天赋的____________和契约立国，对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远。
(2)洛克(英国)：提出人民主权和分权学说，为英国资产阶级革命提供理论基础。
(3)伏尔泰(法国)：提倡自然权利学说，不反对财产上的不平等，赞成实行“__________”，推动启蒙运动发展。
(4)孟德斯鸠(法国)：提出__________的学说，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
(5)卢梭(法国)：提出天赋人权、________、社会契约。
否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。
(6)狄德罗与百科全书派(法国)：提出天赋人权、契约立国，体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。
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启蒙运动发生的原因
1、资本主义的发展； 2、资产阶级的壮大； 3、封建专制统治和宗教越来越束缚欧洲资本
主义的发展； 4、文艺复兴运动的推动; 5、自然科学的重大进步。
启蒙运动发生在哪些国家
启蒙运动最初产生在英国，而后发展到法 国德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国 也有波及。 其中法国的启蒙运动与其他国家相比，声 势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称 为西欧各国启蒙运动的典范。因此法国成 为启蒙运动的中心。
③革命合法性 ；
④私பைடு நூலகம்制是不平等的根源 ；
⑤理性是不可靠的 。
4.洛克
洛克（1632-1704）的思想形成于英国资产阶级革 命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。他对霍 布斯的思想进行了修正，认为人们按契约成立国家 的目的是保护私有财产，因此国家不应干涉公民的 私有财产。他有一句名言内容是“我的茅屋子，风 能进、雨能进，国王不能进”。洛克甚至进一步认 为私有财产是人权的基础，没有私有财产无人权可 谈。在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家 的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议 会和君主。而他的立法行政和外交的分权思想后来 为孟德斯鸠所继承和发展，变成了立法行政司法的 现代三权分立模式。
启蒙运动 对西欧历史文化的影响
启蒙运动的概况
启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场 反封建、反教会的资产阶级思想文化解放 运动，它为资产阶级革命作了思想准备和 舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近 代第二次思想解放运动。它是一个新思维 不断涌现的时代，与理性主义等一起构成 一个较长的文化运动时期。这个时期的启 蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科 学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历 史学、文学、教育学等等。
代表人物及其主张
孟德斯鸠
康德
卢梭
伏尔泰
狄德罗
1.孟德斯鸠
孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想 家，启蒙家、法学家，也是近代欧洲国家比较早 的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。
代表著作有《论法的 精神》《波斯人的信札》等。 主要主张：①三权分立、彼此制衡
②法律应当体现理性 其中三权分立学说体现了 人民主权原则，奠定了近代西方政治与法律理论 发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东 方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立 学说直到现在仍为一些国家所使用。
启蒙运动前西欧社会的背景
▪ 14、15世纪的欧洲出现了资本主义萌芽。新航路 开辟以后的殖民掠夺 ,贩卖黑奴以及海外贸易的 扩大 ;文艺复兴、宗教改革以后封建精神枷锁的 初步解除 ,大大促进了资本主义经济发展。到 17、 18世纪 ,西欧资本主义已达到相当高的水平 ,资产 阶级力量也随之壮大。然而 ,此时的欧洲 ,绝大多 数国家依然处在封建专制制度的统治下，人们的 迷信与愚昧是封建主义的君权、神权、特权能够 在很长时间里占统治地位的重要前提之一。封建 桎梏不但严重阻碍了工商业的发展。资产阶级为 实现自己的目标 ,满足自己的要求 ,就必须通过在 意识形态领域开展反封建斗争 ,从理论上提出推 翻封建制度的必要性 ,构建出未来社会的理想蓝 图。
启蒙运动的影响
1、为资产阶级取得统治地位做了思想和 理论的准备
2、为法国大革命做了充分的思想准备 3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治 4、激励了中日等亚洲国家仁人志士为改 造旧社会而斗争 5、使民主共和的思想深入人心
启蒙运动对西欧历史文化怎生了 什么影响呢？？
2.伏尔泰
法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十 八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为 “思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧 洲的良心”。 主要主张： ①倡导建立依靠资产阶级力量的君主立宪制 ； ②主张天赋人权、自由平等 ； ③“法律面前人人平等” ； ④抨击天主教会，但主张信仰自由和信仰上帝 。
3.卢梭
法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是 18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的 代表人物之一。被称为人民主权的捍卫者。在法国 启蒙思想家中，卢梭对法国封建社会进行的批判最 为严厉，最为激烈。
主要思想：
①天赋人权、人民主权 ；
②社会契约说（著作有《社会契约论》《论人类不平 等的起源和基础》等） ；
启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天 主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级取 得统治地位提供了思想上和理论上的准备。
法国声势浩大的启蒙运动对封建制度进行了深刻揭露， 为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。
启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了人们的思 想，动摇着封建统治。启蒙思想家们宣扬的天赋人权、三 权分立，自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传 播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础， 推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。启蒙思想家 们的许多著作也逐渐被介绍到中国和日本等亚洲国家，激 励着那里的仁人志士为改造旧社会而奋斗。
启蒙运动的贡献
在启蒙运动中，一批先进的、新兴的资 产阶级思想家前赴后继，口诛笔伐：
（1）对封建专制制度及其精神堡垒—— 天主教会展开猛烈抨击，
（2）对未来的资产主义社会蓝图进行展 望和描绘，
（3）这场持续近一个世纪的思想解放运 动，开启了民智，为欧美资产阶级革命作 了思想上和理论上的准备。
启蒙运动的历史作用