学度一学期教学工作总结

仁怀市后山民族中学

2011—2012学年度第一学期

教案工作总结

一学期来，根据市教育局开学会议精神，在校长的领导和学校工作计划的指导下，结合学校实际，认真贯彻执行国家教育方针，用科学发展观指导教育教案及经管工作。通过全体教职工的共同努力，教育教案工作扎实推进，素质教育全面落实。现就一学期来开展的主要工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校成立以校长为组长，部门负责人具体抓的相关工作领导小组，切实加强对学校各项工作的领导、督导和指导。根据校长负责制，在校长的领导下，实行分层经管，层层负责，切实落实各项工作任务。严格要求教师备、教、批、辅、考、研等常规工作。

二、继续抓好“两基”巩固提高工作

1、开学初认真对流失学生进行统计，组织教师下乡动员学生入学，并将具体情况上报当地党委政府。并在平时的教案经管工作中，将学生巩固率与教师工作挂钩，取得了较好的效果，学生巩固率保持较好。

2、切实落实理化生实验教案，各科任教师和实验教师严格按要求并创造条件开展实验教案，教师演示实验和学生分组实验开出率除生物学科部分实验由于条件限制开出率达不到100％外，物理、化学均达到100％。各教师按要求完善了相关实验教案经管档案资料，并做到科学归档。

3、加强对图书的借阅和经管，学生借阅图书实行分班按月统计，提高了

图书的借阅使用率，并按要求完善了图书经管等相关档案工作。

三、严格教案常规经管工作，努力教育教案质量

1、严格要求教师先备课后上岗。教师备课实行周查制度，并采取月查和行政人员抽查等形式加强对教师备课的检查，认真作好检查记录，将教师备课数量和质量纳入教师绩效工资考核，使教师的备课质量和教案业务能力均有较大提高；加强教师对学生作业批改的督查力度，严格控制作业的布置量，提高了批改作业的时效性和批改质量。

2、实行值周教师查堂和行政值周人员查堂，督促教师按时到岗到位，对课堂教案起到了较好的督导作用。

3、实行教师听课制度，所有教师每周至少听课一节，通过听课、评课、议课，创造教师相互学习、相互交流的平台，在很大程度上提高了课堂教案的艺术和业务水平。

4、建立了由行政人员和学科骨干教师组成的“听课组”，深入课堂听课，和上课教师一起研究课，对教师的课堂教案进行指导及工作能力进行客观公正的评价，对学校了解整体教师教案工作情况和提高教师教案业务水平起到了较好的促进作用。

5、充分利用现代教育技术设备和资源，积极鼓励和要求教师上多媒体课，每月每个教师至少完成两节以上的利用远程教育资源制作课件的课，并将教师使用远程教育资源情况纳入教师绩效工资考核。

6、加强班级经管，营造了良好的学风。学校加强了对班主任业务、经管等培训，提高了班主任的工作能力和水平。在工作中校行政加强了对班级经管工作的督促和调研，起到了良好的促进作用。

7、各班利用主题班会、各种集会、节假日和纪念日，对学生进行中学生日常行为规范教育、养成教育、健康教育、环保教育、思想道德教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育等，规范了学生的言行举止，培养了学生的道德品质、集体主义、爱国主义情操和社会主义荣辱观。

8、严格考勤经管，将教师考勤纳入绩效工资考核，使教师的遵章守纪意识、时间观念和敬业意识大大加强。

9、加强教师师德师风建设，开展多种形式的师德师风教育学习活动，进一步增强了教师的敬业意识、奉献意识、依法执教意识、合作意识，在一定程度上提高了教师的思想政治素质。

10、按照市教科局学籍经管工作有关要求，严格学生学籍经管工作。及时办理七年级新生学籍，按时完善转入、转出、休学、复学及辍学学生手续。

按要求在学生经管系统中完成了学籍经管系统信息维护（信息修改、考评信息、奖励和处分信息、学生体质健康信息、照片信息）的修改和录入工作；完成了教务成绩经管系统本学期学生半期考试成绩和期末考试成绩的录入工作；完成了学生综合素质评定工作。

11、继续做好学生综合素质评价工作。与相关教师评定签定工作责任状，并及时组织相关对学生综合素质（六方面能力）进行客观公正的评定。

12、认真组织开展学生体质健康规范数据测试，并按时上报国家体质健康网。

四、积极推进“校本教研”和教师继续教育工作

1、各教研组在每周规定时间（每周教研活动时间不少于两小时）认真组织开展工作，并实行行政领导挂靠教研组工作。学校对各教研组开展的工作

进行定期和不定期的检查和考核，并将检查考核情况纳入教研组长绩效工资经管。

2、学校加大了对教案科研经费的投入，对教研工作开展得好，成果突出的教研组和教师给予表彰，提高了教师的工作激情和热情，对教案工作的开展起到了良好的指导和促进作用。

3、各教研组结合本组实际，积极组织教师开展课题研究上报工作，学校审核并推荐上报了课题《民族民间文化教育校本课程建设研究》到市教科局。

4、建立“以校为本”的教案研究制度，加强校本教研培训，定期组织教师观课、说课、议课等，增强了教师校本教研工作的方向性和针对性，促进了教师专业的成长。

5、注重教师课前、课中和课后反思，并将反思结果运用到教育教案经管工作中，促进了教师专业的成长，进一步提高了教案质量。

6、认真组织开展教师集体备课、说课活动以及相互听课、评课活动，形成了“个人备课——说课——集体备课——上课——评课——集体备课——再上课——再评课”的研讨课上课模式，加强了教师之间、学科之间的交流，进一步提高了教师的业务能力。本学期还组织了全校性的教师优质课竞赛活动。

7、积极创造条件，选派教师参加了各级各种形式的教研交流活动和培训，本学期选派教师参加了科技辅导员培训、参加了仁怀市中学第六届教研经验交流会等，对促进教师成长起到了较好的作用。

8、积极组织学生开展科技实践活动，培养了学生的实践能力、创新能力、动手动脑的能力以及小组合作探究的能力。

9、继续做好教师继续教育工作，认真做好教师专业培训和提高培训，鼓