两驴吃草

两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。

它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。

经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。

它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。

秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。

蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。

当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。

不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。

赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。

廉颇对蔺相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很不服气。

蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：“秦王我都不怕，难道能怕廉将军？现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办？我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益！”此话传到廉颇耳里，廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。

将相和的佳话流传至今。

如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作使他们将相都吃到了“草”。

我很小的时候就听过山羊过河的寓言。

写的是两只小羊在一座只能走一人的独木桥中间相遇，它们互不相让最后一同掉进河里。

本来只要有一只羊肯协作，两只羊都可以过河的。

可是它们只看到自己眼前的利益，没有团结协作的精神，最后只能是没“草”吃，眼睁睁的“饿”死。

结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。

它体现了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的。

续写改写：聪明的驴续写200字

聪明的驴续写
这一天两只小毛驴去吃草，它们拼命的往草堆的方向走去，可就是够不到草，把它们着急的像热锅上的蚂蚁。

这时它们已经饿的头昏眼花，很无耐的看着对方。

此刻他们在想：是什么东西拉着我们寸步难行？我们怎么才能吃到草呢？突然他们发现了问题所在，原来是一条线拉住了他们。

看来目前唯一的办法只能同心协力往一个方向走，他们立刻就行动了起来，结果一下子就美美地吃到了新鲜翠绿的草。

从这个故事中我们懂得了这个道理：当我们遇到困难时，应该开动脑筋去解决办法，而不是伤心气馁等着别人给你解决。

两只驴吃草_小学三四年级想象

两只驴吃草
两只驴吃草
从前，有两只关系非常亲密的小驴，一只叫小黄，一只叫小黑，它们总是形影不离，因为它们的脖子之间被一条绳子系在一起，所以它们都是一起吃草，一起散步。

一天，它们肚子饿了，一起出去找嫩绿的草吃了。

突然，它们发现路的两边各有一堆又新鲜又嫩绿的草，它们口水“直下三千尺，真是垂涎三尺”。

它们像饿极了的狮子一样，分头向左右两边的草狂奔过去，准备好好招待一下自己空空的肚子。

可是，它们越往前跑，越吃不到草，它们两个脖子上系的绳子就勒得越紧。

够不到草，还差一大截，两只小驴想：这样拉，也不是办法，应该冷静思考。

于是它们坐在地上，左思右想，小黑皱起眉头，像热锅上的蚂蚁——团团转。

它们终于明白是脖子上的绳子害的。

突然，小黄一拍脑门说：“有了，我们可以一起吃右边的草，再一起吃左边的草。

”“对呀！我怎么没想到？”两只小驴子脸上露出开心的笑容。

小驴一起吃左边的草，又一起吃右边的草，终于轻轻松松地吃到了草，把小肚子撑得圆滚滚的。

小驴子明白了要互相帮助，团结友爱，不能太自私，只顾自己，否则就会事倍功半。

二驴子_驴子吃草的管理寓言及点评

二驴子_驴子吃草的管理寓言及点评管理寓言：驴子在吃草的时候听见蝉在唱歌，歌声非常美妙动听。

驴子沉醉在这优美的旋律中，几乎忘记了自己的存在。

“要是我能和蝉一样发出同样悦耳动听的声音，演唱一首歌曲，那该有多么美好啊!”驴子这样想，于是便羡慕地问：“你的歌声实在是太动听了，请问你是怎么发出如此美妙的声音来的?你有什么秘方或者诀窍吗?”蝉答道：“秘方、诀窍倒是谈不上，不过我认为我的嗓子好可能和我经常吃露水有关系，露水是种好东西……驴子听后大喜，因为露水对于他来说实在很方便就能找得到。

从此以后，驴子就不吃草了，只喝草叶上的露水，没过多久驴子就饿死了。

寓意：没有必要苛求自己拥有别人的天赋，根据自身的特性发展自己的长处就够了。

管理点评：每一个人都独一无二，举世无双，这世界不存在一模一样的人。

每一个人都有其长处，也有其短处；有其优势，也有其劣势；有其天赋，也有其缺陷。

上帝为你打开一扇窗，必定会关闭一扇窗；上帝为你关闭一扇窗，又会为你打开另一扇窗。

人的先天所具有的一切，都会遵循能量守恒定理，这里没有的，那里就有；那里没有的，这里就会有；反正会保持平衡。

所以，不要对他人羡慕嫉妒恨，你没有的他人有，但你有的他人不一定有。

你在羡慕别人的时候，说不定别人也在同时羡慕你。

在企业里，有人口才很好，怜牙利齿、能言善辩，但有可能书面表达能力差。

有人经验丰富，处事娴熟老道，但有可能思想保守，创新能力差。

有人理论水平高，主意多，想法新颖，但有可能操作能力与执行能力差。

当员工当得好的，不一定能当好领导。

当领导当得好的，不一定能当好技术员。

天赋是与生俱来的，属于先天遗传的东西，跟基因有关系。

但知识、经验、技能、能力等，属于后天学习的东西，跟基因无关，但跟个人的努力程度、心态、意志有关。

豹子在陆地上跑得快，老鹰在天上飞得高，这是它们的遗传所致。

如果豹子想在天上飞，老鹰想在地上跑，那么就是舍长取短了。

俗话说：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以取短，智高难为谋；生材贵适用，慎勿多苛求。

两驴吃草英文故事

两驴吃草英文故事The Two Donkeys两头驴Awild (野外的)donkey once met a tame donkey grazing on a hillside. The wild donkey was thin and small.有一次，一头野驴看到一头家驴正在山坡上吃草。

生活在野外的野驴又瘦又小。

When the weather was getting cold, he had to try to find good shelter. Normally, all he was eating was the sparsegrass (草)on the hill.天气寒冷时，它还得努力找个较好的藏身之处，山上零星的小草就是它平日的食物。

Sometimes he had to walk miles to findfresh (新鲜的)water and at night he had to beware of the prowling wolves.有时，为了找到干净的水源解渴，它不得不跑到几英里外的地方。

晚上还要提防到处觅食的狼群。

The tame donkey was sleek andfat (肥胖的).可那头家驴却肥肥壮壮的。

During the summer he could enjoy the rich meadow grass and in winter he was given corn and hay to eat.夏天，牧场里丰美的鲜草可以任它享用。

冬天，有人为它准备了谷物和干草。

There was always a pail of fresh water for him to drink and at night he was shut safely in a stable. "How lucky you are." said the wild donkey, "I wish I could live like you.”总有一桶它可以随时饮用的干净水。

团就友爱的十个小故事

团就友爱的十个小故事1、孔融让梨孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。

据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

2、蚂蚁的壮举突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。

蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。

天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。

但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。

天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。

蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。

没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。

终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。

他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。

这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！3、十兄弟一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是为了女人还是家产的事，闹得是兄弟不和，外人见笑。

两头驴吃草作文500字

两头驴吃草作文500字
春天，大地回春，万物复苏。

在一片青青的草地上，有两头驴正在慢慢地吃着嫩绿的草。

它们一边吃草，一边低声交谈着！
“这草真好吃啊！”一头驴说着，舌头伸出来舔了舔嘴唇。

“是啊，这里的草特别鲜嫩，比我们平时吃的草好多了。

”另一头驴也附和道。

它们一边吃草，一边欣赏着周围的景色。

远处是一片茂密的树林，近处是一条清澈的小溪。

阳光透过树叶洒下来，形成了斑驳的光影。

突然，一阵微风吹过，草丛中传来了一阵沙沙的声音。

两头驴抬起头，发现一只小鸟飞过来停在了它们的身边。

“你们好啊，小鸟。

”一头驴友好地打招呼道。

“你们好啊，小鸟。

”另一头驴也跟着说道。

小鸟似乎很喜欢这里，它开始在两头驴的头上跳跃，不时发出欢快的叫声。

两头驴也被它的活泼可爱逗得开心起来。

时间过得很快，不知不觉间天色已经渐渐暗了下来。

两头驴意识到该回家了，于是它们慢慢地站了起来，准备离开这片美丽的草地。

“今天真是个美好的一天啊！”一头驴感慨地说道。

“是啊，我从来没有吃过这么好吃的草呢！”另一头驴也附和道。

两头驴慢慢地走着绿绿的草地，它们的脚步轻盈而有力。

它们知道，虽然今天的去的草地已经结束了，但是明天还会有新的草地等着它们去探索。

驴子吃是草饿死的寓言

驴子吃是草饿死的寓言
这个寓言讲述了一个关于懒惰和自满的故事。

通过描述一只驴子，它在两堆食物之间犹豫不决，最终既没有吃到草，也没有得到水喝而饿死的故事，寓意着人们在面对选择时应该果断决策，不可犹豫不决。

这个寓言通过驴子的遭遇告诉我们，当我们在两个或多个选择之间犹豫不决时，最终可能会什么都得不到。

这个故事也可以解读为人们在生活中应该明确自己的目标，并采取行动去实现它们，而不是被迟疑和犹豫拖累。

从道德角度来看，这个寓言也在告诉我们要勇于面对选择，要果断决策，不要因为犹豫不决而失去更多的机会。

这也可以解读为人生中的抉择，我们需要有明确的目标和计划，不要因为迟疑不决而错失良机。

另外，这个寓言也可以引申到社会和政治层面，比如在处理问题时，领导者需要果断决策，不能因为犹豫不决而耽误了重要的时机。

同时，也可以解读为在竞争激烈的社会中，个人需要有明确的目标和计划，不要因为优柔寡断而失去成功的机会。

总的来说，这个寓言通过驴子的故事告诉我们，面对选择时要
果断决策，不要因为犹豫不决而失去更多的机会，这是一个在道德、社会和个人发展层面都有启示意义的寓言。

漫画的启示两只驴吃草

漫画的启示两只驴吃草
一天，两只驴子在草地上吃草。

它们一边吃草，一边聊天。

其中
一只驴说：“这些草太好吃了！我想一直在这里吃草。

”另一只驴回
答道：“但是我们不能一直待在这里啊，我们还要回到主人家工作。

”他们的主人是种田的农民，经常需要他们帮忙拖车和搬运东西。

第二只驴说：“你有没有想过，如果我们每天都像这样在草地上
吃草，我们就会越来越懒惰，越来越没用。

”他说的没错。

如果他们
一直只在草地上吃草，他们就会失去工作能力，最终被主人遗弃。

同
样地，人们在生活中也不能总是沉迷于享乐，不思进取，要时刻保持
工作和学习的状态。

这两只驴子是我们的漫画启示。

我们要像有头脑的驴子一样，不
断努力，不断进取，不断学习。

只有这样，才能在生活和工作中取得
成功。

两头驴吃草这幅漫画画的是什么内容你从中获得了什么启示350字

两头驴吃草这幅漫画画的是什么内容你从中获得了什
么启示350字
我从未见过生长得如此繁密的草并，草并就像场色的波浪，一波接着一波。

小草们都伸着手撑着惊唇，萨音的泪珠顺着手管的边级，轻轻的，缓缓的流下。

大阳出来了，新的一天开始了.
几个小孩儿在草坪上嬉戏、打问跑过的地方就像流星划过一疑，自下一道道的痕迹。

小草底下了头，我想:“小草这么弱小，人不知淀比它重多少借呢。

，”就在我想时，小草用那须强的教力，重新抬起了头，徐徐地用那软弱的身躯将身你挺直。

小孩子们不断地弃跑，小草又不断地抬起头。

不屈服于人类的脚下.
一颗头压在了草身上，用那庞大的身躯想使小草屈服于它，可是小草却一直往上顶，但强大的力量任然将小草压在下面，这时小草绕开石头依然生长最后小草生长得超过了石头，就这样而者的矛看就这样化解了。

当我与同学发生冬吵时我总会从小草身上吸取到足够的冷整，我会像小草一样退让一步，避免与他人的争吵，但有人如果横行霸这我负人那我一定会像小草一样无论对手有多么强大一定会跟他拼搏到底。

有的人喜欢杜丹的高贵:有的人喜欢菊花的典雅: 有的人喜欢敌魂的浪逅;有的人喜欢荷花的出淤泥而不染:而我却更喜欢那常被人们忽视，坚强、不屈的一颗小草。

两只驴吃草作文范文

两只驴吃草，是一幅让人感到平和和宁静的画面。

它让人想起那些在田野中吃草的动物，让人暂时忘却了喧嚣的城市和忙碌的生活。

这幅画面也让人们感到了生命的平凡和可贵。

下面，让我们一起来了解一下这幅画背后的故事和思考。

这幅画最早出现于卡利马诺图书馆的一本手稿中。

这本手稿记录了一位修道士的日常生活，包括他对自然和动物的热爱和观察。

在这些手稿中，我们可以看到像这幅画一样的场景：两只驴子在悠闲地吃草。

然而，当时的人并没有意识到这幅画背后的深刻含义。

这幅画背后所隐含的故事，其实是一种对生命的赞美和尊重。

驴子是一种不起眼的动物，生活在贫瘠的乡村中，它们没有华丽的外表、高尚的血统和身份地位，但它们有独特的智慧和韧性，它们坚韧不拔地生存着，为大自然作出着贡献。

跟所有生物一样，它们都有生命的权利，都应该被尊重和珍视。

我们应该从这幅画中找到我们对生命的尊重和珍视。

当我们面对世间种种不义和不平等时，我们应该记住每一个生命都有其存在的价值，不论它是多么不起眼。

我们应该学会欣赏大自然的美丽和神奇，这样才能真正地保护和珍视它们。

我们还应该学会尊重那些比我们更弱小的生命，因为这样才能成为一个真正的人。

这幅画中的两只驴子，简单而又朴素，但正是因为这种平凡和简单，才更能让我们感到生命的可贵和弥足珍贵。

我们应该像这两只驴子一样，悠然自在地生活着，同时也应该记住我们的存在是有意义的，无论它对别人或自己有多大的意义。

我们每一个人都应该为自己的生命而自豪，因为这是一份珍贵的礼物，我们要好好珍惜它。

让我们回到这幅画中，回到那两只驴子面前。

它们长着柔软的毛发，在阳光下悠然自得地吃草，毫不压抑地展现着它们的生命力和无拘无束的自由。

这幅画展现的是一种自然而然的美丽和和谐，而我们也应该好好地保护这种美丽和和谐，不让它被玷污和消逝。

这就是这幅画背后所传达的信息和思考，一个让我们向往和追求的目标。

团队的哲理故事

团队的哲理故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级作文聪明的驴续写

小学二年级作文聪明的驴续写一天，农场主给两只小毛驴准备了两筐草，然后拴在一起就走了。

它们俩兄弟像饿极了的狮子一样，向左右两边的草狂奔过去，可是越往前越吃不到草，它们俩个脖子上系的绳子越多勒越紧。

可还够不到草，差一大截呢，它们俩想：这么拉不是办法，于是它们坐在地上左思右想，终于想出来了。

毛驴哥叫道：“我们可以先一起吃左边的草，再一起吃右边的草。

”“对啊！我怎么没想到呢？”两只小毛驴脸上露出了开心的笑容。

它们俩就一起吃左边的草，又一起吃右边的草，这样就轻松的吃到草了，把小肚子？的饱饱的。

兄弟俩明白了，互相帮助，团结有爱，不能太自私，只顾自己，否则将一事无成。

小学二年级作文菜市场见闻星期六，我和妈妈兴高采烈地来到了菜市场。

你看！菜市场真热闹！一群群人都挤在一起，好像一个“大肉饼”。

菜市场真大呀！有鲜肉区，干杂区，活禽区……可真是应有尽有。

最引人注目的要数蔬菜区咯！有紫盈盈的茄子，有绿油油的青椒，还有红彤彤的胡萝卜。

这么多的蔬菜看的我眼花缭乱！你听！菜市场可真吵呀！有商人的吆喝声，有鸭子临死前的惨叫声，还有商贩们讨价还价的声音……这些声音汇聚在一起形成了一首《菜市场之歌》。

妈妈拉着我的手来到蔬菜区，正准备教我如何买菜呢！我忐忑不安地来到菜摊面前，只见卖菜阿姨弯着腰亲切地说：小朋友你要买什么吖？我开心地说胡萝卜。

我学着妈妈以前买菜的样子，亲亲地拿起胡萝卜一本正经地左看右看。

阿姨见我犹豫不决连忙说小朋友可真乖，还会买菜呢！阿姨便宜买给你吧！我听了阿姨的话心里美滋滋的连忙说谢谢你，阿姨。

菜市场可真热闹！以后我也要为妈妈做一些力所能及的事情！。

驴子吃草的故事的启示

驴子吃草的故事的启示
驴子吃草的故事给我们带来了以下启示：
1. 勤奋努力：故事中的驴子一直在吃草，不间断地工作，这告诉我们只有通过勤奋努力，才能获得成果和回报。

2. 随遇而安：驴子虽然只能吃到根部的草，但它并不气馁，而是尽力去吃。

这启示我们要珍惜眼前的机会，不抱怨或埋怨，而是努力抓住每一个可以利用的资源。

3. 运用智慧：驴子通过用自己的脚踢人获得了更多的草。

这表明我们应该善于运用智慧和创造力，寻找解决问题的方法，以获得更好的结果。

4. 不断求知：驴子通过观察其他动物在吃草时的行为，学会了用脚踢人来获得更多的草。

这提醒我们不断学习和积累知识，可以帮助我们在生活中更好地应对各种情况。

5. 谦虚谨慎：故事中的驴子并没有因为获得了更多的草而变得傲慢和自满，而是继续保持着谦虚和谨慎。

这告诉我们无论取得了多少成就，都应该保持谦逊和冷静，持续努力提升自己。

总之，驴子吃草的故事鼓励我们要努力工作，积极处理问题，并在取得成功后保持谦虚和谨慎的态度。

双头驴读后感

双头驴读后感《双头驴》是巴西作家塞巴斯蒂安·劳尔发布于1994年的一部小说，该小说以幼儿园为背景，讲述了一只拥有两个头的驴子，以及它在幼儿园每天发生的故事。

这本小说充满了幽默和幻想，读后让人觉得充满了童真和趣味。

这本书最吸引我的地方是它没有给人以很庄重严肃的感觉，而是通过一种轻松幽默的方式来展现故事。

驴子拥有两个头这个设定本身就是非常想象力丰富和有趣的。

驴子一头喜欢吃草，另一头喜欢吃谷物，两个头儿互不相让，经常争吵和互相对抗。

无论是吃东西、行走还是和其他动物交流，双头驴都充满了矛盾和冲突，这也给整个故事增添了许多趣味和笑点。

除了驴子本身的设定，作者还通过描述驴子所在的幼儿园中的各种动物的形象来丰富故事情节。

比如“疯狂的猫”，它总是追逐尾巴，一刻也停不下来；“打鼓的熊”，它在幼儿园中担任着节奏的角色；“惊心动魄的蛇”，它总是不知疲倦地爬来爬去。

这些动物个体的特点和所扮演的角色都非常丰富多样，给了读者很多的想象空间，也丰富了整个故事的内涵。

《双头驴》所揭示的最重要的一个主题是如何处理与他人的冲突。

从驴子本身的两个头儿的矛盾来看，我们可以看到这两个头儿虽然争吵不断，但是他们始终不离不弃，他们需要互相依靠和合作才能生存下去。

这告诉我们，当我们和他人发生冲突时，我们不能一味地对抗对方，而应该学会妥协和合作。

此外，书中的其他角色也展示了如何处理冲突的方式。

比如，当驴子和其他动物发生争执时，猴子会扮演调解的角色，通过幽默的方法化解纷争。

这也告诉我们，面对冲突时，我们可以寻找第三方的帮助，通过沟通和妥协来解决问题。

除了处理冲突的主题外，《双头驴》还传递了一种积极向上的生活态度。

无论是动物们在幼儿园的日常生活还是面对困难时的表现，他们都保持着乐观向上的心态。

他们相信团结和友谊的力量，通过合作和帮助彼此克服了许多困难。

这给了我们很多的启示，告诉我们在生活中不要轻易放弃，而是要坚持勇往直前。

总之，《双头驴》是一本非常有趣而富有启发性的小说。

合作小故事画《两驴吃草》画的是两头驴,被一根绳拴住了,...【精品-doc】

合作小故事《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。

它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。

經過思考，它們共同協作先吃一邊的草再吃另一堆草。

它們能看到共同的利益而進行協作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。

秋戰國時期，趙國優秀將領廉頗以英勇善戰聞名立下無數戰功，地位很高。

藺相如當時是一位趙王身邊宦官的門客，被推薦完成送和氏璧換取秦國十五做城的任務。

當時秦國強大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦國的城池，不送又怕得罪秦國，藺相如肩負國家利益和榮辱，冒生命危險以聰明才智和膽識完壁歸趙，得到趙王賞識和封賞。

不久秦趙兩國國君在滇池相會，藺相如又立大功為、找國挽回面子。

趙王封他為上卿，官位在廉頗之上。

廉頗對藺相如不滿，覺得自己在沙場上為趙國拼命，攻下無數城池立下汗馬功勞，藺相如動動嘴皮字就比自己功勞還大，很不服氣。

藺相如得知廉頗對自己有意見處處忍讓，別人說他是怕廉頗，他卻說：“秦王我都不怕，難道能怕廉將軍？現在秦國不敢入侵，因為趙國有得力將相，一旦我們不和，就會削弱趙國力量，秦國趁機入侵怎麼辦？我不論功爭權，為的是國家大局，將相的共同利益！”此話傳到廉頗耳裡，廉頗也是身明大義之人，主動負荊請罪。

將相和的佳話流傳至今。

如果兩人爭權奪利，只顧自己利益，國家都有可能因此滅亡，更別提兩人自己的利益了，所以說團結協作使他們將相都吃到了“草”。

一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三隻螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞裡。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。

“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三隻螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞裡”，是團結合作的結果。

團結的力量從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。

他這20個兒子個個都很有本領，難分上下。

可是他們自恃本領高強，都不把別人放在眼裡，認為只有自己最有才能。

教师的团结协作精神

教师的团结协作精神第一篇：教师的团结协作精神教师的团结协作《两驴吃草》这幅画画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。

它们反向走各自去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。

经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。

它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。

这则小故事我首先想到：在现实生活中没有一个人可以不依靠别人而独立生活。

在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。

作为教师这个职业，曾几何时，因为成绩、升学率等外在考评会影响着教师的荣誉、金钱以及“面子”，教师之间不免会存在各自为政，缺乏交流、相互封闭的现象。

但在新课改背景下,面对复杂的教育教学,我们清醒地意识到仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难,因此教师团结协作精神就显得尤为重要。

英国著名作家萧伯纳曾经说过：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。

两个人交换了苹果，每个人手里还是只有一个苹果；但是两个人交换了思想，每个人同时有了两个人的思想。

”教师之间各自为政，互不支持，势必削弱教育力量，而团结协作有利于教师工作水平的提高和个性的发挥，有利于形成强大的育人合力，共同完成教书育人的任务。

我个人认为，我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的战斗力和整体形象。

人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，再有力量的棋子也没有什么用了。

如果我们能与同事、领导之间形成和谐的信赖的关系，那么我们和同事、领导相处的气氛就会更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的工作氛围和友好宽松的工作环境，可以最大限度地发挥我们的聪明才智和工作热情。

对我们教研室负责人来讲，就是要领悟好领导的工作思路和工作要求，主动请示和汇报工作；虚心向兄弟学校学习，搞好与其他同事的协作配合，多交流、多协调、互相帮助、共同提高；领导搞好内部团结，不盛气凌人，不欺上瞒下，外求支持协作，内求团结向上；协调好内外关系，把工作的主动性与针对性、实效性统一起来，秉承“团结协作，积极进取，共同进步”的宗旨，做到精诚团结，同舟共济，努力完成教育教学任务。

儿童经典睡前故事（精选10篇）

【导语】睡前故事除了能让孩⼦更熟悉声⾳、词汇和语⾔，讲故事还能让孩⼦在上学期间更好地掌握阅读理解技能，提⾼他们解决问题的能⼒。

针对⼉童的阅读习惯，短的睡前童话⼩故事，已经得到了⼴泛的认可，它能提升亲情、有助孩⼦成长，同时还能丰富孩⼦的知识扩⼤视野。

下⾯是整理分享的⼉童经典睡前故事，欢迎阅读与借鉴。

1.⼉童经典睡前故事：两只驴吃草⼀天，⼩黄和⼩⿊肚⼦饿了，⼀起出去找嫩绿的草吃了。

突然，它们发现路的两边各有⼀堆⼜新鲜⼜嫩绿的草，它们⼝⽔“直下三千尺，真是垂涎三尺”。

它们像饿极了的狮⼦⼀样，分头向左右两边的草狂奔过去，准备好好招待⼀下⾃⼰空空的肚⼦。

可是，它们越往前跑，越吃不到草，它们两个脖⼦上系的绳⼦就勒得越紧。

够不到草，还差⼀⼤截，两只⼩驴想：这样拉，也不是办法，应该冷静思考。

于是它们坐在地上，左思右想，⼩⿊皱起眉头，像热锅上的蚂蚁——团团转。

它们终于明⽩是脖⼦上的绳⼦害的。

突然，⼩黄⼀拍脑门说：“有了，我们可以⼀起吃右边的草，再⼀起吃左边的草。

”“对呀！我怎么没想到？”两只⼩驴⼦脸上露出开⼼的笑容。

⼩驴⼀起吃左边的草，⼜⼀起吃右边的草，终于轻轻松松地吃到了草，把⼩肚⼦撑得圆滚滚的。

2.⼉童经典睡前故事：狐狸⾏骗狐狸在深⼭⽼林呆不下去，于是要到城⾥谋求⽣计。

在城⾥不是任何⼈都能找到美差，只有勤劳的⼈们才有事情做，像狐狸这样滑头，不⽢⼼做苦⼒活，哪能找到理想的事做。

城⾥的⼈⽣活个个都很好，有车⼦、有房⼦、有妻⼦、有孩⼦，只有狐狸孤独地在城市的⼀个⾓落⾥悄悄地⽣存着。

羡慕、妒忌、拼搏、懊悔，百感交集，⾃⼰认为已经很努⼒了，结果只是解决温饱问题，压根⽆法买车买房娶妻养⼦。

狐狸为了实现⾃⼰的⽬标，把祖传的绝招都搬出来。

祖先曾经以美⾔骗取乌鸦⼝中的⾁，使乌鸦⽆⾔以对。

⽼百姓打死⼈要偿命，诸葛亮骗死⼈竟然成了智慧。

狐狸也就以⾏骗为业。

狐狸常常把⼈卖了，⼈还要感恩戴德的为它数钱。

⾏骗也需要谋略，有谋略的狐狸往往很会装。