江西版小学美术一年级下册全册教案
江西版小学一年级美术下册第14课《小小拉拉队》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第14课《小小拉拉队》教学设计教案一、教学目标1.了解拉拉队的概念与形象；2.学习简单的线条和色彩组合技巧；3.提高学生对色彩的敏感度以及创作能力；4.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点与难点重点1.理解和掌握拉拉队的概念与形象；2.运用简单的线条和色彩组合技巧创作拉拉队。
难点1.培养学生对色彩的敏感度，让他们能够运用不同颜色创作符合自己想象的拉拉队形象；2.发挥学生创意，丰富拉拉队形象，提高创作水平。
三、教学准备1.《小小拉拉队》教材；2.各种颜色的颜料和画笔；3.画布或画纸；4.实物或图片资料。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以通过回忆法或者是介绍法来让学生们对拉拉队有一个简单的了解，从而引出这节课的主题。
2. 观察环节（10分钟）教师通过展示一些拉拉队形象的图片或者道具做到让学生们加深对拉拉队的概念印象，同时鼓励学生多留意周围环境，找到更多的拉拉队元素。
3. 创作环节（30分钟）在这一环节中，老师可以分步骤教导学生如何用线条、画笔、色彩等素材来创作自己的小小拉拉队。
•步骤1：选择颜色，涂上底色。
•步骤2：画出小小拉拉队的形象，并着重讲解线条的技巧；•步骤3：再用不同颜色来进行填充，并注意颜色的搭配和色带的过渡；•步骤4：最后进行一些添油加醋，让小小拉拉队形象更加生动。
4. 展示环节（5分钟）学生可以轮流展示自己的拉拉队作品并向其他同学分享自己的创作心得。
五、教学评价评价方式：教师观察学生的创作水平、投入度以及对课程内容的理解，作为评价的依据。
六、教学延伸教师可以引导学生们去展示自己的小小拉拉队，分享自己的创作心得，并请其他同学给出评价和意见，从而提高学生的表达和评价能力。
七、教学笔记•拉拉队由许多小孩子组成，一般穿着同样的衣服，手里拿着彩色蝴蝶结，并站在一起跳舞；•线条的画法要沉稳，从头到尾一气呵成，不宜草率；•色彩的运用要讲究协调性和对比度，并避免过多的颜色搭配；•动手创作时，要尊重自己和他人，欣赏自己的作品，同时也为他人的作品点赞和鼓励。
江西版小学一年级美术下册第1课《生活多美好》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第1课《生活多美好》教学设计教案江西版小学一年级美术下册第1课《生活多美好》教学设计教案第1课生活多美好教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学课时2课时教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们，春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。
今天我们看到了春天的美景，那我们的生活呢？板书：生活多美好三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把中外小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会（三）表演同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树，放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。
（四）画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（五）交流展示1、展示优秀作品2、点评三、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满着美，以后就用你手中画笔尽情去发现美并描绘吧。
江西版小学一年级美术下册第10课《有趣的脸》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第10课《有趣的脸》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第10课《有趣的脸》教学设计教案
第10课有趣的脸
教学目标：
1、了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。
2、力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。
3、培养学生对人物画的兴趣。
儿童面部表情
教学重难点：
重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。
难点：用简洁的线条概括表情。
儿童面部表情
教学用具：铅笔、橡皮、镜子
课时安排
2课时
教学过程：
一、导入
同学们，你看看，老师现在的表情如何？
现你看观察你同桌的表情又是如何？
你们是不是看到不同的表情，那就说明我们人的脸可有趣了
板书：有趣的脸
二、新课讲解
1、游戏：请几位学生来台来作各种表情
做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。
2、观察五官特征。
方法：自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。
3、提出作业
要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形--------发式---------五官，教师作过程性的示范。
4、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。
5、师生评价，总结。
江西版小学美术一年级下册教案
江西版小学美术一年级下册教案
教学目标:
1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点:
学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课
谈话:孩子们见过外国小朋友吗?想不想看看外国小朋友是怎样
学习、生活的?这节课我们就一起去看看吧!
板书课题:
外国小朋友的画。
江西版一年级美术下册全册教案
江西版一年级美术下册全册教案本教案适用于江西省一年级学生学习美术下册内容。
本教案根据国家教育部门颁布的教育标准和江西省教育部门颁布的地方课程标准，结合教师自身实践经验，设计出适合江西省一年级学生的美术教学方案。
教学目标1.了解绘画材料和绘画工具。
2.掌握色彩基本知识和调色技巧。
3.能够完成简单的物体、人物绘画作品。
4.培养想象力和创造力，提高观察和表现能力。
5.培养爱美、欣赏美的良好情感和态度。
教学内容第一章：绘画基础1.1 绘画材料和绘画工具学习目标：了解常用的绘画材料，如纸张、画板等，掌握使用绘画工具的方法。
学习内容：•学习绘画材料的种类和用途。
•了解绘画工具的种类和用途。
•练习使用不同的绘画工具绘制简单图案和色块。
1.2 叠彩条和调色学习目标：掌握叠彩条和调色的方法，了解基本的色彩知识。
学习内容：•学习如何叠彩条和调色。
•基础色彩知识的讲解及练习。
第二章：物象绘画2.1 生活中的物品学习目标：能够用简单的线条和色彩描绘生活中的物品。
学习内容：•学习如何观察物品的形状、颜色等特征。
•练习用简单线条描绘物品的外形。
•练习用叠彩条和调色绘制物品的颜色。
2.2 动物绘画学习目标：掌握动物外形特征的描绘，了解基本的比例关系，掌握色彩的运用。
学习内容：•学习动物的基本外型。
•学习动物的比例关系。
•练习用叠彩条和调色绘制动物的颜色。
第三章：人物绘画3.1 人物比例学习目标：掌握以头为基准的人物比例关系。
学习内容：•学习人物比例关系中以头为基准的描绘方法。
•练习用简单线条描绘人物的外形。
3.2 人物细节描绘学习目标：掌握人物细节描绘，如眼睛、嘴巴等特征的描绘，掌握肌肉、衣物等的绘制。
学习内容：•学习人物细节描绘的方法。
•练习用叠彩条和调色绘制人物的颜色。
测评方式1.论文测评：根据学生们的绘画作品以及学生自己写的绘画心得，进行评分和评价。
2.展示测评：学生们在班级展示自己的绘画作品，同学们进行评价，教师进行点评。
江西美术出版社小学美术一年级下册 手形添画-市赛
小学美术《手形添画》教学设计一、教材分析：《手形添画》是江西美术出版社小学美术教材第二册第九课，属于“造型•表现”领域中的学习内容。
旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。
整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。
二、教学目标：1、认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
2、情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。
培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。
3、能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。
三、教学重点难点1、重点：观察感知不同姿态不同角度的手形，发挥形象力创造手形画。
2、难点：怎样使普通的手形变得有趣，新颖有创意。
四、课前准备彩笔、ppt课件、示范画。
五、教学过程一、激情导课（师）：同学们，上课之前，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。
“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
”（生）手（师）同学们，那你们的小手有什么本领啊（生）写字、画画……（师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么〈课件呈现，播放手影视屏〉（师）刚才我们看到的是手影表演，大家觉得美不美啊形状很生动，只可惜颜色是黑白的，今天老师要和同学们一起画一画美丽的手形画。
板书课题“手形添画”（师）我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗二、民主导学第一关摆摆手形（一）任务呈现〈课件呈现，各种手形图片〉（二）自主学习1、学生观察图片，自己尝试摆手形（师）请同学们根据图片试着摆一摆各种手形。
一年级美术下册教学设计赣美版教案
一年级美术下册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 通过美术学习，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学内容第一单元：春天的故事1. 第一课：美丽的桃花2. 第二课：绿绿的草地3. 第三课：可爱的小鸟第二单元：我会画1. 第四课：我自己2. 第五课：我的家人3. 第六课：我的朋友三、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示绘画技巧，引导学生模仿和实践。
2. 采用启发式教学法，教师提出问题，引导学生思考和探讨。
3. 采用小组合作法，学生互相交流、合作完成美术作品。
四、教学评价1. 学生作品的创意和绘画技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对美术知识的掌握和运用。
五、教学资源1. 美术教材、画卷、画笔、颜料等。
2. 教学图片、视频等。
3. 学生作品展示平台。
六、教学安排第一单元：春天的故事（3课时）1. 第一课：美丽的桃花（1课时）教学活动：观察桃花图片，学习描绘桃花的技巧。
教学步骤：展示桃花图片，引导学生观察桃花的特点；讲解桃花的绘画技巧；学生实践绘画桃花。
2. 第二课：绿绿的草地（1课时）教学活动：观察草地图片，学习描绘草地的技巧。
教学步骤：展示草地图片，引导学生观察草地的特点；讲解草地的绘画技巧；学生实践绘画草地。
3. 第三课：可爱的小鸟（1课时）教学活动：观察小鸟图片，学习描绘小鸟的技巧。
教学步骤：展示小鸟图片，引导学生观察小鸟的特点；讲解小鸟的绘画技巧；学生实践绘画小鸟。
第二单元：我会画（7课时）4. 第四课：我自己（1课时）教学活动：引导学生观察自己的特点，学习描绘自己的技巧。
教学步骤：让学生观察自己的面部特征；讲解描绘自己的技巧；学生实践绘画自己。
5. 第五课：我的家人（1课时）教学活动：引导学生观察家人的特点，学习描绘家人的技巧。
教学步骤：展示家人图片，让学生观察家人的特点；讲解描绘家人的技巧；学生实践绘画家人。
江西版一年级美术下册全册教学资料
江西版一年级美术下册全册教学资料第一单元：认识画笔- 教材内容：本单元主要介绍了不同种类的画笔，并教授了正确的握笔姿势和练画线的方法。
学生可以通过动手实践，提高对画笔的认识和运用技巧。
- 教学目标：培养学生对画笔的兴趣，掌握正确的握笔姿势，能够画出基本的直线和曲线，体验绘画的乐趣。
- 教学资源：教材、画笔、画纸、画板、展示图片等。
第二单元：感受色彩- 教材内容：本单元通过介绍不同颜色的特点和感受，引导学生感知和表达色彩的美丽。
教学中会有一些简单的色彩感知实践活动，让学生亲身体验色彩的魅力。
- 教学目标：让学生通过观察和实践，了解不同颜色的名称、特点和表达方式，培养学生对色彩的敏感度。
- 教学资源：教材、颜色样本、绘画工具、彩色纸等。
第三单元：绘制简单的图形- 教材内容：本单元主要介绍了绘制简单图形的方法和技巧，如圆形、三角形、正方形等。
通过教学，学生可以学会使用基本的几何图形进行绘画创作。
- 教学目标：让学生掌握绘制简单图形的方法和技巧，培养学生对几何图形的认知和应用能力。
- 教学资源：教材、绘画工具、画纸、图形模板等。
第四单元：创意绘画- 教材内容：本单元鼓励学生发挥想象力和创造力，进行自由创作。
教学中会引导学生使用不同的颜色、线条和形状，创作出自己独特的绘画作品。
- 教学目标：培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对绘画的热爱和自信心。
- 教学资源：教材、绘画工具、画纸、展示图片等。
总结：《江西版一年级美术下册全册教学资料》共包含四个单元，分别介绍了画笔认识、感受色彩、绘制简单的图形和创意绘画等内容。
通过这些教学资料的使用，旨在培养学生的美术兴趣，提高他们的绘画技巧和创造力，让学生在美术学习中感受到乐趣和成就感。
江西版小学一年级美术下册第1课《生活多美好》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第1课《生活多美好》教学设计教案一、教学目标1.能够认识简单的线条，如直线、曲线等；2.能够理解色彩的基本组合，如红+黄=橙色等；3.能够通过对周围环境的观察，进行简单的描绘，如描绘自己的家、小动物等；4.提高观察能力和表现能力。
二、教学重点1.认识简单的线条，如直线、曲线等；2.理解色彩的基本组合。
三、教学内容1.认识线条，练习画线。
2.练习色彩的基本组合。
3.通过描绘生活中的事物，提高观察能力和表现能力。
四、教学过程1. 导入新知老师带领学生们观察周围的事物，询问学生们观察到的线条和色彩，并让学生们进行简单的描述和回答。
2. 画线练习1.老师向学生们展示简单的线条，如直线、曲线、弧线等，并要求学生们模仿画出来，练习手部协调能力。
2.老师向学生们展示不同的线条组合，让学生们模仿画出来，练习线条的组合和表现能力。
3.老师给学生们布置课外作业，让学生们到周围的环境中观察，找出自然界和人造物中的线条，练习描绘和表现能力。
3. 色彩组合练习1.老师向学生们展示基本的颜色，并告诉他们不同颜色的组合可以产生不同的颜色。
2.老师让学生们进行简单的色彩组合练习，如红色和黄色组合成橙色、红色和蓝色组合成紫色等。
3.老师让学生们进行趣味性的色彩组合练习，如让他们自己设计一种独特的颜色组合，并画出来。
4. 描绘环境中的事物1.老师向学生们展示一些生活中的常见事物，如自己的家、小动物等，并让学生们进行观察和描述。
2.老师让学生们根据自己观察到的事物进行描绘，并帮助学生们纠正姿势和表现方法。
3.老师展示学生们的作品，并进行简单的点评和表扬。
5. 课堂小结老师对今天的教学内容进行简要总结和回顾，并与学生们共同寻找今天的收获和不足，提出个人建议和改进意见。
五、教学评价本节课的教学内容主要是通过观察周围的环境和事物，提高学生们的观察能力和表现能力，认识简单的线条和色彩基础知识，通过练习和实践来拓展学生们的想象力和创造力。
一年级下册美术教学设计-全册 赣美版 (1)
一年级下册美术教学设计-全册赣美版（1）一. 教材分析《赣美版一年级下册美术》教材以培养学生的审美情趣和艺术创造力为主旨，精选了具有代表性的美术作品和素材，通过一系列有趣的手工、绘画等活动，让学生在感受美、表现美的过程中提高审美能力和创造力。
本册书共有八个单元，内容涉及绘画、手工、设计等多个领域，既有利于学生全面发展，又能满足不同学生的兴趣需求。
二. 学情分析一年级下册的学生已经具备一定的美术基础，对绘画、手工等活动产生了浓厚的兴趣。
但他们仍处于美术学习的初级阶段，审美能力和艺术创造力有待提高。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中需要关注每个学生的成长需求，充分调动他们的积极性，激发他们的创新精神。
三. 教学目标1.让学生掌握一定的美术基本技能，如线条、色彩、构图等。
2.培养学生的审美情趣，提高审美能力。
3.激发学生的艺术创造力，培养创新精神。
4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握美术基本技能，培养审美能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生突破思维定式，创作出具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、发现、创新。
2.示范法：教师以身作则，为学生提供直观的榜样。
3.情境教学：创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同提高。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.绘画、手工制作等所需材料。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音乐、故事等手段，创设有趣的教学情境，引发学生的兴趣。
例如，展示一幅美丽的风景画，让学生谈谈自己对这幅画的感受。
2.呈现（10分钟）教师出示本节课的学习内容，如绘画、手工制作等，简要介绍作品的要求和步骤。
同时，为学生提供示范，让学生清晰地了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始创作。
教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，及时给予表扬和鼓励，解答学生的疑问。
赣美版一年级下册美术全册教案
赣美版一年级下册美术全册教案一、课程概述一年级下册美术课程是赣美版美术教材的重要组成部分，旨在为学生打下坚实的美术基础。
本课程针对一年级学生的年龄特点和认知水平，结合美术教育的整体目标，注重培养学生的美术兴趣和创作能力。
通过一系列丰富多样的教学活动，本课程旨在帮助学生了解美术基础知识，提高绘画技能，培养审美情感，激发艺术创造力。
课程内容涵盖了绘画基础、色彩认知、观察与表现、手工制作等多个方面。
在教学过程中，将注重理论与实践相结合，通过示范、指导、评价等多种方式，引导学生掌握基本的绘画技巧和方法。
同时课程还将关注学生的个体差异和兴趣特点，通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的美术兴趣和创作热情。
本课程的目标是帮助学生建立正确的美术观念，培养良好的绘画习惯，提高学生的美术素养和审美能力。
通过本课程的学习，学生将能够初步掌握绘画基础知识和技能，了解美术作品的创作过程和方法，能够运用所学知识进行简单的美术创作。
同时学生还将学会欣赏和评价美术作品，培养正确的审美观念和价值观念。
一年级下册美术课程是学生学习美术的重要阶段，将为学生的美术学习和未来发展奠定坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将领略到美术的魅力，体验到创作的快乐，从而更加热爱美术，更加热爱生活。
1. 课程目标技能培养：学生应掌握基础的绘画技能，包括线条、色彩、构图等基本技能，能够运用这些技能进行简单的绘画创作。
知识理解：通过课程学习，使学生了解基本的美术知识，包括美术的分类、特点、历史背景等，培养学生对美术作品的欣赏能力。
创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过绘画活动激发学生的创新思维和表现欲望，培养学生的独立思考能力和创新意识。
情感体验：引导学生感受美术作品的情感表达，培养学生善于观察和感受生活中的美，提高学生对美术作品的情感体验能力。
文化传承：通过美术教学传承中华文化，让学生了解中国传统艺术的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
2. 课程内容概述一年级下册美术课程主要围绕学生的美术基础知识和基本技能的培养展开。
江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解什么是朋友，学生能够画出自己和朋友的画像。
2. 技能目标：培养学生的画画技能，提高学生的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生之间的友谊和相互帮助的精神，让学生学会如何与别人相处。
二、教学重点1. 利用图画，向学生介绍朋友的概念，让学生理解朋友的重要性。
2. 培养学生的画画技能，让学生画出自己和朋友的画像。
三、教学难点1. 引导学生理解朋友的重要性，让学生学会如何与别人相处。
2. 较佳选择线条简单的画像图片作为练习，帮助学生提高画画技巧。
四、教学准备小学美术教科书、彩色笔、纸张、茶水等。
五、教学步骤1. 导入（5分钟）：教师和学生互相问好，教师可以问学生上课了解的新知识：“大家都知道朋友是什么吗？”2. 学习教案（15分钟）：（1）通过图画，简单向学生介绍朋友的概念。
（2）教师让学生看一看教课书上的“我们是朋友”的几张图片，鼓励学生口说“朋友”、”相处”等相关词语，引导学生理解朋友的意义，告诉学生朋友是非常重要的。
（3）教师可以在黑板上画出一个朋友的图画，然后通过讲解的方式来表达出朋友对我们的帮助。
例如：我们在学校中遇到了困难必须要有朋友来帮助我们。
3. 演示示范（20分钟）：（1）检查学生的美术工具和纸张准备情况。
（2）让学生准备好彩色笔、纸张、茶水等绘画工具。
（3）教师可以在黑板上展示一下自己画画的能力，并告诉学生一些绘画技巧，例如：如何画出可爱的眼睛、如何画出美丽的嘴唇等等。
（4）教师可以让学生画出自己和自己最好的朋友，通过绘画来提高学生的创造力和想象力，以及为其创造一种与朋友相处的愉快记忆。
4. 作业（5分钟）：教师告诉学生需要画出自己和朋友的画像，要求五彩缤纷，生动有趣。
六、教学反思本篇教案注重向学生传达“朋友是非常重要的”这个主旨，让学生通过自己的创造力和想象力，表达出两个朋友之间的关系。
1江西版一年级下册美术教案
第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。
今天我们看到了春天的情景，那我们的生活呢？板书：外国小朋友的画三、讲授新课（一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？3、在你生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？交流体会：同学们，你们把中外小朋友的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。
表演：同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。
（二）、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（二）交流展示1、展示优秀作品2、点评四、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。
第2课鲜艳的花朵教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。
一年级江西美术教案
一年级江西美术教案第一章：认识美术1. 教学目标：让学生了解美术的基本概念，认识美术的重要性。
2. 教学内容：介绍美术的定义、种类和作用。
3. 教学方法：讲解、展示图片、学生讨论。
4. 教学步骤：a. 讲解美术的基本概念。
b. 介绍美术的种类，如绘画、雕塑、设计等。
c. 阐述美术在社会生活中的作用。
d. 学生讨论美术对个人成长的影响。
第二章：基本绘画技巧1. 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 教学内容：学习绘画的基本步骤、线条、颜色搭配等。
3. 教学方法：讲解、示范、学生实践、互动交流。
4. 教学步骤：a. 讲解绘画的基本步骤，如构图、打草稿、上色等。
b. 示范线条的运用，如直线、曲线、波浪线等。
c. 教授颜色搭配的原则，如对比色、邻近色等。
d. 学生实践绘画，教师指导。
e. 互动交流，分享绘画心得。
第三章：欣赏江西民间艺术1. 教学目标：让学生了解江西民间艺术的特点，培养民族自豪感。
2. 教学内容：介绍江西民间艺术的形式、代表作品等。
3. 教学方法：讲解、展示图片、学生讨论、实地考察。
4. 教学步骤：a. 讲解江西民间艺术的形式，如剪纸、陶瓷、版画等。
b. 展示江西民间艺术的代表作品，引导学生欣赏。
c. 学生讨论江西民间艺术的特点和魅力。
d. 安排实地考察，让学生亲身感受江西民间艺术。
第四章：绘画创作与表达1. 教学目标：培养学生独立创作绘画作品的能力，表达个人情感。
2. 教学内容：学习绘画创作的方法，表达个人情感。
3. 教学方法：讲解、示范、学生实践、互动交流。
4. 教学步骤：a. 讲解绘画创作的方法，如何将想法转化为绘画作品。
b. 示范如何通过绘画表达个人情感。
c. 学生实践绘画创作，尝试表达个人情感。
d. 互动交流，分享创作心得。
4. 教学步骤：a. 讲解本册课程的学习内容，强调重点知识点。
c. 展望未来学习方向，激发学生对美术的热爱。
d. 学生分享学习心得，互相鼓励。
1江西版一年级下册美术教案
第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。
今天我们看到了春天的情景，那我们的生活呢？板书：外国小朋友的画三、讲授新课（一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？3、在你生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？交流体会：同学们，你们把中外小朋友的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。
表演：同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。
（二）、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（二）交流展示1、展示优秀作品2、点评四、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。
第2课鲜艳的花朵教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。
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一年级《美术》第二册教案第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的? 这节课我们就一起去看看吧！板书课题：外国小朋友的画。
三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画。
1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？日本小朋友的画：画中描绘的是一个电工正爬在电线杆上修理电线的场景，人物个性非常突出，神态和动作描绘得栩栩如生，体现了小作者对生活细微的观察。
美国小朋友的画：画的是赛马场，画面充满动感，形态夸张、色彩丰富，体现出既轻松活泼又紧张刺激的赛场气氛。
捷克小朋友的画：采用油水分离的仿古，色彩强烈而富有装饰性。
……3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把这些小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。
（三）画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（四）交流展示1、展示优秀作品。
2、点评四、小结以上8幅外国小朋友的画，表现了他们丰富多彩的生活，使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想，以及他们奔放的绘画才能，这些画充满了纯真的童趣。
我们要好好学习，热爱生活，多作有益于社会、学校、家庭的事，尊敬长者，同学问互助友爱，我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来，与外国小朋友竞赛，看谁画得好，还可以寄些“我们的画”给他们，以画交朋友，互相学习，共同进步。
教学反思：第2课鲜艳的花朵课型：造型与表现教学目标：1、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，体验美术活动的乐趣。
2、培养学生的观察力和想象力。
3、培养学生爱护花草、保护环境、热爱生活的美好情感，激发大胆发表、展示的勇气教学重点：引导、鼓励学生用形与色的变化进行大胆创作。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。
如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）活跃课堂气氛。
2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。
二、激趣导入魔术激趣师：魔术变出一朵花，生：小朋友们喜欢这朵花吗?生：喜欢师：这是一朵塑料花，大自然中的鲜花是不是比这朵漂亮多了？那想不想跟老师一起去看看大自然中鲜艳的花朵啊？三、观察、欣赏、感受1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放千姿百态的花儿的图片欣赏对比图片。
）2、观后提问：（1）你看到了什么样的花？启发学生说说这些花朵的形状像什么。
（有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圆珠笔……）（2）你喜欢什么颜色的花？引导学生感受花朵丰富的色彩四、了解花的基本结构和生长规律。
（课件出示，师介绍。
）花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
注意观察了吗？五、师示范，引导学生画出有疏有密，有高有矮，形态自然的花朵。
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。
老师也忍不住想画上几朵花了呢！示范：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
（突破难点）勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
（提示花朵有大有小）装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
（指导学生欣赏书第4、5页学生作业，并在板书中划出“鲜艳”提示涂色要点。
五、学生创作（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）老师看到许多小朋友都跃跃欲试，忍不住开始画了，那下面大家就一起动手，比比看谁能画出漂亮的的花送给蝴蝶姑娘吧！（师巡回辅导，及时展示好的学生作业，及时纠正普遍出现的问题）六、作业展评。
（ 1 ）、倒数 5 个数 54321 ，见证美丽花朵的时刻到了，谁认为自己的花朵最美丽就向大家展示并说明理由（从形和色这两个方面说）。
肯定有几个反应较快、勇敢的举手上来，以“采访” 的方式，“现在不是说获奖感言哦，而是说说你的必胜理由吧，你的花美在哪？”（ 2 ）、所有同学把自己的画举起来呀，看看哪朵最美……扫视两边，缓缓地说看到同学们脸上的笑容像花一样美丽，老师仿佛在花丛中翩翩起舞…心花怒放！到底谁最美呢？老是觉得很为难…不如咱们玩一个游戏决胜负吧！你们举起画向后转，老师喊“美丽花朵在哪里？”谁最美就应“在这里”，同时转过身来哦！……呀这么多美丽的花朵，老师为你们鼓掌…蝴蝶姑娘说了，小朋友们的花都漂亮，她都喜欢。
而且蝴蝶姑娘还说了，最美的花其实在你的心里，因为今天小朋友们都是勤奋的好孩子，所以最美的花就是你的了，高兴吗？七、课堂拓展延伸1、环保教育——同学们都画得很美，花儿是自然界中风景之一，它让大自然充满生机，它辛勤地开放着，默默地让人们欣赏着，可是有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对吗？为什么？你想跟他（她）说什么呢？交流。
同学们说的对，都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美丽，让我们的祖国到处都是花的海洋。
2、拓展——美丽花朵对我们的生活会有什么影响和帮助吗？花与我们有什么关系呢？请同学们看看咱们教室里墙报上有花的装饰美化、窗台上也有花朵的摆设美化……老师也想像花一样美丽，所以带了个花饰发夹，漂亮吗？希望小朋友们以后也能用美丽的花来美化我们的生活！第3课漂亮的蝴蝶教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备：白色蝴蝶底版。
教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。
教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。
课时安排：2课时教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、教学刮画出示一张刮画蝴蝶，问学生，瞧瞧这只蝴蝶有什么不同，从而引到刮画这一形式上，教师讲解并示范刮蜡画的工具和绘画步骤方法，提示学生尝试选用几种材料刮画。
三、作业1、布置作业用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶。
2、老师巡回指导1）指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
2）让学生在实践中领会刮蜡画的难点：因涂色不均匀或涂第二遍色不深而使刮线不清晰，刮线太细，画面显得很单薄，体验不同粗细的线条的变化及不同底色的色彩效果。
四、作展示，互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
第4课美丽的孔雀教学目标：1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
教学重点、难点：重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备：水彩笔、油画棒。
课时安排：2课时教学过程：1、谈话引入。
2、播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
3、出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。
（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。
）4、揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。
（板书）5、研究花纹图案的设计方法。
（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
（2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。
6、小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
7、教师示范油水分离法画孔雀。
1）用铅笔或油画棒勾画出孔雀的外形轮廓。
2）用水彩或水粉颜料刷出羽毛的色彩。
教师范画，说说其运用的方法。
讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？8、欣赏教材中的学生作品说说你喜欢哪一幅画，为什么？（引导创作）9、学生创作，教师巡回指导。
10、作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。
（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。
）教学反思：第5课小花扇教学目标：1、初步了解扇子的功能与形式，运用画、折、叠、组合、添加等制作方法，制作一把独居个性的小花扇。
2、引导学生在制作的过程中了解纸张的特性。
3、培养学生的创新精神和美化生活的能力。
教学重点难点：重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。
难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。
教学准备：32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋。
课时安排：2课时教学过程：1、导入新课：（1）、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？（2）、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画。
）扇面和扇柄。
2、新授（1）、谈话：什么是对称图形？不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）、学生介绍，教师示范并给与奖励。
教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
学生举例（3）、教师示范用折叠的方法制作花扇。
叠扇面——加扇柄——添加装饰小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
（师边示范学生边操作）3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配。
4、作业展评，互相评价。
5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇。
6、美术工具整理。
今天的课就到这里，请小朋友整理好自己的美术工具。
教学反思：第6课弹簧宝贝教学目标：1、知识与技能:(1)、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。
(2)、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
2.过程与方法：（1）在开放式的寻宝游戏中体验、感受小纸偶的蹦蹦跳跳，学习纸弹簧的制作方法。