为梦想播下一粒种子

为梦想播下一粒种子

盼望着，盼望着，2月21日终于迎来了这次“跟班学习”机会。非常感谢教育办和学校给予的这次迟来的因而更显弥足珍贵的到晋江市第二实验小学向名教师直接取经的机会。更要感谢市二实小对我跟班学习的接纳与支持。在跟班学习期间，服从学校安排，遵守校纪校规，深入学校、深入教师、深入课堂，尽可能多地参与学校组织的各项活动，听课8节，参与全体教师大会1次，参与教导处（两校区）会议1次，参与教研活动数、语各1次，聆听省级学科带头人校内培训讲座1次，观摩校本课程2次，多次与教导主任许贻亮老师、副教导主任林明雅老师、指导教师蔡丽霜老师探讨、交流，收获颇丰。

在这里，我们一次又一次被市二实人对教育的眷眷深情所感动。这里所呈现出的教育理念，所反映的教育管理，所展示的教育特色，让我们深深震撼。我们一边学习，一边记录，一边思考。太多太多的感受、太多太多的想法纷至沓来。

一、学者型的领导，是学校发展的指航灯。

踏入市二实小校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。校园内校标、花圃洁净而错落有次；一楼架空层走道上学生的元宵节手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。市二实小在一个学者型的领导班子带领下正走进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。

二、科研型的教师，是学校前进的发动机。

一个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是市二实小教师们的工作态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。二小的教师，都是专家型、研究型的教师，他们的成长得益于二小“得天独厚”的文化土壤，得益于强大的教研团队，得益于他们率真自然，零距离、无障碍的教研氛围。教导处为各年级语、数、英安排了每周一个下午的教研活动时间，在这一时间，首先由主题发言人阐述教材分析、教学目标、教学思路、教学方法、教学步骤等，然后，各位教师或点或面分别表达各自富有创造性的个性化建议，仁者见仁智者见智，教学思路通过思维的碰撞、交流、补充、梳理，变得清晰而明确。

三、健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。

在市二实小无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课；无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，科任、班主任、值日教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在市二实小他们很忙很辛苦，但从他

们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。是什么让他们如此的热忱？在和许长华校长的平实讲话中的我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，许校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，他以他自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。

四、教师们的常态课，让人赞口不决。

为了争取更多地汲取市二实小老师们的课堂精华，我除了听自己导师的课外，在自己能支配的时间里也尽量多听听其他老师的课，不管是什么学科，因为优秀是相通的。蔡丽霜老师《加与减（一）》一单元的教学让我受益匪浅，用心、细致、耐心，让人陶醉在课堂里流连忘返。许贻亮老师的《“种子课”的实践与思考》讲座，善于从实践中思考，用理论指导实践，旁征博引，幽默风趣的语言，高深的教育教学理念，平易近人的教学风范，令人高山仰止。蔡晶晶老师的《江畔独步寻花》师生关系处理的非常得当，学生读的入情入境，体会的非常深刻，各个教学的设计都非常的新颖独到，教学方法的运用恰到好处。还有林明雅老师的《乐趣》两节习作课，把课堂还给孩子，把创造还给孩子，让人目睹了名师的风采。还有第五期道德讲堂黄玲玲老师的《传递正能量助推中国梦》，形式新颖，语言贴进学生的生活，非常“接地气”而又高端大气上档次，寓教于乐，深受学生的喜欢，值得学习。认认真真地听了8节课，让我每一天都能感受到思想火花的冲击，每节课都有很多很多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。

短短的一星期，一转眼就过去了，在跟班学习期间，市二实小成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。

感谢教育办和学校领导给了我这样的一个学习机会，此次学习，犹如把一粒希望的种子种在我的心里，我期待会有那么一天：这粒种子可以长成大树，枝繁叶茂，蒙络摇缀，开满梦想之花，结出理想之果。